部编版六年级上册语文素材-期中知识复习+第8单元考点知识清单 22页

部编版六年级上册 语文素材-期中知识复习+第 8 单元考点知识清单 期中知识复习 一、易读错的字 毛毯．(ｔǎｎ) 羞涩．(sè) 陈．列(ｃｈéｎ) 马蹄．(ｔí) 蝉．鸣(chán) 点缀．(zhuì) 笨拙．(zhuō) 模糊．(hú) 恍．惚(huǎng) 泥丸．（ｗáｎ） 逶．迤(ｗēｉ) 铁索．(ｓｕǒ) 磅．礴(ｐáｎɡ) 五岭．(ｌǐｎɡ) 只．等闲(ｚｈǐ) 尽．开颜(ｊìｎ) 晋察冀．（ｊì）手榴．弹(liú) 日寇．(kòu) 抡．刀(lūn) 沸．腾(ｆèｉ) 冰雹．（ｂáｏ）旗帜．(zhì) 坦．克(tǎn) 轰隆隆．．（ｌōｎｇ） 岷．山(mín) 绷．脸(běnɡ) 崎岖．．(qí qū) 呱．啦(ɡuā) 屹．立(yì) 骄傲．(ào) 擎．着(qínɡ) 电钮．(niǔ) 诞．生(dàn) 瞻．仰(zhān) 聂荣臻．(zhēn) 围歼．(jiān) 憧．憬(chōnɡ) 黑魆魆．．(xū) 千钧．一发(jūn) 璀璨．．(cuǐ càn) 凛．冽(lǐn) 豁．开(ｈｕō) 疙．瘩(gē) 沮．丧(jǔ) 倾．斜(ｑīｎｇ) 干燥．(ｚàｏ) 磁．场(cí) 陨．石(yǔn) 蹲．下（dūｎ） 矗．立(ｃｈù) 鳌．头(áｏ) 琉．璃(ｌｉú) 击磬．(ｑìｎɡ) 攒．(ｃｕáｎ) 咆哮．．（ｐáｏ ｘｉàｏ） 嗓．子(ｓǎｎɡ) 流淌．（ｔǎｎｇ） 沙哑．(ｙǎ) 揪．出(ｊｉū) 呻．吟（ｓｈēｎ） 溅．起（ｊｉàｎ） 淋．雨（ｌíｎ） 糟．糕(ｚāｏ) 倒霉．(ｍéｉ) 皱．眉(ｚｈòｕ) 勺．子(ｓｈáｏ) 汹涌澎湃．．．．(ｘｉōｎɡ ｙǒｎɡ ｐéｎɡ ｐàｉ) 肃穆．(ｍù) 气氛．(ｆēｎ) 水榭．(ｘｉè) 迥．然不同(ｊｉǒｎɡ) 二、易写错的字 微：不要忘写中间的短横。 德：右部中间不要忘记写一横。 涩：右上部是“刃”，不要写成“刀”。 雅：右部是四横，不要少写一横。 寇：下部里面是“攴”，不是“寸”。 抡：右部是“仑”，不要写成“仓”。 悬：上部“县”上面是两横，不要多写一横。 盏：上部是“戋”，不是“戈”。 崖：里面是两个“土”，不要写成“士”。 冀：上面是“北”，不要写成了“羽”。 汇：右边不要写成了“口”。 坦：右边不要漏写最后一横。 隆：右边中间一短横不要漏写。 雕：右部是“隹”，不是“住”。 裁：左下部是“衣”，不是“车”或“木”。 斑：中间是“文”，不要写成“”。 燥：左部是“火”，不是“”。 御：中间部分是“”，不是“缶”。 哮：右边下部是“子”，不要写成“了”。 哑：右边是“亚”，不能写成“业”。 呻：左部是“口”，不要写成“亻”。 溅：右边“戋”不要漏写最后一笔“丶”。 霉：下边是“每”，不要写成“母”。 皱：右边是“皮”，不要写成“发”。 三、同音字 虹(彩虹) 蹄(马蹄) 腐(腐烂) 鹊(声名鹊起) 蝉(蝉鸣) hóng tí fǔ què chán 红(鲜红) 啼(啼叫) 府(政府) 雀(鸦雀无声) 婵(婵娟 幽(幽静) 案(案件) 优(优美) 按(按压) yōu 忧(忧愁) àn 岸(靠岸) 悠(悠闲) 暗(黑暗) 崖(山崖) 渡(渡河) 榴(石榴) 沸(沸腾) yá dù liú fèi 涯(天涯) 度(气度) 留(留下) 费(浪费) 爆(爆裂) 帜(旗帜) 距(距离) Bào zhì jù 暴(暴露) 制(制定) 拒(拒绝) 哮(咆哮) 淌(流淌) 呻(呻吟) 校(学校) ｔǎｎɡ 躺(平躺) ｓｈēｎ 伸(伸手) ｘｉàｏ 效(效果) 倘(倘若) 绅(绅士) 笑(大笑) 熄(熄灭) 糟(糟糕) 霉(倒霉) ｘī 息(休息) ｚāｏ ｍéｉ 莓(草莓) 吸(吸收) 遭(遭遇) 煤(煤气) 悟(悔悟) 裁(体裁) 筹(筹划) 雕(雕刻) ｗù ｃáｉ ｃｈóｕ ｄｉāｏ 物(动物) 才(人才) 仇(仇恨) 凋(凋零) 跺(跺脚) 尚(风尚) 揭(揭开) 倾(倾向) ｄｕò ｓｈàｎɡ ｊｉē ｑīｎɡ 惰(懒惰) 上(上游) 街(街头) 青(青色) 斑(斑纹) 燥(干燥) 御(御用) ｂāｎ ｚàｏ 燥(干燥) ｙù 颁(颁发) 灶(炉灶) 欲(食欲) 四、多音字 ｍěｎɡ(蒙古族) ｂó(单薄) ｈú(糊涂) 蒙 ｍēｎɡ(蒙骗) 薄 ｂáｏ(薄片) 糊 ｈū(糊泥) ｍéｎɡ(蒙蔽) ｂò(薄荷) ｈù(糊弄) bó(停泊) xiàn(图穷匕见) guān(王冠) zhāo(朝霞) 