2020秋小学升初中学业水平语文考试测试卷及答案 14页

2020 秋小学升初中学业水平语文考试测试卷 一、基础知识的积累和运用：（除特别标注外，每小题 3 分，共 40 分） 1.给加点字注音。 （1）10 月 15 日，胡锦涛同志在中共“十七大”上作了《高举中国 特色社会主义伟大旗帜．（ ），为夺取全面建设小康社会新 胜利而奋斗》的重要报告。（《人民日报》） （2）先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰．（ ）号是“徐老虎”， 因为他凶。 （《我的一位国文老师》） （3）我不要皮鞋穿了！那些店家！那些可恶．（ ）的店家！（《皮 鞋》） （4）“信天游”唱起来高亢．（ ）、悠远，“蓝花花”唱起来缠绵、 哀怨。（《歌声》） （5）风像炫．（ ）耀自己的力量似的，把书和本子刮得翻滚。（《严 冬春暖》） （6）“我记住了，娘……”我哽咽．（ ）着，低下了头……（《娘》） 2.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，规范地写出汉字。 （1）12 月 21 日，长沙中学生交响乐团成立大会暨雅礼交响乐团成 立十五周年大会 lóng（ ）重举行。（《长沙晚报》） （2）碧空中漂浮这朵朵的白云，在和 xù（ ）的微风中翩然起 舞。（《暴风雨》） （3）可小鸟 qiáo cuì（ ）（ ）了，给水，不喝！（《可 爱的小鸟》） （4）也许是情 dòu（ ）初开，这一次很容易地读出了爱情！（《常 读常新的人鱼公主》） 3.平时的课内、课外学习中你一定掌握了不少的成语，现在就来考考 你。 （1）（ ）牙俐齿 （2）声泪（ ）下 （3）（ ）目结舌 （4）出言不（ ） （5）（ ）无虚席 （6）纵横驰（ ） 4.平时写字一定要规范，避免写错别字，下面没有错别字的一项是： （ ） A 惟妙惟肖 衣冠楚楚 滥芋充数 B 喷簿欲出 侃侃而谈 金榜题名 C 爱不释手 风驰电掣 走头无路 D 随波逐流 栩栩如生 再接再厉 5.下面的句子只有一项没有语病，请你找出来（ ） A（徐老师）老是开口就骂人，我想是大概由于正当防卫吧。（《我 的一位国文老师》） B 自从这一次的风波以后，我非但皮鞋不穿，就是衣服用具，才 不想用新的了。（《皮鞋》） C 我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水，决不辜负 自己零点降生的这份幸运。（《零点出生》） D（小鸟）乘流而下，纵横驰骋，近了，近了……（《可爱的小鸟》） 6.给下面句子中的加点的词的解释，有误的一项是：（ ） A 岳麓山上种植了许多绿色．．（绿颜色的）植物。 B 现在我们提倡食用绿色．．（无污染的）食品。 C 南雅中学为特长特色学生建立了一个升学的绿色．．（容易的、暗 地里）通道。 7.按要求写词语。（6 分） （1）2010 年是我国农历虎年，请你写出两条与虎有关的成语或俗 语。 A B （2）写出可以形容人的肖像的词语或短语，至少写 4 个。 A B C D （3）写出几个关于花名的古诗词句，至少写 2 句。 A B 8.《小学语文课程标准》要求小学毕业生须积累“必备古诗词 70 首”， 请按要求填空：（9 分） ①天苍苍，野茫茫。 。（北朝民歌 《敕勒歌》） ②飞流直下三千尺， 。（李白《望 庐山瀑布》） ③“一行白鹭上青天”出自杜甫的《 》 ④白居易的《赋得古原草送别》中脍炙人口的 是 。 ⑤王安石的《书湖阴先生壁》中生动表现山水动静结合的美丽景 物的诗句是 ， 。 ⑥“生当做人杰，死亦为鬼雄”出自宋代诗人 （作者） 的《夏日绝句》；“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”是 （朝 代）郑燮《竹石》中的诗句。 9.今年 10 月 24 日，我国自主研制开发的第一颗探月卫星“嫦娥一号” 发射成功。你班打算在 10 月 28 日下午 3 点举行一次“我与嫦娥” 的主题班会活动。如果你也参与了这次活动，请按要求完成以下 任务：（7 分） ①为营造活动气氛，活动现场需拟定几则标语，既突出活动主题， 又鼓舞中国人民士气。你拟的标语是： ②10 月 27 日下午，你去邀请语文张老师参加这次班会活动。你 会对她说： 。 ③如果你是这次活动的主持人，在活动开始前的开场白你将这样 设计：（必须引用一句古诗或运用两个成语，用简洁语言表明本次 活动主题，不超过 100 字） 二、阅读下面的短文，按要求回答问题：（除特别标注外，每小题 3 分，共 40 分） （一）（共 21 分） 小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师 范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长 了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任 （犹今之班主任）老师。 华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们 都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了， 所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非 常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？ 小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一 个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的，那句是：放学 以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。华老 师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。 但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老 师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学 忘带致使“写字”无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文 具来上写字课，便到教室外面站壁角去。 偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前 预备铃已经响了，回家再取已经不可能。 我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨 纸了吗？” 我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。 华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？” 我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室 外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。 全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说 话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。” 听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！” 华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句“坐下！” 事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字） 说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？” 我脸一下子就红了，我无地自容。 