部编人教版六年级上册语文期末专项复习(含参考答案) 155页

部编版六年级上册语文期末专项复习 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（字、词、句、口语交际、课内外阅读、写作）‎ ‎（一）生字专项训练 一、 字音乐园。‎ 1. 我能把音节补充完整。‎ 渲染（x___） 静谧（m___） 游侠（x___） 苍穹（q___） ‎ 冠冕（m___） 婆娑（s__） 逶迤（w__） 崎岖（q_） ‎ 擎着（q____） 电钮（n__） 叉腿（ch_） 偃月刀（y__） ‎ 分析（x___） 雍正（y___） 顺贞门（zh__） 搀扶（ch__） ‎ 保佑（y__） 菜畦（q_） 痱子（f__ ） 蒜薹（t__）‎ 璀璨（c__） 威胁（x__） 铁锹（q__） 拊掌（f_） ‎ 入场券（q___） 莱茵河（l__） 祭祀（s__） 秕谷（b__） ‎ 獾猪（h____） 伽蓝（j__） 皱蹙（c__） 霓色（n__） ‎ 吊唁（y__） 逝世（s__） 殡仪馆（b__）‎ ‎2.下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。‎ A.勾勒（lèi） 小丘（qiū） 孕育（yù） 摇曳（yè）‎ B.磅礴（bó） 诞生（dàn） 豫皖平（wǎn） 俨然（yán） ‎ C.鏖战（lù） 土壤（rǎng） 后妃（fēi） 废墟（xū）‎ D.祭奠（diàn） 蜷缩（quán） 铁轨（guǐ） 绱鞋底（shàng） ‎ ‎3.给加点的字选择正确的读音，画“√”。‎ 迂回（yū yú） 烘烤（gòng hōng） 硕大（suò shuò） 琼浆（qióng jīng） ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 一绺红丝（liǔ lǚ） 盘踞（jù jū） 额枋（fāng fáng） 肃穆（mù mò） ‎ 金箍棒（gū gù） 崇祯（zhēn zēn） 狞笑（níng nǐng） 抽屉 （tì shì） ‎ 搁板（gē gè） 魁梧（kuí guǐ） 黧黑（lí lì） 高粱（liáng liàng） ‎ 嘟囔（dōu dū） 焖饭（mēn mèn） 排闼（tà dá） 恩赐 （cì xī） ‎ 麋鹿（mí mǐ） 山峦（lán luán） 潺潺（cán chán） 肆虐（nuè niè）‎ 拐杖（guǎi lìng） 驰骋（pìn chěng） 虚拟（nǐ nì） 蜀中（shǔ shù）‎ 尴尬（gà gǎ） 仆人（pú pū） 凸显（tū tù） 鹁鸪（bó bò）‎ ‎4.我能写出同音字。‎ lán ‎ 杆 阻 子 ‎ yá ‎ 天 山 齿 ‎ zī ‎ 味 态 势 ‎ yuè ‎ 愉 检 亮 ‎ zhì者 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 品 扔 专心 志 ‎ 二、字形乐园。 ‎ ‎1.读拼音，写词语。‎ ‎ dì tǎn xiū sè qīn qī rì kòu fèi téng zhèng wěi ‎ ‎ ‎ gē dá yǔn shí páo xiāo zāo gāo tái xiǎn bāo lěi ‎ ‎ xiù tǒng kāng kǎi qín jiàn zhào yào líng lì yù gào ‎ ‎ ‎ yōu yǎ dàng yàng cì wèi zuǐ chún pǔ xiě cháng é ‎ ‎ 2. 形近字组词。 ‎ 蕴（ ） 冀（ ） 溜（ ） 苞（ ） 伸（ ）‎ 温（ ） 翼（ ） 榴（ ） 雹（ ） 呻（ ）‎ ‎ ‎ 揭（ ） 彻（ ） 倾（ ） 爆（ ） 蹄（ ）‎ 喝（ ） 沏（ ） 顷（ ） 曝（ ） 啼（ ）‎ ‎ ‎ 趟（ ） 磁（ ） 贱（ ） 颜（ ） 织（ ）‎ 淌（ ） 慈（ ） 溅（ ） 谚（ ） 炽（ ） ‎ ‎ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 篷（ ） 轮（ ） 唉（ ） 诸（ ） 虑（ ）‎ 缝（ ） 抡（ ） 挨（ ） 煮（ ） 虚（ ）‎ 魏（ ） 掏（ ） 跨（ ） 捕（ ） 锦（ ）‎ 巍（ ） 陶（ ） 胯（ ） 哺（ ） 绵（ ）‎ ‎3. 下面四组词语中的书写没有错误的是（ ）。‎ A.襟飘带舞 全神贯注 波涛凶涌 热血沸腾 斩钉截铁 B.虎视眈眈 赫赫伟绩 一哄作鸟 沧海一栗 迥然不同 C.忐忑不安 微波粼粼 戛然而止 骤然一惊 威风凛凛 D.囫囵吞枣 恍然大悟 一望无际 技高一稠 徒然起立 4. 给下面的汉字加上偏旁组成本册的新字，再组词。‎ 便____（ ） 帝____（ ） 交____（ ） ‎ 知____（ ） 辟____（ ） 昔____（ ） ‎ 县____（ ） 匝____（ ） 内____（ ） ‎ 周____（ ） 尊____（ ） 那____（ ）‎ 喜____（ ） 监____（ ） 亡____（ ） ‎ 宗____（ ）‎ ‎5.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。‎ 衣尚（ ） 竟界（ ） 飞弛（ ） 彩红（ ） ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 口勿（ ） 舀花（ ） 拒离（ ） 治服（ ） ‎ 欠入（ ） 班点（ ） 九药（ ） 会成（ ） ‎ 干躁（ ） 嘶亚（ ） 湿林林（ ） 脑勾（ ） ‎ 甘庶（ ） 倒莓（ ） 车由（ ） 水澡（ ） ‎ ‎6.读语境，写出“肖”字旁的形近字。‎ 刘爷爷经常穿梭在陡（ ）的山谷中寻找药材，树（ ）挂破了他的脸，他（ ）作休息一会包扎伤口，又吹着口（ ），背着( )好的药草，（ ）失在山谷的云（ ）之中。‎ 三、多音字乐园。‎ ‎1.给下面的多音字注音并组词。‎ ‎ ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）‎ 蒙 拧 豁 弹 ‎ ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）‎ ‎____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）‎ 提 笼 没 难 ‎ ____（ ） __ _（ ） ____（ ） ____（ ）‎ ‎ ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）‎ 蔓 系 扁 参 ‎ ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）‎ ‎____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）‎ 埋 脉 供 畜 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ ____（ ） __ _（ ） ____（ ） ____（ ）‎ ‎2.给加点的字选择正确的读音。 ‎ 骨折（zhē zhé shé）  折（zhē zhé shé）腾   折（zhē zhé shé）本  ‎ 枝折（zhē zhé shé）花落 折（zhē zhé shé）跟头 折（zhē zhé shé）回来 ‎ 乱哄哄（hōng hǒng hòng） 哄（hōng hǒng hòng）动 ‎ 哄（hōng hǒng hòng）骗 哄（hōng hǒng hòng）孩子   ‎ 起哄（hōng hǒng hòng）   一哄（hōng hǒng hòng）而散 ‎3.根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。‎ 剥削_______劳动人民的帝国主义终于被打倒_______了，他们投降_______了，我们自己当_______家做主，建设新中国。你看—农民开垦荒地建设家园，工人加班加点加工生产，科学家没_______日没_______夜研究新科技……每个人都为建设祖国做出巨大的贡献。‎ 削____（ ） 倒____（ ） 降____（ ） 当____（ ） 没____（ ）‎ 四、字义乐园。‎ 1. 查字典填空。‎ ‎（1）“裹”字用部首查字法，先查_________，再查________画。‎ ‎（2）“幽”字按部首查字法，应先查_____部，再查_______画，它的第六画是________，可以组词________。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（3）“蝉”是_______结构，第三画的笔画名称是_______，用音序查字法应查大写字母_______；用部首查字法应查________部，再查_______画。‎ ‎（4）“涧”字用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节______，写出与“涧”具有相同读音的两个字_______、________。‎ ‎2.字义推敲。（选择恰当解释，填序号）‎ ‎ （  ）翠色欲流：①想得到某种东西或想达到某种目的的要求；②想要，希望；③需要；④能要。‎ ‎  （  ）良久：①优秀；②吉祥；③很，非常；④果然。   ‎ ‎  （  ）边缘：①因为；②原因；③边，边沿；④沿着。   ‎ ‎  （  ）逗人：①停顿；②停留；③戏弄；④招引。‎ ‎3.下面四字词语中的“纯”字含义相同的是（ ）。‎ A.单纯 B.纯洁 C.纯粹 D.纯美 E.提纯 ‎4.将词语中加点字的含义相同的连起来。‎ 隆冬 兴隆 隆起 隆重 隆盛 隆穹 奔腾 飞腾 腾云驾雾 腾跃 腾退 腾个地方 ‎5.按要求填空。‎ ‎（1）“开”字在字典中有以下义项：①打开；②分离；③建立；④起始；⑤举行。请根据词语的意思，给下列词语中的“开”字选择正确的义项，写在括号里。 ‎ 召开（  ） 开门（  ） 开始（  ） 开国大典（ ）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（2）惹：①招引，引起（不好的事情）；②（言语、行动）触动对方；③（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。 ‎ ‎ A.这真是一个惹人喜爱的孩子。（ ）‎ B.我今天又惹祸了。（ ）‎ C.他不是一个好惹的人。（ ）‎ ‎（3）难：①不大可能，使感到困难；②不容易，做起来费事；③不好。‎ A.这个问题把同学们都难住了。（ ）‎ B.红军不怕远征难。（ ）‎ C.我感冒了，嗓音非常难听。（ ）‎ ‎（4）举：①往上托，往上伸；②推选，选举；③提出；④ 全；⑤举动。‎ A.中国万里长城举世闻名。（ ）‎ B.少先队高举着红旗出发了。（ ）‎ C.大家一致推举芳芳担任学习委员。（ ）‎ D.为了让同学们听得更明白些，老师举了一个生活中的例子。（ ）‎ ‎（5）好：①好的行为、品质；②友好；③心地仁爱，品质淳厚；④擅长，长于；⑤好好地。‎ A.善良的心,像真金一样闪光,像甘露一样纯洁、晶莹。（ ）‎ B.我们这个家族是虔诚的，同时又是行善积德的。（ ）‎ C.他那不友善的行为，使我很失望。（ ）‎ D.伯牙善古琴。（ ）‎ E.地球是我们的母亲，我们只有一个地球，我们应该也必须善待地球母亲。（ ）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 参考答案：‎ 一、1.渲染（xuàn） 静谧（mì） 游侠（xía） 苍穹（qióng） 冠冕（miǎn） 婆娑（suō） 逶迤（wēi） 崎岖（qū） ‎ 擎着（qíng） 电钮（niǔ） 叉腿（chǎ） 偃月刀（yǎn） ‎ 分析（xī） 雍正（yōng） 顺贞门（zhēn） 搀扶（chān） ‎ 保佑（yòu） 菜畦（qí） 痱子（fèi） 蒜薹（tái）‎ 璀璨（càn） 威胁（xié） 铁锹（qiāo） 拊掌（fǔ） 入场券（quàn） 莱茵河（lái） 祭祀（sì） 秕谷（bǐ） ‎ 獾猪（huān） 伽蓝（jiā） 皱蹙（cù） 霓色（ní） ‎ 吊唁（yàn） 逝世（shì） 殡仪馆（bìn）‎ ‎2.D ‎3.迂回（yū） 烘烤（hōng） 硕大（shuò） 琼浆（qióng） ‎ 一绺红丝（liǔ） 盘踞（jù） 额枋（fāng） 肃穆（mù） ‎ 金箍棒（gū） 崇祯（zhēn） 狞笑（níng） 抽屉 （tì） ‎ 搁板（gē） 魁梧（kuí） 黧黑（lí） 高粱（liáng） ‎ 嘟囔（dū） 焖饭（mèn） 排闼（tà） 恩赐 （cì） ‎ 麋鹿（mí） 山峦（luán） 潺潺（chán） 肆虐（nuè niè）‎ 拐杖（guǎi） 驰骋（chěng） 虚拟（nǐ） 蜀中（shǔ）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 尴尬（gà） 仆人（pú） 凸显（tū） 鹁鸪（bó）‎ ‎4.栏杆 阻拦 篮子 天涯 山崖 牙齿 滋味 姿态 姿势 愉悦 检阅 月亮 品质 扔掷 专心致志 二.1.地毯 羞涩 亲戚 日寇 沸腾 政委 疙瘩 陨石 咆哮 糟糕 苔藓 苞蕾 袖筒 慷慨 琴键 照耀 伶俐 预告 幽雅 荡漾 刺猬 嘴唇 谱写 嫦娥 ‎2.蕴（蕴藏 ） 冀（希冀 ） 溜（溜冰 ） 苞（花苞 ） 伸（伸手 ）‎ 温（温度 ） 翼（飞翼 ） 榴（石榴 ） 雹（冰雹 ） 呻（呻吟 ）‎ 揭（揭幕 ） 彻（彻底 ） 倾（倾听 ） 爆（爆炸 ） 蹄（蹄子 ）‎ 喝（喝水 ） 沏（沏茶 ） 顷（公顷 ） 曝（曝光 ） 啼（啼哭 ）‎ 趟（趟水 ） 磁（磁铁） 贱（贵贱 ） 颜（颜色 ） 织（编织 ）‎ 淌（流淌 ） 慈（慈悲） 溅（飞溅 ） 谚（谚语 ） 炽（炽热 ）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 篷（帐篷 ） 轮（车轮 ） 唉（哀叹 ） 诸（诸多 ） 虑（考虑 ）‎ 缝（缝隙 ） 抡（抡起 ） 挨（挨打 ） 煮（煮饭 ） 虚（虚心 ）‎ 魏（姓魏 ） 掏（掏钱 ） 跨（跨越 ） 捕（捕捉 ） 锦（什锦 ）‎ 巍（巍巍 ） 陶（陶器 ） 胯（大胯 ） 哺（哺乳 ） 绵（绵延 ） ‎ ‎3.C ‎4.便鞭（皮鞭） 帝蹄（马蹄） 交跤（摔跤） 知痴（痴呆）‎ 辟僻（偏僻） 昔鹊（喜鹊） 县悬（悬挂） 匝砸（砸坏）‎ 内纳（归纳） 周雕（雕刻） 尊蹲（蹲着） 那娜（桑娜）‎ 喜嘻（笑嘻嘻） 监滥（泛滥） 亡盲（盲人） 宗综（综合）‎ 4. 衣尚（ 裳 ） 竟界（境 ） 飞弛（ 驰 ） 彩红（ 虹 ） ‎ 口勿（ 吻 ） 舀花（ 稻 ） 拒离（ 距 ） 治服（制 ） ‎ 欠入（ 嵌 ） 班点（ 斑 ） 九药（ 丸 ） 会成（ 汇 ） ‎ 干躁（ 燥 ） 嘶亚（ 哑 ） 湿林林（淋淋 ） 脑勾（ 勺 ） 甘庶（ 蔗 ） 倒莓（霉 ） 车由（ 轴 ） 水澡 （ 藻 ） ‎ ‎6. 峭 梢 稍 哨 削 消 霄 三.1.méng（蒙骗） nǐng（拧开） huō（豁口） tán（弹琴 ） ‎ měng（蒙古） níng（拧毛巾） huò（豁达） dàn（子弹 ）‎ tí（提醒） lóng（笼子） méi（没有） nán（困难）‎ ‎ dī（提防） lǒng（笼罩） mò（沉没） nàn（难民）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ màn（蔓延） xì（关系） biǎn（扁豆） cān（参加）‎ ‎ wàn（瓜蔓） jì（系扣子） piān（扁舟） shēn（人参）‎ ‎ mái（埋伏） mài（脉络） gōng（供应） xù（畜牧） ‎ ‎ mán（埋怨） mò（含情脉脉） gòng（供奉） chù（畜生）‎ ‎2.骨折（zhé）  折（zhē）腾   折（shé）本  ‎ 枝折（shé）花落  折（zhē）跟头  折（zhé）回来 ‎ 乱哄哄（hōng）   哄（hōng）动 哄（hǒng）骗    ‎ 哄（hǒng）孩子   起哄（hòng）   一哄（hōng）而散 ‎3.削xiāo（削皮） 倒dào（倒立） 降jiàng（降落） ‎ 当dàng（上当） 没mò（淹没）‎ 四、1.（1）“亠”或“衣” 12或8‎ ‎（2）山6撇折 清幽 ‎（3）左右 横C虫8‎ ‎（4）J jiàn 键 健 ‎ 2.④ ③ ③ ③ ‎ ‎3.ACDE 隆冬 兴隆 隆起 隆重 隆盛 隆穹 奔腾 飞腾 腾云驾雾 腾跃 腾退 腾个地方 ‎4.‎ ‎5.（1）⑤①④③‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（2）③②①‎ ‎（3）②④③ ‎ ‎（4）④①②③‎ ‎⑸③①②④⑤‎ ‎ （二） 词语专项训练 一、按拼音写词语。‎ mǎ tí shuāi jiāo qiào lì yùn cáng xuàn rǎn ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ‎ xié shāng bào fā cì xù pí juàn jǔ sàng ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ‎ dì yù yōng dài bào yuàn yàn yǔ zhē gài ‎ ‎（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） ‎ mù dǔ máo wū shǎ shì jiāng yìng cháo xùn ‎ ‎（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) hūn chén jiě sàn tuì suō líng luàn ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、写出下面词语的近义词。‎ 天涯—— 惊叹—— 柔美—— 清鲜——‎ 洒脱—— 疾驰—— 奇丽—— 明朗——‎ 柔美—— 奇丽—— 无限—— 洒脱—— ‎ 羞涩—— 愉快—— 拘束—— 英勇—— ‎ 散布—— 奇异—— 勤勉—— 僻静—— ‎ 欢悦—— 攀谈—— 静谧—— 茂盛——‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 追随—— 欢悦—— 勤勉—— 散布—— ‎ 蕴藏—— 苍穹—— 孕育—— 赠予—— ‎ 欢送—— 摇曳—— 旖旎—— 硕大—— ‎ 婆娑—— 长征── 等闲—— 逶迤——‎ 开颜—— 进犯—— 险要—— 沉着——‎ 奉命—— 屹立—— 相继—— 依托——‎ 宣告—— 欢跃—— 肃静—— 热烈——‎ 瞻仰—— 宏伟—— 赞叹—— 沉思——‎ 沉寂—— 暴露—— 憧憬—— 浓密——‎ 疲倦—— 发达—— 猜测—— 紧密——‎ 神秘—— 枯萎——  干燥—— 抵御——‎ 咆哮——   惊慌——  拥戴——  放肆——‎ 狞笑——  沙哑——  精美—— 舒适——‎ 顾惜—— 抱怨—— 探望—— 沉思——‎ 宁静—— 嗤笑—— 迅速—— 喧闹——‎ 遮盖—— 张望—— 渺小—— 恩赐——‎ 慷慨—— 节制—— 枯竭—— 感叹——‎ 威胁—— 设想—— 璀璨—— 遥望——‎ 呼唤—— 放弃—— 宝贵—— 神圣——‎ 浓密—— 体验—— 滋润—— 照管——‎ 品尝—— 终究—— 眷恋—— 险恶——‎ 归宿—— 恭敬—— 领悟—— 洋洋——‎ 清秀—— 纯熟—— 恬静—— 情愿——‎ 陶醉—— 尴尬—— 虚拟—— 郑重——‎ 伶俐—— 盼望—— 无端—— 伟大—— ‎ 允许—— 熟识—— 伶俐—— 盼望——‎ 朦胧—— 陡然—— 追悼—— 羞愧——‎ 枯瘦—— 悔恨—— 团聚—— 阴暗——‎ 感激—— 羞愧—— 稀（希）奇—— ‎ 呆头呆脑—— 别出心裁—— 技高一筹—— ‎ 大步流星—— 怒气冲冲—— 暴露无遗—— ‎ 心满意足—— 轻手轻脚—— 化为乌有——‎ 井然有序—— 理直气壮—— 风雨同舟——‎ 断断续续—— 波涛汹涌—— 恍然大悟——‎ 饱经风霜—— 熙熙攘攘—— 花色斑斓——‎ 顾影自怜—— 万水千山—— 威风凛凛——‎ 霎时间—— 倚—— 弹—— 复—— 曰—— 曝—— ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 三、写出下列词语的反义词。‎ 低吟—— 静立—— 团结—— 羞涩——‎ 明朗—— 迂回—— 寂静—— 拘束——‎ 缩小—— 静谧—— 茂盛—— 俏丽—— ‎ 勤勉—— 得意—— 娇小—— 苍穹——‎ 孕育—— 赠予—— 欢送—— 摇曳——‎ 硕大—— 细浪—— 等闲—— 集中——‎ 沉着—— 崎岖—— 雄伟—— 光明——‎ 开始—— 汇集—— 高潮—— 诞生——‎ 选举—— 挺进—— 漆黑—— 沉寂—— ‎ 短暂—— 暴露—— 浓密—— 勇敢——‎ 疲倦—— 发达—— 猜测—— 紧密——‎ 神秘—— 枯萎—— 干燥—— 抵御—— ‎ 黎明—— 惊慌——   沙哑—— 拥戴—— ‎ 嘶哑—— 魁梧—— 舒适—— 卷缩—— ‎ 苍白—— 僵硬—— 潮湿—— 幽静——‎ 迅速—— 喧闹—— 遮盖—— 张望——‎ 慷慨—— 枯竭—— 贡献—— 毁坏——‎ 浓密—— 圣洁—— 热爱—— 清澈——‎ 甜美—— 放弃—— 喜爱—— 干旱——‎ 普通—— 宏伟—— 创造—— 恭敬——‎ 微弱—— 陌生—— 纯熟—— 尴尬——‎ 虚拟—— 郑重-—— 伶俐—— 熟识——‎ 允许—— 朦胧—— 陡然—— 昏暗——‎ 深奥—— 详细——  慈祥—— 干净——‎ 微弱—— 深奥—— 严肃—— 清楚——‎ 伟大——‎ 全神贯注—— 不假思索—— 悠悠忽忽—— ‎ 顾影自怜—— 斩钉截铁—— 威风凛凛—— ‎ 呆头呆脑—— 别出心裁—— 技高一筹——‎ 大步流星—— 怒气冲冲——  暴露无遗——‎ 心满意足——  轻手轻脚—— 井然有序——‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 小心翼翼—— 不假思索—— 理直气壮——‎ 风雨同舟—— 断断续续—— 波涛汹涌——‎ 恍然大悟—— 马马虎虎—— 洒脱——‎ 放肆——   难—— 暖—— 死——‎ 四、我来选词填空。 ‎ ‎  平静 安静 寂静 宁静 幽静 ‎1.我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。‎ ‎2.一丝风也没有,湖面（ ）得像一面镜子。‎ ‎3.傍晚,游人散尽,这儿又恢复了（ ）。‎ ‎4.六（1）班的同学正在做作业,教室里（ ）极了。‎ ‎5.冬天的夜晚,山村里（ ）得很。‎ ‎ 挺立 耸立 矗立 ‎6.一棵棵高大的树（ ）在蜿蜒的小路上。‎ 7. 天安门广场上（ ）着高大的人民英雄纪念碑。‎ 8. 英雄就像一座（ ）在我们面前的高山。‎ 五、给下列词语加上合适的修饰词语。 ‎ ‎________的绿毯 ________的小诗 ________的微笑 ‎ ‎________的森林 ________的彩衣  ________的目光 ‎_______的眼睛   ________的尸体 ________的声音 ‎________的掌声 ________的欢呼   ________的隆隆声 ‎________的火花  ________的回忆   ________的亮光 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎________的口号声 的野马　　 地喊 ‎ 的脸　　 的人们 ________的变化 ________的建筑群 ________的轰鸣 ________的举动 ‎ ‎________的男子 ________的季节 ________的绿袖子 ________的事情 ________的河水 ________的波光 ________的归宿 ________的钢琴声 ________的月光 ________的表演 ________的贝壳 ________的经历 ‎________的工程 ________的路线 地前进 ‎ ‎ 地奔忙 地漫游 地躺着 ‎ ‎ 地呻吟 地开采 地沉思 ‎ ‎ 地显现 六、填写量词。‎ 一（ ）小诗 一（ ）马 一（ ）游历 ‎ 两（ ）大树 一（ ）尸体 一（ ）骑兵师 ‎ 一（ ）火光 一（ ）刀 一（ ）蛇矛 ‎ 一（ ）黑脑袋 一（ ）竹节人 四（ ）城门 六（ ）小珠 一（ ）浪头 一（ ）黄泥土 ‎ 一（ ）纱衣 一（ ）松针 一（ ）山脉 ‎ 一（ ）叹息 三（ ）房 一（ ）钢琴曲 ‎ 一（ ）微云 一（ ）马鞭 一（ ）圆月 一（ ）猹 一（ ）贝壳 几（ ）羽毛 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 一（ ）碎影 七、叠词聚会。‎ ‎1.照样子写词语。‎ 例：热乎乎（ABB） ‎ 亮________ 眼________ 乱________‎ 白________ 湿________ 软________ ‎ 例：威风凛凛（ABCC）‎ 怒气________ 虎视________ 两手________‎ 波光________ 小心________ ‎ 例：轻手轻脚（ABAC）‎ ‎________ ________ ________ ________‎ 例：悠悠忽忽（AABB）‎ ‎________ ________ ________ ________‎ 例：赫赫伟绩（AABC） ‎ 念念______ 津津______ __________ _________‎ ‎2.模仿写拟声词。‎ 叽里呱啦 _________ ________ ________‎ ‎3.填空，组成四字词语。‎ 庞（ ）大（ ） 心（ ）神（ ） 顾（ ）自（ ） ‎ 孤（ ）自（ ） 排（ ）倒（ ） 挖( ) 心( ) ‎ 一（ ）所（ ） 忘（ ）所（ ） （ ）然有（ ） ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 严（ ）合（ ） 指（ ）画（ ）‎ 八、词语积累卡。‎ ‎1.填上合适的数字，组成四字词语。‎ 横（ ）竖（ ） （ ）水（ ）山 （ ）上（ ）下 ‎（ ）颜（ ）色 （ ）分（ ）裂 成（ ）上（ ）‎ ‎2.我能按要求写词语。‎ ‎（1）用来形容人多的四字词语 熙熙攘攘 ________ ________ ________ ‎ ‎（2）用来形容大海的四字词语 波光粼粼 ________ ________ ________ ‎ ‎（3）含有反义词的四字词语 弄巧成拙 ________ ________ ________ ‎ ‎（4）表示资源种类的词语 ‎ 水资源 ________ ________ ________‎ ‎ （5）跟艺术有关的成语 ‎ 雕梁画栋 ________ ________ ________ ‎ ‎（6）表示时间很短的词语 霎时 ________ ________ ________ ‎ ‎（7）表示颜色的词语 紫色 ________ ________ ________‎ ‎（8）形容心情不安、紧张的词语 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 忐忑不安 ______________ ________________‎ ‎（9）描写建筑物的词语 亭台楼阁 _____________ ______________ ______________‎ ‎（10）表示人物品质的词语 气壮山河 _______________ ______________ _______________‎ ‎3. 先补充成语，再按要求归类。‎ 山（ ）共存    理（ ）气（ ）   别出（ ）（ ） 自（ ）自受 念念有（ ） 前（ ）尽弃  技高一（ ）‎ ‎（ ）（ ）吞枣   张（ ）李（ ）  （ ）然不同 ‎（1）褒义词：    ‎ ‎（2）贬义词：‎ ‎（3）中性词：‎ ‎ 九、根据意思写成语。 ‎ ‎1. 一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。（ ）‎ ‎2. 心神奔向所向往的事物。形容一心向往。（ ）‎ ‎3. 把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（ ）‎ ‎4. 抬起头，挺起胸膛。 形容斗志高，士气旺。（ ）‎ ‎5. 推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。（ ）‎ ‎6.比喻情况万分危急。（ ）‎ ‎7.在一片吵闹声中散去。也表示突然、混乱地散去。（ ）‎ ‎8.形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（ ）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 十、根据画线部分的提示，写出词语。‎ ‎1.集市上人来人往，非常热闹。（     ） ‎ ‎2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。（     ） ‎ ‎3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。（     ） ‎ ‎4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。（     ）‎ ‎5.站在老虎前面的狐狸声势使动物们害怕，吓得一个个东逃西散。（ ）‎ ‎6.校长跨着大步，快速地走过来，背起受伤的小同学向医务室走去。（ ）‎ ‎7.这次考试小林考得很好，他有点兴奋得忘记了一切，唱了起来。（ ）‎ ‎8.