五年级科学上册课件－6滑动与滚动 教科版 (共26张PPT) 26页

4.6 滑动与滚动 教科版五年级科学上册课件 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。 当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍作用，叫“滑动摩擦”。 滑动摩擦： 一物体在另一物体表面作滚动时产生的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。 滚动摩擦： 古代 现代 让重物在地面滚动过去比滑动过去要省力的多！ 实验材料：小车、弹簧测力计、胶带 提示： 摩擦力的大小还与 接触面的光滑程度 与 物体的重量 有关， 那么，在实验中我们如何控制这些方面呢？ 钩码 测量物体滑动和滚动的摩擦力 实验中不能改变什么条件？怎么保持不变？ 实验要改变什么条件？我们准备怎么改变？ 物体的运动方式 —— 滚动和滑动。 用同一个物体和在相同的表面上测量。 物体的重量、物体间的接触面状况等。 先测量小车轮子可以转动时的摩擦力，再测 量小车固定轮子不让其转动时的摩擦力。 不改变的条件 要改变的条件 （ ） 摩擦力大小（单位： N ） 我们的发现 测量物体滑动和滚动的摩擦力大小 1. 接触面的光滑程度 2. 小车的重量 车轮的转动方式 滚动 滑动 3. 接触面的面积 （加上 5 个钩码） （加上 5 个钩码） 注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩擦力大小，再水平地拉测力计，读准读数。实验完成后，器材放回原位，人坐端正，举手示意，汇报数据。 0.1N 1.5N 滑动摩擦 和 滚动摩擦 产生的摩擦力也是可以测量的： 轮子可以滚动 固定轮子不让其滚动 滚动摩擦力小 滑动摩擦力大 0.1N 1.5N 滚珠轴承 车轮与轴之间容易造成磨损，影响使用寿命。 车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动方式由滑动变成滚动，从而大大减少摩擦力，使用寿命将更长久。 轴 车轮 滚珠轴承 课堂延伸 滑动与滚动在生活中的应用： 你能根据刹车印痕判断当时车轮的运动状态（ 是滚动还是滑动 ）和车速快慢变化吗？ 作业：制作“滚珠轴承” （ 课上没完成可课后做） 材料：大小瓶盖、玻璃弹珠、橡皮泥 1 、一个物体在另一个物体表面运动有 和 两种方式 , 因此摩擦力也可分为 和 。 2 、当一辆汽车行驶时车轮和地面的摩擦是 ；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是 。 滚动 滑动 滑动摩擦力 滚动摩擦力 滚动摩擦 滑动摩擦 随堂练习 1 、在机器上使用滚动轴承是为了（ ）。 A 、增加摩擦 B 、减少摩擦 C 、节省材料 2 、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A 、滑动摩擦 B 、滚动摩擦 C 、两者都有 3、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（ ） A 、要大 B 、要小 C 、一样大 4、下列物体使用了滚动方式的是（ ）。 A 、推木箱子 B 、滑梯 C 、皮带运输机 5、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（ ）。 A 、滚动摩擦 B 、滑动摩擦 C 、两者都有 B B B C B 随堂练习 1 、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（ ） 2、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（ ） 3、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（ ） 4、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应该保持不变。（ ） 5、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（ ） √ × √ × √ 随堂练习 滑动摩擦 滚动摩擦 自行车行驶时车轮和地面的摩擦 自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦 黑板和粉笔的摩擦 足球和草地的摩擦 随堂练习