部编版五年级上册语文《 慈母情深》课件 (1) 40页

18 慈母情深 导入一 导入二 世界上只有一位最好的女性 , 她便是慈爱的母亲。 世界上只有一种最美丽的声音 , 那便是母亲的呼唤。 《 烛光里的妈妈 》 导入二 返回 梁晓声 ，原名梁绍生，当代小说家。 主要作品 ：短篇小说 《 父亲 》 ，中篇小说 《 今夜有暴风雪 》 ，长篇小说 《 雪城 》《 浮城 》 ，小说集 《 天若有情 》《 白桦树皮灯罩 》 等。 作者简介 初读课文 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 标注自然段落。 概括课文主要写了哪些小事？ 渴望买书 要钱买书 落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利 竟 落 魄 辞退 压 抑 颓 败 缝 纫 机 忙碌 吊挂 噪 声 脊背 褐 色 疲 惫 耽 误 衣 兜 龟 裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权 利 竟 字词学习 我会读 魄 魄 抑 抑 颓 颓 纫 纫 噪 噪 褐 褐 耽 耽 兜 兜 龟 龟 权 权 惫 惫 点亮小灯泡 龟 _______ 龟裂 jūn _______ 乌龟 ɡuī 运用： 久未下雨，大地 龟（ jūn ） 裂，那裂痕就好似乌 龟（ ɡuī ） 背上的纹路。 我会写 辞 碌 吊 噪 抑 脊 竟 哇 忍 酸 龟 权 根据意思写出正确的词语。 皮肤因寒冷或干燥而破裂。 （ ） 形容心神不定非常惊慌的样子。 （ ） 耳朵都快震聋了。形容声音很大。 （ ） 龟裂 失魂落魄 震耳欲聋 课文解读 但我想有一本 《 青年近卫军 》 ，想得整天 失魂落魄 。 把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现出来了。 渴望买书 《 青年近卫军 》 　是一部反映苏联人民 在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的 杰出作品。这本书通过描写“青年近卫 军”组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗 希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。 要钱买书 再读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？ 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 母亲掏衣兜 …… 用龟裂的手指数着。 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买 《 青年近卫军 》 的钱。 感受到“慈母情深”的句子： 作者又是怎样来表达“慈母情深”的？刻画了一个怎样的母亲形象？在文中用“ __ ”画出描写母亲的句子。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 瘦弱、辛劳 外貌描写 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 …… 疲惫 动作、神态描写 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 贫苦 细节描写 一卷揉得皱皱的毛票 家境贫寒 龟裂的手指 钱来得不容易及母亲的过度操劳 掏 数 说明母亲很珍惜这为数不多的钱 母亲却已将钱 塞 在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” “塞”的背后是母亲那深沉的爱和殷切的期望。 通情达理 语言描写 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 …… 辛劳 动作描写 作者为什么连续用了四个“立刻”？ “立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、年复一年的艰辛劳作中。 “我”对母亲的感情又是怎样的呢？在文中找出相关句子。 背直起来了， 我的母亲 。转过身来了， 我的母亲 。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲 的眼睛 …… 写出了“我”内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，而三次呼唤“我的母亲”则表达了“我”的震惊、愧疚和心痛，蕴含着“我”对母亲的 感激、崇敬 之情。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 …… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 说说两个“第一次”的特殊意味。 两个“第一次”说明了“我”十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、关爱母亲的责任感。表达了“我”对母亲的崇敬与热爱之情。 联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。 因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，“我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母 你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。 亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚 ， 所以“鼻子一酸” ， 想要流泪 。 如何理解 “我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲” ？ 母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，但她仍毫不犹豫地再次给钱让“我”买书，满足“我”强烈的读书愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对不起母亲那浓浓的爱子深情。 渴望买书 失魂落魄 要钱买书 母爱无私 情深似海 看到母亲：疲惫艰辛 母亲给钱：掏、数、塞、坐 给母亲买罐头：酸、攥、跑 母亲再凑钱：数落、凑钱 慈祥善良 结构梳理 慈母情深 本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买 《 青年近卫军 》 的故事。表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，也表达了“我”对母亲深深的敬意和感恩之情。 主旨概括 平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，她为了孩子的成长甘愿付出，无怨无悔。我们的母亲也是如此，她们默默地将爱融入生活里的每一件小事中，让我们用心去爱我们平凡而伟大的母亲吧！ 课堂小结 拓展延伸 拓展一 拓展二 致我的母亲 歌德 尽管长时间没有向你问安，没给你写信，可是，别让你心里产生怀疑，好像你儿子应有的对你的深爱已经从我的胸中消失。决非如此，就像那岩石，在水底深深扎下永远的万年根，它决不离开原处，哪 拓展一 怕是流水，时而用风浪，时而用柔波从它上面流过，使人们看不到它，我对你的爱，也是如此离不开我的胸中，尽管人生的长河，时而受痛苦鞭笞，汹涌地卷过，时而 受欢乐的静静的抚爱，遭到覆盖和阻拦，使它不能向太阳露面，不能映着四周围返照的阳光，在你这慈母的眼前向你显示你儿子是怎样崇敬你。 返回 游子吟 【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 。 拓展二 返回 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 随堂练习 龟裂（ jūn ɡuī ） 怂恿（ sónɡ sǒnɡ ） 挣钱（ zhènɡ zhēnɡ ） 耽误（ tān dān ） · · · · √ √ √ √ 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 …… 2. 课内语段阅读。 发挥想象，补写出省略号表示的内容。 纸船 —— 寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 —— 留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 3. 拓展阅读。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！ 熟读课文，会认会写课文中的生字词。 联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。 课后作业