一场暴雨过后，浅浅地埋在土里的种子，全部都暴露出来啦！（ ）‎ 十一、根据语境，写词语。‎ ‎1.写出含有“奇”的词语。‎ ‎（1）天上的火烧云在极短的时间里，变化很( )。‎ ‎（2）跟着小昆虫们，我做了一次（ ）的旅行。‎ ‎（3）两个小姑娘看到这（ ）的举动，指手画脚，不假思索的嗤笑起来。‎ ‎2.写出含有“精”的词语。‎ ‎（1）故宫建筑群规模宏大，建筑（ ），布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。‎ ‎（2）电子计算机是一种（ ）的仪器。 ‎ ‎（3）在老师（ ）的策划下，我们完美的举行了这次活动。‎ ‎（4）小军在这次演讲中说的话很（ ）。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3.写出含有“美”的词语。‎ 美丽　　美好　　美妙 ‎（1）兄妹俩被(　　　　)的琴声陶醉了。‎ ‎（2）妈妈在我心中是全世界最(　　　　)的女人。‎ ‎（3）(　　　　)的未来靠我们自己去创造 十二、按照原文给下列句子填上合适的词语，写一写第一句带点的词语的好处。‎ ‎1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。‎ ‎ ‎ ‎2.那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色渲染，不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。‎ ‎3.钟子期曰：“（ ）乎鼓琴，（ ）乎若太山。”‎ ‎4.（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜，（ ）有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力的( )。‎ 十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。‎ ‎1. （ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服；（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。‎ ‎2. 我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，（ ）唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。‎ ‎3.五位战士（ ）痛击追上来的敌人，（ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ ）有计划地把大批敌人引上了狼牙山。‎ ‎4. 五位壮士（ ）向顶峰攀登，（ ）依托大树和岩石向敌人射击。‎ ‎5.( )有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快( )能风靡全班，以至全校。‎ ‎6.于是，我跟同桌相视一笑，两手空空，( )心满意足，轻手轻脚地溜了。‎ ‎7.通过近距离观测还发现，以前观察到火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。‎ ‎8. “没有一个人照顾她啊！”桑娜( )想，( )敲了敲门。‎ ‎9.我( )想，( )在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。‎ ‎10. 拿矿物资源来说，它( )上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。‎ ‎11.（ ），（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，( ) 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。‎ ‎12. 但是，（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？‎ 十四、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。‎ 意味深长的话语 意味深长地对视 意味深长的道理 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 一望无际的西瓜地 一望无际的田野 一望无际的宇宙 参考答案 一、按拼音写词语。‎ 马蹄 摔跤 俏丽 蕴藏 渲染 协商 爆发 次序 疲倦 沮丧 地狱 拥戴 抱怨 谚语 遮盖 目睹 茅屋 傻事 僵硬 潮汛 昏沉 解散 退缩 凌乱 二、写出下面词语的近义词。‎ 天涯——天际 惊叹——赞叹 柔美——优美 清鲜——新鲜 洒脱——潇洒 疾驰——奔驰 奇丽——秀丽 明朗——晴朗 柔美——柔和 奇丽——瑰丽 无限——无穷 洒脱——潇洒 ‎ 羞涩——害羞 愉快——高兴 拘束——束缚 英勇——勇敢 ‎ 散布——分布 奇异——奇怪 勤勉——勤恳 僻静——幽静 ‎ 欢悦——欢腾 攀谈——交谈 静谧——安静 茂盛——茂密 追随——跟随 欢悦——欢腾 勤勉——勤奋 散布——分散 ‎ 蕴藏——蕴含 苍穹——天穹 孕育——养育 赠予——给予 ‎ 欢送——送别 摇曳——摇晃 旖旎——柔美 硕大——庞大 ‎ 婆娑——摇摆 长征──远征 等闲——平常 逶迤——蜿蜒 开颜——高兴 进犯——侵犯 险要——险峻 沉着——冷静 奉命——遵照 屹立——耸立 相继——连续 依托——依靠 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 宣告——宣布 欢跃——欢呼 肃静——肃穆 热烈——激烈 瞻仰——仰望 宏伟——雄伟 赞叹——称赞 沉思——深思 沉寂——沉静 暴露——显露 憧憬——向往 浓密——茂密 疲倦——疲乏 发达——兴旺 猜测——推测 紧密——松散 神秘——深奥 枯萎——枯败  干燥——枯燥 抵御——抵抗 咆哮——怒吼   惊慌——惊惶  拥戴——拥护  放肆——放纵 狞笑——奸笑  沙哑——嘶哑  精美——精致 舒适——舒服 顾惜——爱惜 抱怨——埋怨 探望——探视 沉思——深思 宁静——平静 嗤笑——讥笑 迅速——急速 喧闹——热闹 遮盖——隐藏 张望——观望 渺小——微小 恩赐——赏赐 慷慨——大方 节制——克制 枯竭——干涸 感叹——感慨 威胁——恐吓 设想——假想 璀璨——灿烂 遥望——远望 呼唤——召唤 放弃——舍弃 宝贵——珍贵 神圣——庄严 浓密——稠密 体验——体会 滋润——滋养 照管——照料 品尝——品味 终究——最终 眷恋——依恋 险恶——凶恶 归宿——着落 恭敬——恭顺 领悟——领会 洋洋——峨峨 清秀——秀气 纯熟——熟练 恬静——安静 情愿——甘愿 陶醉——沉醉 尴尬——为难 虚拟——虚构 郑重——慎重 伶俐——机灵 盼望——期望 无端——无故 伟大——宏伟 ‎ 允许——答应 熟识——熟知 伶俐——机灵 盼望——期望 朦胧——模糊 陡然——骤然 追悼——哀悼 羞愧——惭愧 枯瘦——消瘦 悔恨——懊悔 团聚——团圆 阴暗——昏暗 感激——感谢 羞愧——惭愧 稀（希）奇——稀（希）罕 ‎ 呆头呆脑——呆若木鸡 别出心裁——别具—格 技高一筹——略胜一筹 ‎ 大步流星——健步如飞 怒气冲冲——怒气冲发 暴露无遗——水落石出 ‎ 心满意足——称心如意 轻手轻脚——蹑手蹑脚 化为乌有——子虚乌有 井然有序——有条有理 理直气壮——振振有词 风雨同舟——同舟共济 断断续续——时断时续 波涛汹涌——惊涛骇浪 恍然大悟——茅塞顿开 饱经风霜——饱经沧桑 熙熙攘攘——来来往往 花色斑斓——色彩斑斓 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 顾影自怜——孤芳自赏 万水千山——千山万水 威风凛凛——八面威风 霎时间——一刹那 倚——靠 弹——听 复——再 ‎ 曰——谓 曝——晒 ‎ 三、写出下列词语的反义词。‎ 低吟——高唱 静立——奔驰 团结——分裂 羞涩——大方 ‎ 明朗——阴沉 迂回——径直 寂静——热闹 拘束——解放 缩小——扩大 静谧——喧闹 茂盛——枯萎 俏丽——丑陋 ‎ 勤勉——懒惰 得意——失落 娇小——庞大 苍穹——天穹 孕育——养育 赠予——接受 欢送——迎接 摇曳——静止 硕大——细小 细浪——巨澜 等闲——非常  集中——分散 沉着——慌张 崎岖——平坦 雄伟——宏伟 光明——黑暗 开始——结束 汇集——分散 高潮——低落 诞生——死亡 选举——否决 挺进——撤退 漆黑——雪白 沉寂——喧闹 ‎ 短暂——漫长 暴露——隐蔽 浓密——稀疏 勇敢——胆怯 疲倦——精神 发达——落后 猜测——坚信 紧密——稀疏 神秘——平常 枯萎——茂盛 干燥——湿润 抵御——支持 ‎ 黎明——黄昏  惊慌——镇定 沙哑——清脆 拥戴——反对 ‎ 嘶哑——洪亮 魁梧——瘦小 舒适——艰苦 卷缩——伸直 ‎ 苍白——红润 僵硬——柔软 潮湿——干燥 幽静——喧闹 迅速——缓慢 喧闹——安静 遮盖——暴露 张望——观望 慷慨——吝啬 枯竭——丰富 贡献——索取 毁坏——爱护 浓密——稀疏 圣洁——肮脏 热爱——憎恨 清澈——浑浊 甜美——苦涩 放弃——坚持 喜爱——讨厌 干旱——湿润 普通——特殊 宏伟——渺小 创造——模仿 恭敬——轻慢 微弱——强烈 陌生——熟悉 纯熟——生疏 尴尬——为难 虚拟——真实 郑重-——轻率 伶俐——笨拙 熟识——生疏 允许——禁止 朦胧——清楚 陡然——慢慢 昏暗——光明 ‎ 深奥——肤浅 详细——粗略  慈祥——严厉 干净——肮脏 微弱——强大 深奥——浅显 严肃——活泼 清楚——模糊 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 伟大——渺小 全神贯注——聚精会神 不假思索——冥思苦想 悠悠忽忽——恍恍惚惚 ‎ 顾影自怜——自惭形秽 斩钉截铁——犹豫不决 威风凛凛——文质彬彬 ‎ 呆头呆脑——生龙活虎, 别出心裁——照猫画虎 技高一筹——不相上下 大步流星——慢条斯理 怒气冲冲——愁眉苦脸  暴露无遗——滴水不漏 心满意足——大失所望  轻手轻脚——笨手笨脚 井然有序——颠三倒四 小心翼翼——粗心大意 不假思索——冥思苦想 理直气壮——理屈词穷 风雨同舟——背信弃义 断断续续——连绵不断 波涛汹涌——风平浪静 恍然大悟——百思不解 马马虎虎——仔仔细细 洒脱——拘谨、拘泥 放肆——约束、收敛   难——易 暖——寒 死——活 四、我来选词填空。‎ ‎1.幽静 2.平静 3.宁静 4.安静 5.寂静 6.耸立 7.挺立 8.矗立 五、给下列词语加上合适的修饰词语。 ‎ 无边 奇丽 甜蜜 茂密 五彩斑斓 异样 亮晶晶 敌人 坚强不屈 排山倒海 热烈 飞机 灿烂 深深 微弱 豪迈 受惊 沙哑 淸瘦 乱哄哄 明显 宏伟 波涛 奇特 健壮 生长 透明 遥远 永流不息 粼粼 生命 断断续续 清幽 无穷无尽 五色 危险 巨大 快捷 傲然 勤勉 悠悠忽忽 横七竖八 痛苦 不加节制 默默 鲜明 六、填写量词。‎ 首 匹 次 棵 具 个 束 把 柄 圈 个 座 颗 个 片 层 根 座 声 间 首 缕 根 轮 匹 包 只 丝 七、叠词聚会。‎ ‎1.亮晶晶 眼巴巴 乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 软绵绵 怒气冲冲 虎视眈眈 两手空空 波光粼粼 小心翼翼 吹来吹去 追来追去 自作自受 越升越高 熙熙攘攘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 安安静静 念念有词 津津有味 重重殿宇 层层楼阁 ‎2. 噼里啪啦 稀里哗啦 叽里咕噜 ‎3.然 物 驰 往 影 怜 芳 赏 山 海 空 思 无 获 乎 以 井 序 ‎ 丝 缝 手 脚 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 八、词语积累卡。‎ ‎1. 七 八 万 千 七 八 五 六 四 五 千 万 ‎2.（1）人声鼎沸 车水马龙 人山人海 游人如织 ‎（2）汹涌澎湃 波涛汹涌 风平浪静 ‎ ‎（3）水落石出 出生入死 弄假成真 ‎（4）土地资源 生物资源 煤炭资源 ‎（5）妙笔生花 天籁之音 绕梁三日 ‎ ‎（6）一刹那 瞬间 一眨眼 ‎（7）橘红色 苹果绿 梨黄 ‎（8）心惊胆战 心惊肉跳 ‎ ‎（9）玲珑奇巧 规模宏大 雄伟壮丽 ‎（10）昂首挺胸 坚强不屈 一丝不苟 ‎3. 川 直 壮 心裁 作 词 功 筹 囫囵 冠 戴 迥 ‎（1）褒义词：山川共存 理直气壮 技高一筹 别出心裁 ‎ ‎（2）贬义词：前功尽弃 囫囵吞枣 自作自受 张冠李戴 ‎ ‎（3）中性词：迥然不同 念念有词 九、根据意思写成语。‎ ‎1. 一碧千里 2. 心驰神往 3. 孤芳自赏 4. 昂首挺胸 5. 排山倒海 ‎6. 千钧一发 7.一哄鸟散 8. 气壮山河 十、根据画线部分的提示，写出词语。‎ ‎1. 熙熙攘攘 2. 庞然大物 3. 驻足痴望 4. 形色匆匆 5. 威风凛凛 ‎ ‎6. 大步流星 7. 忘乎所以 8. 暴露无遗 十一、根据语境，写词语。‎ ‎1.(1)奇妙 (2)奇异 (3)奇怪 2.(1)精美 (2)精密 (3)精心 (4)精彩 ‎ ‎3.(1)美妙 (2)美丽 (3)美好 十二、按照原文给下列句子填上合适的词语,，写一写第一句带点的词语的好处。‎ ‎1. 清鲜 明朗 高歌一曲 “是那么”的重复使用更好地表达了作者对草原的赞美的感情。‎ ‎2. 柔美 勾勒 翠色欲流 云际 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3. 善哉 巍巍 ‎4. 深蓝 金黄 沙地 一望无际 其间 项带银圈 钢叉 刺去 十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。‎ ‎1.既…… 又…… 既…… 又…… 2.不管…… 总……‎ ‎3.一边…… 一边…… 4.一面…… 一面……‎ ‎5. 只要…… 就…… 6. 但 7. 不是…… 而是…… ‎ ‎8. 一边…… 一边…… 9. 一边 …… 一边……‎ ‎10. 不是…… 而是…… 11. 但是…… 因为…… 不但…… 还……‎ ‎12. 即使…… 也……‎ 十四、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。‎ 春天来了，我来到初春的一望无际的田野。不必说树上的嫩芽，田里的冬水，水波粼粼的鱼塘；也不必说金色的菜花，整齐的桑树，芳香的野花；单是那一株不起眼的小草也都使我心旷神怡了。‎ ‎ ‎ ‎ （三）句子专项训练 一、我来精挑细选。‎ 1. 绿树村边合，青山郭外斜。——（ ）‎ A.唐 孟浩然 B. 宋 苏轼 C. 唐 王维 ‎ ‎2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——（ ）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧 ‎3.鞠躬尽瘁，死而后已。——（ ）‎ A.三国 诸葛亮 B. 宋 李纲 C. 宋 陆游 ‎ ‎4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——（ ）‎ A. 宋 李纲 B. 三国 诸葛亮 C. 宋 陆游 ‎ ‎5.捐躯赴国难，视死忽如归。——（ ）‎ A.三国 曹植 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮 ‎ ‎6.位卑未敢忘忧国。——（ ）‎ A.宋 李纲 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮 ‎ ‎7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。——（ ） ‎ A.唐 贺知章 B. 唐 李白 C. 唐 孟浩然 ‎8.五行、五谷，分别指（ ）‎ A.五行：金、木、铁、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 ‎ B.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、米、黍、菽、稷 C.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 D.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、粱、稷 ‎9.五音、五彩，分别指的是（ ）‎ A.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 B.五音：宫、商、分、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 C.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、蓝、赤、白、黑 D.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、绿、白、黑 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（ ）‎ A. 诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅 二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。‎ ‎1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。（ ）‎ ‎2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。（ ）‎ ‎3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。（ ）‎ ‎4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。（ ）‎ ‎5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。（ ）‎ ‎6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。这句话是心理描写。（ ）‎ ‎7. 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这里的描写是语言描写。（ ）‎ ‎8.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎，四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！这里运用了拟人的修辞手法。（ ）‎ ‎9.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。这里的人物描写是动作描写。（ ）‎ ‎10. 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。这里是外貌描写。（ ）‎ ‎11. 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。这里对桑娜这个人物的心理描写。（ ）‎ ‎12.走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。这句话是设问句。（ ）‎ ‎13. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。这里写的是盲姑娘的所看到的景象。（ ）‎ ‎14.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里用的是对比的表现手法。（ ）‎ 三、写出下列句子所运用的修辞手法。‎ ‎1.忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ）‎ ‎2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3.下课了，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。（ ）‎ ‎4. 生物从小到大，本来是天天的长，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（ ）‎ ‎5.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。（ ）‎ ‎6.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）‎ ‎7.没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。（ ）‎ ‎8.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷起涛声，夜间闪着粼粼的波光。（ ）‎ ‎9.这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。（ ）‎ ‎10.我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。（ ）‎ ‎11.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。（ ）‎ ‎12.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（ ）‎ 四、扩句和缩句。‎ ‎1.扩句。‎ ‎（1）小圆虫披着彩衣。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎（2）山路上躺着敌人。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎___________________________________________________ ‎ （3） 广场汇集了群众队伍。‎ ‎（4）战士们冲进了围墙。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎（5）脸上淌着雨水。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎（6）沙地种着西瓜。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎2.缩句。‎ ‎（1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎（2）金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎（3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎（4）年老的贝多芬谱写了许多乐曲。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎（5）深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎（6）马鞭本身具备一种装饰的美。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎___________________________________________________ ‎ ‎（7）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。‎ ‎___________________________________________________ ‎ 五、按要求完成下面的句子。‎ ‎1.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们走来。(改成比喻句)‎ ‎_________________________________________________________ ‎ ‎2.甲虫在振着翅膀。（改成拟人句）‎ ‎ ___________________________________________________‎ ‎3.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，难道不是一位勇士吗？‎ ‎（换个说法意思不变）___________________________________________________‎ ‎4. 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵叫回。‎ ‎（改为“被”字句）___________________________________________________‎ 5. 可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（改为“把”字句）‎ ‎_________________________________________________________ ‎ ‎6.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改成比喻句）___________________________________________________________‎ ‎7. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（1）改为肯定句：___________________________________________________________‎ ‎（2）改为感叹句：___________________________________________________________‎ ‎（3）改为反问句___________________________________________________________‎ ‎8. 老汉凶得像只豹子。（仿照句子来写一个人）___________________________________________________________‎ ‎9. “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（仿写心理活动）___________________________________________________________‎ ‎10. 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行？（改为陈述句）__________________________________________________________‎ ‎11. 我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）__________________________________________________________‎ ‎12. 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走一百里。（仿写排比句式）‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎13. 少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” ‎ ‎（翻译成现代汉语）_________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎14.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（翻译成现代汉语）‎ ‎_________________________________________________________ ‎ ‎_________________________________________________________ ‎ ‎15.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（翻译成现代汉语）__________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎16.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（换种说法）‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎17.用一段话赞美一下狼牙山五壮士。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎18. 用一句话写写你心中的鲁迅先生。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎19.写两句鲁迅的名言。___________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎20.写两句俗语。‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎21.