泊 见 冠 朝 pō(湖泊) jiàn(看见) guàn(冠军) cháo(朝代) ｈéｎｇ(横向) jìn(尽力) dū(都市) ｊｕǎｎ(卷缩) 横 尽 都 卷 ｈèｎｇ(蛮横) jǐn(尽管) dōu(都是) ｊｕàｎ(试卷) ｄàｎ(子弹) ｚｈòｎｇ(击中) lōnɡ(轰隆) bèn(投奔) 弹 中 隆 奔 ｔáｎ(弹力) ｚｈōｎｇ(中间) lónɡ(隆重) bēn(奔跑) huá(划船) huá(华灯) ｎǐｎｇ(拧开) ｂěｎｇ(绷脸) 划 华 拧 ｎíｎɡ(拧毛巾) 绷 ｂēｎｇ(绷带) huà(划分) huà(华山) ｎìｎｇ(拧脾气) ｂèｎｇ(绷亮) chà(差不多) zhuó(沉着) chā(差别) zhāo(高着) 差 chāi(差遣) 着 zháo(着急) cī(参差不齐) zhe(听着) hòng(起哄) cuán(攒聚) jìn(禁止) 哄 hōng(哄传) 攒 禁 hǒng(哄骗) zǎn(积攒) jīn(不禁) chǎ(叉腿) chā(叉车) bèn(投奔) 叉 chá(叉住) 奔 chà(劈叉) bēn(奔跑) ｚｈé(折磨) hōng(乱哄哄) ｍò(吞没) ｄāｎɡ(势不可当) 折 ｚｈē(折腾) 哄 hǒｎɡ(哄骗) 没 当 ｓｈé(折本) hòng(起哄) ｍéｉ(没有) ｄàｎɡ(当铺) chōng(冲锋) ｚｕò(作风) ｑｉǎｎɡ(强迫) bó(柏林) 冲 作 强 ｑｉáｎɡ(强大) 柏 bǎi(柏树) chòng(冲床) ｚｕō(作坊) ｊｉàｎɡ(倔强) bò(黄柏) 五、形近字 毯(毛毯) 陈(陈列) 常(经常) 虹(彩虹) 蹄(马蹄) 腐(豆腐) 淡(淡化) 阵(方阵) 裳(衣裳) 红(红色) 啼(啼叫) 瘸(瘸腿) 羞(羞愧) 涩(羞涩) 微(微弱) 幽(幽静) 雅(高雅) 案(案件) 差(差不多) 湿(潮湿) 徽(徽章) 函(信函) 稚(幼稚) 安(安静) 薄(单薄) 糊(模糊) 恍(恍惚) 德(品德) 鹊(喜鹊) 蝉(蝉鸣) 簿(账簿) 湖(湖水) 光(光亮) 穗(谷穗) 腊(腊肉) 弹(弹琴) 拙(笨拙) 缀(点缀) 比(比较) 缀(点缀) 绌(相形见绌) 辍(辍学) 批(批评) 崖(山崖) 度(度假) 冠(冠军) 翼(羽翼) 副(副班长) 榴(石榴) 涯(天涯) 渡(渡口) 寇(贼寇) 冀(希冀) 福(福气) 溜(溜冰) 抡(抡起) 贯(贯穿) 旗(旗帜) 息(休息) 佛(仿佛) 涧(山涧) 抢(争抢) 惯(习惯) 棋(棋子) 悬(悬崖) 沸(沸点) 间(中间) 屹(屹立) 悦(喜悦) 屈(委屈) 盏(杯盏) 雹(冰雹) 叽(叽呱) 汽(汽水) 说(说话) 屉(抽屉) 盆(盆景) 雷(雷电) 饥(饥饿) 栏(栏杆) 汇(汇集) 爆(爆发) 泽(泽被) 渠(渠道) 宣(宣传) 拦(阻拦) 江(江河) 暴(暴躁) 译(翻译) 染(染色) 喧(喧闹) 帜(旗帜) 阅(阅读) 制(制定) 坦(平坦) 距(距离) 隆(轰隆隆) 织(纺织) 间(中间) 掣(掣肘) 但(但是) 拒(抗拒) 降(降落) 豁(豁开) 凛(凛冽) 疙(疙瘩) 瘩(疙瘩) 卡(卡住) 浴(沐浴) 檩(檩子) 疗(治疗) 搭(搭车) 下(下去) 混(混合) 悟(领悟) 裁(裁缝) 筹(筹划) 橡(橡树) 棍(棍棒) 梧(梧桐) 载(载重) 寿(寿命) 像(好像) 雕(雕刻) 磕(磕头) 跺(跺脚) 颓(颓然) 沮(沮丧) 碉(碉楼) 瞌(瞌睡) 躲(躲闪) 烦(烦恼) 狙(狙击) 趴(趴下) 谜(谜语) 嫦(嫦娥) 娥(姮娥) 尚(时尚) 扒(扒车) 迷(迷人) 常(非常) 峨(峨眉山) 敞(宽敞) 摄(拍摄) 倾(倾慕) 揭(揭幕) 斑(斑点) 燥(干燥) 蹑(蹑足) 顷(顷刻) 渴(渴望) 班(班级) 躁(躁怒) 漠(沙漠) 磁(磁石) 御(御用) 模(模样) 滋(滋味) 卸(卸载) 咆(咆哮) 哮(咆哮) 嗓(嗓子) 党(党员) 淌(淌水) 泡(水炮) 酵(酵母) 桑(桑树) 常(经常) 倘(倘若) 哑(沙哑) 揪(揪出) 呻(呻吟) 废(废品) 汹(汹涌) 亚(亚洲) 锹(铁锹) 伸(伸长) 疲(疲惫) 凶(凶恶) 涌(涌起) 澎(澎湃) 湃(澎湃) 溅(溅起) 熄(熄灭) 桶(木桶) 彭(姓彭) 拜(拜访) 贱(贱卖) 息(安息) 困(困难) 唉(唉，迟了) 淋(淋雨) 嘿(嘿嘿) 糟(糟糕) 因(因为) 挨(挨近) 琳(琳琅) 