部编版五年级上册语文第八单元优质复习课件 52页

第 八 单元复习 部编版 五年级 上册语文 鲁 ( ) 莽 晩 矣 ( ) 栩栩 ( ) 恶 煞 ( ) 烟 瘾 ( ) 比 喻 ( ) 水 浒 ( ) 日 寇 ( ) 呻 ( ) 吟 一、易读错字 shà yǐ lǔ hǔ kòu xǔ xǔ shēn yǐn yù “浒” 和“许”相似，千万不要读半边，读成“ xú ” , 它 的 意思是水边。 生字 “寇” 和“冠”相似，不能读成“ guà n ” , 它 的 意思是强盗；侵略；侵略者。 反 馈 ( ) 发 酵 ( ) 饥 ( ) 饿 书 籍 ( ) 委 ( ) 托 草 甸 ( ) 沥 ( ) 血 借 鉴 ( ) diàn jí jī kuì cí wěi jiào lì jiàn “酵” 和“孝”相似，不能读成“ xiào ” , 它 的 意思是发酵、发面、酿酒等的一道工序。 “馈” 和“贵”相似，不能读成“ guì ” , 它 的 意思是赠送、传递。 磁 ( ) 铁 舅 母 二、易写错字 教 诲 “舅” 上面部分不是 “ 白 ”, 下面部分是 “ 男 ” ， 大家要仔细哟 ! 岂 敢 窥 探 无 耻 谓 语 诵 读 恒 信 缺 课 限 制 天 津 “诵” 的右边部分千万不要少一“点”哟！ 斩 首 皆 可 “衰” 与“哀”相似，书写时千万注意不要少写一“横”哟 ！ 凯 歌 篇 章 琐 事 衰 老 陈 述 简 朴 姓 贾 三、形近字 诵 --- 涌 --- 桶 chǐ 耻 --- 址 --- 扯 诲 --- 悔 --- 侮 chě zhǐ huǐ wǔ huì tǒng yǒng sòng quē 缺 --- 缸 --- 诀 斩 --- 崭 --- 析 jué gāng zhǎn xī zhǎn 凯 --- 铠 kǎi kǎi “ 诲 ” 与 “ 悔 ”“ 侮 ” 十分相似，可是用法区别很大。 “ 诲 ” 表示教育、诱导，大家用时一定要区分开哟 ! 衰 --- 哀 --- 裹 shù 述 --- 达 --- 怵 贾 --- 票 --- 栗 chù dá piào lì jiǎ āi shuāi pǔ 朴 --- 扑 --- 补 某 --- 谋 --- 桌 bǔ pū móu zhuō mǒu 刊 --- 刑 --- 到 kān xíng “ 衰 ” 与 “ 哀 ” 十分相似，可是 “ 衰 ” 表示虚弱； “ 哀 ” 表示悲伤、同情、悲痛等心情不愉悦。用时大家一定要 “ 衰 ” 与 “ 哀 ” 区分开哟 ! guǒ dào zhì shì 识 标识 四、多音多义字 “ 识 ” 这个字在读 “ zhì ” 时表示标志；记住。其他时候读 “ shì ” 。 知识 默而知之 识字 见识 zhuàn chuán 经传 传 传记 传统 传讯 “ 传 ” 这个字在读 “ zhuàn ” 时，表示记述人物生平事迹的文字；叙述历史故事的作品；解说、注释等。其他时候都读 “ chuán ” 。 传说 水浒传 传热 传播 着 zháo zhuó 穿着 着雨 高着 zhāo 着火 着陆 着意 上不着天 “ 着 ” 读 “ zhāo ” 时表示计策、手段；读 “ zháo ” 时表示接触、燃烧、感受；其他时候读 “ zhuó ” 。 着墨 着落 juǎn juàn 卷 卷席子 “ 卷 ” 这个字在读 “ juǎn ” 时表示把东西裹成圆筒；或圆筒的东西；掀起；量词。其他时候读 “ juàn ” 。 手不释卷 烟卷儿 上卷 卷宗 交卷 画卷 卷起 一卷 chāi chā 相差 差 记差了 差额 差错 “ 差 ” 读 “ chāi ” 时表示派出去、公事、派遣的人；读 “ chà ” 时表示不好、欠缺、错；其他时候都读 “ ch ā ” 。 差别 差事 差强人意 差劲 出差 当差 chà bèn b ē n 奔 投奔 “ 奔 ” 这个字在读 “ bēn ” 时表示直往目的地；接近。其他时候读 “ bèn ” 。 奔跑 奔七 奔丧 出奔 奔放 1. 填字组词 wèi suǒ zhǎn 称 ( ) ( ) 事 ( ) 新 ( ) 部 铜 ( ) ( ) 杀 ( ) 河 ( ) 呐 ( ) 开 谓 胃 渭 琐 锁 唢 崭 斩 展 五、巩固练习 2. 