写两句农业谚语。‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎22.写几句人入迷的样子。‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎23.写人物说话时，可以不用“说”来表达。试一试，写一写。‎ 例：清明节前的一个晚上，我有漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________‎ 六、修改病句。‎ ‎1.所有的全校师生都参加了这次文艺演出。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎2.七月的天山是个美丽的季节。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎3.我们全家明天大概也许去爬山。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎4.乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎___________________________________________________________‎ ‎5.他们回头望望还在向上怕的敌人，露出胜利的喜悦。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎6.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。‎ ‎___________________________________________________________‎ 七、用关联词语将两个句子连成一句话。‎ ‎1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，很大方。 鄂温克姑娘们有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎2.红军长征的道路有千难万险。 千难万险没有阻挡红军前进的步伐。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎3. 五位战士痛击追上来的敌人。 五位战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎4.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。 人们使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎5.郝副营长是一位著名的战斗英雄，只有二十二岁。 郝副营长是一位著名的战斗英雄，已经打过很多仗。 ‎ ‎___________________________________________________________‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎6.我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 八、写出下面的句子各使用了哪些说明方法。‎ ‎1.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲。（ ）‎ ‎2.它是一个半径是有六千三百多千米的星球。（ ）‎ ‎3.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（ ）‎ ‎4.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。（ ）‎ 九、课文内容填空。 ‎ ‎1.四面都有小丘，平地是 ，小丘也是 。羊群一会儿上了小丘，一会儿 ，走在 ，都像 。‎ ‎ 2.移舟泊烟渚，_________________。野旷天低树，_________________。‎ ‎3.黑云翻墨未遮山， _________________。 ，望湖楼下水如天。‎ ‎4. ______________ ，清风半夜鸣蝉。稻花乡里说丰年，‎ ‎_________________ 。‎ ‎ ， _________________。 ‎ 旧时茅店社林边， 。‎ ‎5. 红军不怕远征难，___‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎______________。五岭逶迤腾细浪，_________________。________________， _________________。 _________________，_________________。 ‎ ‎6.九曲黄河万里沙，_________________，如今直上银河去， __________________。‎ ‎7.千里莺啼绿映红，_________________。 ，多少楼台烟雨中。 ‎ ‎8.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ，两山排闼送青来。‎ ‎9.方鼓琴而志在太山，锺子期又曰：“ ，‎ ‎ 。”‎ 10. 皮鞋匠皮鞋匠静静地听着。 ， ，‎ ‎ 。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。‎ ‎ ， 。忽然，‎ ‎ ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了 ， 。‎ ‎11. ， ， 。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， ，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭， 。‎ 十、重点句子理解。‎ ‎1.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！‎ ‎___________________________________________________________‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎___________________________________________________________‎ ‎2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（这样写的好处）‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎3.为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。‎ ‎_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4. 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎5.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎6. 阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 十一、在下列句子空白部分加上标点。‎ ‎1.走了许久 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 河 牛羊多起来 也看到了马群 隐隐有鞭子的轻响 ‎ 2. 静寂的草原热闹起来 欢呼声 车声 马蹄声 响成一片 车跟着马飞过小丘 看见了几座蒙古包 ‎ ‎3.我在原野上摇曳 使原野风光更加旖旎 我在清风中呼吸 使清风芬芳馥郁 我微睡时黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的那只硕大的独眼向我凝视 ‎ ‎4.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河 ‎ ‎5.中央人民政府主席 副主席 各位委员就位 乐队奏起了中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 ‎ ‎6.有时其中一个的线卡住了 那 斗士 便显出一副呆头呆脑的傻样子 挺着肚子净挨揍 ‎ ‎7.她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 ‎ ‎8.你在豆棚瓜架上看绿蔓 一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 ‎ ‎9.怎么 雨衣上竟然还长着两只袖筒 不像那种斗篷式的 手在雨衣里缩着 什么也干不了 ‎ ‎10. 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹 ‎11.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 便是现在也没有知道 只是无端地觉得状如小沟而很凶猛 ‎ 参考答案 一、我来精挑细选。‎ ‎1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.C 9.A 二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。‎ ‎1. √ 2.√ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 11. √ 12. √ 13. × 14. √‎ 三、写出下列句子所运用的修辞手法。‎ ‎1.比喻 2.夸张、比喻 3. 借代 4.排比 5.拟人 6.比喻 7.设问 8.夸张 9.设问 10.拟人 11. 拟人、比喻 12. 反问 四、扩句和缩句。‎ ‎1.扩句 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（1）色彩斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣。‎ ‎（2）崎岖的山路上横七竖八地躺着许多敌人。‎ ‎（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来到群众队伍。‎ ‎（4）战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。‎ ‎（5）老汉清瘦的脸上淌着雨水。‎ ‎（6）一望无际的沙地种着碧绿的西瓜。‎ ‎2.缩句 ‎（1）狼牙山上响起了口号声。‎ ‎（2）金星是行星。‎ ‎（3）桑娜想起了邻居。‎ ‎（4）贝多芬谱写了乐曲。‎ ‎（5）夜空中挂着圆月。‎ ‎（6）马鞭具备美。‎ ‎（7）嘴唇里发出声音。‎ 五、按要求完成下面的句子。‎ ‎1.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。‎ ‎2.甲虫音乐家们全神贯注地在振着翅膀。‎ ‎3.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，是一位勇士。‎ ‎4.直至夕阳亲吻着西山的时候，我的心灵被红鸠鸟的歌声叫回。‎ ‎5.可是，火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打中了。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎6.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。‎ ‎7.（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。‎ ‎（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹啊！‎ ‎（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？‎ ‎8. 他想困在笼子里的豹子。‎ ‎9. “他这是怎么啦，怎么这么激动？”老太太一边走着，一边想着。‎ ‎10. 得把他们抱来，同死人待在一起不行。 ‎ ‎11. 我非常清楚地知道，桑娜不能不这样做。‎ ‎12. 循着林间，小路时而宽，时而窄，时而陡，那尽头的小屋也渐渐地向我靠近。‎ ‎13.在极短的时间里，伯牙心里想着流水，锺子期又说：“好啊，水势浩荡的样子像江河！”‎ ‎14. 钟子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。‎ ‎15. 古语说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民,纺织的事应该去问纺纱织布的婢女。”这是不可更改的至理名言。‎ ‎16.姑娘说，哥哥，别难过，她不过随便说说罢了。‎ ‎17. 生死抉择时，你们那义无反顾的一“走”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎，走上了三面悬崖一面强敌的绝路，走出了主力部队的安全生路，这是顾全大局的一走，是大义凛然的一走；枪弹用尽时，你们手中磨盘大的石头像雹子一样砸下去，砸下去的是誓死抗战的决心，砸下去的是刻骨铭心的仇恨，这是英勇奋战的一砸，是同仇敌忾的一砸；悬崖边上，你们昂首挺胸的一跳，跳出了壮烈，跳出了民族的气节，我们永远记住你们，狼牙山五壮士！‎ ‎18.他是一个为自己想得少，为别人想得多的战士！‎ ‎19.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。‎ 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。‎ ‎20.不热不长，不热不大。 一动不如一静。‎ ‎21.六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。‎ ‎22.小东捧起手中的书，就像鲁迅小时候的“宝书”，细细品味，就像身临其境一般进入书中的场景，闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切!真是入了迷了，如痴如醉般的阅读下去，废寝忘食般的贪婪，沉醉在书中那优美的语言中......‎ ‎23.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”‎ 六、修改病句。‎ ‎1.全校师生都参加了这次文艺演出。‎ ‎2.七月的天山是个美丽的地方。‎ ‎3.我们全家明天也许去爬山。‎ ‎4.乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。 ‎ ‎5.他们回头望望还在向上怕的敌人，脸上露出胜利的喜悦。‎ ‎6.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 七、用关联词语将两个句子连成一句话。‎ ‎1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。‎ ‎2.红军长征的道路虽然有千难万险，但是没有阻挡红军前进的步伐。‎ ‎3.五位战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。‎ ‎4.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。‎ ‎5.郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，但是已经打过很多仗。 ‎ ‎6.我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。‎ 八、写出下面的句子各使用了哪些说明方法。‎ ‎1.打比方 2.列数字 3.举例子 4.作比较 ‎ 九、课文内容填空。‎ ‎1.绿的 绿的 又下来 哪里 给无边的绿毯绣上了白色的大花 ‎2.日暮客愁新 江清月近人 3.白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 ‎4.明月别枝惊鹊 听取蛙声一片 七八个星天外 两三点雨山前 路转溪桥忽见 5.万水千山只等闲 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 6.浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 7. 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 8.一水护田将绿绕 9.善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 10.他好像面对着大海 月亮正从水天相接的地方升起来 月亮越升越高 穿过一缕缕轻纱似的薄云 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 一个接一个朝着岸边涌过来 她从来没有看到的景象 在月光照耀下的波涛汹涌的大海 11.‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 下面是海边的沙地 都种着一望无际的碧绿的西瓜 手捏一柄钢叉 反从他的胯下逃走了 十、重点句子理解。‎ ‎1.蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别! 大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 ‎ ‎2.这里运用了排比句式，比喻的修辞手法，写出了作者对花的赞美。‎ ‎3. A.这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。B.一个“走”字,体现出班长态度之坚定、决定之果断,饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱,表现出崇高的自我牺牲精神。C.“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。D.这句话没有写其他战士的语言,只写他们的内心状态“热血沸腾”和动作“紧跟”说明他们和班长的想法是一致的。‎ ‎4.运用了比较和夸张的描写人物的方法。带点的词句是动作描写。因为班长马宝玉是为了等到一会儿敌人大群扑上来时再使用最后一颗珍贵的手榴弹再使用,这里体现了班长马宝玉智勇双全、不畏强敌的精神。‎ ‎5. “素不知道”说明了“我”的知识缺乏，但这些关于贝壳、关于西瓜的故事，却都是闰土熟悉的，这体现了闰土是一个知识丰富、聪明能干、见多识广的孩子。‎ ‎6. “我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 十一、在下列句子空白部分加上标点。‎ ‎1.，—— ！，，。‎ 2. ‎：，，，。，。‎ ‎3.，；，。，；，。‎ ‎4.！，！ ‎ ‎5.、、。———《 》。‎ ‎6.，“”，。‎ ‎7.：“？？……？……，！……？……！，……，！”‎ ‎8.，；、，，。‎ ‎9.?，：，。‎ ‎10. “，！”。‎ ‎11.—— —— 。‎ ‎（四）口语交际专项训练 一、让我们在班上开展一次演讲活动。请以“祖国在我心中”为题目 点拨：演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话，和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情。‎ 演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，演讲稿一般分为三个部分：‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；‎ 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；‎ 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；‎ 演讲稿最难写的就是第二部分，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。‎ 演讲时注意：语气、语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。‎ 示例：敬爱的老师、亲爱的同学： ‎ 大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。 ‎ 五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。 ‎ 回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力；五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。 ‎ 展望未来，中华民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师邓小平的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠；863计划、一国两制；留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归；北京申奥成功，“神舟”号遨游太空；上海举行APEC会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。 ‎ 我的演讲完了，谢谢大家！（敬队礼）‎ 二、请你支持我 有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事。假如，让你说服闯红灯的市民，你会怎样说呢？‎ 点拨：要有礼貌，注意把想法说清楚，再把具体的理由讲清楚，以理服人，语气要婉转，设想一下对方的反应，恰当应对。‎ 示例：‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 你好，请不要闯红灯，首先闯红灯是不文明的行为，它容易引起交通紊乱，同时也是对你自己和他人的生命不负责任的表现。同时也是对你家人不负责任的表现。宁停三分，不抢一秒。我们不能因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。不要闯红灯，生与死一瞬间，生命只有一次。并且现在时时刻刻都在倡导文明城市，文明行为，我们更应该从这些小事做起，不是吗？‎ 三、意见不同怎么办？‎ ‎ 老人摔倒了，作为旁观者，社会上有好多声音，有的说，扶，必须扶，这是我们中华民族的传统美德，不扶这是社会道德的缺失。有的说不能扶，扶了，麻烦太多，有的说不一定要扶，还有其他的办法。‎ 相关方：小学生、中年人、老人 学生：应该扶，这是中华民族美德，不扶就是道德缺失。‎ 中年人：第一，小学生认为“不扶”就是道德缺失，应该扶起“摔倒的传统的美德”。我方认为，不扶并不意味不施救，不扶更不等同不关心爱护老人。据报道，去年一月份，杭州街头一位八旬老人摔倒了，虽然没有一位去“扶起”老人，但人们纷纷伸出援手，有人递枕头，有人送被子，有人打120，难道你能说这些热心施救的人，是道德缺失了吗，是不尊重不关爱老人吗？ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 第二，老人摔倒需要帮助，这个帮助应该是多方面的、多角度的，是因人而异的。根据医学专家介绍，老人大都患有心脏病、高血压、脑血管疾病，摔倒以后，他们如果是自己爬起来，本不会落下后遗症。一旦被别人用强大的外力硬生生地拽起来，就很有可能造成非常严重的后果，轻则落下严重的疾病，重则就会丧命。因此，针对老人这类特殊群体, 从更好地保护老人的角度出发，先不扶，采取其他急救措施，等待专业救援是最佳的选择，这也是对老人负责任的做法。对方认为老人摔倒就应该搀扶，未免太就是论事、太不尊重医学、太感情用事了。其结果，很可能好心犯大错，反而害人老人。‎ 老人：我们老人也不愿无事生非，说不定有时候不小心摔倒了，希望人们根据实际情况，进行帮助，谁都有老的那一天。‎ 点拨：准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。尊重不同的意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。表达观点时，要简洁明了。‎ 四、聊聊书法 ‎ 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。让我们一起聊一聊书法的美吧！‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 点拨：注意资料的搜集，可以搜集图片、实物，有条理表达，能让你的表述更加的生动。可以分点说明对感兴趣的话题深入交谈。‎ 聊聊书法之美 示例：中国书法从半坡瓦陶上的图案，到甲骨文，到大篆小篆，到魏碑汉隶，到王羲之的行书，到唐楷，到宋元明清的行草书……无一不是清雅高贵、雅俗共赏而闪耀着迷人的魅力，以至古人就说中国书法是“众美中至美”，甚至笔者认为，它是中国文化的最高建构。因为，纵观世界上的文字，也只有中国汉字是实用性与艺术性的统一体。譬如，用软软的毛笔蘸着浓浓的墨汁，在宣纸上写上中国文字，呈显在眼前的是一种美而具象的视觉，其中之美包括：排布之美、错落之美、顾盼之美、跌宕之美、牵丝之美、连带之美、缠绕之美、飞白之美、图章之美、序跋之美、沧桑之美、厚重之美、力量之美……凡此等等，一句话，是一种给人以视觉与感观上赏心悦目之美；是让学富五斗的高士品得“有味”，也让粗通文墨的平民百姓看着“舒服”之美。 ‎ ‎ 王羲之作品 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ ‎ ‎（五）课内阅读专项训练 一、阅读选文，回答问题。‎ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ ‎1.这段话选自 写的《 》。‎ ‎2. 这段话写出了草原 的特点，最能突这一特点的句子是 。 ‎ ‎3.画“ ” 的句子是（ ）句，句中“无边的绿毯”指(  )，“白色的大花”指( )。       ‎ ‎4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“ ”标出，写作者感受的句子用“ ”，在写景中融入感受这样写的好处是（ ）。‎ 二、阅读选段，回答问题。‎ ‎ 《狼牙山五壮士》节选 五位壮士（矗立 屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（眺望 遥望 俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈 热情 激动）地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：‎ ‎“打倒日本帝国主义！”‎ ‎“中国共产党万岁！”‎ 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！‎ ‎1.选择正确的词语，用“ ” 画出。‎ ‎ 2.文中“惊天动地”是表示声音______的词语，“气壮山河”写出了五壮士的________________。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3.请用小标题概括这部分内容： 。 ‎ ‎4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？‎ ‎                       ‎ 三、阅读选段，回答问题。‎ 毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗――五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场（肃静 寂静 安静），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中（宣告 宣布 宣读）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵（热情 热烈 热心）的欢呼。‎ ‎1.文段选自____________________。‎ ‎2.选择文中的括号里的正确词语。‎ ‎3.用“ ”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。 ‎ ‎4.“新中国第一面国旗――五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（　　　）。‎ A.用于行文中解释说明的部分 B.用于话题突然转变 C.用于声音延长的拟声词后面 D.用于事项列举分承的名项之前 ‎5.文中画线部分，表达了什么？‎ ‎ , ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 四、阅读片段，回答问题。‎ 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。‎ ‎ 有一段时期，我们全迷上了斗竹节人。