墨(墨水) 槽(马槽) 霉(倒霉) 嘛(去嘛) 喃(呢喃) 皱(皱眉) 勺(勺子) 莓(草莓) 麻(麻利) 楠(楠木) 波(波浪) 匀(匀称) 六、近义词 清鲜—新鲜 惊叹—惊讶 拘束—拘谨 明朗—晴朗 勾勒—勾画 羞涩—害羞 摇曳—摇摆 坠落—陨落 孕育—产生 开放—绽放 成长—生长 交往—来往 赠予—赠送 崎岖—坎坷 依托—依靠 坚持—保持 适合—适宜 首先—首要 培养—培育 研究—钻研 遥远—辽远 探索—摸索 精美—精致 独特—独到 笔直—平直 宽广—宽阔 矗立—耸立 围绕—环绕 辉煌—璀璨 装饰—装点 雄伟—雄壮 壮丽—壮观 矫健—矫捷 举行—举办 庄严—庄重 环绕—围绕 考察—考查 祭奠—祭祀 忧虑—焦虑 舒适—舒服 顾惜—爱惜 抱怨—埋怨 探望—看望 严肃—严厉 缓慢—迟缓 健壮—强健 虚弱—衰弱 沉思—深思 奇特—奇怪 可怜—怜悯 寂静—沉寂 黎明—拂晓 突然—猛然 咆哮—怒吼 惊慌—慌张 拥戴—爱戴 放肆—肆意 可能—也许 提供—供应 浓厚—深厚 相似—类似 枯萎—干枯 沮丧—气馁 逐渐—逐步 改变—扭转 抵御—抵挡 猜测—推测 惊叹—赞叹 胜利—成功 挺立—屹立 宣布—宣告 鼓舞—鼓励 瞻仰—景仰 庄严—庄重 诞生—成立 率领—带领 憧憬—向往 飘拂—飘扬 次序—顺序 宏伟—雄伟 注视—凝视 猛烈—强烈 汇集—汇聚 照耀—照射 茂密—茂盛 微弱—微小 沉着—冷静(镇静) 舒服—舒适(舒畅) 肃静—安静(寂静) 平静—安静(宁静) 屹立—耸立(矗立/挺立) 斩钉截铁— 当机立断 硕大无朋—硕大无比 顾影自怜—孤芳自赏 居高临下—高屋建瓴 四面八方—五湖四海 排山倒海—翻天覆地 震天动地—惊天动地 千钧一发—危如累卵 全神贯注—聚精会神(专心致志) 别出心裁—独具一格 威风凛凛—八面威风 前功尽弃—功败垂成 呆头呆脑—傻头傻脑 挖空心思—绞尽脑汁 得意扬扬—洋洋自得 弄巧成拙—画蛇添足 全神贯注—聚精会神 心满意足—称心如意 轻手轻脚—蹑手蹑脚 沧海一粟—九牛一毛 迥然不同—截然不同 井然有序—井井有条 跌跌撞撞—摇摇晃晃 心惊肉跳—胆战心惊 忐忑不安—坐立不安 自作自受—自食其果 自言自语—喃喃自语 指手画脚—指指点点 七、反义词 宽广—狭窄 辉煌—暗淡 高大—矮小 仰望—俯视 接受—拒绝 增加—减少 坚持—放弃 沉着—慌张 掩护—暴露 崎岖—平坦 欢喜—伤心 汇聚—分散 庄严—轻浮 肃静—喧哗 光明—黑暗 微弱—强烈 开始—结束 璀璨—黯淡 羞涩—大方 柔美—刚健 热闹—冷清 舒服—难受 洒脱—拘束 光明—黑暗 仰望—俯视 愉快—悲伤 惊慌—镇定 清瘦—肥胖 沙哑—洪亮 放肆—拘谨 痛苦—高兴 严肃—活泼 顾惜—糟蹋 潮湿—干燥 僵硬—柔软 蜷缩—伸直 魁梧—瘦小 缓慢—急速 健壮—瘦弱 平静—动荡 可怜—幸福 寂静—喧闹 发达—落后 存在—消亡 足够—缺乏 浓厚—稀薄 表面—本质 改变—保持 干燥—潮湿 相信—怀疑 遥远—咫尺 完整—破损 沮丧—振奋 精美—粗糙 集中—分散 笔直—弯曲 茂密—稀疏 挺进—撤退 暴露—隐蔽 明朗—昏暗 跌跌撞撞—稳稳当当 寒风呼啸—暖风习习 心惊肉跳—泰然自若 忐忑不安—镇定自若 指手画脚—谨言慎行 不假思索—深思熟虑 别出心裁—千篇一律 威风凛凛—威风扫地 呆头呆脑—聪明伶俐 得意扬扬—垂头丧气 虎视眈眈—含情脉脉 心满意足—大失所望 迥然不同—毫无二致 沧海一粟—硕大无朋 斩钉截铁—犹豫不决 顾影自怜—得意忘形 前功尽弃—大功告成 挖空心思—无所用心 弄巧成拙—恰到好处 全神贯注—心不在焉 轻手轻脚—地动山摇 井然有序—杂乱无章 全神贯注—心不在焉 聚精会神—心不在焉 乱哄哄—静悄悄 八、词语搭配 1.填入恰当的动词 (玩)竹节人 (揭开)面纱 (拍摄)照片 (发射)飞船 (观察)气象 (仰望)高空惊慌地(喊) 冷冷地(说) 忐忑不安地(想) (倒)奶茶 (唱)民歌 (表演)套马 (仰望)高空 (听)蛙声 (掩护)群众 (坠落)山涧 (擎着)红旗 (提着)灯笼 (脱帽)肃立 (检阅)部队 (舞着)火把 (探着)身子 喃喃地(说) 缓慢地(驶出) 不假思索地(嗤笑) 2.填入恰当的量词 一(段)时间 一(对)小眼 一(个)壮士 一(把)偃月刀 一(绺)红丝线 一(柄)蛇矛 一(套)纸盔甲 一(颗)行星 一(首)小诗 一(阵)风 一(群)马 一(条)彩虹 一(条)带子 一(个)圈 一(根)电动旗杆 一(声)炮响 一(阵)掌声 一(个)师 一(个)高潮 一(片)红 一(声)赞叹 一(个)晚上 一(幅)插图 一(根)火柴 一(个)缺口 一(本)书 一(盏)电灯 一(位)英雄 一(星)火光 一(片)喊杀声 一(发)信号弹 3.