部编版五年级上册语文《 太阳》教案 (3) 3页

‎ ‎ ‎《己亥杂诗》学案 ‎【教学目标】　　 ‎ ‎1.知识与能力　　‎ ‎(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。　　‎ ‎(2)联系写作背景，理解诗意，体会情感。　　‎ ‎(3)深入诗的意境，感知作者的写作意图和技巧。　　‎ ‎⒉过程与方法　　‎ 读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。　　‎ ‎⒊情感态度与价值观　　‎ 体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。　　‎ ‎【教学重难点】　　‎ 重点：体会诗歌所表达的思想感情。 ‎ 难点：体会诗歌所描绘的意境。‎ 一、 初读本诗，划出你认为难理解或者重点的字词。（结合课后注释和工具书自学解决）‎ ‎ ‎ 二、 再读本诗，划分节奏 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。‎ 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。‎ 三、 小组合作，自主学习 诗题《己亥杂诗》的意思：‎ 九州生气恃风雷：‎ 重点词语解释：九州（ ） 生气（ ）‎ 恃（ ） 风雷（ ） ‎ 诗句的意思： ‎ 你对这句诗的理解：‎ ‎ ‎ 万马齐喑究可哀：‎ 重点词语解释：喑（ ） 究（ ） 哀（ ）‎ 诗句的意思：‎ 你对诗句的理解 我劝天公重抖擞 重点词语解释：天公（ ） 重（ ）‎ ‎ 抖擞（ ）‎ 诗句的意思：‎ ‎ ‎ 你对诗句的理解：‎ 不拘一格降人才 重点词语解释：不拘一格 诗句的意思：‎ ‎ ‎ 你对诗句的理解：‎ 一、 方法总结，拓展提升 ‎ 学习古诗的基本方法：‎ ‎ 结合方法，自学下面这首古诗：‎ 少年虽亦薄汤武，不薄秦皇与汉武。‎ 设想英雄垂暮日，温柔不住住何乡？‎