‎ 把毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯成八截短的，分别做双手双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。锯的时候，要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 ‎ 那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄丢了，而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好。‎ ‎1.本文选自 。‎ ‎2.联系上下文，解释词语。 ‎ 风靡： ‎ 前功尽弃：‎ ‎3.用“ ”画出文中是怎样做竹节人的。‎ ‎4.作者小时候拿 来做竹节人。‎ ‎5.你会做什么玩具？写一写它的做法。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 五、阅读《宇宙生命之谜》，回答问题。‎ 哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件 一是适合生物生存的温度 一般应在零下50至零上150摄氏度之间 二是必要的水分 生命物质诸如蛋白质 核酸和酶的活力都和水紧密相关 没有水 也就没有生命 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存 但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的 四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源 ‎1.在空白处填上标点。‎ ‎2.这部分节选用先＿＿＿后＿＿＿的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来。‎ ‎①＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎③＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3.文中“至少”这个词可以去掉吗？为什么？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎4.读完节选后，你有什么想法？‎ ‎_________________________________________________________‎ 六、阅读选段，回答问题。‎ 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。‎ 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山    ‎ 人们停住脚 望着老汉  ‎ 老汉沙哑地喊话  桥窄 排成一队  不要挤 党员排在后边     ‎ 有人喊了一声：“党员也是人。” ‎ 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ‎ 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ‎ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ‎ 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗  排到后面去  老汉凶得像只豹子    ‎ 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎1.本段选自《      》作者是（    ）‎ ‎  2.给文中的空白处加标点。 ‎ ‎  3.他像一座山。把（     ）比作（      ），既表现出老汉的（        ）和（        ） 与人们在山洪爆发时形成鲜明的（      ），又写出了老汉（                    ）。这座山是人们获得生的希望的（          ）。‎ ‎  4.“冲、揪、吼”这是对老汉的（      ）描写。从中可以体会到老汉动作（       )。 ‎ ‎  5.读完选段，在你的心中老汉是个（ ）的人。‎ 七、阅读短文，回答问题。‎ ‎ 《穷人》节选 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ‎ 但桑娜坐着一动不动。 ‎ ‎“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ‎ ‎“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。‎ ‎  1.“熬”是生字，用音序查字法先查音序（  ），再查音节（ ）；用部首查字法查（      ）部，再查（ ）画。“熬”是忍受的意思，说明了________________________。 ‎ ‎ 2.根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。‎ 严肃——（ ）  忧虑——（ ）  ‎ 一动不动——（ ） ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3.用“   ”画出描写渔夫神情的词语，用“    ”画出描写渔夫动作的词语。‎ ‎  4.“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。‎ ‎5.读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？‎ ‎__________________________________________________________ ‎ 八、阅读片段，回答问题。 ‎ ‎《夏天里的成长》节选 ‎  生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生地看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓 一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实 一块白石头 几天不见 就长满了苔藓 一片黄泥土 几天不见 就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。  ‎ ‎1.在选段的空白处填上标点 ‎  2.这段选文主要写了 。‎ ‎3.这些生物在夏天里成长有什么共同特点，哪一句话能说明这一特点？ __________________________________________________________ ‎ ‎4.这段主要写了哪些生物？‎ ‎__________________________________________________________‎ ‎5.仿照选段的写法，写几种生物快速的生长。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎__________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________‎ 九、阅读片段，回答问题。‎ ‎《盼》选段 说来也怪，雨果真像我（ ）的那样停了。四周一下子变得那样（ ）。我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。‎ ‎1.给“望”“静”组成词语，然后填入括号里。‎ ‎2. 找出文中的一处比喻句。用“ ”画出。把 比作 。这样写的好处是 。‎ ‎3.用“ ”画出作者的心理活动，这里写出了作者 。 ‎ ‎4.用“ ”画出雨后的景象。‎ 十、阅读《江南春》，回答问题。‎ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。‎ 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。‎ ‎1.为了突出江南春色，诗人选取了_____________________ 具有江南特色的风光景物。‎ ‎ 2.诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，这种效果是通过哪些写作手法产生的?请选择：（ ） ‎ A.动静结合 B.视觉、听觉多角度描写 C.点面结合 ‎ ‎ 3.结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。‎ ‎ ___________________________________ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎4.全诗表达了诗人怎样的思想感情? ‎ ‎ ____________________________________ ‎ 十一、阅读选段，回答问题。‎ ‎  地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ‎ 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ‎ ‎ 1. 本段选自《 》，读了题目会让你想起一个成语，这个成语是 。 ‎ ‎ 2. 这两段话主要说的是什么？（ ）‎ A.地球所拥有的自然资源是无限的。‎ B.地球所拥有的自然资源是无限的。‎ C.地球所拥有的自然资源有的可以再生，有的不能再生。‎ D.地球资源所拥有的自然资源本来可以不断再生，但人类随意破坏，就不会再生了，还会给人类带来灾难。‎ ‎3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎4.画横线的句子，让你想到生活中的哪些现象？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 十二、阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎  伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。‎ ‎1.解释下列加点的词语。‎ ‎⑴方鼓琴而志在太山（ ） ⑶汤汤乎若流水（ ）‎ ‎⑵巍巍乎若太山（ ） ⑷少选之间而志在流水（ ）‎ 2. 伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是____________。‎ 这个成语的意思是_________________________________________。‎ ‎3.翻译下列句子。‎ 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。‎ ‎___________________________________________‎ ‎4.你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗？可以简要地写一写。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 十三、阅读节选，回答问题。‎ ‎《月光曲》节选 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。‎ ‎　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（  ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。‎ ‎　　1.按原文填空。‎ ‎　　2.下面不是比喻句的一句是（ ）‎ ‎　　①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ‎　　②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。‎ ‎　 ③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，‎ ‎3.用“_______”在文中画出实在事物，用“～～”画出联想的内容。‎ ‎4.皮鞋匠的想象可以描绘成三幅画面，试着用笔画一画，并给每幅画的意境配上画名。 ‎ 十四、阅读《少年闰土》，回答问题。‎ ‎（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 ‎ ‎1.按课文内容填空。 ‎ ‎2．这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（ ）的顺序，写了（ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ ）四种景物、（ ）三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。 ‎ ‎3.请找出一句描写人物外貌的句子画上“ ”。 ‎ ‎4.（ ）和（ ）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。（ ）和（ ）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。‎ 十五、阅读《好的故事》，回答问题。‎ 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。    ‎ 我就要凝视他们……  ‎ ‎   我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。  ‎ ‎  我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。  ‎ ‎  但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……‎ ‎1.本段选自 ，作者是（ ）。 ‎ ‎2.写出下面的词语的近义词。‎ 幽雅—— 凝视—— 骤然—— 昏暗——‎ ‎3.找出选文中的拟人句。写一写这样写的好处。‎ ‎4.联系课文内容和“阅读链接”写写对最后两个自然段的理解。（答出几点即可）‎ ‎ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 参考答案 一、解析：这里考查了作者、修辞手法、关联词语，还有作者的写法与情感。‎ ‎1.老舍 《草原》‎ ‎2.绿 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 3.比喻句 草原羊群 ‎4. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快。‎ 二、在语言、神态、动作的描写中感受人物的品质。‎ ‎1. 屹立 眺望 激动 ‎2. 大 英雄气概。‎ ‎3. 跳下悬崖 ‎4. 敌人啊，敌人，你们中计了，我们的群众和部队主力已经顺利转移了，而你们还在这儿向上爬，我们胜利完成了党交给我们的任务。‎ 三、注意词语的运用，体会人物的心情。‎ ‎1.《开国大典》‎ ‎2.肃静宣读热烈 ‎3. 每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。掌声 雷鸣 ‎4.A5.写出了当时人们的心情如此的激动，如此的热烈。‎ 四、解析：作者在写的层次上很清晰，注意用心去读，感受。‎ ‎1.《竹节人》‎ ‎2. 形容事物很风行，像风吹倒草木一样。 指以前的功劳努力全部丢失白费。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3. 用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用再锯成八截短的，分别做双手双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。‎ ‎4.毛笔 5. 怎么做直升飞机？泡沫球用铝箔纸包好，边沿可以用双面胶粘贴一下。雪糕棒中间钻个小孔。小孔叠在一起，十字形，用乳胶固定。插入螺丝钉，插到机身上。尾巴：剪一段大吸管插入泡沫球。剪一段雪糕棒插入尾部。牙签剪成两段。插到泡沫球上。根据插好牙签的距离，剪两段小吸管。吸管上剪个口子，插入直升机的脚。直升机就做好了。剪一些窗户装饰直升飞机。‎ 五、解析：说明文的说明方法和用词的准确。‎ ‎1. ? ? ：, ；, 、,，；, ；。‎ ‎2.总 分 3.温度 物质 大气 能源 ‎3.不能。这两个字代表必须具备的条件，已经是最低的限度了。如果去掉，应有这些，是说有这样几个就可以了。‎ ‎4. 宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。‎ 六、解析：重点考查老汉的高贵品质。‎ ‎1.《桥》谈歌 2.。，。。，。：“！，！！” ‎ ‎3.老汉 一座山 威严 冷静 对比 靠山 ‎4.动作 不徇私情的高贵品质。 5.沉着、镇定、无私无畏 七、解析：这是经典的段落，考查了生字，还有重点的词语，以及描写人物的方法，‎ ‎1. A áo 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。 2. 严峻 担忧 纹丝不动 3.皱起眉 严肃 搔搔 4.符合题意即可。 5. 宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 八、解析：注意标点的运用，语气的停顿。仿写时注意联系生活中的生物，根据句式特点。‎ ‎1.，；、，，。，，。，，；，。‎ ‎2.生物在夏天里飞快的长。‎ ‎3.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生地看得见的长。‎ ‎4. 绿蔓、竹子林、高粱、鲜花、苔藓、草坪、菜畦、小猫小狗小鸡小鸭 ‎5.仿写：一片片篱笆，几天不见，就变成了绿墙；一块块油菜地，几天不见，就开满黄花；一棵棵路边的小树，几天不见，树荫就扩大了很多。‎ 九、解析：作者笔触细腻写出了一个小孩盼雨和观察雨过后的情景，运用多种写法，用词准确。‎ ‎1. 希望 安静 ‎2. 可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。雨点 玛瑙 更写出作者对雨的盼，比作玛瑙，如此的珍贵。‎ ‎3. 可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。‎ ‎4. 我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。‎ 十、解析：这是一首很美的小诗，诗中的景物、句意，还有所表达的情感是考查的重点。‎ ‎1. 选取了莺歌，红花，绿柳，水乡，酒店，小旗，寺庙，春雨。‎ ‎2. ABC 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3. 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。‎ ‎4. 这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。‎ 十一、解析:选段具体而生动地强有力地来说明自然资源是有限的，人类不能毫无节制的开采，注意联系生活实际。‎ ‎1.只有一个地球 独一无二 2.D ‎3.要节制开采，有限的资源，不能随意破坏，滥用化学品。‎ ‎4.现在的工厂只为了自己挣钱长期把没经过处理过的工业废水直接排放到河流里，使河流变黑、变臭了，鱼儿死掉了 人们没法到河流里去游泳了。‎ 十二、解析：文言文的阅读。结合注释，字义，句意以及所表达的内涵。‎ ‎1.（1）心志，情志。 （2）高大的样子。 （3）形容极短的时间。 （4）水流大而急的样子。‎ ‎2.高山流水 解释：比喻知己相赏或知音。也比喻乐曲高妙。‎ ‎3.锺子期死了，伯牙把琴摔坏，把琴弦弄断，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人。‎ ‎4.与朋友交，言而有信。兄弟敦和睦，朋友笃诚信，‎ 十三、解析：这是文章重点的部分，注意联想和实际的区别。‎ ‎1.清幽 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌 ‎2. ③ 3. 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。‎ 月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……‎ ‎4.月亮升起来了 海面上刮起大风 浪涛向岸边涌来 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 十四、解析：课文要求背诵的段落，也是重点描写闰土的经典段落。 ‎ ‎1. 深蓝 金黄 一望无际 碧绿 ‎2. 从上到下 天空、圆月、沙地、西瓜 深蓝、金黄、碧绿 ‎3. 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。‎ ‎4. 捏 刺 扭 逃 十五、解析：第4题结合文章所表达的中心和所描写的事物有机的结合，更好的感受作者的思想。‎ ‎1.好的故事 鲁迅 ‎2.雅致 注视 突然 黑暗 ‎3. 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。作者描写的精妙，准确地写出了云锦凌乱的样子，想象丰富。‎ ‎4.作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实时“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏沉的灯光”，“何尝有一丝碎影。”表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常的“美丽，幽雅，有趣”，严炫多姿；表面是在描写景物，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。‎ ‎（六）课外阅读专项训练 一、阅读短文，回答问题。‎ 新叶 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”‎ ‎②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。‎ ‎ ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。‎ ‎④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。‎ ‎⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。‎ ‎⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？‎ ‎⑧新叶青青，我忽然想起：______ _____ __‎ ‎1．在括号里填上合适的词语。‎ ‎（ ）的帘幔 （ ）的嫩芽 （ ）的生机 ‎（ ）地等待 （ ）地冒出来 （ ）地缀满 ‎2.文章第⑤段在全文中有 作用。‎ ‎3.你喜欢短文中的哪些语句描写，摘抄下来，写一写你喜欢的理由。 （至少两处）‎ ‎__________________________________________________________ ‎ ‎__________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________‎ ‎4．结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。‎ 二、阅读短文，回答问题。‎ 一 碗 水 我们村后是密密的树林。 ‎ 阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。 ‎ 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋„„你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯!”‎ 有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水„„你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。 ‎ 你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！” ‎ 山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。 ‎ 哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……‎ 这一碗水 老人们说它是一眼灵泉 难怪鸟儿们喝了它的水 唱得那么动听 小松鼠喝了它的水 显得那么机灵 村里的娃娃喝了它的水 一个个是那样聪明  ‎ 啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！ ‎ ‎1.在括号里填上合适的量词。‎ 一（ ）水 一（ ）青松 一（ ）山雀 一（ ）灵泉 ‎ ‎2.在短文的空白处，填上合适的标点。‎ ‎3.作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。 ‎ ‎__________________________________________________________ ‎ ‎4.文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的，还有哪些动物来喝泉水呢，根据你的想象写一写。 ‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎5.作者在表达怎样的一种情感？‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎___________________________________________________________‎ 三、阅读短文，回答问题。‎ 陈嘉庚 ‎①陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其简朴的生活。‎ ‎②1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。‎ ‎③一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢（zhuàng dòng）年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。‎ ‎④陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙(mēng méng)上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。‎ ‎⑤陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥(bāo bō)着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱(duó dù)到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎⑥听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”‎ ‎⑦今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。‎ ‎1.给文中带点的字选择正确的读音。‎ ‎2.在短文的④自然段中，作者写了“屋里陈设极其简单”，用“ ”画出具体描写极其简单的语句。‎ ‎3.读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心理活动，用几句连贯的话写下来。‎ ‎_____________________ ______ __‎ ‎___________________________ __‎ ‎___________________________ __‎ ‎4.读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。‎ ‎___________________________ __‎ 四、阅读短文，回答问题。‎ 巡道工的故事 暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。‎ ‎“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。‎ 我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-----‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。‎ 人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。