填入恰当的修饰词 (豁开)的裂缝 (神秘)的面纱 (金黄色)的琉璃瓦 (湛蓝)的天空 (威武)的铜狮 (笔直)的大道 (精美)的汉白玉石桥 (高大)的蟠龙金柱 (黎明)的时候 (受惊)的野马 (窄窄)的木桥 (白茫茫)的世界 (奇特)的举动 (神志不清)的老妇人 (奇丽)的小诗 (静寂)的草原 (好客)的主人 (亮晶晶)的眼睛 (硕大无朋)的独眼 (壮烈豪迈)的口号声 (排山倒海)的掌声 (庄严)的宣告 (雄伟)的声音 (鲜红)的国旗 (热烈)的欢呼 (雪白)的帽子 (深深)的回忆 (著名)的战斗英雄 (微弱)的亮光 (漆黑)的夜空 (微弱)的火光 (亲爱)的战友 (雄伟)的建筑 4.填入恰当的近义词 (微弱)的灯光 (薄弱)的防守 (茂密)的沙柳林 (稠密)的人口 九、词语归类 形容颜色的四字词语：一碧千里 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 万紫千红 五彩斑斓 成语集锦： 一碧千里 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 ABB 式词语： 乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 眼巴巴 AABB 式词语： 跌跌撞撞 干干净净 歪歪斜斜 AABC 式成语： 津津有味 念念有词 ABCC 式成语： 威风凛凛 得意扬扬 虎视眈眈 怒气冲冲 两手空空 含有“山、水”的成语：万水千山 青山绿水 高山流水 山清水秀 山穷水尽 “×天×地”式词语： 欢天喜地 顶天立地 呼天抢地 震天动地 冰天雪地 描写英雄人物的成语： 奋不顾身 所向披靡 临危不惧 奋不顾身 赴汤蹈火 形容精神集中的成语： 全神贯注 聚精会神 目不转睛 一心一意 专心致志 带有“山”字或“海”字的成语： 排山倒海 千山万水 人山人海 五湖四海 以“五”字开头的成语：五颜六色 五花八门 五谷丰登 五彩缤纷 描写战争场面的词语： 十面埋伏 千军万马 浴血奋战 枪林弹雨 剑拔弩张 表示形势危急的成语： 千钧一发 间不容发 迫在眉睫 危在旦夕 岌岌可危 “千×万×”的成语： 千篇一律 千人一面 千金一刻 千虑一得 千金一掷 “～头～脑”式成语： 没头没脑 呆头呆脑 拟声词： 咚锵咚锵 咚咚锵 咋咋呼呼 表示注意力集中的成语：全神贯注 “～手～脚”式成语： 轻手轻脚 形容建筑的成语：古色古香 富丽堂皇 雕梁画栋 金碧辉煌 成语集锦： 前功尽弃 呆头呆脑 挖空心思 叱咤风云 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 泰山压顶 大步流星 津津有味 念念有词 全神贯注 忘乎所以 一模一样 心满意足 化为乌有 沧海一粟 迥然不同 井然有序 严丝合缝 万水千山 全神贯注 横七竖八 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 惊天动地 气壮山河 迎风招展 四面八方 排山倒海 五颜六色 聚精会神 自言自语 震天动地 千钧一发 势不可当 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 指手画脚 不假思索 十、句子积累 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻) 2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 (拟人、比喻) 3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(比喻) 4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(排比、暗喻) 5.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(拟人) 6.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(比喻、夸张) 7.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙 山。