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- 2022-02-10 发布
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位置2
用数对表示具体情境
中物体的位置
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮
你知道如何描述同学的位置吗?议一议:
横排叫做行。
竖排叫做列。
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮
第1列 第2列 第4列 第5列 第6列第3列
确定第几列时,一般从左往右数,
依次为第1列、第2列、第3列……
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
确定第几行时,一般从前往后数,
依次为第1行、第2行、第3行……
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮
是第2列、第
3行的同学。
张亮同学,你
有什么问题?
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮
第1列 第2列 第4列 第5列 第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
张亮在第2列、第3行的位置,可以用数对(2,3)表示。
第1列 第2列 第4列 第5列 第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
(2,3)
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
两个数之间用逗号隔开
表示张亮在第2列
表示张亮在第3行
(2 ,3)
说一说:怎样确定物体的位置?用你自己的话描述
一下。
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮
王艳在第3列,第4行。王艳在第几列,第几行?
王艳同学的位置用数对表示是( , )。3 4
(3,4)
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮
赵雪同学的位置用数对表示是( , )。4 3
(3,4)
(4,3)
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮
数对(6,4)表示的是王乐同学的位
置,你能指出哪个是王乐同学吗?
(4,3)
(3,4)
说一说:王艳同学和赵雪同学的位置都
是用3、4表示的,它们有什么不同吗?
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮 (4,3)
(3,4)
用数对表示物体的位置时,先写列数后
写行数是一种约定。
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮 (4,3)
(3,4)
如果没有这个约定,在确定位置时就
得不到一致的结论。
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪张亮 (4,3)
(3,4)
你能用数对表
示出其他几个
图案的位置吗?
用数对(3,2)表示。
(2,3)
(3,2)
(2,1)
(4,3)
(4,1)
用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
麦冬在(4,5)的位置。当归在(3,3)的位置。五味子在(10,6)的位置。
(4,5)
(3,3)
(10,6)
三 七
三七在(8,6)的位置,请
你在图中标出。
(4,5)
(3,3)
(10,6)
在五(1)班的教室里,刘畅的位置是(4,3),
新平的位置是(6,3),静怡的位置处在他俩之
间,则静怡的位置是( )。
A.(4,4) B.(6,4)
C.(3,5) D.(5,3)
D
数学家 笛卡尔
有一天,数学家笛卡尔生病了,正躺在
床上休息。突然,他看到墙角的蜘蛛网上有
很多交叉点。“有了!”他忍不住叫了起来,
“把蜘蛛所在的位置作为起点,用两个数字
表示记作(0,0),不就可以了嘛!”如此
类推,他分别用数对来表示出蜘蛛网上的所
有交叉点。这名数学家的名字叫做笛卡尔,
他是十七世纪法国伟大的数学家、哲学家和
物理学家,是他发明了数对。
(0,0)
这节课你们都学会了哪些知识?
用数对表示 竖排叫列;横排叫行
(a,b)左列右行,中间用“,”隔开
(2,3)
用数对表示具体情境中物体的位置