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  • 2022-02-10 发布

五年级科学上册第四单元常用的材料13纸张教案首师大版

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‎13纸张 一、教学目标:‎ ‎1.知道几种常见纸的名称、主要性质和用途。知道要节约用纸。了解造纸的历史和过程。‎ ‎2.具有探究纸的兴趣和独立研究纸的性质的能力。‎ ‎3.具有认真细致、与人合作的良好态度。.‎ ‎4.初步学会用纸浆(或废旧纸)制作再生纸。‎ 二、教学重点:知道几种常见纸的名称、主要性质和用途。知道要节约用纸。了解造纸的历史和过程。‎ 三、教具准备:‎ 各种各样的纸:白报纸、片页纸、图画纸、牛皮纸、白板纸、蜡光纸、宣纸、皱纹纸、卫生纸、餐巾纸。纸杯、纸衣服、纸笔杆、过滤纸、无碳纸、硫酸纸、报纸、水盆、网子、滴管、天平、放大镜等。‎ 四、教学过程:‎ 第一课时 ‎(一)创设情境,导入新课 ‎ ‎1.谈话:纸是我们生活、学习、工作中必不可少的物品。把你搜集到的纸展示出来,它们各叫什么纸?‎ ‎2.认识我们常见的纸。 ‎ ‎(二)探究各种纸的性质 ‎1.用放大镜观察,这些纸有什么相同,有什么不同?‎ ‎2.摸一摸,它们的光滑程度有什么不同?‎ ‎3.称一称,同样大小的纸,它们的轻重一样吗?‎ ‎4.看一看,它们都是什么颜色的?‎ ‎5.它们都有光泽吗?‎ ‎6.它们的软硬相同吗?‎ ‎7.它们的薄厚相同吗?‎ ‎8.它们的结实程度相同吗?那种纸更结实些?‎ ‎9.哪种纸的吸水本领强呢?‎ ‎10.画水墨画用的纸和写钢笔字用的纸一样吗?为什么?‎ 2‎ ‎(三)了解造纸术 ‎1.你知道造纸术是谁发明的吗?东汉时期的蔡伦,发明了用树皮、麻、破布等做原料,制成了纸。造纸术是我国古代的四大发明之一。‎ ‎2.蔡伦的造纸工序有哪些?有原料处理制浆、打浆、抄纸、烘干等。‎ ‎3.你知道现代造纸的工序吗?‎ ‎4.现代造纸的主要原料是什么?‎ ‎5.造纸会产生哪些不良影响?‎ ‎6.怎样保护资源、保护水源?‎ 第二课时 ‎(一)制造再生纸 ‎1.你见过再生纸吗?‎ ‎2.动手做一张再生纸的步骤。‎ ‎①浸泡:把旧报纸撕碎,浸泡在水盆里。‎ ‎②搅拌:用木棍把水盆里的旧报纸搅乱成糊状。‎ ‎③用纱网抄出一层纸浆来。‎ ‎④晾干后,就制成了一张再生纸。‎ ‎⑤哪个同学做的再生纸薄厚均匀,色泽一致。‎ ‎(二)了解纸的用途 ‎1.纸有哪些用途?‎ ‎2.你知道宣纸吗?它有哪些优点?做什么用的?‎ 补充:宣纸是用青檀树皮,经过复杂的工艺制成的。宣纸纸质细腻、柔软、富有韧性,寿命长、是画图画的一种优质纸。‎ ‎3.你知道纸的大小论什么吗?什么是“开”,课本是多少“开”的?纸的大小还可以怎样论?‎ ‎(三)小结:‎ 你还想研究纸的什么事情,制定一个研究课题;作业:制作再生纸 2‎