(并列关系) 8.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(比喻) 9.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。(比喻) 10.群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。(场 面描写) 11.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。(动作描写) 12.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就 从裂缝里掉下去了。(比喻) 13.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(比喻) 14.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。(列数字) 15.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石 桥。(比喻) 16.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(双重否定句) 17.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(《春日》) 18.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(比喻) 19.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷， 这间渔家小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 (环境描写、对比) 20.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 十一、课文中心 注：见每课的“中心感悟”。 十二、考点提示 一单元考点提示： 1.掌握本单元中的多音字“蒙、薄、糊、行、泊、冠、朝”等，常以给多音字注音、组词或选择正确 读音的形式考查。 2.掌握本单元中“舒服、舒适、舒畅、顾影自怜、孤芳自赏”等词语的意思及其与近义词之间的区别， 常以选词填空的形式考查。课文中出现的多义词，如“渲染、婆娑”，要熟记它们的意思，常以解 释词义或根据语境选择词义的形式考查。 3.《草原》一文要能背诵第 1 自然段，掌握写景的比喻句，常以判断修辞手法、按原文填空的形式考 查。 4.《丁香结》一文要明白作者是从哪几个方面写丁香的，理解丁香结的象征意义。抓住运用比喻、拟 人修辞手法的句子，品味其表达效果，常以判断修辞手法、填空等形式考查。 5.《古诗词三首》一文要能背诵三首诗词，默写《西江月·夜行黄沙道中》。掌握关于作者的文学常 识，常以填空、判断的形式考查。掌握重要词语的意思，常以补全诗句和理解词句、诗意的形式考 查。 6.《花之歌》一文要掌握暗喻这一修辞手法，把握文中花的形象和体现的精神，常以判断、填空的形 式考查。 7.“语文园地”之“日积月累”中《过故人庄》一诗，要能背诵、默写，掌握重点词句的意思，常以 默写诗句、理解词句的形式考查。 二单元考点提示： 1.掌握《七律·长征》一课诗句的意思，常以按原文填空或课内阅读的形式考查。 2.掌握《狼牙山五壮士》一课课后题加点词语表达的思想感情，常以理解询问的形式考查；第 2、4 自然段常以课内阅读的形式进行考查。 3.掌握《开国大典》一课中会写的字的字音、字形，常以读拼音组词、选择正确的读音等形式考查； 抓住文中表达热烈、庄严气氛的语句，第 12 自然段常以课内阅读的形式进行考查。 4.掌握《灯光》一文中的多音字“划、着、华”等，常以注音、组词、选择等形式考查，抓住第 9～ 11 自然段写郝副连长牺牲的场面，常以课内阅读的形式出现。 5.“语文园地”中“日积月累”的部分要求掌握，常以补全句子的形式考查。 三单元考点提示： 1.掌握本单元中的多音字“哄、叉、奔、禁”，常以给多音字注音或根据拼音组词的形式考查。 2.掌握本单元中“沮丧、抵御、矗立”等词语，理解词义及其近义词，常以选词填空的形式考查。 3.掌握《竹节人》一课中的成语，常以填空的形式考查。 4.