六年级上册语文试题-第三单元测试卷 （含解析）人教部编版 8页

人教部编版六年级语文上册单元检测试卷 第三单元 考试时间：90分钟 满分：100分 ‎ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 第I卷（选择题)‎ 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．下面句子的说法正确的是(　　)‎ A.“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这个句子只运用了比喻的修辞方法。‎ B.“那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句话中的引号表示强调作用。‎ C.“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”这里的省略号表示意犹未尽。‎ D.“地球自转一圈是23小时56分4秒。”这句话运用的是列数字的说明方法。‎ 第II卷（非选择题)‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、信息匹配 ‎2．给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。‎ 豁开(huò　huō)　　　　叉腿(chà　chǎ)‎ 俨然(yǎn　yán)　　 偃月刀(yǎn　yàn)‎ 氧气(yǎnɡ　yánɡ)　 　辐射(fú　fù)‎ 分析(xī　xì)　　 金箍棒(ɡǔ　ɡū)‎ 评卷人 得分 三、填空题 ‎3．按拼音写出下面句子中的字词。‎ ‎1.“嫦娥四号”探测器在天河基地着陆，这次的精准着陆将帮助中国揭开月球背面的秘密，也为我们探索shànɡ（____）未开发的其他星球打下了基础。‎ ‎2.小弟弟被地上的一根ɡùn（____）棒绊倒了，pā（____）在地上哭泣，我连忙把他抱起来。‎ ‎3.由于天气干zào（____），姐姐的脸上长了几个小ɡē dɑ（____）（____），她的心情十分jǔ sànɡ（____）（____）。‎ ‎4．读一读，完成下面各题。‎ 前功尽弃　　威风凛凛　　呆头呆脑　　叱咤风云 怒气冲冲　　一无所获　　津津有味　　全神贯注 ‎1.上面的词语中_______与_______结构形式相同。‎ ‎2.仿写词语。‎ 呆头呆脑 ____________　____________‎ 津津有味 ____________　____________‎ ‎3.根据词义填写相对应的词语。‎ ‎(1)指以前的功劳努力全部丢失白费。（______）‎ ‎(2)一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。（______）‎ ‎4.用“全神贯注”写句子。‎ ‎_____________________________‎ ‎5．课文精彩回顾。‎ ‎1.《竹节人》这一课的主要人物是_____和______，文中“_______”“_______”“________”等词语都表现了老师严肃的形象。‎ ‎2.《宇宙生命之谜》主要围绕“______________”这一主题展开论述，教育我们要学习科学家_______、________的精神。‎ 评卷人 得分 四、语言表达 ‎6．按要求写句子。‎ ‎1.只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。(用加点词语写句子)‎ ‎_______________________________‎ ‎2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。(改变顺序不改变句意)‎ ‎_____________________________‎ ‎3.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。(仿写句子)‎ ‎___________________________‎ ‎4.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(仿照例句写一写妈妈看见一件自己喜爱的衣服时入迷的样子)‎ ‎___________________________‎ 评卷人 得分 五、现代文阅读 课内阅读。‎ ‎①为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。‎ ‎②科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。‎ ‎7．为了揭开火星神秘的面纱，美国科学家对意大利科学家的猜测进行揭秘，主要方法是___________。‎ ‎8．根据选文第①自然段填写答案。‎ 科学家 现象一 现象二 意大利科 学家 ‎“运河”‎ 颜色随四季变化——‎ ‎（_______）‎ 美国科学家 ‎______‎ ‎________________‎ ‎9．选文第②自然段主要运用的说明方法是(　　)。(多选)‎ A.列数字 B.作比较 C.分类别 ‎10．概括说明火星上难以有生命存在的主要因素。‎ ‎________________________________‎ 课外阅读。