‎ 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……‎ ‎“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。‎ 列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……‎ ‎1.“巡”字的读音是（ ），是（ ）结构。在字典里的解释有①到各处去，来回走动查看；②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选（ ），“巡道工”就是（ ）。‎ ‎2.文中画“ ”的句子是（ ）描写，这样写的好处是（ ）。‎ ‎3.从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么 ‎___________________________ __‎ ‎___________________________ __‎ ‎4.如果让你为巡道工在“感动中国”上写颁奖词，你会这样写：‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 五、阅读短文，回答问题。‎ 走进书里去 ‎①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ‎ ‎②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。‎ ‎③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。‎ ‎④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是（ ）的、（ ）的语言文字之美，而且又有（ ）的思想、（ ）的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ‎ ‎⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。‎ ‎⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。‎ ‎1.选择合适的词语在括号里。‎ 永恒 深邃  隽永 细致 ‎2.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？选出正确的答案：（ ）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 A.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识。‎ B.轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。‎ C.阅读书籍费时，费力。‎ ‎3.作者在⑤自然段中运用了 的修辞手法，把 ， 比作 ，把 比作 。 ‎ ‎4.你喜欢哪种方式的阅读呢？写一写你的观点。‎ ‎                           ‎ 六、阅读短文，回答问题。‎ 女老师的特异功能 假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。‎ 这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课---”孩子们懂事地点了点头，答应了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。‎ 一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 茴香豆”的“茴”字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。她从容，坦然，一如既往。‎ 又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。‎ 没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。‎ 她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。‎ 后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样…… ‎ ‎1．按原文补充词语。‎ ‎（ ）小山村 （ ）的女老师 ( )的历史 ‎（ ）的时刻 （ ）的高速度 （ ）的液体 ‎2．这位女老师的特异功能是（ ）。 ‎ ‎3．你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（ ）‎ A.女老师手指上渗出的水是墨水。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。 ‎ C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。‎ ‎4．作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。‎ ‎ ‎ 七、 阅读短文，回答问题。‎ ‎ ‎ 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬， 令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 ‎ ‎“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。 ‎ ‎“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。‎ ‎ 旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。‎ 不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！ ‎ 钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐， 而掌声则是他对人生经历的赞 许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。 ‎ 人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上， 人为了生活， 不得不与之斗争。 在斗争的过程中， 难免会坠入危难的境地。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 此时， 最好的帮助就是给予一点掌声， 为之喝彩， 因为这能给人以生之动力和生之信心。‎ ‎ 这掌声能帮助一个水手在黑暗 □ 广袤的海洋中找到希望之灯 □ 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □ 这掌声能使一个绝望者的 □ 冰心 □ 解冻 □ 重整生活之旗鼓 □ 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣 慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。 ‎ 很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。‎ ‎1．给文章加个题目。‎ ‎2．在□中点上正确的标点符号。 ‎ ‎3．在文中找出下面词语的反义词。‎ 平坦—— 自私—— 索取—— 狭小——‎ ‎4．钱已装满了罐子。但卖艺者的心情是（ ） ‎ ‎ A.高兴 B.悲伤 C.平静 ‎5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？ _______________________________________________________‎ ‎6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 八、阅读短文，回答短文。‎ 阳光下的守望 邱萍 ‎①我见过一个母亲， 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下 翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠， 汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额 上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。‎ ‎②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母 亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”‎ ‎③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。 ‎ ‎④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目 不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。‎ ‎⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生 微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”‎ ‎⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ‎ ‎⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得 怎么样。” ‎ ‎⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。‎ ‎1.选择括号内合适的词语，用横线画出来。‎ ‎2.联系上下文理解词语。 ‎ 守望： 炙热： ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3.读一读，文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填字母）‎ 外貌描写： 语言描写：‎ 动作描写： 神态描写：‎ ‎4.文中哪一处描写最让你感动？用“ ”画出来，并说明为什么感动。‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）‎ 九、阅读短文，回答问题。‎ 寻找幸运花瓣儿 那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？‎ 我怔在那儿，一时竟答不上来。‎ 放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，‎ 原来是四个花瓣呀！‎ 可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。‎ 于是，那天放学后，我（ ）地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。‎ 夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好（ ）。‎ 在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？‎ 谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。‎ 你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”‎ 我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！‎ 那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！‎ 那天放学比较早，我（ ）我常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。‎ ‎1.下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（ ）‎ A.出于恶意折磨人 B.恶劣的骗人的行为 C.捉弄耍笑，使人难堪 D.演出愚蠢的把戏，令人恶心 ‎2.选择下面的词语填在短文的空白处。‎ 径直奔向 兴致勃勃 悻悻离去 ‎ 这些词语都在表现作者找花瓣的（ ）心情。‎ ‎3.填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（ ）‎ A.为了证明世界上根本没有五瓣丁香 ‎ B.为了得到幸运 C.因为五瓣丁香很希奇 ‎ D.同学找得到，“我”也能找得到 ‎4.你认为事情会怎么发展？请推想一下事情的结果，简要地写下来。‎ ‎_______________________________________________________‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 十、阅读短文，回答问题。‎ ‎___________________‎ 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”‎ ‎“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”‎ 她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。‎ 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！‎ 当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。‎ 也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。‎ 莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。‎ 我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为她早已懂得了。‎ ‎1.联系上下文，解释词语。‎ 嗜书如命：‎ ‎ 经久不衰： ‎ ‎2.给短文加个合适的题目，填在文前横线上。‎ ‎3.文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词语顺序能否调换？为什么？_______________________________________________________‎ ‎4.本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从8至10段中找出你认为最精彩的一句，写一写你的见解。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 句子： _____________________________________________‎ 我的见解： ___________________________________________ ‎ ‎5.文章结尾处，作者想到“人与书的最佳境界是超越读的”，请结合全文和你的感悟说说你对这句话的理解。‎ ‎________________________________________________________‎ 十一、阅读文段，回答问题。‎ 我们的家园怎么了 ‎①人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果 森林消失和沙漠扩大 将使非洲成为受影响最广的地区 热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延 使欧洲出现流行病 地中海地区由于严重缺水会半沙漠化 滑雪运动在欧洲将荡然无存 在英国 肆虐的冬季风暴将变得司空见惯 东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物 另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏;昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。‎ ‎②A.最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。B.科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用，如果没有大气层的保温作用，全球气温将为-40℃，而现在全球平均气温为16℃。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 科学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到2030年，大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。‎ ‎③导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。C.工业革命开始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然气)的燃烧量越来越大，使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。‎ ‎④所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林，有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。‎ ‎⑤气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为了自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。‎ ‎1.在空白处填上标点。‎ ‎2.文中画横线的地方，分别运用了哪些说明方法？‎ A. B. C. 　 3.第②段"科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用"一句中的"极其"能否删去?为什么?‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎4.保护环境，从身边做起。倘若你是一名环保宣传员，你将给周围的人提出怎样的环保建议?‎ ‎_______________________________________________________‎ 十二、阅读文段，回答问题。‎ ‎①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。‎ ‎②‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。‎ ‎③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物质来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。‎ ‎④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。‎ ‎⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。‎ ‎1.请给选文拟一个恰当的题目。‎ ‎_________________________________________________‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 2. 认真阅读第②段介绍介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？ ‎ ‎_________________________________________________‎ ‎3.文章第②段中加粗加点的“这样”指的是什么？‎ ‎_________________________________________________‎ ‎4.文章第④段中， 起到了总起的作用。本段的写法是 。 ‎ ‎5.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处呢？ ‎ ‎________________________________________________‎ 十三、阅读文段，回答问题。‎ 这个故事发生在很久以前的欧洲。‎ 有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。‎ 高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……‎ 一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。‎ 顿时，四座震惊。‎ 音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……‎ 这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。‎ ‎1.给短文起一个题目：（ ）‎ A.艺术与价值 B.一元与五千元 C.砸碎的小提琴 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎2.如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计?（ ）‎ A.个性的表演，砸碎小提琴的艺术家 B.尊容华贵，来自五千元的小提琴。‎ C.真正的音乐，不在乎你手中琴弦的价值。‎ ‎3.音乐家将乐器摔得粉碎，是要告诉人们什么?‎ ‎_________________________________________________‎ ‎4.短文告诉了我们什么?下列说法不符合文意的一项是（ ）‎ A.只有好的乐器才能演奏出美妙的音乐。‎ B.昂贵的乐器不一定演奏出动听的音乐。‎ C.音乐不需要昂贵，有时也是很简单的。有些事不要只看其表面。‎ D.真正有价值的是演奏艺术。‎ 十四、阅读文段，回答问题。‎ 邰丽华的故事 ‎　在邰丽华两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦。邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她之后从事舞蹈事业起了十分重要的作用。那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。‎ 当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。她突然发现，这是一种属于她的语言。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 在婀娜的舞姿背后，对于邰丽华，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她顽强的毅力让我们感动，让我们心灵受到猛烈的撞击。她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。‎ 凭着执著的发奋和天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。在很多次舞蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识存在的好处，她想和正常人一样生活，和他们一样的体验这个世界的丰富多彩。她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她说过：“残疾（ ）缺陷，（ ）人类多元化的特点。残疾（ ）不幸，（ ）不便。残疾人，也有生命的价值。愈是残缺，愈要美丽！”‎ 她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。当你看到那一个个到位的动作时，是否会发出一声惊叹？是否会觉得不可思议？但邰丽华却做到了。也许她并没有到达舞蹈的顶峰，正因学是无止尽的；但她却已经战胜了任何人。‎ 人生有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选取的。但是你能够选取看人生的角度。邰丽华用心去感受生活，热爱生活，她有着一颗坚强、火热的心，她用行动告诉人们，她和正常人一样！‎ ‎1.按原文把词语补充完整。‎ ‎（ ）的身体 （ ）的舞姿 （ ）的撞击 ‎（ ）的残疾人 （ ）的伤疤 （ ）的价值 ‎2.在括号里填上合适的关联词语。‎ ‎3.用“ ”画出邰丽华是怎样告诉老师她对舞台的喜爱。‎ ‎4.用“ ”画出邰丽华刻苦练功的句子来。‎ ‎5.读了本文，你有什么感想？‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 十五、阅读文段，回答问题。‎ ‎____________________‎ 鲁迅是中国伟大的革命家、文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。‎ 大家都知道鲁迅是天才，可鲁迅自己却说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。鲁迅因为爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”‎ 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。‎ 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”‎ 我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一秒钟。‎ ‎1．“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”文中有具体的解释，请用“ ”画出。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎2．在文中找出有关节约时间的名句。我还积累了鲁迅先生的名言，我能默写下来。‎ ‎_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎3．“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。”这句话在文中起（ ）作用，这是（ ）句。‎ ‎4．短文是从（ ）和（ ）写鲁迅爱惜时间的。‎ ‎5.给文章加个题目，写在文章的横线上。‎ 十六、阅读文段，回答问题。‎ 鲁迅与萧红 一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。 ‎ 一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年来流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。 ‎ 在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。 ‎ 鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。 ‎ 萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进的奔脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。 ‎ 在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，‎ 鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念。‎ ‎1.选择带点字正确的解释在序号上画“√”。 ‎ ‎ 举目无亲 ①抬起 ②全 ③推选 ④举动 ‎ 一见如故 ①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意 ‎ ‎2.当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。“心里的冰块”是指萧红（ ），“萧红”心里的冰块融化了是因为（ ）。‎ ‎3.“三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？”这是 句。换一种说法使其句意不变：___________________________________________________________‎ ‎4.找出对鲁迅先生评价的句子用“ ”画出，请你替萧红对鲁迅先生写几句感谢的话。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎5.读完本文，你想说些什么？ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 参考答案：‎ 一、解析：本阅读考察写法和内容理解较多，注意开篇的第一自然段的第一句话，在这里起到引起下文的作用。‎ ‎1.白色 鹅黄色 蓬勃 执着 急不可耐 星星点点 ‎2. 承上启下 ‎3. 老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。‎ 运用了比喻的修辞方法，形象生动的写出了新叶长得茂盛，浓郁，表达了作者对新叶的喜爱。‎ 可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。‎ 好处：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了新野的默默奉献的品质，表达了作者对新叶的赞美之情。‎ ‎4.人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。或我愿做一片新叶。‎ 二、解析：注意想象和语言表达，再一点是标点的运用有其特色，分号的用法。‎ ‎1.碗（口）棵 只 眼 ‎2. ，。，；，；，。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎3. 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。‎ ‎4.野鸡、小猴子 ‎5.表达对一碗水的喜爱，对家乡的热爱。‎ 三、解析：通过陈老的语言、动作，还有室内的布置，体现了陈老的精神。‎ ‎1. zhuàng méng bāo duó ‎2. 办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。‎ ‎3.答：陈老啊，您太清苦了。您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和工作下去。我们一定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。‎ ‎4.答：陈老先生生活简朴，兴办学校，爱国值得我们学习。我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。‎ 四、解析：依据巡道工的品质来写，突出人物形象。‎ ‎1.xún 半包围 ①巡视及检查一段铁道线路的工人 ‎2.外貌 说明了巡道工工作的艰辛。‎ ‎3.①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）‎ ‎②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜）‎ ‎4.有这样一群人，他们平凡而伟大，在千里铁路线上，他们默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶，换来千万家庭的平安。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 五、解析：文章比较贴近我们的生活，第一题要认真读文，感受语言特点，填写。其他用心感受，恰当的组织语言，要简练，准确回答要点。‎ ‎1.细致 隽永 深邃 永恒 ‎2.AB ‎3.比喻 把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏比作便捷的快餐。‎ ‎4.我更喜欢阅读书籍，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。因为看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ‎ 六、解析：做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后再答题。‎ ‎1．偏僻 亭亭玉立 沉重 山穷水尽 神奇 奔涌而出 ‎2．需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。 ‎ ‎3．B ‎ ‎4．略（言之有理即可）‎ 七、解析：给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义，而且是文中的；回答问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。 ‎ ‎1．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。‎ ‎2．所点符号依次是 ； ； “” ， 。‎ ‎3．崎岖 无私 给予 广袤 ‎4．C ‎5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎6．略 八、解析：一般写人常用的手法主要有：动作、语言、神态、外貌等，在这些描写中也比较好区分。‎ ‎1. 庄重 凌乱 漠然 ‎2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。 ‎ ‎3. ACDB ‎4、5符合题意即可。‎ 九、解析：这是一篇很有意义的小文章，注意看清文章的要求，抓住描写事物的特点。‎ ‎1.A ‎2. 兴致勃勃悻悻离去径直奔向 ‎3.B ‎4.我走进丁香林，那里有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。‎ 我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。‎ 许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。‎ 我不理会他，只管专心致志地寻找着。‎ 一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：‎ 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……‎ 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。‎ 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……‎ 我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：‎ 一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!‎ 我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。‎ 当他还没从惊吓中回过神儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?‎ 我一时竟感到很茫然。‎ 我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。‎ 这快乐是源于一个新的发现吧?‎ 十、解题指导：第六题考察学生的逻辑思维能力。“翻翻、 看看、摸摸”这里面有一个先后的顺序，书只有在翻找出来才能看到，看到了自 己想要的书才会去摸书。第4题是精彩语句的积累，见解注意从内容和形式上去谈。‎ ‎1.嗜书如命：形容爱书就像爱护自己的生命。‎ 经久不衰：很长时间不能衰退。 ‎ ‎2.摸书 ‎3.不能调换。因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深。‎ ‎4.符合题意即可。‎ ‎5．人与书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄托，爱书是人生的一种崇高的精神境界，我们在对待书时不应仅仅停留于读的层次上，更应品书、爱书。‎ 十一、解析：这里注意说明文的说明方法，抓特征。‎ ‎1．：，; ，; ，; ，， 。‎ ‎2．举例子，列数字，作比较 ‎3．不能。它体现了说明文语言的准确性和严谨性。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎4．呼吁大家少开车，少使用石油能源，尽量乘坐公交工具，为减少二氧化碳气体排放量作贡献，同时积极种植树木等植被，爱护森林。（意思对即可）‎ 十二、说明文条理清晰，注意归纳总结。‎ ‎1.细菌发电前景广阔。‎ ‎2.①在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。②往电池里不断的充入空气。‎ ‎3.利用细菌电池发电效率高达40%，且能持续数月之久。‎ ‎4.各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。先概括后具体。‎ ‎5.举例子、列数字　具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化为电能的特异功能。‎ 十三、解析：这篇文章虽然短小，但内涵丰富，它准确地说出了艺术真正的价值。在用心之后，深受教育。‎ ‎1. A ‎2. C ‎3. 对演奏者来说，音乐技巧是决定演奏效果的关键;从而教育人们，作为观众要学会欣赏。‎ ‎4.A 十四、解析：再次感受艺术的魅力，尤其是残疾人，关联词语的运用注意联系上下文，感受残疾人的坚持不懈。‎ ‎1.娇小 婀娜 猛烈 双耳失聪 一道又一道 生命 ‎2.不是…… 而是…… 不是…… 而是……‎ ‎3.小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。‎ ‎4.‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。‎ ‎5.根据短文的意思，符合题意即可。学习邰丽华的坚强、执着，对生活的热爱。‎ 十五、解析：这一单元的主题是有关鲁迅的文章和写鲁迅的诗歌，再次补充两篇让我们更好的认识、崇敬这位作家的人格魅力。用心感受，学习通过写一件事来表现人物。‎ ‎1．他的意思是说,他的知识和成就是由爱惜时间、努力工作得来的.‎ ‎2．节约时间,就等于延长一个人的生命.‎ ‎3．承上启下　过渡句 ‎4．①鲁迅工作起来是不知道疲倦的。 ②鲁迅也爱惜别人的时间。‎ ‎5.珍惜时间 十六、解析：考查字义，结合具体情况。联系上下文的理解能力，还有对课内课外的链接更好地认识人物，学习写法。‎ ‎1. ①抬起 ③朋友 ‎ ‎2.“心里的冰块”萧红在上海流浪生活使她受到了打击。“冰块开始融化了。”是因为上海对萧红来说是一个陌生城市，她是举目无亲的，而且几年来流浪生活冰冻了她原本对未来充满憧憬的心，而在这个时候，鲁迅先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，这让孤苦无依的萧红感觉到了呵护和关怀，感受到了家的温暖。‎ ‎3. 三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，每个人都受过鲁迅的哺育呢。‎ ‎4.感谢鲁迅先生父亲般的关爱，老师般的鼓励支持，使萧红成为了一位才华横溢的青年作家。‎ ‎5.鲁迅对萧红等上世纪三十年代中国青年和青年作家的帮助太大了。鲁迅的人格魅力。他真是为自己想得少，为别人想得多啊。（答案符合题意即可）‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（七）写作专项训练 ‎（一）想象文 我变成了…… (或自拟一个有趣的题目)‎ 要求：如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？首先要确定自己的习作内容，内容要具体，语句要通顺，注意不要有错别字。‎ ‎（二）我喜欢的游戏 要求：跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布…… 游戏可以锻炼我们的各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的游戏。希望写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（三）我的兴趣或我的爱好 要求：生活是丰富多彩的，也是美好的，我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉悦，用眼睛感受着万花筒的世界，用心灵感受着真挚的情感。用好的创意丰富我们的生活……注意写清楚自己的兴趣，爱好。为什么喜欢，它对你的生活有哪些影响，在写的时候注意把情感、自己的看法表达出来。‎ ‎ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎（四）编故事 ‎ ‎ 要求：下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。‎ 环境：车站 人物：我 哥哥 环境：楼道 卧室 人物：爸爸 我 环境：热热闹闹的街道 人物：街边要饭的“大侠” 东林 环境：厨房 人物: 妈妈 小妹 ‎（五）围绕中心意思写 ‎ ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 要求：注意围绕中心意思，自拟题目，可以拟一个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。‎ ‎（六）学写倡议书 ‎ ‎ ‎ 要求：就你关心的问题写一份倡议书，注意倡议书的格式。‎ ‎（七）我擅长…… ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ ‎ ‎ ‎ 要求：写一写你最擅长的事，注意详略，内容要具体，语句要通顺。‎ ‎（八）想起你（您），我就很幸福 ‎ ‎ ‎ ‎ 要求：生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动，回忆一下，那人、那事、那场景……‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 慢慢就会浮现在眼前。拿起笔，表达你的真挚的情感，写的时候，可以假想这个你（您）就在你的眼前，你用文字和他对话。写完后，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。‎ ‎（一）点拨：这次习作的话题广泛，给自己一次机会，假如把自己变成另一种东西，一定是一次有趣的事情，以此为写作内容。主要步骤：首先充分发挥想象，把自己当成大千世界的一员，如：地球、小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世界上是怎样生活和变化情况，其次，在写具体写的时候，要注意创编故事情节如同《草虫的村落》，把自已融入到故事里，自己就是故事的主人公，生动地描述自己的真实经历和感受。写作方法：注意恰当的用上这一单元所学习的写作方法，展开丰富的想象，运用多种修辞手法，把重点的部分写详细，充满童真、童趣。‎ ‎ 范文1 长大后我就成了你 春天到了，和煦的春风毫不吝惜地吹着大地上的万物，阳光也变得温和起来。‎ 在一株丁香花下面，睡着一只小小的蚕，那就是我，我刚刚出生，我并没见过自己的妈妈，也并不知道自己是一只蚕，只是一出生就在这株丁香的旁边，我已经习惯了这种安适的生活，因为这附近有许多我喜欢的食物。一天又一天过去了。‎ 有一天，一只美丽的蝴蝶从这里飞舞而过，我被它美妙的舞姿陶醉了，情不自禁地叫住它，“喂，你的舞姿真美，咱们做个朋友吧！”小蝴蝶舒展了一下自己轻柔的翅膀，说：“如果你再漂亮一些，我也许会考虑一下。”说完，就又轻盈地飞走了。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 我伤心极了，趴在丁香的旁边看哭了起来，丁香便安慰起我来：“蝴蝶是由毛毛虫变成的，我看你和它小时候没什么两样，也许你长大了就会变成他呢？我给你讲个《丑小鸭》的故事吧……”‎ 我又开心起来，时常在想自己变成蝴蝶那副模样时高傲的样子，想自己也能跳出那样优美的舞姿。我一直憧憬着，向往着……‎ 时间转眼到了秋天，天高了，云淡了，在我身边的丁香也开始枯萎了。而我现在已经变成了我，而它依然在做着童年时的蝴蝶梦……‎ 有一天，我吐丝了，而我的身体被包在厚厚的茧子里，我听丁香说过，蝴蝶也是由一个这样的东西才变成美丽的蝴蝶，于是我怀着甜蜜的希望进入了梦乡……‎ 等我出来以后，我果真长出了翅膀，但我变成了蛾而不是蝴蝶。‎ 当我第一次飞上天空时，看着蓝蓝的天，雪白的云，高高的山，我的心醉了，这一切太美啦！心想：“原以为长大后会变成蝴蝶，而长大后我却依然我自己，一只会飞的，洁白的小蛾。”‎ 是啊，不管我怎样变，我依然是我自己---那个有梦的自己。‎ 范文2一棵树的故事 我生活在这一望无际的大森林里，我是一棵小树无忧无虑的小树，这里有我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我的兄弟姐妹。每天我们沐浴着温暖的阳光，感受着春雨的洗礼，欣赏着蝴蝶动人的舞姿……愉快地是生活着。‎ 可是！噩运就这样来了。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎“呜呜呜……”几辆卡车进了森林，从车里走下来几个大汉，他们每人都拿着一把我没见过的锋利的东西，他们朝我们走过来，其中一个人鬼头鬼脑地说：“动作快一点，找大一点的树锯！”说完，他们就拿起手上的锯子朝我的叔叔走去，“滋滋滋……”轰鸣中，我的叔叔横腰截断了，轰然倒下，瑟瑟发抖中片片叶子掉落了，在叔叔身上搭房子的喜鹊妈妈一家三口一阵惊叫，“赶快醒醒，孩子们，赶快逃跑啊，我们的家被人类毁啦！”只见喜鹊妈妈迅速飞起来，招呼着她的宝宝飞得好远、好远，不知去向哪里？叔叔倒下来了，他的头发凌乱，断枝残叶，喜鹊妈妈的安乐窝掉在了地上，差点砸到了在洞口探头看究竟的小猴，受惊吓的小猴子，霎那间逃得无影无踪；已上百岁的爷爷在旁叹息：“都要遭殃了！”话刚说完，不幸又落到大树爷爷的身上，“救命啊”， “救救大树爷爷”， “大树爷爷”，我拼命地叫喊，可任凭我怎么哭喊，只能看着大树爷爷“轰”倒地，眼睁睁地看着许多的树爷爷、树奶奶被他们一棵棵砍下来，我却无能为力。“这是怎么啦？这是怎么啦？”我不停地问自己。‎ 我不知道怎么办啊！没有爷爷、奶奶的保护，我该怎么办？我的家园曾经郁郁葱葱，而现在，不久就会变成一片死气沉沉的荒漠。我想大声的呼喊，大地如果离开了绿色将会是毫无生机！小动物们离开了树林，将何处为家？如果人们想让这个世界变得更加和谐，就应该珍惜树林！我会坚强的活下去，因为我相信只有地球愈来愈多的绿色，才会带给人类和这个世界未来跟家美好。‎ 范文3 我变成了雨 ‎ 天渐渐的黑下来，雨依然在屋外淅淅沥沥地下着，早早地写完作业，妈妈说：“去洗个热水澡，早点去休息吧!”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 听了妈妈的话，我高兴极了，伴着雨点声睡觉，是多么美妙的事啊！走进卧室 ，一会儿的功夫，我进入了梦乡。‎ 在梦中，我看见了一位神通广大的老人，身上还发出耀眼的光彩。我一眼，这位老人就消失地无影无踪了。这时，我发现自己变成了漂亮的雨姑娘，还拥有了巨大的力量。‎ 我兴奋地左走走，右走走。当我路过一座小山，山上的村民正在向我热情地招手。不知不觉，我来到了田里，这里的禾苗都干枯了，耷拉着脑袋，显得没精打采的。一些小白菜的小苗也都快死了。一群农民们为了不能耕田而心不在焉地坐在一旁。我看到了这些惨象，非常同情地流下了一滴“万能泪”——这就是能使万物复苏的眼泪水。我俯身往下看，稻田又变得像金子一样黄了，小白菜的苗子也变得鲜嫩青绿了，都在玩游戏呢！农民伯伯也不例外，又恢复了忙碌的工作，人人喜上眉梢。看到这样的情形，我怀着高兴的心情离开了田野，继续往前飞去。‎ 我来到了一座城市。哎呀！这座城市正发生着火灾呢！熊熊的烈火烧的半天通红，人们正四处逃跑，消防员叔叔正在紧张地抢救，额头上不时地落下一颗颗豆大的汗珠。我连忙伸出我的双手——抢救火灾之手。我一喊：“出水！”十个手指连连喷出白花花的雨水。不到一个小时，熊熊的大火停下来了。人们觉得很奇怪，怎么会突然下起雨来呢？他们抬头看见我，连声说：“谢谢您，雨姑娘。”我听了，高兴地一蹦三尺高。因为我又做了一件好事了。‎ 这一蹦，床动了，我觉得自己坠入了深渊。我睁开眼睛一看，自己怎么躺在地上了。我摸摸摔痛的屁股，原来这是一场梦啊！ ‎ ‎　　 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 范文4 我愿做那棵小草 每当走在浓郁的树林中，时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的小草，看看我仿佛走进了它们的世界。    ‎ 在大片的草丛中，许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平凡。我没有花朵姐姐们漂亮，她们个个都有属于自己美丽的彩衣；我也没有大叔哥哥们高大挺拔的身躯，他们可以为大家乘凉，大家对他们也是开口赞扬。就连蒲公英妹妹长大后也能拥有一头蓬松的头发，然后随风飘到另外一个地方去。但我并不自卑，我虽然没有他们所拥有的一切，但我愿意在大地母亲的怀里做一棵无人知晓的小草。    ‎ 春姑娘来了，我可以沐浴在温暖的阳光下，在清新的空气中享受万物苏醒的壮观场面；有时我还可以在阳光下洗个澡：春雨姑娘带着许多小雨珠，为我们轻轻淋浴，许多小雨珠在我身上玩耍，逗得我哈哈大笑……    ‎ 当酷夏到来时，我不害怕被火球般的太阳烘烤，早已长得茂盛的大树哥哥们在我头顶上，撑起了一把高高的大伞，让我在阴凉的树荫下享受知了先生们的杰作……    ‎ 每当秋姑娘来的时候，是我最为快乐的时候，只要她轻轻地把手一挥，大家马上就凉快起来，秋姑娘把到处都染红了，大树哥哥也染上了金黄色的头发，农民伯伯们带着满脸的笑容来到自己的农田里，准备收获自己的劳动成果。我也在这个欢快的季节里披上了金黄色的外套，融入了欢乐的气息……    ‎ 冬天，寒风“呼呼”地吹遍大地，大地里，所有的一切都沉睡了，静静地，我只听见寒风呼啸的声音，我打了个哈欠，抖了抖身子，也沉沉地入睡了。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 我是那棵小草，喜欢在春夏秋冬里摇曳，感谢那些平凡的小伙伴。我愿做大地母亲怀抱里的小草。‎ ‎（二）点拨：写作步骤：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？以及你的体会。写作方法：写游戏的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。运用点面结合的写法。把你在游戏中的体会和感受写下来。如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢坚强，坚持到底……‎ 范文1 我喜欢的游戏——老鹰捉小鸡 ‎“老鹰捉小鸡”是我们从幼儿园就喜欢的游戏，可好玩啦！成了一名小学生，而且即将升入初中，但一说起，“老鹰捉小鸡”我就兴奋不已。听……‎ ‎“丁零零，丁零零……”，一阵清脆悦耳的下课铃声响过，同学们一窝蜂似的跑出教室，高高兴兴地来到操场上，讨论着这次玩什么游戏。不一会儿，我们一致就玩 “老鹰捉小鸡”的游戏。 ‎ ‎“谁当老鹰”，“我当老鹰，我跑得快！”我着急地招呼着，“鸡妈妈，让杨洪当吧！”大家一致推荐杨洪，因为杨洪长的块头比较大。分好了工，其他的同学就是鸡宝宝了。鸡宝宝们像一串小鱼似的后一个咬着前一个的尾巴站在老母鸡的后面。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 我就站在老母鸡的对面准备进攻。我模仿着老鹰的凶狠样儿，狠狠地盯着老母鸡，用眼睛的余光盯着最后一只小鸡。老母鸡也不示弱，一边看着我的眼睛，一边张开双手保护小鸡。就这样，兜了几个回合，过了一会儿，最后的那只小鸡竟然没有看出我的意图，我心里想：“今天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小鸡啦！”这可把我乐坏了。我边观察边做好捉他的准备。 ‎ 不一会儿，我们就开战了。我先从左边扑向最后一只小鸡，但是老母鸡把身子一歪就把我挡住了，我又从右边扑向最后一只小鸡，只听见鸡妈妈发出这样的声音：“往这边跑，往这边跑……”但是老母鸡又把我挡住了。小鸡们紧跟在鸡妈妈的后边“嗷嗷”地叫着，就这样我左右进攻了好几次，都没有成功。看来，我也捉不到那只小鸡了，只能换一个目标。就在这时，我猛然把把身子向右一探，第二只小鸡就暴露在我面前了。但是我的计谋被这只小鸡识破了，她发出了尖尖的呼喊，好像是在向鸡妈妈求救。鸡妈妈急忙来到这边又把我挡住了。就这样，我左一扑右一扑，都被老母鸡挡住了。‎ ‎ 最后，我决定使用我的秘技了，就是利用我跑得快，耐力强的优势来战胜他们。我先一直向左进攻，这使得鸡妈妈带着小鸡也一直跟着向左跑，跑了几圈后，我就改变了方向，一直向右进攻，鸡妈妈带着小鸡也一直跟着向右跑。就这样把鸡妈妈和小鸡们累得气喘吁吁，“啊呀，啊呀……”腿都软了，路都走不了。这时他们只能束手就擒了。 ‎ ‎“丁零零，丁零零……”，一阵悦耳的上课铃声响过，我们就急忙走向教室，等待这节课后，继续玩这个游戏。‎ 我喜欢这个游戏——既锻炼了我们的团队意识，还锻炼了我们的反应能力。我喜欢——老鹰捉小鸡的游戏。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 范文2：我喜欢的游戏——贴鼻子 我最喜欢的游戏就是贴鼻子啦，这不，今天下午第三节课是课活，老师组织我们玩贴鼻子的游戏。‎ 老师先让我上来第一个来。她把刚刚放桌子上的红领巾蒙住了我的眼睛。顿时眼前一片漆黑。她让我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戏开始了。邹老师先让我转了三圈就往前贴鼻子。我刚往前挪了几步，我的手摸到了刘晓真的水壶。之后，我又左摸摸，右摸摸。同学们又有的叫我往右，有的叫我往左。他们太吵了，我转过头来，大喊一声：“安静！”我又把头转了回去。哎呀！我的头撞到了硬硬的东西。我用手一摸，呵，竟然撞到了门上。我心想：黑板不就在门的左边嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同学又紧张又激动。不停地说往左，往右。我实再没办法，谁叫我的眼睛被蒙住了，什么也看不见呢。我要开始贴了，我左移右移，总不能确定贴在哪里合适。这时，老师开始倒数，没时间了！管他呢，我贴！“哈哈哈……”怎么回事儿？我解开红领巾一看：“哈哈哈……”我自己也笑了起来，原来鼻子离脸还有十万八千里呢！好遗憾啊！下面一阵哄堂大笑。原来，我把鼻子贴到右边的脸上了。‎ 轮到王琼了，邹老师把红领巾蒙往了王琼的眼睛，但是，老师蒙得太靠上了，下面露出一个小洞。王琼她不管同学的话，因为她能从小洞里看地一清二楚，看见黑板上贴鼻子的地方。她走到黑板前一贴，刚好贴到了鼻子的空白处。我心想：“王琼太幸运了，竟然蒙的时候露了一个小洞。”同学们好像看出了这个破绽，齐声招呼着：“不算，不算，王琼一定能看得见……”王琼赶快摘下红领巾，不好意思地说：“我还想再试一次。”“‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 不行，不行，我还没贴呢，老师，老师……”，“咱们继续吧，首先表扬王琼的诚实，等有机会你再试，可以吗？”王琼小声地答应着。同学们的喊声一次高过一次。‎ 游戏继续进行着，我真想天天都玩这个游戏。‎ 范文3：我喜欢的游戏——贴鼻子 今天， 还没有上课，老师就在黑板上画了一个令人搞笑的小丑，但是这个小丑并没有鼻子，同学们很奇怪，都不约而同的质疑：画小丑为什么没有鼻子呢？‎ 画完之后，老师转过身对我们说：“同学们，一会儿我们要做一个游戏，游戏的名字叫做贴鼻子，游戏过后每位同学回家都要写一篇作文，好吗？”同学们齐声说：“好！”然后就开始议论纷纷，猜想这个游戏是怎么玩法。‎ 过了一会儿，大屏幕上出示了游戏规则：“一名同学蒙住眼睛，原地转三圈，走上讲台，把鼻子贴到人物的脸上去。”老师宣布游戏开始，同学们便争先恐后地举手，但是老师却叫了平时最搞笑的康树辉，只见他大踏步地走到教室后边，老师轻轻地把围巾蒙在了他的眼上，并问问他：“怎样，紧吗？看的到吗？”“不紧，看不到！”康树辉回答着。‎ 蒙好之后，他便小心翼翼地向前挪，是向左，时向右，像喝醉了酒一样，同学们看到他的样子笑得前仰后合。他一步一步摸索地走着，突然“砰”的一声，撞在了讲台上，同学们笑得更厉害了。老师赶快又走到讲台前，把他领到正确的线路上，有几个学生故意招呼着：“左边，左边，右边，右边……”，同学们都有些激动了，打声招呼着，老师示意我们“安静”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎，我们赶快安静了下来，只见康树辉拿着鼻子，左晃晃，右晃晃，不知所措，鼻子在脸上不停地挪着，总是定不了位。最后他一狠心，使劲地贴了上去。没想到同学们哄堂大笑，笑得面红耳赤，有的用手捶着桌子；有的鼓掌……他仿佛是“丈二的和尚——摸不着头脑”掀开围巾之后，他也笑起来了，原来他贴到了嘴上……‎ 笑声不断地从教室里飞了出来，这个贴鼻子的游戏真好玩，既锻炼了我们的胆量，又锻炼了我们的判断力。‎ 范文4：我喜欢的游戏——贴鼻子 ‎ 在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字叫“贴鼻子”。‎ ‎ 那是一个晴朗的下午，大家无精打采地坐在教室里上着自习，这时，老师走了进来，笑呵呵的说：“今天，我们利用自习课剩下的时间，来做一个有趣的贴鼻子游戏好吗？”我们一听，马上来了精神，屁股下像长了钉子，再也坐不住了，大家都拖长了声音喊到：好……‎ ‎ 游戏开始了，只见黑板上画着一只可爱的大熊猫，只可惜，少了一个鼻子，打排头兵的同学被老师蒙上了眼睛，手中还拿着一个纸剪的鼻子“开始！”