掌握《宇宙生命之谜》一课中的字词，第 3 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.掌握《故宫博物院》一课中“材料一”的说明顺序，常以填空、阅读的形式考查。 6.掌握“语文园地”中“日积月累”里的古诗《春日》，常以默写、课内阅读的形式考查。 四单元考点提示： 1.掌握本单元会写的生字，常以拼写的形式考查，掌握文中要求掌握的多音字，理解“势不可当、心 惊肉跳”等成语的意思。 2.《桥》一文中要掌握老支书的神态、语言、动作描写的句子，常以填空或阅读的形式考查。 3.《穷人》一文要掌握文中的人物对话和心理描写以及环境描写的句子，常以阅读的形式考查。 4.“语文园地”中《回乡偶书》要求背诵，要大致了解诗人和诗歌大意，常以补全诗句或是阅读的形 式考查。 部编版六年级语文上册第八单元复习小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字：捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì) (2)难写的字 厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。 掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。 2.词 (1)必须掌握的词 一望无际 家景 供品 祭器 讲究 盼望 骤然 陡然 凌乱 厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 预告 陡然 凌乱 烟草 烟雾 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾 浮动 瞬间 解散 融合 退缩 参差 瘦削 骤然 (2)近义词 家景——家境 祭祀——祭拜 郑重——慎重 熟识——熟悉 无端——无故 伶俐——灵活 希奇——罕见 无穷无尽——层出不穷 预告——预报 昏沉——迷糊 幽雅——优美 错综——交错 解散——遣散 融合——交融 退缩——畏缩 参差——凌乱 瘦削——瘦弱 浮动——漂浮 (3)反义词 郑重——轻率 熟识——陌生 高兴——沮丧 伶俐——笨拙 新鲜——陈旧 危险——安全 希奇——普遍 无穷无尽——山穷水尽 昏沉——清楚 幽雅——喧杂 解散——集合 融合——分离 (4)词语归类 ①ABB 式词语:黑洞洞 类似的词语:胖乎乎 金灿灿 黑黝黝 亮晶晶 ②ABCB 式词语:一动不动 类似的词语:一了百了 百战百胜 应有尽有 ③AABB 式词语:马马虎虎 来来往往 类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全 ④ABAC 式词语:又高又直 又扁又平 类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息 ⑤含有数字的成语:一望无际 类似的词语:三三两两 四分五裂 五湖四海 ⑥量词:一轮圆月 一柄钢叉 一顶小毡帽 一块空地 一条皱纹 ⑦修饰词:金黄的圆月 碧绿的西瓜 五色的贝壳 囫囵吞枣地看 微弱 的光 饱经风霜的脸 ⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 二、佳句积累 1.比喻句 (1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道 ——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。 (2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着, 同时又展开去,以至于无穷。 这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事 的美丽。 2.排比句 (1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不 到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失 去伯父的痛心和怀念。 (2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。 