这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的 时刻，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？ 10.根据要求分析文中画线句子。（4 分） （1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎 样的心情？ （2）“我脸一下子就红了，我无地自容”，“脸红”和“无地自容” 原因是什么？ 11.本文写了华老师的三件事情，请你按照示例概括另外两件事：（4 分） 示例：第一件事：概述了华老师对学生严格要求的事情。 第二件事： 第三件事： 12.综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行 概括。 13.请找出文中描写华老师神态的句子并抄写下来，请结合文中的具 体语句说说在本文中表现出了人物怎样的心境？（4 分） 抄句： 表现心境： 14.文中画波浪线句子“我流出了眼泪”原因是什么？请从原文中找 到相关句子回答。 15.读罢全文，你对你的老师有什么认识？联系实际，谈点感受。 （二）阅读下面的短文，按要求回答问题：(共 19 分) 牵着母亲的手过马路 ①虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家， 年近花甲的母亲喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。 ②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大 街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显 得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些 家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱 絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听 众的样子才行。 ③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在 臂弯，腾出右手，向我伸来…… ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ⑤ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时 在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要 送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我 伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下 身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一 起过”。匆匆的人流，喧嚣的市声，那一幅母亲图显得何其平淡，却 又何其伟大。 ⑥20 多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日 的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指 枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多 罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散，但永远也捋不去的是她爱子 的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也 是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚 意，更带着私心。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子， 提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马 路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、 闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田， 像一个渔民提着沉甸甸的鱼网…… 16.请给文中加点的字注音： （1）震颤．（ ） （2）喧嚣．（ ） （3） 娴．熟（ ） 17.写出文中加横线词语的同义词： （1）灵便（ ） （2）忠实（ ） （3） 淡漠（ ） 18.请把文中第二自然段划线句子改为陈述句。 19.第①自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么？第⑦段中母亲的 眼里为什么会“闪过惊喜”？（4 分） 20.第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？ 21.文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化，但唯独母亲“牵 手的动作依然如此娴熟”，这是一种什么表现手法？有什么表达作 用？ 三、作文：（两小题任选一题写作，共 40 分） 22.（1）命题作文：他（她）让我佩服 （2）半命题作文：最使我 的事 写作要求：①写成以记人记事为主的记叙文，至少运用三种以上 的描写方法；②记叙中能运用适当的议论和抒情；③有真情实感，不 少于 500 字。 注意：如选做第（2）题，请先补充完整题目。 4 参 考 答 案 一、1.（1）zhì（2）chuò（3）wù（4）kàng（5）xuàn（6）yè 2.（1）隆（2）煦（3）憔悴（4）窦 3.（1）伶（2）俱（3）瞠（4） 逊（5）座（6）骋 4. D 5.C 6.C 7.（1）生龙活虎 山中无老虎， 猴子称大王 （2）例：白发苍苍 披头散发 丹凤眼 鹰钩鼻 （3）春色满园关不住， 一枝红杏出墙来 墙角数枝梅，凌寒独自开 8.①风吹草低见牛羊 ② 疑是银河落九天 ③绝句 ④野火烧不尽，春风吹又生 ⑤一水护田将 绿绕 两山排闼送青来 ⑥李清照 清 9.①庆嫦娥发射成功，扬华夏儿 女雄风。 ②张老师，希望您能来参加这次的“我与嫦娥”的主题班 会活动，给我们普及一些关于探月的知识 ③例：千年奔月今梦圆,孤寂嫦娥始有伴。深空月亮中,是否隐居着古 今文人争相歌咏的嫦娥仙子?几代科学家探索不息，让国人第一次能 够这么近距离地凝望月球，看清月球的神奇面貌。今天的主题班会将 围绕探月卫星“嫦娥一号”展开讨论。 二、（一）10.（1）表现了华老师对“我”听了那个女孩子话后的反 应的不满。（2）为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自 己逃避惩罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。11.概述“我”因 为没带写字文具而且不敢承担后果受到华老师的批评。 概述华老师 的教育让“我”得到了平生第一次最深刻的品德教育。 12.华老师是 一个有才学、工作极其认真、管理严格、善于教育学生、热爱学生的 人。 13.华老师皱着眉看着我们。表现了华老师对我们犯规十分不满。14. 最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种 奇耻大辱就会被她报告给父母…… 15.略。（结合自身情况谈即可） （二）16.（1）chàn（2）xiāo（3）xián 17.（1）方便（2）忠诚（3） 冷漠 18.母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们不能不听。 19.“我”回家看望母亲。 母亲觉得“我”长大了，更加懂事了。20. “我”看到一个非常熟悉的动作，想起了上小学时母亲送我上学的情 景。 21.对比 突出了母亲爱子情深。