随着老师的一声令下，同学们的加油声此起彼伏“加油”，“加油”还有的给那位同学出主意：左一点，不，右一点“哎呀，歪了!”……助威的声音五花八门，那可怜的“同胞”，被大家折腾得晕头转向，连上下左右也分不清了。这时，老师说：“快，还剩十秒了！”他索性随便一贴，“哈哈……”大家一阵哄堂大笑，原来他把鼻子贴在了眼睛上。‎ 时间分分秒秒过去了马上临到我了，我的心像揣了一只兔子，咚咚地跳。到我了！我找准方位，一步步向前试探的走过去，“太好了，摸到黑板了”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎。我心中暗喜，我根据大家的喊声，贴在了我认为正确的地方，“哈哈”，一时间大家爆“笑”如雷，我扯下眼罩，天啊，我竟然把鼻子贴在了头顶，像一个小丑似的，大家笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，看大家这样，我也不好意思地笑了，游戏还在进行，笑声荡漾在班级中。‎ 这就是我喜欢的游戏——贴鼻子，它既锻炼了大家的反应能力，又缓解了学习气氛。真盼望着继续玩贴鼻子。‎ 范文5：我喜欢的游戏——捉迷藏 ‎“捉到你啦，捉到你啦，别想跑啦……”“哈哈哈……”欢笑声在小区里回荡着，我们正在玩捉迷藏的游戏，但是我最喜欢玩的游戏还是捉迷藏！‎ 捉迷藏的游戏，主要分两种情况，第一种情况是抓得人看到了被抓得人就输了！第二种情况是是抓得人看到了而且还抓到了被抓得人才输了！我们最爱玩的是第一种。‎ 每到星期六晚上，我、王琳、李小通、刘芸，都在一起玩捉迷藏。我和钟雅琪一组，刘芸和李小通一组，我知道的秘密基地比较多，所以他们每次都找不到我们！‎ 这天是星期六，吃过晚饭，天有点蒙蒙黑，我们跟往常一样在玩捉迷藏，我还是跟钟雅琪一组！开始了，是他们抓。我们两个人先出我们小区，再去对面的一个小巷子，在走完三棵树之后往右走，之后往右拐进去。我们就在那里静静地等。等了十几分钟，我们等不急了！所以兵分两路走，怕他们发现！我去我们小区里，看他们的着急样儿！‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 只见，刘芸东望望，西望望，脚丫抬得老高，身子倾斜着，眉头紧皱，我猫着身子走上前，生怕她看到我，抬手去拍拍刘芸的肩膀，吓得刘芸“妈呀，爸呀！”地直叫，回头一看是我，说：“王悦呀！你吓死我了！但是我终于找到你了，哈哈！”“是我们等不急了才自己出来的”我说。刘芸生气地说：“那是你们输啦！谁让你们跑出来！”“哈哈哈……”这时，“王琳，王琳，回家啦……”王琳的妈妈再喊王琳啦，没法啊，撤退吧，我们几个悻悻地走回家去。‎ 捉迷藏这个游戏要脑子灵活、有耐心才能玩好，玩的有趣，玩的痛快！我下个星期六一定还玩，我永远都不会玩腻！‎ 范文6：我喜欢的游戏——抢座位 终于盼来了元旦，在元旦的班级联欢会上，我们有一个传统保留节目——抢座位。‎ 联欢会进行到了一半，主持人说：“下面我们玩一个游戏——抢座位，我们先布置场地。”‎ 只见 ，几个同学纷纷上场，先在地上画一个四四方方两米的正方形，然后，给正方形的一角放一个板凳。同学们的小手举得高高的，主持人说了游戏规则：每个人闭上眼睛，绕着这一条线走，最后，必须一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。‎ 游戏开始了，只见石佳佳，站在板凳旁，闭上眼睛，向前迈开了步子，石佳佳走起来很熟练，看起来，已经是用眼力测量好的了，但是，就正当石佳佳准备坐下的时候，一下子坐了个空，差点摔倒，这下子，同学们是一片持久的笑声，石佳佳也脸红了，哈！哈！大笑起来。‎ 我第二个上场的，一上场，我暗下决心：“加油！我会坐上‘宝座’的！”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 终于开始了，我紧闭眼睛，然后，照着刚才在场下的想像走了起来，我是左拐、右拐……最后感觉到位了又感觉没到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一个角，真差一点掉到了地上，真险啊！同学们又是一阵儿“哈！哈！……”‎ 这个游戏很有趣，但是，我感到了眼睛的珍贵，请保护眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！‎ ‎（三）点拨：写作步骤：1.首先要写清楚什么让我们的生活丰富起来，让我们的生活更加美好，比如：我们的爱好、兴趣、想一想，你有哪些爱好、兴趣、为什么喜欢，它是怎样影响了你的生活？可以通过写哪些事来体现这些影响。写作方法：注意在写的过程中，融入感情，表达出看法，内容具体，语句通顺。‎ ‎ 范文1：我的爱好——读书 ‎“腹有诗书气自华， 最是书香能致远”，书籍是我最好的朋友，书让我的生活更加的充实，说起读书，让我想起了有趣的事。‎ 中午放学回家，我急忙跑到我的屋里趴在书上津津有味地看起来，我被大禹治水三过家门而不入，一心为公的精神感动，被司马迁忍辱负重顽强拼搏的精神感动，我被赵云奋勇杀敌英勇救主的精神感动了。妈妈喊：“吃饭啦！”，我看着看着就入了迷，回了声：“妈妈，您先吃，我再读一会儿！”妈妈气得火冒三丈，走到我屋里，拉我去客厅吃饭，我吃着看着，妈妈见我只看书不吃饭，就和爸爸商量实施一个阴谋。爸爸按住我的手脚，妈妈趁机把书抢走，任凭我怎样哀求，她也不给我。她说：“吃完饭再让你看。”我急忙狼吞虎咽地吃完饭，妈妈才把书还给了我，妈妈说：“‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 这回再看，不要影响吃饭啊，看书是件好事，妈妈支持你！”我又看了一会儿，马越又来喊我上学，我只好恋恋不舍地放下书去上学了。‎ 晚上，回到家。我匆匆忙忙地吃完饭，正准备看书呢。爸爸指指作业，意思是让我写作业了。我只好无奈地写起作业，作业好不容易写完了，天也黑了。又该睡觉了，为了让爸爸妈妈放心，我早早地钻进了被窝，佯装睡着了。爸爸妈妈也放心地走开了。我马上坐起来看我的《三国演义》了。我正为我的“计策”得意的时候，听到有脚步声，我赶紧睡觉了，不敢在玩鬼点子了。‎ 是书让我懂得了知识，还让我读懂了爸爸妈妈的爱！‎ 范文2：我的爱好——读书 书，是人类的长生果。虽然只是带着文字的一些纸，上面画着一些图画和有趣的封面，别看它构造极其简单，但它总是让我爱不释手，我爱读书。 　　‎ 小时候，不认识几个字，我只会看书上的图画和漫画，但那花花绿绿的颜色，让我留恋。记得刚上二、三年级的是时候，我迷上童话故事，借同学的故事书，读到《灰姑娘》这篇故事时，我不禁为灰姑娘的悲惨生活流下了眼泪，也为继母的恶毒而充满了憎恨。读了《聪明的小裁缝》时我为小裁缝的机智，勇敢而佩服得五体投地……那些动人的故事，一伴随着我成长。 　　‎ 随着年级的逐渐升高，认识的字地越来越多了，渐渐地对童话和漫话有些不感兴趣了，对书产生了新鲜感，这个想法从我脑中出现后，我就想方设法得到它。有一天，我向爸爸索要书，爸爸不肯给我买，但是我在软磨硬泡下，爸爸招架不住了，给我买了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地读了起来，作业看也不看，爸爸知道后生气的对我说：“‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 雨燕，读书是件好事可是作业也不能不写了?这样，书我先没收，你必须写完作业才能看书。”我虽然嘴上答应了，可是心里有千百个不愿意，自从这以后，我就拼了命的写作业，写了一整天，终于写完了，写完之后的第一件事就是向爸爸要书，爸爸把书给我之后我又捧着书高兴地读，毫不夸张的说我吃饭的时候看着书，上侧所的时候也看书甚至睡觉的时候都抱着书睡，每读完一篇作文我都会把好词、好段、好句抄在本上，这本书我读了一遍又一遍，每读一遍都会有不同的收获。 　‎ 如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢!‎ 范文3：我的爱好——观察甲虫 我非常喜欢甲虫，观察甲虫是我每天必不可少的一件事情。‎ 被甲虫幼虫占领的车库变得一片狼藉，土到处都是，大大小小形状不一的盒子组成了城堡。点亮着的灯给虫子源源不断的提供热能控制温度，呵护它们的健康成长。‎ 记得我今年过生日的那一天，早早的就起床了，很早就想好了这一天给虫子换土，也让它们在今天尝尝“生日蛋糕”，和我一起开心一下。‎ 我和爸爸经过一个简单的商议，立马行动起来，我找来几张报纸整齐的铺在地上，轻轻地把装有幼虫的盒子抱了出来，慢慢地打开上盖，小心翼翼地将里面的土倒了出来，这时候奇迹发生了，一条条幼虫出现在了我们的眼前，白色的身体泛着亮光看起来非常光滑，就像是用玉精雕细琢出来的一样。有的身子蜷成了C型，像受到了惊吓，在惊恐地努力往土里面蠕动。有的头在土里，身子落在外面模样搞怪，顾头不顾腚，哈哈好笑极了。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 好不容易把它们放出来透透风怎么会轻易地叫它们逃走。好了，现在我们要该进行查体了，我用手小心翼翼地把虫子捧了起来放到了事先准备好的电子秤上，我的乖乖竟然有39克重！我开心极了，因为这暗示着将来会孵化出一只很不错的成虫。我高兴地喊着“万岁万岁”。‎ 我将筛好的土与新土混合后重新放进了盒子里，轻轻地把表面拍实在面上用手指戳个小洞，把虫子放进去，目不转睛地盯着它，几个伸缩之后一点一点地就完全消失了，重新回到了它适合的乐园中去了。‎ 是它们让我学会了细心，学会了去书中找答案，还有我的动手能力。‎ 范文4：我的爱好——观察蜗牛 说起我的爱好，是源于一节科学课。‎ 在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。可是，我怎么也找不到这种小东西。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。‎ 本来在课堂上听了老师讲蜗牛，我就感到很新奇。现在看到了真的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。‎ 它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在这个房子里。我把它们放在一个小盒子里开始观察。‎ 我发现蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身湿漉漉的。头部有一对螺旋形的触角，对外界刺激有敏感的反应。如果把它放在阳光下暴晒，它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了，这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。‎ 蜗牛真是一种神奇的小动物，特别是它那背在背上的保护着它的“小房子”，给人留下极其美好的感觉。是它们让我的生活丰富了许多，是它们让我学到了更多的知识。‎ 范文5：我爱旅游 妈妈爱旅游，在我小的时候，经常带着我“走南闯北”，所以我爱上了旅游。‎ 旅游已成为我生活中的一部分。因为旅游可以增长见识，了解各地风土人情，还可以锻炼身体，有益身心健康。‎ 古往今来，有无数的名人大家都喜欢“游山玩水”，如中国的徐霞客、班超、张骞、郑和，外国的马可波罗等，他们的足迹遍及全世界，也为后人留下了宝贵的财富。我也想像他们那样让自己的足迹遍布世界各地的名山大川。‎ 到现在我已经游览了绍兴、杭州、奉化、普陀、庐山、南京、扬州、苏州、上海、青岛、威海、蓬莱、大连等地的风景名胜，而给我印象最深刻的要数庐山了。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 去庐山的那年，我才六岁。车到庐山风景区，沿着盘山公路缓缓前行，看到茂密的树林和秀丽的景色，“横看成林侧成峰，远近高低各不同”的诗句从我口中脱口而出，引来车内大人们的阵阵掌声。第二天，去三叠泉玩，更是出乎大家的预料，看了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我简直兴奋极了。从谷底到山顶的数百级台阶，我居然只让妈妈抱了我两次，大部分都靠我自己攀登的，叔叔阿姨们都夸我真了不起。虽然我脚酸腿疼，累得满头大汗，但我心里有说不出的高兴。‎ 当然，也有悲惨的时候。今年暑假，我们去象山海滨游玩，因为紫外线很强烈，经过几个小时的海水浴，我们的肩上都变得火辣辣的，第二天开始都脱起皮来了，老爸老妈的肩膀上连毛巾都不能擦，我们全家人就这样痛苦了好几天。‎ 既有快乐，又有痛苦；既能强身健体，又能增长见识，这就是旅游的乐趣，我乐此不疲！‎ 范文6：我爱旅游 我爱旅游，旅游让我学到了很多，旅游既使我增长了知识，又使我明白了事理，还能帮助我提升摄影和写作的能力。‎ ‎ 旅游使我长知识。登泰山南门，我体会到了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的意境。望庐山瀑布，吟诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句，我惊叹于李白想象力之丰富。游杭州西湖，欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的优美景色，我才理解了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的情景。身临南海三亚“天涯海角”，我方读懂“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的含义……‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 旅游教我明白事理。参观“革命摇篮”井冈山，走红军路，吃红军饭，喝南瓜汤，忆前辈，学传统，坚定了我永远跟共产党走的信念。山西庐山西林寺，读苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的诗句，我品味出对任何事物都不要被错综复杂的表面现象所迷惑，只有高瞻远瞩，总揽全貌，才能认清事物的本能。在中山市零丁洋畔，我凭吊过伟大的民族英雄文天祥，他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，震撼着我的心灵。‎ 旅游帮助我提升摄影和写作的能力。祖国的锦绣山河名胜古迹为我摄影提供了大量精彩的镜头。旅游归来，筛选整理，朝霞在我的摄影里，格外的耀眼，枯枝在我的摄影里，也楚楚动人，夕阳在我的摄影里，也显得特别可爱。有时，我还参加一些摄影展，并在下面配上文字，来表达我的心情。‎ 我爱旅游，我想游遍神州大地……‎ ‎（四）点拨：写作步骤：首先先构思故事中的人物，人物有几个，人物之间有什么关系。故事发生的环境，《穷人》一课做了很好的范例，在第一自然段的描述中和后面的几个段落中，环境的描写对文章的发展起到了推动的作用。然后是把故事写完整，要有情节，故事来源于生活，生活中发生的事，用笔尖流出，就是我们爱读的故事。接着就是你通过故事想传达给读者什么，你所表达的思想要给人一种真善美的，一种正能量或者留给读者更多的思索……最后注意在写的过程中运用所学的写作方法，如人物的心理活动、语言、动作等，使文章吸引人。‎ 范文1：难忘的第一次 天刚蒙蒙亮，因为哥哥要去当兵，所以我们一家人早早地来到地铁站。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 地铁站好不热闹，但看人们的表情，大多是严肃的，可能是要与亲人分别的缘故吧。‎ 站在地铁的站台上，我多么希望地铁不要来，不要带走我的好朋友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席，时间不会等待我们的，地铁非但没有迟到，反而还早来了几分钟。强烈的地铁灯光直射过来，就像一双犀利的眼睛在盯着我。一阵阵送别的话语，不时在我的耳边响起。‎ 那时，我背对着他，强忍着泪水，一声不吭。马上就要分别了，我该说些什么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我手足无措的时候，一只手轻轻地搭在我的肩膀上：“林林。”我猛地转过身子。哥哥平静地说：“你不和我道个别吗？”听到这句话，我再也忍不住啦，紧紧地抱住了哥哥，失声痛哭起来：“再见了，好好照顾自己。”“我会的，不要难过了，我们永远是好兄弟，我会回来的。你要像男子汉一样，好好照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你放心吧!要多和我们联系。”我哭着说。“别惹爸妈着急啊！”哥哥祝福着。‎ 听了他的一番话，我的内心平静了许多。我喃喃地说：“我会的。”最后，他向我行了一个军礼。飞奔的列车带着他的梦想离开了。‎ 虽然我们不能天天相聚，但心系这远方的哥哥，希望他一切安好。‎ 范文2：醉酒记 这个故事还得从老爸说起，想起老爸喝醉的样子，我是又想哭又想乐。‎ 说起我老爸，他平时几乎滴酒不沾，但一旦与老朋友聚会，他总是不醉不归。而醉酒后的老爸与平时文质彬彬的他简直判若两人。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 有一天晚上，老爸又和老朋友们去酒店吃饭，家里只留下我和老妈两个人。正当我和老妈看电视时，门外想起了“嘭嘭嘭”的敲门声。打开门一看，只见老爸左手拿着外套，身子一再左边的门框上，两边的脸颊如同被火烧过一样，红通通的。这时，他重重地打了个嗝儿，一股酒味便向我袭来，我赶紧捂住鼻子，别过脸去。‎ 老爸粗犷的嗓音在我耳边响起：“儿子，老爸回来了！”说吧，他便身子压一只手搭在我的肩膀上，整个身子都靠在我的身上，我顿时感到一座大山压下来，压得我喘不过气来。我准备把老爸扶上楼去，可老爸的双脚变得不听使唤了，好像生怕踩上地雷似的，一会儿向右，一会儿向左，还时不时来个交叉步，弄得我晕头转向，只好向老妈求助。‎ 我和老妈一人一边搀扶着老爸，好不容易走到楼梯间，老爸又开始满嘴胡话：“儿子啊，你老……老爸今天可……厉害了……我喝了两瓶，一点事儿没有，其他……人早就……趴下了。走慢点走慢点，我怎么感感……感觉两眼冒金星了呢……”‎ 等我们把老爸送进卧室时，他嘴里还是嘀咕个没完。我和老妈费了九牛二虎之力才把老爸扶到床上，老爸仰面躺在大床上，一下子安静了许多。我给他盖好被子刚准备离开，耳边就传来一阵鼾声。老爸的鼾声一会儿电钻，十分尖锐；一会儿像“轰隆轰隆”的雷声，响彻整间屋子；一会儿又像火车的汽笛声，时断时续，此起彼伏……‎ 看着醉酒后熟睡的老爸，想想刚才爸爸的样子，真是让人担心，身体重要啊， ‎ 范文3：街边的故事 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 去年春天，东林的学校组织春游。从东林的学校到河堤需要经过又长又广的学院路。路边总是有几个穿着破烂的，，穿着肮脏的衣服，端着钱碗等待着路人的施舍，这些人被同学们戏称为“大侠”。据说，你说给他钱时，他低头说：“神仙保佑你。”东林是多么想听一句话呀，东林带着这个想法尝试一下。‎ 果然，没走多远，就碰见一位“大侠”，东林从口袋里掏出了一枚一元硬币，像扔垃圾一样扔向他。硬币重重地砸到了他的碗中，发出沉闷的声响。他抬头看了东林一眼，又低下了头，脸上并没有一丝惊喜，嘴连张一下都没有。东林生气极了，心里想：“哼，是嫌钱少吗！”‎ 这一幕被东林的老师看在了眼里，他走到东林身边，温和地对东林说：“孩子，你为什么不试一试蹲下来慢慢地进去呢？”‎ 东林听了后觉得有道理。在河堤口又碰见了个十分可怜的“大侠”，东林又从口袋里掏出了一枚一元硬币，东林跑到他身边，蹲下身子，慢慢地伸出手，小心翼翼地将手里的硬币轻轻地放入“大侠”前面的钱碗里。硬币在瓷碗里发出清脆的响声，像唱歌一般。奇迹发生了，只见那位“大侠”用缓慢的语气对东林说：“噢，谢谢，神仙会保佑你的。”听了这句话，东林开心极了！这时，回过头，看到老师满脸笑容，并对东林竖起了大拇指。老师说的话真对。‎ 虽然这件事已经过去一年了，每当东林看到路边的“大侠”，东林就会想起这件事。它时时刻刻告诉东林，即使施舍也要学会尊重。尊重不分高低贵贱，真正的尊重是蹲下身来。‎ 范文4：这也是课堂 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 一堂课，可以是在教室里学习的一课，也可以是生活中某件小事，任何地方，都有可能成为课堂，所有的人都是老师，不经意间，我们就上了一堂课。‎ 我家有一个小妹，我的小妹已上六年级，高高的个子，俏皮的嘴巴，是一个“完美主义者”，简单来说，就是吃好的、用好的、玩好的。认为“高、大、上”的就是高品质，也是，所以对任何事物都挑挑拣拣的，选出她认为优秀的 ，也就是包装精美、外观漂亮的。‎ 有一天，妈妈从市场买来一些苹果，它们有的斑斑点点，有的烂了一块，有的奇形怪状，小妹连看都不看一眼，妈妈说：“来吃块苹果吧！”小妹有点厌恶地说：“就这个能吃吗?”妈妈说：“这些苹果又大又便宜，好不好吃，你自己尝尝不就知道了吗？”小妹不耐烦地说：“好吧，就吃一块，就一块。”妈妈转身进入厨房，小妹跟着进去，看着妈妈熟练地削皮，她的手是那样神奇，平凡的果皮下竟有如此白嫩的果肉。是不是施了魔法呢？不会的，妈妈切了好几块，小妹拿起其中的一块，一口咬下去，甘甜多汁，原来其貌不扬的小小苹果，也能如此好吃，小妹直后悔以前怎么不知道呢？‎ 就这样，妈妈给小妹上了一课，小妹明白了很多：平凡的、朴实的更是值得敬重的。‎ ‎（五）点拨：注意围绕中心意思，从不同方面选材或选择不同的事例来写。学习课文《夏天里的成长》作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思展开，然后从“生物（植物、动物）、景物、人物分别描述迅速生长”。写之前，可以你一个提纲，看看所选的材料是不是能够表达中心意思。紧紧围绕着中心意思去选材。写完后，请同学读读能不能找出中心意思，注意交代清楚事情的来龙去脉，内容具体，语句通顺，中心明确。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 范文1：乐于助人的大姐姐 有一位乐于助人的大姐姐至今我都难以忘怀，尤其是大姐姐的笑容，仿佛就在眼前。记得是一个月之前，那天，天灰蒙蒙的，不时飘几滴小雨。这样的天气，人们的心情也好不到哪儿去。我怀着郁闷的心情，跟随着妈妈一起到少年宫上声乐课，我们随着人流在公交站上了18路公交车。车开了，“隆隆”的发动机声，让我们的心情越加沉重，每一个人都板着脸，没有一丝笑意。‎ 到了市医院，上来了一位60岁左右的老奶奶，她上身穿着一件褐色的衣服，下身穿着一条黑色的长裤，手上还贴着一张药棉，看来是刚挂好点滴要回家！老奶奶颤颤巍巍的身躯在投币箱徘徊者，又跟司机说了几声悄悄话，只听见司机大声地说了声“那不行啊！”难道是——还是——我猜测着。终于，我的猜测得到了证实。原来老奶奶没有带够钱，只有一元，司机是得理不让人，而老奶奶却又是“好说歹说”。这样的局面僵持了2分钟左右，我实在是看不下去了，就打算去帮奶奶付车费。好心人也不止我一个，一位穿着校服带着红领巾的大姐姐走到老奶奶的面前，先把硬币投了进去，然后又搀着老奶奶坐在她自己的座位上，老奶奶当时激动万分，连话都说不出来了。车上的乘客都向那位姐姐投去了满意的眼光，我也不约而同地过头去，用赞许的目光看着她，她只是灿烂地笑一笑，可是这一笑又是能让多少人都无法忘记呢？‎ 我不禁想起爱因斯坦说的一句话：“忧他人之忧，乐他人之乐”。我相信，只要我们用心去帮助一些有困难的人，彼此的感情也许会更融洽，更和谐，那才是最快乐的。‎ ‎ 范文2：爸爸的教诲 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 在我的生活中，发生过许许多多的事，有快乐的，也有难过的……它们都像流星一样在我的脑海中一闪而过。但有一件事却深深地刻在我的记忆长河中，使我终生难忘。‎ 记得那是小学三年级的时候，我已经11岁了，可还像三岁小孩子一样贪玩。‎ 那晚，夜色朦胧，还下着蒙蒙的细雨。我像往常一样吃饱饭后便被爸爸叫到房间里看书去了，可是此刻的我满脑子里全是动画片里---孙悟空大闹天宫的刺激画面，那里还有心思看那本让人讨厌的书呀！虽然是这样，但是“父命难违”，我只好垂头丧气地回到房间，从新书包里摸出课本，心不在焉地看着今天老师讲授过的新课，突然，我的脑子里的“鬼主意”又溜出来了，心里想着：对，就这么办！于是我又高兴地放下了课本，悄悄地拆起“纸飞机”来，霎时间，纸飞机在我的房间上空不停地来回“飞行”着……我像着了魔似的玩着、笑着，突然，在刺眼的灯光下出现了一道黑影，啊！是爸爸，不知道什么时候爸爸已经神不知鬼不觉地出现在我的面前，我第一反应就是想把纸飞机藏起来，可是已经来不及了，爸爸的大手早已把纸飞机撕得粉碎，并用“杀人”般可怕的眼睛死死地瞪着我，吓得我呆呆地愣在原地，静静地等候着爸爸的发落。‎ 过了很久，爸爸盯着我都没有说话，仿佛空气在一瞬间停止似的，使我有点窒息的感觉。‎ 虽然这件事已经过去很久了，也不是开心、快乐的事，但它使我懂得了珍惜读书，从那以后，我下定决心要发奋努力，决不辜负老师、爸爸对我的期望。‎ 范文3：诚实是金 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 在我的记忆匣里有许多难忘的事，但是那次难忘的事却深深的刻在了我的脑海里，抹不掉，擦不掉。‎ 那是一个寒冷的冬天，我独自一人走在冷冷清清的大街上，寒风迎面吹来，刮在脸上刺痛刺痛的，好冷啊。妈妈让我把两封信交给王奶奶和张阿姨。我一步一步艰难地行走，终于到王奶奶家了，我赶紧把信封从暖烘烘的口袋里取出来，放进了王奶奶家的信箱，接着我又去了张阿姨家，把信放进信箱里的时候，无意中看到了一个“王”字，我默默地想：咦？不对呀，张阿姨信上的“收信人”怎么会有“王”字呢？该不会是王奶奶的吧……接下来的事我不敢想了，赶紧把双眼闭紧，翻到有收信人的那一面，睁开双眼，一看，不好，真的是王奶奶的信，我被吓得不敢动，腿脚发软，刚才的冷气变成了热气。好久，我的心才平静下来，我急忙安慰自己：没事的，没事的，只要我说是别人搞恶作剧就行了。我不安地把信封投进了信箱。‎ 这几天里我吃不好，睡不好，晚上做恶梦，怕张阿姨和王奶奶来找我。‎ 最后，我还是打算向张阿姨、王奶奶道歉，来到王奶奶和张阿姨家，我跟她们都道了歉，并把信换了回来。张阿姨和王奶奶对我说：“做错事，不要紧，最重要的是诚实，诚实是金。”‎ ‎“诚实是金”这句话深深地刻在了我的心里，它时时刻刻提醒我要做一个诚实的人。这件事像刻字一样刻在了我的脑海参里，我永远忘不掉。‎ ‎（六）点拨：就你关心的问题写一份倡议书。格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、 结尾、落款五部分组成。 1.标题：一般在第一行正中，用较大的字体写上“倡议书”三个字。 2.‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。 3.正文：正文内容一般包括以下一些方面。（1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。（2）写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。4.结尾： 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。5.落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。‎ 范文1：致全体师生倡议书 全体师生：你们好！ ‎ ‎ 我们是实验小学六年级的学生，通过前一段时间的综合实践活动，我们了解到周围的“白色垃圾”正在迅速蔓延，种类增多，范围扩大，在我们生活的周围随处可见，散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，造成严重的视觉污染，而且这些废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难分解，造成长期的生态环境破坏，且危害非常巨大，给我们的生活带来了许多麻烦，影响了环境。为此，我们提出以下建议：     ‎ 一、尽量减少使用带塑料制品的物品。    ‎ 二、使用时不可随意丢弃。 ‎ 三、平时随见随捡，放于指定地点。     ‎ 四、建立自己的收集袋。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 五、提出自己的合理处理建议。 ‎ 六、在买菜的时候使用自己家的菜篮子，拒绝使用一次性塑料袋。 ‎ 七、关于乱扔垃圾，是容易做到却被人们遗忘的。如果像新加坡那样重罚，应该也能收到奇效。     ‎ 愿我们大家一齐行动起来，将“白色垃圾”早日征服！让我们的家园干净整洁、和谐美好！  ‎ 署名     ‎ 年 月 日 ‎ 范文2：保护环境建议书 广大市民们：     ‎ 地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上！为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的建议：    ‎ ‎1.不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。 ‎ ‎2.节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。     ‎ ‎3.要爱护树木花草，不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。 ‎ ‎4‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎.不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！     ‎ ‎5.不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。 ‎ 如果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好！行动起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力！      ‎ 署名 ‎ 年 月 日 ‎ 范文3：环保建议书 敬爱的叔叔、阿姨们：    ‎ 你们好！ ‎ 今天我作为xxxx小学的一个六年级小学生给你们写信，你们一定会感到莫名其妙吧。然而，我想对你们说关于保护坏境的事。古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人，可是现在，因为森林锐减、大气污染和水资源污染，地球妈妈被折磨得天昏地暗。如今，“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。   ‎ 生态环境一直以来都是我们人类赖以生存的基本条件，山青水秀、鸟语花香、百花争艳、生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的，这是多么美啊！可是，这已经是过去了。胡乱排放的有害液体气体，世界每年的排放量达6‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 亿多吨！人类所处的环境越来越乌烟瘴气。河水原来清澈见底，现在变得浑浊不堪；原来的小鱼小虾，还有小螃蟹在水中自由自在的生活着。殊不知，它们自己原本幸福快乐的家园被那些无知的人们破坏了。原本宁静的小村子里，被那锯木头的声音吵得鸡犬不宁??愚蠢的人们，在亲手毁灭自己的家园，难道他们熟视无睹，不感到愧疚吗？难道他们没有一点醒悟吗？ ‎ 如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，我向人们提出以下建议： ‎ 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。请大家不要猎杀动物们，关爱与保护野生动植物；爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。     ‎ 第二，讲究卫生：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。   ‎ 第三，将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。     ‎ 第四，节水为荣；随时关上水龙头，防止滴漏。 ‎ 第五，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。例如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。 ‎ 请大家立即行动起来，从我做起。为了我们自己，为了子孙后代，为了美好明天，请善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境！     ‎ 普通的小学生：xxx xxxx年xx月xx ‎ 垃圾分类倡议书 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 小区的叔叔、阿姨您们好： ‎ 美丽的地球是我们共同的家，舒适的生活环境需要你我共同创造！目前，我市生活垃圾每日产量近400吨，它们正以惊人的速度淹没着我们美丽的家园。如果进行科学分类和回收，就可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。为积极响应市委市政府城乡生活垃圾分类处理工作的号召，大力倡导低碳生活，营造文明和谐的社会环境，现在我倡议大家一起来努力做到以下几点： ‎ ‎1.做改善环境的先行者，做保护环境的践行者。要从我做起、从现在做起、从生活中的点滴小事做起，从节水、节点、节油、节气做起，共同打造低碳生活。 ‎ ‎2.我们倡议家庭垃圾分类放置（可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾）。我们的口号是：“垃圾分类，从我做起，低碳生活，全民行动。”‎ ‎3.可回收垃圾： 可回收垃圾指再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。主要包括：纸类（报纸、广告单、杂志、旧书、纸张箱及其它未受污染的纸制品）等，金属（铁、铜、铝等制品），玻璃（玻璃瓶罐及其他玻璃制品），牛奶盒等利乐包装，饮料瓶（可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶等）等。‎ ‎4.不可回收垃圾： 指除去可回收物、有害垃圾之外的所以垃圾。主要包括：受污染与无法再生的纸张（纸杯、照片、复印纸、压敏纸、收据用纸、明信片、相册、卫生纸、尿片等），受污染和其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土及剩菜剩饭与西餐糕点等食物残余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果残余、果壳瓜皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。 ‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎5.有害垃圾： 有害垃圾主要是指对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、废旧温度计、日光灯管等物品。‎ 希望小区的叔叔阿姨们立即行动起来，从自身做起，以崭新的面貌，良好的生活习惯，爱护我们的家园，保护我们的生存环境。相信在大家的共同努力下，我们的家园一定更好，我们的社会一定会更文明、更进步！ ‎ 小区的学生爱心志愿者 ‎ 年 月 日 ‎（七）点拨：写作步骤：这次习作是把自己最擅长的某一方面写出来，写写你怎样练成的？有哪些有趣的故事？哪些内容要详细写，哪些内容要略写？注意恰当地运用所学的表达方法，语言、动作、神态、心理描写等，把感受、看法写出来。写作方法：在写的时候，注意是写擅长的某一方面，重点要突出，材料的安排要详略得当，运用多种表达方法。‎ 范文1:我擅长滑滑板 我最拿手的本事是滑滑板。‎ 经常和爸爸妈妈去广场玩，看到广场上有许多同龄人脚蹬滑板，如同一个一个的“地上飞”，我特别羡慕。于是我央求着爸爸，给我也买了一个。‎ 刚开始我踩滑板的时候，要拿着棍子才能踩上去，我练习了很久，当我慢慢熟练的时候，我只会直走，不会拐弯。后来我又想，别人为什么就能练的那么好呢，我也要向他们一样学习，我集中注意力，认真地练习转弯的技巧。刚一拐，“啪”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 的一声摔了下来，摔得屁股生疼，两条腿两三天不能好好走路，妈妈看见了，直劝我：“浩浩，咱不学了，费这儿劲，把胳膊腿的伤着，可不行！”妈妈说着，把我的滑板藏了起来。歇了几天，爸爸看出了我的心思，对我说：“只要肯努力，没有做不成的事。”我找妈妈跟妈妈说：“妈妈，您放心吧，我会小心的！”就这样，我又踩在了我心爱的滑板上。‎ 虽然我还摔跤，但每次都能勇敢地爬起来，继续练习。我练习了一段时间，终于可以拐弯了，但是我还是要练习，因为我现在还要拿着棍子才能上去，我绝不能落后于人。我继续刻苦练习，终于可以不用棍子顺利上去，还可以拐弯了。有一次，我和别人比赛的时候，我看见别人居然可以蹲下来骑，我万万没有想到。‎ 我好开心啊，通过我的努力和不放弃，学会了一些本领，在今后成长的日子里，我会加倍地去努力学习更厉害的本领，不断充实自己，让自己变得更强大。‎ 范文2:我擅长滑滑板 ‎ 只要课余时间有空，我就会和我的滑板一块在广场上游过来游过去，旁边的叔叔、阿姨都“啧啧”地说：“看看这孩子，这滑板玩得，可以去参加吉尼斯世界纪录啦！”听了他们的话，我的心里美美的。要知道“台上一分钟，台下十年功”啊，我也练滑滑板，也有五六年的时间。这里面的故事，我慢慢跟您道来。‎ 那是五、六年前，我看见操场上有许多小朋友在滑滑板，我也很想学，可是一直没有抽出时间买，所以，就一直没学。‎ 我对爸爸说：“爸爸，你能给我买一个滑板吗？”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 爸爸想了想，爽快地答应了。我和爸爸很快就去商场买回了滑板。我们开着车，来到了信源购物中心练习。‎ 我扶着爸爸的双手，蹬上了滑板，可还没滑几步，就摔了下来，腿非常痛。我刚想去一边休息，忽然，听见爸爸对我说：“儿子，别泄气，你一定行！”我听到这句话后，感觉身体上的伤口不痛了，身体顿时充满了无穷的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我紧紧抓住爸爸的手，生怕又摔下来，爸爸边扶边对我说：“你要放轻松，别紧张。”当我蹬上滑板，松开扶爸爸的手滑时，却又摔了下来，我想：看来，我还要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶着爸爸的手滑了一会儿，渐渐的我松开了两只手，这时，我发现自己没摔下来，原来我已经掌握平衡了。可是，我这样滑了不到一分钟，就又掉了下来，我很不明白：为什么我掌握了平衡，可还会摔下来呢？此时，我一头雾水，怎么想也想不出来，忽然，我想出来了：原来是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正当我犯愁时，对面来了一个滑着滑板的小朋友，我急忙向他请教：“小朋友，你知道怎么加速吗？”他说：“我知道，你只要前后脚不停地晃就行了。”他说完就走了。我上了滑板，用他说的方法试了试，果然成功了。‎ 从那以后，我认真练习，看到好的技巧，我仔细琢磨，用心研究，现在已经是“滑滑板”团队的佼佼者，滑滑板让我懂得了一个道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放弃地去做，才能成功，这也对应着一句名言：有志者，事竟成。‎ 范文3：我的拿手菜——炒白菜 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 星期天的晚上，我要大显身手，为爸爸妈妈炒一道菜。让他们知道我的厉害。菜名叫炒白菜。‎ 我先将白菜、大葱、砧板等一切东西准备好了。接着我打开水龙头，水“哗哗哗”地留下来。我把白菜、大葱、洗干净，又将砧板冲洗一下。最后大功告成，开始炒菜了。‎ 我把火打开，把油倒进锅里面。油发出“嗞嗞”地声音，开始活蹦乱跳。我先把葱放进去，发出了巨大地声响。吓得我直往后这时面退去。这时，妈妈进来说：“丽丽，别害怕。拿起锅铲先炒几下，之后在放入调味料，半勺盐，一点糖，之后，我把白菜又放了进去，再炒一下，就可以出锅了。”我按照妈妈说的，先炒几下，我心想：“马上就可以出锅了。”便拿起勺子舀了一勺盐，半勺糖。“哎呀。”我大喊道。妈妈说过，放入半勺盐，一点糖。“怎么办，怎么办。不管了。”我像一只快要被宰杀的小猪。然而，我的心像被小鹿踢着，很紧张。我又炒了炒，就出锅了。我大喊：“出锅了，出锅了。”‎ 爸爸妈妈立即跑过来，“真香啊，真香啊……”他们拿起筷子，夹起白菜，往嘴里放。爸爸说：“嗯，不错。”“真的吗？”“真的。丽丽炒得菜真不错。”妈妈说。我自信满满地夹起菜，尝了一下。“啊，好难吃。你们骗我。”“怎么会呢，我觉得挺不错的呀。”爸爸说。我知道其实爸爸在鼓励我，不让我失望。‎ 爸爸说：“以后炒白菜，就是丽丽掌勺啦！”听了爸爸的话，我心里美滋滋的。‎ 范文4：我的拿手菜——番茄炒鸡蛋 从小我最爱吃番茄炒鸡蛋，经常看妈妈炒菜，我也学个差不多。今天，我要亲自做一道菜——番茄炒鸡蛋。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 中午，我从冰箱里取出三个鸡蛋，在桌子上轻轻敲了敲。接着，把鸡蛋对准碗里，用手在裂缝处轻轻一掰，光溜溜的蛋黄就顺着“蛋清滑滑梯”滑进了碗里，打到第三个蛋时，一些破碎的蛋壳掉进了碗里，害得我费了九牛二虎之力才把蛋壳弄出来。我拿着一双筷子，反反复复地搅拌，不一会儿，鸡蛋就变成黏乎乎的黄色液体。‎ 接下来要切番茄，我拿出新鲜的番茄，洗干净，用菜刀小心翼翼地一块一块切起来，切着切着，我哼起了欢快的小曲，“哎哟！”一不小心，菜刀碰到了指尖，好险啊！我再也不敢大意了。‎ 准备工作做好后，我把锅端上煤气灶，拧开了煤气灶开关，火苗“呼呼”地添着锅底，我急忙向锅里倒了点油，谁知，锅里还有点水，“刺刺刺！”油在锅里不停地往外溅，吓得我急忙往旁边躲，看到锅里冒出的缕缕青烟，我咬咬牙，走过去伸手把鸡蛋倒入锅里，只听“滋啦！”一声，好像奏乐一样，没过几秒钟，鸡蛋上就冒出了鼓鼓的大泡泡，我一手扶锅，一手拿铲子，不停地翻炒，随后又把番茄和两片青椒放入锅里，我学着妈妈的样子，左翻一下，右翻一下，最后加点盐和糖，均匀地撒在上面。一盘香喷喷的“番茄炒鸡蛋”就出锅了，红黄绿相间，令人垂涎三尺，我迫不及待地尝了一口，啊！真好吃！连妈妈都赞不绝口，吃着自己亲手做的菜，心里美滋滋的。‎ 不错吧，我的拿手菜——番茄炒鸡蛋，告诉你一个秘密：等我长大了，我要成为国家级厨师! ‎ 范文5：我擅长剪纸 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 剪纸，是我国的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸，能做什么呢?经过灵巧的双手，它却可以变成形象生动、风格迥异的精美图案噢!剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸汉字、剪纸图画等等。‎ 我喜欢上剪纸，最早还得从美术熏陶说起。记得从四、五岁开始，放假时姐姐经常教我画小动物，廖廖几笔就能将各种小动物勾画得活灵活现，那时，姐姐在我心目中真是棒极了。后来，爸妈工作很忙，姐姐也上了初中，便将我送到姑姑那儿。姑姑有一双巧手，常常是随便几剪子就能将一张纸剪出不同的花样来，那泛黄的纸失去光泽的剪刀，精致的图案，都给我留下了深深的印象。也许从那时起，我就被艺术的魅力所征服，也许正是这种家庭氛围，使我对美术有了最初的朦胧的认识。‎ 因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水。不过剪纸是一个细到活儿，心急的人做不好，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以，要说起来，这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥秘，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。‎ 对我来说，剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的话心，那剪刀剪纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了……‎ 范文6：我擅长剪纸 每当看到妈妈把我的剪纸作品送给邻居的时候，也是我最高兴的时候。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 我喜欢剪纸是从四岁时开始的，多才多艺的奶奶经常用纸剪小动物，她几剪子就能将各种小动物勾画得活灵活现，我对奶奶的剪纸艺术真的羡慕极了。 　　‎ 从那时起，我就被奶奶的剪纸艺术所征服了，也许正是这种家庭氛围，使我对剪纸有了最初的朦胧的认识。 　　‎ 记得，那是在我一年级时候，正好我的美术老师又是剪纸高手。“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道，我顺着她的声音望去，一幅精美的剪纸作品展现在我的眼前。我顿时一愣，心里想：高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成。可能吗？　　‎ 可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。 　　‎ ‎“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。 　　‎ 我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。 　　‎ 很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 从那以后，我一写完作业，就拿起小剪刀和各种颜色的纸，剪来剪去。剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥妙，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。‎ ‎（八）写人的 想起你（您），我就很幸福 ‎ 想起你（您），我就很感动 想起你（您），我就觉得真好 点拨：写作步骤：这次是拿起笔给予你幸福、感动、温暖的人，假想这个“你”就在你的眼前，你用文字和他（她）对话，好好回忆一下当时的情景，那人，那事，那场景……你现在用文字来表达自己的真情实感，注意把事情写具体，把自己的情感融入文章去。写作方法：‎ 写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如，《少年闰土》中写闰土生活丰富多彩的特点，就是通过闰土给“我”讲四件事情。①雪地捕鸟；②海边拾贝；③看瓜刺猹；④沙地观鱼。所以写人的文章应以写事为主，事例可以使人物个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:‎ ‎1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”，从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作。‎ ‎2.‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们可不能一写就是十件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。描写人物，注意运用人物语言、动作、神态、心理活动的描写，把人悟活脱脱地呈现给读者。‎ 范文1：想起您，我就很温暖 去年冬天，大雪飞扬，将街道上的一切事物都遮盖了，银装素裹。凄凉的寒风像刀割般无情地刮向路人的脸。我缩着脖子，跺跺脚，急匆匆地跑回家。‎ 回到家，雪还是不停，一个劲儿地伴着风飘落。爸爸突然说有几天没拿报纸了，叫我去拿。我极不情愿地套上外套，嘀咕着穿上棉靴，下了楼。走到楼梯口，我却发现楼梯上的冰都不见了，还垫了防滑布，真奇怪。我一边看着楼梯上的防滑布一边往前走，却撞见了一个人。是王叔叔！王叔叔拿着扫把，穿着大棉袄，瘦小的身子被寒风吹得直打哆嗦。鼻子通红通红的，还架着一副眼镜，原来他在扫雪！他好像已经忙活了大半天了，说话都有点颤抖：“小妹……妹，这样你和……邻居……都不会摔倒了！”看着王叔叔，我激动地说不出话来：这么冷的天，他为了大家，却一个人受冻……顿时，一种温暖，一种感动涌上我的心头不。‎ 第二天，我听爸爸妈妈说，王叔叔得了重感冒，在医院挂点滴，他们要去看他。等爸爸妈妈要走时，我鼓起勇气说了声：“等等！”把自己连夜做的感谢卡给了妈妈，叫她交给王叔叔。小区的通行顺畅，虽说雪晚上停了，但也有叔叔的一份功劳。‎ 这一次，整个小区的人的心里都暖暖的，因为王叔叔有颗像雪花般晶莹而透明的心。我要向王叔叔学习，用爱心温暖身边的每个人。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 ‎ 范文2：想起您，我就很温暖 那天，开家长会的晚上，我以为我妈妈开家长会。家里就只有我弟弟在家，我妈妈关照我叫我回去弄饭给他吃，还叫我帮他洗洗上床睡觉。我一点也不想做，烦死了。后来我到家看见奶奶在家，咦、奶奶怎么来了，奶奶说她来给我们弄晚饭，我问那您今天待在我家吗。奶奶说她针没打，不能吃饭。我奶奶有糖尿病，没打针不能吃饭。‎ 奶奶给我们弄饭之后，还给我们洗洗哄弟弟睡着之后，奶奶才歇了一会。奶奶到9点多才走，我看见奶奶的头发全白了，奶奶还在关照我，叫我多穿衣服。‎ 记得我刚出生，奶奶就一直照看着我，妈妈在家休养三个月就去工作了，家里唯独也只有我和奶奶了。奶奶十分关心我，她一把屎一把尿的把我拉扯大，到了我两岁半，我就被送进了幼儿园，当时在班里我最小。但因为奶奶腿脚不方便，因此才让我去了幼儿园。那时候，我很顽皮，基本上每天都会出头破血流的事情，因此我只上了一个学期就让奶奶把我接回家了。‎ 当时，我们家并不算富裕，可是奶奶却像疼爱自己一样对待我。我渴了，奶奶给我买当时最好喝的果汁；饿了，奶奶回家给我做好吃的饭；我哭了，奶奶哄我半天；病了，奶奶又要给我喝药。奶奶对我很好，而我却有所不知还不知足。爸爸为了养活起这个家也不容易。奶奶的手苍老又粗糙，手上布满皱纹，她白发苍苍，衣着朴实，脸上刻下一道道深深的皱纹，她关心我，爱护我，呵护我，而我却以小欺大，真不是一个懂事的孩子。当我七八岁时，我不再调皮了，渐渐的懂事了，也更加的关心奶奶了，不在是留着光光头的“假小子”‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 了。奶奶为我而付出了那么多，我应该学着给奶奶回报更多的“礼物”。 ‎ 奶奶，为我们做过太多的事情，让我也感受到温暖，感受到温暖的一瞬间。奶奶的温暖让我知道了人世间最温暖的情怀，奶奶的温暖是无微不至的。‎ 范文3：想起您，我就很幸福 刺骨的风钻进我的衣领，不禁打了寒颤。雪悠悠地飘着，将天地渲染成白茫茫的一片。我的思绪随着轻盈地雪花飘回那个令我感到温暖的冬天的傍晚。‎ 那是我六年级的一个冬天，雪花似精灵在空中漫天飞舞。到了下午，温度又下降到零度以下。我坐在教室里，小腿止不住的抖，就连拿笔的手都略显抖动，真的好冷！‎ 我的耳畔时不时传来校外的车鸣声，快放学了。悦耳的铃声回荡耳边，排着秩序井然的队伍出了学校大门。我的目光在车水马龙中寻寻觅觅，寻找那一抹温暖的身影。‎ 霎时，一双粗糙而又温暖的大手，从我身后捂住我的脸颊，回头一看，是妈妈。妈妈老练地将我的书包放进了车篮，看我瑟瑟发抖，妈妈的眉心皱了。她迅速地将自己地那双手套脱下，将我的手握在自己的手里，不停地向我的手哈气。我的手恢复了红润，可是妈妈手上的冻疮微微红肿起来。随即，妈妈迅速地将手套套在我的手上，一股暖流从我的手掌流向我的心尖。‎ 看着妈妈发红的手，我要将手套还给妈妈，可妈妈慈爱的眼眸中透露出否定。接着，妈妈又把厚大衣披在了我的身上，让我瘦弱的身躯与寒冷的风雪隔绝。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 雪依旧飘扬着，寒风依旧呼啸着。然而，我披着妈妈的厚大衣，戴着妈妈的手套，感觉温暖如春。妈妈就是我人生的避风港，冬日里的暖阳。‎ 妈妈，您用宽厚的大手温暖了我冰凉的手掌；您用青春的时光为我搭建一个避风的港湾；您用无微不至的爱为我创造了一个温暖的冬天。妈妈，您是我人生永远值得珍惜的温暖。‎ 范文4：想起你（您），我就很感动 在我们的身边，总能看到他们的身影，他们有时出现在路边的草丛中，有时出现在你前行的路上，有时……是他们给了我们干净、整洁的大街，他们付出的太多，太多。今天，在这里我写的是他们其中的一位阿姨，虽然我不知道您的名字，但您让我深深地感动。‎ 那是一个炙热的夏天，火红的太阳炙烤着大地，人们都快中暑了！小狗趴在地上伸出长长的舌头喘着粗气，好像在说真热啊！知了趴在树上有气无力的在说好热呀！我走在回家的路上，左手拿着迷你电风扇，右手拿着雪糕，一边吃一边吹风扇，但还是热得受不了。‎ 这时，我前面的路上有一位清洁工阿姨，她正在扫马路，天这么热，这位阿姨还在扫马路，要是我早就回家吹空调去了！我走过去问阿姨：“你怎么这么热还打扫卫生呢，怎么不回家呢？”“这是我的工作呀，我应该勤勤恳恳的做好我应该做的工作。这里这么脏，能不扫吗？”阿姨说。我又问：“阿姨，那你可以像其它的清洁工阿姨一样啊！到阴凉的地方去扫啊！”阿姨告诉我：“只要是自己的工作，无论多么艰难，多么辛苦，也一定要全力做好！”后来我边走边想，这位阿姨是为了我们创造美好城市环境才这样坚持工作的，为了让我们能呼吸到新鲜空气才这样坚持的！‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 清洁工阿姨那件带着灰尘、垃圾和臭味的衣衫永远也遮盖不了她在我心中的伟大形象。您让我感动。‎ 想起您，我的心里就不能平静。您的言行，让我感动。‎ 范文5：想起你（您），我就很感动 记得在寒冷的早晨，在上学的路上，隐隐约约看到一个人，那个人拿着扫帚在扫地。走进一看，原来是清洁工。就在这时候，我想：这么冷的天，清洁工在扫地，难道不冷吗？只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了。‎ 她左手拿着簸箕，右手拿着扫帚，认真而又耐心的扫着。只见她把这片赃物扫起来，又把那片赃物扫起来，这样的动作也不知道要重复多少遍。再瞧，她的双手配合的多么默契呀！要是簸箕满了，就小心翼翼地倒进垃圾车里，生怕把刚刚扫干净的地又弄脏了。倒完了，就又开始扫了。我从她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再乱扔赃物，保持道路昔日的干净。这时，大风吹来，把道路又吹脏了。这位清洁工无奈的说：“唉，真没办法，我又要重新扫了。”接着，又振起精神说：“没关系，我一定能扫完的！”说完又开始扫了，这回，她先把垃圾扫在了一起，又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里。满了就用扫帚挡住口，不让垃圾掉下来，再到进垃圾车里。我想：这样能够节约多点时间，把垃圾扫完。‎ 想着想着，清洁工就把这些垃圾扫完了。我不由自主地走进他，笑盈盈地说：“您真好！我要向您学习那种默默奉献的精神！”清洁工听了，眼睛笑眯眯的。‎ 这就是让我感动的人。一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人。‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 范文6：想起你，我就觉得真好 小学的生活即将结束，每每想起他---我现在的同桌——张振熙，就觉得笑声在耳畔回荡。‎ 他留着小平头，个子不算高，但是很机灵。他可是我们班有名的开心果。‎ 我们经常在一起打打闹闹，不过大多数都是无聊而开玩笑的。有时他惹了我，我就使出全身劲儿，用“排山倒海”把他推出座位。这时，他没有找我算帐，而是使出他的绝招——“撒娇”，便装着充满稚气的声音对我说：“大姐姐，不要欺负我啦！”把前后两排的同学们逗得前仰后合，我也把火气抛向九霄云外，乐得合不拢嘴。‎ 他非常的善良。有一次，我们走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。他看见小狗的腿受伤了，二话不说就把它抱回家，帮小狗把腿包扎好，还给它洗了个澡。可他妈妈不让他养狗，他心里充满了矛盾，最后决定，把小狗装进一个箱子里，放在楼梯间一个不起眼的角落里，让人注意不到它，这样就没有人再伤害它，也没有人赶它走，他每天给它喂饭。可“天下没有不透风的墙”，这件事到底是被她妈妈发现了。他费尽口舌向妈妈讲了许多道理：什么爱护动物呀，什么它好可怜呀……最后他妈妈终于被他说服了。他笑了，笑得那么甜，我永远也忘不了他。‎ 他就是我的朋友，时时刻刻让我开心。一个陪我走过小学生涯的朋友。‎ 范文7：想起你，我就觉得真好 要说我这个最好的朋友呢！我们相识并不久，我们是在四年级才认识的！五年级时她就学了！中间，我们闹过许多的矛盾，现在想想真后悔哦！‎ 第 155 页 共 155 页 部编版六年级上册语文期末专项复习 她有一头乌黑的头发，一个圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛，一个尖尖的鼻子，一个樱桃般的小嘴！中等身材！这就是她—黄一凡。‎ 她是个乐于助人的人，有一次，我和她走在放学的路上，突然的看见一个小妹妹摔倒在路边，我们急忙跑过去，关心地问：“你怎么啦？摔在哪里了？疼吗”小妹妹说：“姐姐。我不小心摔倒了，摔在脚上了，有点疼！”美伊对我说：“不如我们送她回去吧！”我说：你送她回去吧，我还要回家做作业呢！”她听了，生气的对我说：“你连这样都不肯，还算是少先队员么？”我听了，脸刷的一下红了，就这样，我们高高兴兴的把她送回了她的家。她妈妈感激的对我们说：“真的太感激你们了，你们真是一名好少先队员我听了这些话以后，真的明白了一位少先队员应该做的事，以后我一定会努力做一个好少先队员的！从这件事以后，我懂得了乐于助人的快乐。‎ 还有，她学习成绩也很厉害哦！而且很细心呢！那次，是一节自习课，有很多同学都在窃窃私语的开小差，而她--右手拿着一支笔，左手拿着一本书，桌上放着一大堆的练习，真用功哦！这时，她遇到一个不认识的字就问我认不认识，我就怕麻烦，说认半边不就行了吗？又不会影响到什么！她说：“现在不影响什么，可是考试呢？快把字典借给我！”我便慢吞吞地把字典拿给了她。虽然当时很不服气呢！但过后想想她真的是一个值得我学习的好榜样！‎ 这就是她——一个乐于助人，细心学习的人，我的好榜样！真希望她永远是我的好朋友，但就是这样的一个人，现在使我失去了这个朋友，她因为某种原因转学了！也让我懂得了珍惜友谊！朋友，想起你，我就觉得很快乐！‎ 第 155 页 共 155 页