五年级科学上册第四单元常用的材料13纸张教案首师大版 2页

‎13纸张 一、教学目标：‎ ‎1.知道几种常见纸的名称、主要性质和用途。知道要节约用纸。了解造纸的历史和过程。‎ ‎2.具有探究纸的兴趣和独立研究纸的性质的能力。‎ ‎3.具有认真细致、与人合作的良好态度。.‎ ‎4.初步学会用纸浆(或废旧纸)制作再生纸。‎ 二、教学重点：知道几种常见纸的名称、主要性质和用途。知道要节约用纸。了解造纸的历史和过程。‎ 三、教具准备：‎ 各种各样的纸：白报纸、片页纸、图画纸、牛皮纸、白板纸、蜡光纸、宣纸、皱纹纸、卫生纸、餐巾纸。纸杯、纸衣服、纸笔杆、过滤纸、无碳纸、硫酸纸、报纸、水盆、网子、滴管、天平、放大镜等。‎ 四、教学过程：‎ 第一课时 ‎（一）创设情境，导入新课 ‎ ‎1.谈话：纸是我们生活、学习、工作中必不可少的物品。把你搜集到的纸展示出来，它们各叫什么纸?‎ ‎2.认识我们常见的纸。 ‎ ‎（二）探究各种纸的性质 ‎1.用放大镜观察，这些纸有什么相同，有什么不同?‎ ‎2.摸一摸，它们的光滑程度有什么不同?‎ ‎3.称一称，同样大小的纸，它们的轻重一样吗?‎ ‎4.看一看，它们都是什么颜色的?‎ ‎5.它们都有光泽吗?‎ ‎6.它们的软硬相同吗?‎ ‎7.它们的薄厚相同吗?‎ ‎8.它们的结实程度相同吗?那种纸更结实些?‎ ‎9.哪种纸的吸水本领强呢?‎ ‎10.画水墨画用的纸和写钢笔字用的纸一样吗?为什么?‎ 2‎ ‎（三）了解造纸术 ‎1.你知道造纸术是谁发明的吗?东汉时期的蔡伦，发明了用树皮、麻、破布等做原料，制成了纸。造纸术是我国古代的四大发明之一。‎ ‎2.蔡伦的造纸工序有哪些?有原料处理制浆、打浆、抄纸、烘干等。‎ ‎3.你知道现代造纸的工序吗?‎ ‎4.现代造纸的主要原料是什么?‎ ‎5.造纸会产生哪些不良影响?‎ ‎6.怎样保护资源、保护水源?‎ 第二课时 ‎（一）制造再生纸 ‎1.你见过再生纸吗?‎ ‎2.动手做一张再生纸的步骤。‎ ‎①浸泡：把旧报纸撕碎，浸泡在水盆里。‎ ‎②搅拌：用木棍把水盆里的旧报纸搅乱成糊状。‎ ‎③用纱网抄出一层纸浆来。‎ ‎④晾干后，就制成了一张再生纸。‎ ‎⑤哪个同学做的再生纸薄厚均匀，色泽一致。‎ ‎（二）了解纸的用途 ‎1.纸有哪些用途?‎ ‎2.你知道宣纸吗?它有哪些优点?做什么用的?‎ 补充：宣纸是用青檀树皮，经过复杂的工艺制成的。宣纸纸质细腻、柔软、富有韧性，寿命长、是画图画的一种优质纸。‎ ‎3.你知道纸的大小论什么吗?什么是“开”，课本是多少“开”的?纸的大小还可以怎样论?‎ ‎（三）小结：‎ 你还想研究纸的什么事情，制定一个研究课题；作业：制作再生纸 2‎