五年级下册语文教案 习作 那一刻 人教部编版 3页

习作 那一刻,我长大了 教学目标 1. 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,还要把 感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。 2/知道自己的成长离不开家庭、学校、社会,学会用恰当的方式感恩父母、感恩 老师、感恩社会。 3.体验“长大”的自豪,理解“长大”的内涵。 4.养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。 教学重点 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,还要把感 到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。 数学难点 在习作中把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体 教学课时 1 课时 教学过程 一、交流激趣,导入课题 1.引导回忆:同学们,随着时间的流逝,你们都发生了很大的变化,最大的变化就 是你们都长大了。翻阋影集、日记……回忆自己成长的历程,有没有某一个时刻、 某一件事情让你突然觉得自己长大了? 2.学生自由发言,其他学生进行评议,也可以做补充发言。 3.教师小结:从交流中可以看出,同学们的个子长高了,也学会了很多知识,学会 了关心别人,学会了体贴父母…所有的这一切都足以证明你们长大了。本次习作 就是要围绕“那一刻,我长大了”来写,把你们感到自己长大了的“那一刻”的 情形记录下来吧。 4.观看视频,引发交流 (1)我们长大了,学会了做许多事情,你们看,这些小朋友能做哪些事情呢?播放视 频:跳绳、系鞋带、帮老师拿本子、给同学撑伞、帮家长做家务… (2)我们也长大了,又会做哪些事情呢?略 5.教师评议,导入课题:翻阅影集、日记…回忆自己成长的历程,有没有某一个时 刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了?这节习作课我们就根据自己的体会, 联系生活实际写ー写成长中的自己。 二、课件展示,引导选材 1.审题指导。 本次习作对我们提出了哪些要求? 2.思路导航。 (1)如何写好引起自己内心触动的事情呢? (2)具体应该怎样写呢? 预设: ①选取典型事例,突出中心。 ②要详略得当,突出事情的重点。 ③抓住细节描写,把事情的经过写具体。 ④写出自己的真实感受,做到以情动人。 3.技法点拨。 (1)选材典型,突出中心。我们要如何选材呢? (2)详略得当,突出重点。叙述时我们应该注意什么? (3)多描写,写具体。 4、写作时,我们还应注意些什么? 预设:要写好心理描写,应注意以下几点 ①心理描写要扣住本质。心理描写要抓住人物的本质特征,符合人物的性格特征。 ②心理描写要实事求是。心理描写要恰如其分,不可主观臆造,不可无限制地扩 大。过于冗长烦琐的心理描写,非但达不到真实感人的目的,反而会令人生厌。 ③心理描写要和其他描写方法相结合。只有把心理描写与肖像描写、动作描写、 语言描写等描写方法有机地结合起来,才能产生良好的效果。 三、板书小结本课内容 板书设计 那一刻,我长大了 印象最深刻 经过写清楚 情节写具体 表达真实感受