找出括号内正确的字 ( 篇 扁 ) 章 ( 刊 刑 ) 物 盛 ( 衰 哀 ) 朗 ( 诵 涌 ) ( 皆 旨 ) 有 ( 缺 缸 ) 乏 教 ( 诲 悔 ) 称 ( 谓 胃 ) 永 ( 恒 垣 ) ( 斩 崭 ) 杀 ( 凯 恺 ) 旋 ( 锁 琐 ) 碎 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 一、重点词语 词语 诲人不倦 岂有此理 缺一不可 津津有味 一知半解 兴亡盛衰 栩栩如生 索然无味 无病而呻 流光溢彩 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 风花雪月 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 大显身手 心安理得 呕心沥血 自作多情 兴亡盛衰 ( xīnɡ wáng shènɡ shuāi ) : 指人与事变化发展的各种情况。 津津有味 ( jīn jīn yǒu wèi ): 吃得很有味道或谈得很有兴趣。 索然无味 ( suǒ rán wú wèi ) : 索然，没有意味 , 没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味(多指文章)。 “ 津津有味 ” 与 “ 索然无味 ” 是反义词，都是用于描写人物情态的词语。 栩栩如生 ( xǔ xǔ rú shēng ) : 栩栩，活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 风花雪月 ( fēng huā xuě yuè ) : 原指古典文学里描写自然最物的四种对象。后比喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。 一知半解 ( y ì zhī bàn jiě ) : 知道得不全面,理解得不透彻。 通常 指艺术境界达到了极高点，类似这样的词语还有 : 活灵活现、惟妙惟肖、跃然纸上。 无病而呻 ( wú bìng shēng yín ) : 没病瞎哼哼。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。又作无病呻吟。 流光溢彩 ( liú guāng yì cǎi ) ：流动的光影 ，满意的色彩。形容光彩流动闪烁 如醉如痴 ( rú zuì rú chī ) ：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 往往 指文艺作品没有真情实感。例 :这些无聊的应酬之作,毫无真情,只是无病 而 呻罢了! 浮想联翩 (fú xiǎng lián piān) ：指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生许多联想。 囫囵吞枣 (hú lún tūn zǎo) ：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 牵肠扑肚 (qiān cháng guà dù) ：形容非常挂念，很不放心。 多 用于描写人物的心理，例 : 刚刚送走儿子，母亲又牵肠挂肚起来。 如饥似渴 ( rú jī sì kě ) ：形容要求很迫切 , 好像饿了急着要吃饭 , 渴了急着要喝水一样。 悲欢离合 ( bēi huān lí hé ) ：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 心安理得 ( xīn ān lǐ dé ) ：得，适当。自信事情做得合理，心里很坦然。 千篇一律 ( qiān piān yī lǜ ) ：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。 黯然神伤 ( àn rán shén shāng ) ：心情不愉快，无精打采的样子。 形容 费尽心思。类似这样的词语还有 : 搜肠刮肚、呕尽心血、苦心孤诣。 呕心沥血 ( ǒu xīn lì xuè ) ：形容费尽心思。 二、词语归类 AABB 式词语 : 类似词语 : A A BC 式词语 : 勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧 欢欢乐乐 轰轰烈烈 津津有味 高高在上 类似词语 : 侃侃而谈 格格不入 朗朗上口 1. 