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  • 2022-02-10 发布

部编版六年级语文上册期末测试题带答案

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(时间:90 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、根据拼音写同音字组词。(6 分) 1.kuà ( 胯 )下 ( 跨 )省 ( 胯 )骨 ( 挎 )包 2.xié ( 鞋 )带 ( 协 )同 威( 胁 ) 倾( 斜 ) 3.lán 摇( 篮 ) ( 蓝 )天 ( 栏 )杆 ( 兰 )花 二、读拼音,写词语。(8 分) 三、将正确答案的字母填在括号内。(9 分) 1.下列词语中没有错别字的一组是( C ) A.甘蔗 裂逢 嘻嘻笑 蹦蹦跳跳 B.斗蓬 酱油 霎时间 和霭可亲 C.曝晒 照耀 一缕云 风雨不透 D.刺猬 撒下 红锦带 晃然大悟 2.下列与音乐有关的成语是( A ) A.高山流水 天籁之音 B.巧夺天工 惟妙惟肖 C.笔走龙蛇 栩栩如生 D.画龙点睛 妙笔生花 3.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( A ) A.升级,跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。 B.“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航 员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 C.他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光 曲》记录了下来。 D.带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中…… 四、按要求写句子。(12 分) 1.摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句) 摸摸后背,汗水已经把衬衫浸湿了。 2.地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句) 地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。 3.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(改成 转述句) 姑娘要哥哥别难过,说她不过随便说说罢了。 4.通过伯父鲁迅先生的教导,使我懂得了应该怎样阅读名著。(修 改病句) 通过伯父鲁迅先生的教导,我懂得了应该怎样阅读名著。 五、根据语境填写句子。(5 分) 1.大自然的景色实在美丽,美在“千里莺啼绿映红,水村山郭 酒旗风”,美在“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”。 2.古人说“知音难觅”,记载下来的“锺子期死,伯牙破琴绝 弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者”,就是最好的说明。 3.与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句 子是“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”。 六、口语交际。(5 分) 学校里掀起了关爱学困生的活动,为了让大家能够有的放矢,需要 写一个简短的倡议,请你仔细思考,写出来指导大家进行。(100 字左右) 示例:同学们,为了让学困生体会到集体的温暖,我倡议:见面 主动与他们打招呼,关爱他们;与他们平起平坐,帮助他们;无论何 事,都要事先考虑他们的接受能力;想方设法与他们共渡难关。希望 通过我们的努力,让学困生生活得更美好。 七、阅读乐园。(25 分) (一)只有一个地球(节选) 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以 不断再生,长期给人类作贡献的。但是,(因为)人们随意毁坏自然资 源,不顾后果地滥用化学品,(不但)使它们不能再生,(还)造成了一系 列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 1.在括号内填上恰当的关联词语。(3 分) 2.第一句话中的“本来”点明了水资源、土地资源、生物资源 等原来是可以再生的,但人类无节制开采和破坏却改变了它。(5 分) 3.举一个人们随意毁坏自然资源,给人类生存带来严重威胁的例 子。(3 分) 示例:工厂只为挣钱,长期把没经过处理的工业废水直接排放到 河流里,使河流变黑、变臭了,鱼儿死掉了。 (二)呵护世界 ①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走近一座花坛时, 一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,请你不 要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了它。”在我看来, 这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着 的美好世界。 ②在我们面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时, 你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给以关爱呢?我们是否常常 因为自己的 一声 斥责、 一片 怒容、 一句 搪塞,或是 一时 的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景 致? ③当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在 心里怀着一股怒气和怨恨,假若任凭这些情绪到处流泻感染,无疑会 使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言。正因为每个人的生活都 不容易,这世界更需要我们投入关爱和呵护。 ④我通过一段文字,看到了这样的一件事:一位绅士路过橱窗, 叫店员将橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他 要买多少。这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,我只是看它们 太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王 尔德。在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为 他人,也为自己,留心保护一片美丽的世界? ⑤在接触那些怕压易碎的物品时,我们总是小心翼翼地,只怕弄 坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心地呵护 和善待我们所生存着的这个世界。 1.将下边的数词填入第②段的空缺处。(2 分) 一声 一句 一时 一片 2.对第①段画线的句子理解有误的一项是( A )(3 分) A.该句运用了描写的表达方式,表明了作者对小女孩关爱蝴蝶 的看法。 B.该句运用了议论的表达方式,描绘了作者的心理活动。 C.该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。 D.该句赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了文章的题旨。 3.第②段的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给以关爱 呢”一句中“呵护”和“关爱”的对象是 自己时时触摸的生活、与 你打交道的人们。(3 分) 4.第⑤段中“细致”一词呼应了上文的词语 小心翼翼 。(2 分) 5.用简明的语句概括本文列举的两个事例。(每句话不超过 7 个 字)(4 分) (1) 小姑娘呵护蝴蝶 ; (2) 王尔德叫人取花 。 八、习作。(30 分) 生活中,一定有不少人对你很重要,如导师、引路人、榜样、见 证者、朋友……请你以“你是我的________”为题,补全题目,写一 篇文章,表达个人感受。