六年级上册美术教案 -第7课 变化多样的脸谱｜广西版 3页

课题 变化多样的脸谱 课型 设计.应用 任课 老师 教学 内容 简析 本课通过展示京剧、粤剧、赣剧等多种戏曲脸谱以及学生的脸谱习作，让学生进一步培养学生热爱祖国文化艺术情感。‎ 学生 学情 简析 六年级学生对传统戏曲脸谱文化了解的不多，因此要展示更多的图片以及学生优秀的作品图片，提高学生学习兴趣 教学 目标 ‎1.知识目标: 认识、了解我国传统戏曲脸谱的作用及其表现形式。‎ ‎2.技能目标：初步掌握画脸谱的基本方法和步奏 ‎3.情感目标: 感受脸谱独特的艺术魅力，激发学生学习热情，培养热爱传统艺术的思想感情 教学重难点 重点：赏析传统戏曲脸谱，感受脸谱独特的艺术魅力。学习、了解传统戏曲脸谱的基础常识与作用，初步掌握传统戏曲脸谱的绘制方法。‎ 难点：脸谱的造型设计与正确着色。‎ 教具学具及多媒体应用 教师作品、熟鸡蛋、彩色笔等 课时 ‎2课时 教 学 过 程 一、组织教学 ‎1.检查学生准备学习工具情况。‎ ‎2.按常规教学，稳定学生情绪。‎ 二、 导入新课 [播放]—京剧唱腔片断《铡美案》。‎ ‎ 提问：哪位同学回答下面的问题？ ① 你知道这是什么艺术? ② 为什么包拯和四大卫士脸上都有许多的图案和颜色？‎ 教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。（板书：变化多样的脸谱） 三、新课讲授：‎ ‎1介绍京剧脸谱知识。点击：[课件播放]——古代面具——京剧脸谱资料。 ‎ ‎（1）师生讨论脸谱的意义： 问：京剧中为什么要用脸谱化妆？ （2）京剧脸谱的艺术价值：（请学生谈一谈京剧脸谱的美感） 教师总结：脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。 3、教师用课件出示各种普式并简单讲解其特点。 ① 整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。 ② 在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。 ③ 从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。 ④ 与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。 ⑤ 色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。‎ ‎4、脸谱色彩知识（你能说出各种颜色各代表什么意思吗？）‎ 教师总结：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。 红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。 蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。 黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。 白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如：曹操。 绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武天虬。 黄色——代表枭勇、凶猛的人物，如：宇文成都。 紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。 金、银色——表现各种神怪形象。[教师讲解同时课件演示-脸谱资料]‎ ‎5、教师出示范作，并讲解创作步奏，引起学生动手的兴趣 四、学生练习，教师巡视 ‎1、完成铅笔稿着色。 2、注意事项：① 每个脸谱至少有三种颜色。② 着色时先勾边线再涂染。 五、作品展示与点评 学生互相展示、观看、评价，教师鼓励认真完成制作的同学，表扬有创意的作业。。‎ 六、课堂小结 回顾本节课所学知识 板 书 设 计 变化多样的脸谱 谱式：整脸、碎花脸、歪脸、十字门脸、三块瓦脸 红色——表现忠贞、英勇。 蓝色——表现刚强、骁勇 黑色——表现正直、无私、刚直 白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞 ‎ 课 后 反 思