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  • 2021-12-23 发布

人教版语文五年级下册第7单元第22课《人物描写一组》(2)同步练习

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新课标人教版小学五年级语文下册第7单元课时同步练习-22人物描写一组(2)附答案 作业很轻松,做做乐其中!‎ 一、细读课文深感悟。‎ ‎《临死前的严监生》入木三分地刻画了______________________的形象。王熙凤是一个________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________的人。来源:www.bcjy123.com/tiku/‎ 二、课内语段阅读。‎ 起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,(   )着他猴儿似的(   )来(   )去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,(   )着腰,(   )了裆,(   )着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的(   )了三四圈,终于三(   )两(   ),(   )在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样(   )(   )(   )(   ),硬是(   )不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(   )他的腿,不料反给他把脚(   )住了。胖墩儿趁势往旁侧里一(   ),咕咚一声,小嘎子(   )了个仰面朝天。‎ ‎1.在括号里填入合适的动词。来源:www.bcjy123.com/tiku/‎ ‎2.写出下列词语的近义词。‎ 欺负——        破绽——‎ ‎3.用“____”画出描写小嘎子心理活动的句子。‎ ‎4.这段描写反映了嘎子____________________________________________的特点。‎ 三、课外类文阅读。‎ ‎____________________‎ 东晋大书法家王羲之一千多年来,一直被人们奉为学习的楷模,还被人们尊称为“书圣”。他是如何获得成功的呢?‎ 他十二岁时在父亲王旷的枕头中发现书法秘籍《笔论》,如获至宝,偷偷阅读。父亲发现后,认为他年纪太小,难以理解书中深奥(     )的意思,不让他看。王羲之向父亲请求道:“学习是不能等待的,倘若等我长大以后再学,恐怕就太迟了。”王旷听了,很为他的好学精神感动,就将《笔论》讲授给他,王羲之受到了很大教益。‎ 传说王羲之少年时代,学了一段时间,为自己停滞不前十分苦恼。一天,他又写了几版字,越看越觉得丑,便到外边散步。‎ 他漫步来到一座山下,抬头一看,山上苍松翠竹,郁郁葱葱;山下小溪流水,清澈见底,鸟儿鸣叫得十分好听。由于迷于游览,忘了返家。傍晚肚子饿得咕咕叫,想就地找些东西吃。他来到一户农家说明来意。主人是位瞎眼婆婆,可做起事来却十分利索:生火、和面、抹油……转眼工夫,将饼子摆满一锅,而且十几个饼子,大小一样,一个挨一个,没有一个重叠或挤压。王羲之看得目瞪口呆,好奇地问她如何练出这等功夫。瞎眼婆婆笑答:“没啥窍门,功到自然成嘛!”王羲之听了这句话,联想到自己的书法,不禁茅塞顿开,忘了饥饿(     ),一口气跑回家,抓起笔,埋头苦练起来。‎ ‎1.在括号中给短文中加点的词语注音。‎ ‎2.联系短文解释词语。‎ 如获至宝:_____________________________________________________________‎ 目瞪口呆:_____________________________________________________________‎ 茅塞顿开:_____________________________________________________________‎ ‎3.从什么地方可以看出王羲之茅塞顿开?用“  ”画出来。‎ ‎4.短文写了王羲之少年时代的哪两件事?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5.从第2自然段画线的句子中,你悟出了什么道理?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎6.从短文中找出一句话作为本文的文题,写在文前横线上。‎ 不试不知道,一试真奇妙!‎ 根据提示的情节,写出相应的人物。‎ ‎1.倒拔垂杨柳——______________‎ ‎2.大闹天宫——______________‎ ‎3.三顾茅庐——______________‎ ‎4.进大观园——______________‎ ‎5.雪夜上梁山——______________‎ ‎6.望梅止渴——______________‎ 附答案 轻松做做 一、爱财胜过生命的守财奴 泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位 二、2.欺侮 马脚 3.总想使巧招,下冷绊子。 小嘎子已有些沉不住气……钩他的腿。 4.顽皮、机敏、富有心计、争强好胜 三、1.shēn'ào jī'è 2.好像得到了非常珍贵的宝贝。 形容受惊而愣住的样子。 忽然理解,领会。 3.忘了饥饿……苦练起来。 4.①主动学习《笔论》。②在瞎眼婆婆启发下苦练书法。 5.要争分夺秒学习,不能等待。 6.功到自然成 不妨试试 ‎1.鲁智深 2.孙悟空 3.刘备 4.刘姥姥 5.林冲 6.曹操