人教PEP版小学六年级下册英语-导学案-Recycle Day 5 & Day 6 4页

Recycle第三课时教学目标1.能够掌握词汇，如favouriteday,OnMonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy等，并运用于实际交流中。2.能用英语介绍自己的信息，用一般过去时、一般现在时和一般将来时描述自己并运用于真实场景中。3.能让学生进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习与团结合作能力。教学重点1.能够掌握词汇，如favouriteday,OnMonday,difficult,playthepiano,readstories等。2..能用英语介绍自己的信息，用一般过去时、一般现在时和一般将来时描述自己并运用于真实场景中。教学难点能够在真实场景中灵活运用一般过去时、一般现在时和一般将来时的语法项目。教学准备多媒体课件图片录音带教学过程一、热身导入1.Greeting:T:Whatdayisittoday?S;It’s…What’stheweatherliketoday? S：It’ssunny.T:Wow!It’swonderful!2.T:“Let’ssingthesong“Changesinme”alltogether.二、任务呈现（一）Readthefollowingwordsandphrases,thenputthemintoChinese.读一读下列单词和短语，试着写出中文意思。1.favouriteday______2.onMonday____3.readstories_____4.difficult_______5.playthepiano______6.noisy______（二）ReadthefollowingsentencesandtrytotranslatethemintoChinese.试着读读下列句子，试着将其译成中文。1.IgotoschoolfromMondaytoFriday.2.IliketospeakEnglishwithmyfriends.3.Iamnotgoodatrunning.4.Thisisverynoisyandgreatfun.三、课文学习T：Children,lastclass,westudiedMike’slifeonthefarm.TodayMikemakesaPPTtoshowBillhisschoollife.Let’sshareitalltogether.1、学习Day5：（1）听录音Mike’sPPTabouthisschoollife的语篇，感知主题后回答合作探究第一题。（2）听录音学习文章并逐句跟读（3）学生以Groupwork的形式复述Mike的学校生活。 （4）请学生自愿复述Mike的学校生活，并给予评价。（5）Bill向朋友谈论Mike的事，读一读并改正文中的错误。(小组合作并展示)（6）全班一起读改正过后的句子。四、训练巩固（1）教师出示自己弟弟的一组照片，让生猜是谁？然后让学生描述自己的过去。T：Canyouguess？Whoishe?S:Isthis…?T：He’smylittlebrother.Beforehewasauniversitystudent.Hehadsmalleyes.Hehadsmallmouth.Hehadbignose.Heworeabluehat.Hewasquiet.Howaboutyou?S:Iwasahappygirl.Ihad…(2)教师出示弟弟现在的情况，同理请学生介绍自己现在的情况。（3）同理教师描述弟弟的将来，请学生畅想自己的未来。（4）观察Day6部分Bill的海报，学生小组合作描述Bill的变化。并给与评价奖励。（5）小组合作看Bill的海报,然后完成书上47页的判断对错。（6）Designyourownposter.学生试着设计自己的海报。学生设计一份主题为“过去的自己、现在的自己、将来的自己”的海报，并进行描述。五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有：favouriteday,OnMonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy，skipropemusicstorybooksdrivearedcarwearayellowhat