5年级数学教案第2讲：小数四则运算 6页

辅导教案 学员姓名： 学科教师：‎ 年 级： 辅导科目： ‎ 授课日期 ‎××年××月××日 ‎ 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 小数四则运算 教学内容 ‎1．复习小数四则运算的规则 ‎2．训练并提高小数、整数混合运算的准确率 小数四则运算规则：‎ 运算顺序与整数相同：先________，后________，有括号先括号,同等级别从左到右依次运算。‎ 运算定律：‎ 在运算时，活用各种运算定律能提高计算的准确度和速度。‎ ‎1．加法：‎ ‎ 加法交换律；‎ ‎ 加法结合律；‎ ‎2．乘法：‎ 乘法交换律；‎ ‎ 乘法结合律；‎ ‎ 乘法分配律；‎ ‎ ；‎ ‎3．添脱括号：‎ ‎ 在只有加减法的运算中，括号前面是______，添脱括号中要变号；‎ ‎ 在只有乘除法的运算中，括号前面是______，添脱括号中要变号。‎ 教师通过学生的预习，让学生轮流回答 练习：计算 ‎(1) ________ (2)________‎ ‎(3) (4)________‎ ‎(5) ________ (6)________‎ ‎(7) ________ (8)________‎ ‎(9) ________ (10)‎ 答案：10， 7.5， 7， 375， 62.5， 75， 8.75， 1， 112.5， 1.25‎ 通过计算结果让学生总结一下，25的倍数和125的倍数分别是什么，并且熟记这些数。‎ 建议根据正确率、速度进行奖惩，或者整堂课以比赛的形式进行，保证足够的练习量。‎ 例1. 计算：‎ ‎(1) ________ (2)________‎ 答案：3， 40‎ 借助上面练习25和125倍数的结论，来计算这些题目就非常简单，这道例题体现了这些结论的重要性 试一试：计算 ‎(1) ________； (2) ________；‎ ‎(3) ________ (4)________‎ ‎(5) ________ (6)________‎ 答案：7， 4.5， 21， 22.5， 600， 0.8‎ 例2. 计算：‎ ‎(1) ________； (2)________；‎ ‎(3) ________； (4)________；‎ 答案：4.63， 5.3， 81， 100‎ 强调运算定律的重要性，让学生牢记并会运用。‎ 试一试：计算 ‎(1) ________； (2) ________；‎ ‎(3) ________； (4) ________；‎ ‎(5) ________； (6)________；‎ 答案：10000， 24， 10， 12， 9.9， 12‎ 例3.计算：‎ ‎(1) (2)‎ 答案：53.9， 4.4‎ 强调运算法则的重要性，让学生牢记并会运用。‎ 试一试：计算 ‎(1) (2) ‎ ‎(3) (4) ‎ 答案：1.17， 46， 334， 1.46‎ 由学生独立完成，然后交换批改，进行讲解评比 ‎1．口算：‎ ‎ (1) ________ (2) ________ (3) ________‎ ‎ (4) ________ (5) ________ (6) ________‎ 答案：0.1， 100， 5， 1.9， 2.89， 4.7‎ ‎2．计算：‎ ‎ (1) ________ (2) ________ ‎ ‎(3) ________ (4) ________‎ 答案：1.22， 8.72， 29.8， 7.6‎ ‎3．简便计算：‎ ‎(1) ________ (2) ________‎ ‎(3) ________ (4) ________‎ 答案：4.63， 100， 9.84， 26.7， ‎ 附加题：‎ ‎(1) (2) ‎ ‎(3) (4) ‎ ‎(5) (6)‎ 答案：18， 10， 0.6， 30， 187， 57‎ 本节课主要知识点：小数四则混合运算法则，运算定律，以及如何更好地应用。‎ ‎1．口算：‎ ‎(1) ________ (2) ________‎ ‎(3) ________ (4) ________‎ ‎(5) ________ (6) ________‎ 答案：0.1， 3， 11， 4.79， 27.8， 8.6‎ ‎2．计算：‎ ‎ (1) ________ (2) ________‎ ‎ (3) ________ (4) ________‎ ‎ (5) ________ (6) ________‎ 答案：9.1， 7.94， 7.89， 2， 137， 5.7‎ 方程的定义是什么？以下哪些式子是方程，哪些不是？‎ ‎ ‎