部编人教版四年级语文下册第二单元达标测试卷 2页

部编人教版四年级语文下册单元测试 第二单元测试卷 一、读拼音,写词语。 二、查字典填空。 1.“翼”用部首查字法,应查 部,再查 画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 。“翼翼”有三种解释:①严整有秩序;②繁盛,众多;③严肃谨 慎。在“小心翼翼”一词中,“翼翼”的意思是 。(填序号) 2.“澎”用部首查字法,应查 部,再查 画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 。“澎湃”一词有两种解释:①形容波浪互相撞击;②形容声势 浩大,气势雄伟。在“澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边”这句话中,“澎湃”的意思 是 。(填序号) 三、把下列词语补充完整,并选词填空。 ( )俯( )仰 连( )( )起 天( )( )子 茹( )( )血 点( )( )笔 五( )( )斓 形( )各( ) ( )空翱( ) ( )( )相干 在上面的词语中,我们可以用“ ”来描写孔雀,用“ ”来描 写老鹰,用“ ”来描写原始社会人们的生活状况。 四、课外阅读我能行。 自然界有趣的现象 有人特别爱观察,在自然界发现了许多有趣的现象。 加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现,生长的西红柿在缺水时会发出“呼 喊”,如果“呼喊”后得不到水“喝”,“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说,这种声音是那 些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的,萎缩的力量相当于轮胎气压的 25 倍,会造成含有水分的导管破裂,从而发出“哭泣”的声音。 对于植物为什么会像动物一样“哭泣”,美国科学家从化学的角度做出了解释。 他们认为,当植物生存受到威胁时,体内的亚麻酸就会发生变化,转化为茉莉酮酸, 来帮助植物抵御外界的侵袭。茉莉酮酸的产生,就是植物“哭泣”的物质原因。 阿尔卑斯山的落叶松在被羊群啃食后,就会长出一簇刺针来。当羊群再来侵 犯时,刺针便会刺入羊的身体,羊群只好敬而远之。有趣的是,被羊群啃食后长出的 新嫩苗,在刺针的呵护下一直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。 事实上,人们还有不少类似的发现。这些发现让我们看到,自然界是那样的神 奇,又是那样的“有秩序”,如果随意地破坏、侵犯自然,是会遭到报复的。 1.根据短文内容填空。 生长的西红柿在缺水时会发出“ ”,如果这样做还得不到水,就会由 “ ”变成“ ”。阿尔卑斯山的落叶松被羊群啃食后,会长 出 ,让羊群 。 2.在生活中,你还发现了哪些有趣的自然现象? 3.从这些有趣的自然现象中,你获得了什么启示?