‎ 音乐感怀(有删改)‎ ‎①在我们的现实生活中，有各种各样的光线和声音。正是这些形形色色的光线和声音，构成了一个完整的大千世界。‎ ‎②光线是能通过眼睛来感知的，声音是通过耳朵来获得的。眼睛可以看到美与丑，耳朵可以感受善与恶。在人的五官中，眼睛和耳朵是一个人连接外部世界的桥梁，是延伸出去的触角。正因为如此，它们最易受到伤害——外部世界不和谐的事物通过这两个器官反映到人的大脑后，对人的精神和灵魂能够产生不良后果。‎ ‎③大自然的声音总的来说是美妙而单纯的，比如风声、雨声、涛声、鸟鸣等。相比而言，人类制造的声音就复杂得多，赞美之辞和温柔的情话让人陶醉，机械的噪音令人疲惫，枪弹的炸裂声令人恐惧，谗言妄语令人心冷齿寒。这种种复杂多变的声音像一股汹涌的洪流，无时无刻不伴随着我们，包围着我们，席卷着我们，刺激着我们，麻木着我们。有的人觉得还不够，便不时地伸长耳朵，想倾听更多的声音；有的人觉得太嘈杂，就两耳不闻窗外事，一心只干自己的活。用力倾听也罢，有意拒绝也罢，有一种声音却是难以回避的。‎ ‎④在大自然和人类共同制造的万千声音中，音乐的响声似乎并不强烈。它像夜晚的烛光，像草尖上的露珠，像悠悠的诉说，像大地上的溪流，像轻轻的抚摸，像空中的鸽哨，像春天的微风，像冬日的炉火，像露出海面的小岛，像挂在嘴角的微笑，像初恋者的心扉，像告别时的一个回望……世间所有的声音中，也许只有音乐能够把人和大自然巧妙地连接在一起。如果把我们的耳朵比作通往心灵的河道，那么音乐就是这条河道里流淌的一股清泉，当我们的心灵被音乐的阳光雨露彻头彻尾地浸泡时，或许会感觉到，此刻正被一种神秘的力量驱赶着，从一处到另一处，从一天走向另一天。刹那间，自己的内心便被一道耀眼的光芒照亮了，开始觉察到了另外一个世界的存在，尽管暂时对它谈不上多么了解，但在那个世界中，我们的梦想却能够得到滋养和支撑。因此我想告诉你：只要音乐还在继续，我们就永远也不能说——没有希望。‎ ‎⑤其实，音乐是无处不在的，有心者就能够于无声处听到它的召唤。‎ ‎11．大自然的声音的特点是_____，主要有：______、_______、______、______等。‎ ‎12．‎ ‎“有的人觉得太嘈杂，就两耳不闻窗外事，一心只干自己的活。”从这句话可以想到《增广贤文》中的句子：____________。‎ ‎13．判断下面句子的说法是否正确。‎ ‎(1)光线是能通过眼睛来感知的，声音是通过耳朵来获得的。（____）‎ ‎(2)人类制造的声音都是美好的，比如美妙的音乐、温柔的话语……（____）‎ ‎14．作者认为“只要音乐还在继续，我们就永远也不能说——没有希望”是因为(　　)‎ A.音乐的响声并不强烈，不会让人觉得太嘈杂。‎ B.音乐能够把人和大自然巧妙地连接在一起。‎ C.音乐能够让人从中得到慰藉，心胸开阔，获得前进的勇气和力量。‎ D.音乐是无处不在的，人们可以随时听到它的召唤。‎ 评卷人 得分 六、书面表达 ‎15．习作。‎ 以“阅读，让生活更美好”为题，通过你读过的书籍，感受阅读这些书籍给你的生活、学习带来的影响。可以写一写具体经历过的事情，还可以采用“总—分—总”的文章结构来行文。‎ 参考答案 ‎1．D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎2．huō　chǎ　‎ yǎn　yǎn　‎ yǎnɡ　fú　‎ xī　ɡū ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎3．尚 棍 趴 燥 疙 瘩 沮 丧 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎4．威风凛凛 怒气冲冲 无边无际 冷言冷语 炯炯有神 井井有条 前功尽弃 叱咤风云 观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎5．孩子们 老师 虎视眈眈 大步流星 怒气冲冲 地球之外的太空中是否有生命存在？ 追求真知 不断探索 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎6．只要肯下功夫，认真学习，就能取得好成绩。 人类一直探索的宇宙之谜是地球之外是否有生命存在。 时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。 只见妈妈两眼放光，直直地盯着旗袍，紧接着双手捧着旗袍的下摆，把下摆贴在了自己的脸上。 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎7．近距离观测 ‎8． 植物的生长枯萎 暗环形山和暗的斑点 风吹火星上的尘土 ‎ ‎9．AB ‎10．水分少；大气稀薄；温度低；无磁场，无臭氧层。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎11． 美妙而单纯 风声 雨声 涛声 鸟鸣 ‎ ‎12．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ‎13． √ × ‎ ‎14．C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略 ‎15．略 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 略