句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好 理想的强烈的渴望和执着的追求。 3.精彩句 (1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无 际的碧绿的西瓜。 这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽 景象,为描写少年闰土做好了铺垫。 (2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他 套住了。 这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡 帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人 们眼前。 4.含义深刻的句子 (1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。 闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰 土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人 家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界 狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同,字里行间充满了对 闰土的敬佩、尊重的感情。 (2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。 在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只 能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜” 进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。 三、考试热点 1.《少年闰土》一课,第 1、4 自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式 考查。 2.《好的故事》一课,文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考 查。 3.《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。 4.《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查。 5.第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵” “ 的爱”等题目考查习作水平。 四、考试点睛 理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常 考考点,常见的考查形式有:(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是 。 (2)加点词句在文中具体指的什么内容? 五、“1+X”阅读 推荐篇目:鲁迅《狂人日记》 推荐理由:小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写, 揭示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封 建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义” 的立场对中国的文化进行了深刻的反思,同时对中国的甚至是人类的前途表达 了深广的忧愤。 阅读方法:这篇小说可以与本单元其他课文进行对比阅读,借以深入地理解 和认识鲁迅的精神品质。 第八单元词语、日积月累 日积月累 ， 。 ， 。 第八单元知识复习 一、易读错的字 乱窜．(．cuàn) 束缚．(fù) 厨．房（ｃｈú） 刺猬．（ｗèｉ） 荡漾．（ｙàｎɡ） 投掷．（ｚｈì） 陡．然（ｄǒｕ） 综．合(zōng) 锦．绣(jǐn) 海藻．(zǎo) 火焰．(．yàn) 瘦削．(xuē) 瞬．间(shùn) 二、易写错的字 拜：右部是四横，不要少写或多写。 