词语从形式上进行归类 : 特殊 格式的词语用于文中，可以增强语言的动感和力度。 如 似 词语 : 如饥似渴 如狼似虎 2. 词语从内容上进行分类 : 类似词语 : 如胶似漆 如花似锦 如痴似醉 四种事物并列的词语 : 风花雪月 牛鬼蛇神 类似词语 : 镜花水月 豺狼虎豹 风雨雷电 花草树木 有关读书的词语 : 专心致志 凿壁借光 好学不倦 学富五年 开卷有益 夜以继日 废寝忘食 三、巩固练习 1. 解释 画线 的字词。 敏 而好学 ( ) 盖 士人 读书 ( ) 心到最 急 ( ) 不甘为 下流 ( ) 学而不 厌 ( ) 却只 浪漫 诵读 ( ) 随意 紧迫，重要 满足 勤勉 读书人 下等，劣等 2. 写出下列词语的近义词。 一知半解 --- 别出心裁 --- 黯然伤神 --- 索然无味 --- 津津有味 --- 千篇一律 --- 一知半解 --- 索然无味 3. 写出下列词语的反义词。 不求甚解 独创一格 无精打采 枯燥无味 与众不同 心领神会 一、排比句 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的 云淡日丽， 爱她的香飘四野。 这 是一个排比句 ，这样的句式增强了语势，更具有说服力，强调了自己对秋天的喜爱 。 句子 二、比喻句 1. 书，被人们称为人类文明的 “ 长生果 ” 。 把 书比喻成“长生果”，形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。我们读起来会感到十分有趣。 2 . 在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 把 少年时代的读书生活比作画页和乐章，是为了说明自己对少年读书生活的怀念，可见那样的生活给了她十分美好的回忆。 3 . 渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书! 这 是一个比喻句，作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”，说明了作者当时的惊喜。可见作者当时 对书籍是多么的喜爱。 五、重点句子 这 是《论语)中的一句话，意思是聪明好学，不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。 1.敏而好学,不耻下问。 这 句话的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。 2. 知之为知之,不知为不知，是知也。 这 是宋代朱熹的读书心得，对我们读书有着积极的指导意义，为我们读书提供了很好的方法指导。 3. 读书有三到，谓心到,眼到,口到。 四、巩固练习 1. 按课文内容填空。 读书有三到，“ 三到”是 ( ) 、 ( ) 、 ( ) ;读书人要“三有”，“三有”指 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 心到 眼到 口到 有志 有识 有恒 ⑴ 知道就是知道，不知道就是不知道，这样是真正的智慧。 ⑵ 有见识则知道学无止境，不敢稍有心得自满自足 。 ⑶ 有恒心则没有成不了的事情 2. 在课文中找出符合下列句释的句子。 知之为知之，不知为不知，是知也。 有时则知学问无尽，不敢以一得自足。 有恒者则断无不成之事。 一 、本文是按 ( ) 为线索 来写的。分别写了 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。通过记叙自己的读书生活、读书感受以及对读书的认识,表达了自己热爱读书，以读书为乐的情感 。 忆 读书好 读好书 多读书 26. 忆读书 知识点 二 、 “ 读书好，多读书，读好书 ” 这三者的顺序能不能调换? 不能 。三句话层层递进,第一句倡导要读书，第二句建议读书要有一定数量,第三句指导读书要有一定质量。 三 、本文作者在结尾说 “读书好，多读书，读好书”, 请用古诗句或名言来证明这九个字的道理。 读书好 多读书 读好书 腹有诗书气自华。 读书破万卷，下笔如有神。 