六年级数学上册折线统计图课件北京课改版 11页

学习目标： 1. 使同学们认识折线统计图，学会在方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。 2. 使同学们能看懂折线统计图，能对折线统计图作简单分析；进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。 2002年某地参观人数达32万人次 2003年和2004年各达33万人次 2005年达34万人次 2006年达37万人次 32 33 35 34 37 36 人数／万人 2002 2003 2004 2006 2005 32 33 33 34 37 年份 嵖岈山2002－－2006年参观人数统计图 32 33 33 34 37 32 33 35 34 37 36 人数／万人 2002 2003 2004 2006 2005 年份 嵖岈山2002--2006年参观人数统计图 人数／万人 32 33 35 34 37 36 2002 2003 2004 2006 2005 32 33 33 34 37 年份 嵖岈山2002--2006年参观人数统计图 股票分析图 心电图 销量统计图 32 33 33 34 37 32 33 35 34 37 36 人数／万人 2002 2003 2004 2006 2005 年份 嵖岈山2002--2006年参观人数统计图 人数／万人 32 33 35 34 37 36 2002 2003 2004 2006 2005 32 33 33 34 37 年份 嵖岈山2002--2006年参观人数统计图 （ 1 ）哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？ （ 2 ）哪两个月之间的平均气温上升得最快？哪两个月之间的平均气温下降得最快？ （ 3 ）你还能提出什么数学问题？ 奥运会 届数 23 届 24 届 25 届 26 届 27 届 28 届 金牌 15 枚 5 枚 16 枚 16 枚 28 枚 33 枚 35 30 25 20 15 10 金牌数／枚 23 24 25 26 27 28 届次 16 16 15 28 33 总结： 这节课学习了什么？你学到了什么？你认为统计的过程包括哪些工作？ 折线统计图有什么特点？