厨：厂字头下面是“豆”和“寸”，不是“亍”。 撒：“散”的右边是“攵”，不是“夂”。 萍：是上下结构，部首是“艹”，不是“氵”。 三、同音字 胯(胯下) 缚(束缚) 俐(伶俐) ｋｕà ｆù ｌì 挎(挎包) 傅(师傅) 利(锋利) 掷(投掷) 陡(陡峭) ｚｈì ｄǒｕ 智(智力) 抖(发抖) 四、多音字 [来源:学+科+网] sǎ(撒种) ɡēｎɡ(三更半夜) cēn(参差) xuē(剥削) 撒 更 参 ｓｈēｎ(人参) 削 sā(撒谎) ɡèｎɡ(更加) cān(参加) xiāo(削铅笔) 五、形近字[来源:学§科§网 Z§X§X§K] 拜(拜会) 胯(胯下) 窜(逃窜) 厨(厨房) 郑(郑重) 毡(毡帽) 湃(澎湃) 跨(跨越) 串(串门) 橱(橱柜) 送(送别) 毯(毛毯) 撒(撒网) 缚(束缚) 猬(刺猬) 综(错综) 漾(荡漾) 削(瘦削) 散(散漫) 傅(师傅) 胃(胃口) 宗(正宗) 羡(羡慕) 销(销毁)[来源:学科网 ZXXK] 瞬(瞬间) 陡(陡峭) 骤(骤然) 锦(云锦) 萍(浮萍) 藻(藻类) 舜(尧舜) 徒(徒弟) 聚(聚集) 绵(绵延) 苹(苹果) 澡(洗澡) 焰(火焰) 掷(投掷) 伶(伶俐) 俐(伶俐) 凝(凝视) 陷(陷阱) 郑(郑重) 玲(玲珑) 利(利益) 疑(怀疑) 六、近义词 熟识—熟悉 郑重—庄重 允许—答应 盼望—期盼 无端—无故 伶俐—机灵[来源:学#科#网 Z#X#X#K] 预告—预报 昏暗—阴暗 幽雅—雅致 澄碧—澄澈 荡漾—摇荡 瘦削—瘦弱[来源:学科网 ZXXK] 瞬间—霎时 凝视—凝望 骤然—猛然 去世—逝世 追悼—哀悼 保存—保管 惊异 —惊奇 (惊叹)爱戴—拥戴(爱护) 详细—详尽 悔恨—懊悔 深奥—深刻 伟大—崇高 情愿—宁愿 永远—永恒 抬举—抬爱 一望无际—无边无际 恍然大悟—茅塞顿开 饱经风霜—历尽沧桑 七、反义词 郑重—轻率 讲究—随便 允许—禁止(拒绝) 伶俐—笨拙 缩小—扩大 昏暗—明亮 朦胧—清晰 幽雅—鄙俗 解散—聚合 退缩—前进 结束—开始 凌乱—整齐 详细—简略 枯瘦—健壮 深奥—浅显(肤浅) 伟大—渺小 永远—短暂 恍然大悟—百思不解 八、词语搭配 1.填入恰当的动词 (撒下)秕谷 (捉)小鸟雀 (掩着)耳朵 (望着)他们 2.填入恰当的量词 一(柄)钢叉 一(顶)小毡帽 一(块)空地 一(个)大竹匾 一(个)瓜 一(件)东西 一(包)贝壳 一(丝)碎影 一(滩)血 3.填入恰当的修饰词 (深蓝)的天空 (金黄)的圆月 (碧绿)的西瓜 (紫色)的圆脸 (明晃晃)的银项圈 (昏沉)的夜 (澄碧)的小河 (闪烁)的日光 (昏暗)的灯光 (瘦削)的一丈红 (艳丽)的色彩 (呼呼)的北风 (深深)的寒意 (枯瘦)的手 九、词语归类 ABB 式词语： 明晃晃 黑洞洞 AABB 式词语：大大小小 来来往往 马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 成语集锦： 囫囵吞枣 一望无际 无穷无尽 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 十、句子积累 1.伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。(细节描写) 2.我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出 他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。(神态描写) 3.有的人/把名字刻入石头，想“不朽”；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。(对比、比喻) 十一、课文中心 注： 见每课的“中心感悟”。 十二、考点提示 1.掌握《少年闰土》一课中的字词，第 1 自然段常以按原文填空或课内阅读和默写填空的形式考查。 2.掌握《好的故事》一课中的字词，联系上下文理解句子的意思，最后两段常以课内阅读的形式考查。 3.掌握《我的伯父鲁迅先生》一课中每部分的小标题，结合课文或查找资料正确评价鲁迅先生。 4.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗常以课内阅读的形式考查。 5.背诵“语文园地”之“日积月累”里鲁迅的 名言，常以默写的形式考查。