读 一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。 27. 我的“长生果 ” 一 、本文写了作者读书经历 : 看小画片时( )； 看连环画时( )； 读文艺书籍时( )；读中外名著时( )。 使我们懂得了 ( ) 的重要性， 领会了一些 ( ) 、 ( ) 的方法。 津津有味 废寝忘食 不求甚解 如痴如醉 写作 阅读 读书 二 、读下面句子，说说运用了什么修辞手法，分别写了什么。 1 . 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。 运用 拟人 的修辞手法，写出了秋天带给“我”的独特感受。 2 . 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 运用 比喻 的修辞手法，借美好的影像来引发自己对少年时代的回忆，使人感受到少年时代的生活是多姿多彩的。 1. 根据课文内容填空  曾国藩用 ( ) 、 ( ) 来比喻无识之人，其中一个可以用 成 ( ) 来概括。 河伯观海 默而识之，学而不厌，诲人不倦 。  《论语》是记录孔子和他弟子言行的书。我能写出其中一句谈学习方法和学习态度的句子。 井蛙窥天 坐井观天 三、巩固练习 文中的“长生果”指( )。 A.“香烟人”的小画片 B.连环画一类的小书 C.书 2. 选择。 C  《忆读书》一文的作者是 ( ) ，这个笔名来源于 ( ) ，其代表作品有诗集《繁星》和《 》。 冰心 一片冰心在玉壶 春水 积累背诵 心不在此，则眼不看 ( ) ，心眼既不 ( ) ， 却只 ( ) 诵读，决不能 ( ) ，记亦不能 ( ) 也。 三到之中，心到最 ( ) 。 ( ) 既到矣， ( ) 岂不 到乎? 一、背诵课文 仔细 专一 漫浪 记 久 急 心 眼口 有 ( ) 则断不甘为 ( ) ;有识则知 ( ) 无尽，不敢以一得 ( ) ，如河伯之观海，如井 蛙之窥天，皆 ( ) 者也;有则断无不成 ( ) 之事。此三者 ( ) 。 志 下流 学问 自足 无识 恒者 缺一不可 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩 ( ) 一鉴开， 天光 ( ) 共徘徊。 ( ) 那得清如许? 为有 ( ) 活水来。 方塘 云影 源头 问渠 镜子 代词，这里指方塘。 这样 因为 二、日积月累 半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，映照着来回闪动着的天的光和云的影。 要问这方塘里的水怎会如此清澈？因为有活水从源头不断地流进来。 1. 诗文意思 2. 主题思想 这 首诗表面是在写景，实际上写的是朱熹对读书的感悟,诗人在读书时心情舒畅，心中突然有了感悟，于是拿笔写了下来。 观书有感 [宋]朱熹 其二 昨夜 ( ) 春水生， 蒙冲 ( ) 一毛轻。 向来 ( ) 推移力， 此日 ( ) 自在行。 江边 巨舰 中流 枉费 大船 原来 河流中心 昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船 就像一片 羽毛一般轻盈。 以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。 1. 诗文意思 2. 主题思想 诗 中突出春水的重要， 意在 强调艺术灵感的勃发，使创作流畅自如；也可以理解驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。 3. 作者介绍 朱熹早年出入佛 、道。31岁正式拜程颐的三传弟子李侗为师，专心儒学，成为程颢、程颐之后儒学的重要人物。他继承二程，又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。 1. 解释画线的字词。 有 恒 者则断无不成之事: 敏而 好 学: 有志则断不甘为 下流 : 诲 人不倦 : 不 耻 下问: 默而 识 之: 恒心 以 …… 为耻 喜好 三、巩固练习 下等，劣等 教诲 记住 2. 用自己的话说说读书 “ 要有志 ” 的意思。 读书时心中要有目标，第一就是要有志气，不甘心在底层的人，想要做上流的人，就得有志气。