人教部编版六年级上册语文第五单元测试卷含答案 7页

人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷第五单元一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分)烽(fēng　fēn)火　　　山坳(āo　ào)　　　腥(xīn　xīng)味焖(mēn　mèn)上痱(fēi　fèi)子　　　铁轨(guǐ　guí)二、读拼音写词语。(8分)pù　bù　　　　yàn　yǔ　　　shēn　suō　　jiàng　yóu(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)zuǐ　chún　　lóu　tī　　　zhàng　peng　wǎ　lán(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)三、查字典填空。(6分)1．“缝”用音序查字法应先查大写字母(　　)，再查音节(　　　)；用部首查字法应先查部首(　　)，再查(　　)画。在“缝隙”一词中，“缝”读(　　　　)；在“缝衣服”一词中，“缝”的读音是(　　　　)。(3分)2．下面是“缝”的字义，请选择恰当的填入相应的括号里。(3分)A．用针线连缀。　B．缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。　C．物体接合的地方。(1)天衣无缝(　　)　(2)缝补(　　)　(3)裂缝(　　)四、选字组词。(6分)[苞　饱　胞]　　　　　同(　　)　　　吃(　　)　　　花(　　)[苔　抬　治]　　　　　(　　)头(　　)病(　　)藓[攘　嚷　襄]　　　　　(　　)阳叫(　　)(　　)除[袖　抽　油]　　　　　香(　　)(　　)筒(　　)查五、读一读，连一连。(8分)六、根据意思写成语。(4分)1．形容环境非常清洁。(　　　　　　)2．形容喜悦或得意。(　　　　　　)7/7 3．形容很满。(　　　　　　)4．理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。(　　　　　　)七、按要求写句子。(5分)1．这是一个在北方山区常见的小站。(缩句)________________________________________________________2．我被搞得晕头转向。(改为比喻句)________________________________________________________3．我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)________________________________________________________4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。(改为拟人句)________________________________________________________5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子)________________________________________________________主题训练营(15分)八、初试身手。(8分)下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选择的材料，请判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。1．喜欢看电视的体育频道栏目。(　　)2．双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部骑行活动。(　　)3．没事的时候喜欢唱歌。(　　)4．到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，一场也不落下。(　　)5．是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。(　　)6．每天看书一小时。(　　)7．边吃饭边教育我要专心学习。(　　)九、理解课本内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)1．写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。(　　)2．《夏天里的成长》这篇文章，为了表现夏天是万物生长的季节，就举了许多例子，让我们深深感受到夏日的生机与活力。(　　)3．《盼》写的是作家铁凝小时候盼望下雪的事。(　　)4．《爸爸的计划》只写了两个比较典型的事例，凸显爸爸爱订计划的特点。(　　)十、口语交际。(3分)7/7 每次一到写作文时，明明的头疼病就犯了。老师经常批评他，把作文写成了流水账。你有什么高招？请教教他。__________________________________________________________________________________________________________________读写展示台(45分)十一、课内阅读。(8分)“妈妈！”我嚷着奔(bēn　bèn)进厨房。“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”Ｋ可是ＫＫ还差半小时啊ＫＫ我嘟囔着Ｋ心想Ｋ你怎么就不向窗外看一眼呢Ｋ“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟(piǎo　piāo)着窗外，生怕雨停了。1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)2．在方框里加上恰当的标点。(2分)3．选文重点抓住了“我”和妈妈的(　　)来写。(2分)A．语言　　B．动作　　C．神态4．“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？(2分)_______________________________________________________十二、课外阅读。(12分)心中的桥故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。7/7 到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。我总是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。长大了，忆及童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。故乡的木桥，它是引我走上最初的人生的桥，我的前面一定还有更为艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。1．读句子，理解加点的词语。(3分)(1)一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。“战战兢兢”说明________________________________________。(2)哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。“哪有”的意思是________，说明___________________________。2．短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指(　　)(1分)A．故乡的木桥　　B．倾斜的桥身　　C．圆木柱搭成的桥面3．细读第四自然段，理解画“____”词语的意思。(3分)(1)“险滩”“恶浪”指____________________________________。(2)“更为艰险的桥”指____________________________________。(3)“母亲桥”指__________________________________________。4．作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭，如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”请再写出几个与哭有关的词语。(至少写三个)(3分)_________________________________________________________5．本文的主要内容是(　　)(1分)A．写木桥的外形特点及作用。B．主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦。7/7 C．主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。6．本文抒发了作者(　　)之情。(1分)A．对故乡木桥的喜爱B．对故乡木桥的怀念和对母亲的感激C．对故乡木桥的喜爱和对母亲的赞美十三、习作展示。(25分)泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起你手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来吧。要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于400字。7/7 第五单元　达标检测卷一、fēng√　ào√　xīng√　mèn√　fèi√　guǐ√二、瀑布　谚语　伸缩　酱油　嘴唇　楼梯帐篷　瓦蓝三、1.F　fèng或féng　纟　十　fèng　féng2．(1)C　(2)A　(3)B四、胞　饱　苞　　抬　治　苔　　襄　嚷　攘油　袖　抽五、六、1.一尘不染　2.眉飞色舞　3．满满当当　4.理直气壮七、1.这是小站。2．示例：我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。3．我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。4．示例：路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。5．示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴好帽子就飞快地冲进了雨中。八、1.√　2.√　4.√　5.√九、1.√　2.√　3.×　4.×十、示例：①写作之前先审题，确立好作文的中心。②有了主题之后，围绕主题寻找和组织素材。③把素材分类，分好主要材料和次要材料。④作文的中间部分详细写，开头、结尾简明有力量。十一、1.bēn√　piǎo√　2．“……。”,，?3．A4．“我”并不是真的想给妈妈买酱油。“我”这样说是想借着买酱油的机会穿上漂亮的新雨衣。十二、1.(1)“我”非常害怕过故乡的木桥7/7 (2)没有　母亲很疼爱“我”，一切为“我”着想2．C3．(1)人生中的挫折和磨砺(2)未来生活和前途中的不顺及困难挫折(3)母亲对“我”人生的指引4．示例：啼哭　痛哭流涕　失声痛哭5．B　6.B十三、思路点拨：伤心时、激动时、高兴时……在很多时候我们都会情不自禁地流下眼泪。选择你记忆中最难忘的一次流泪，把事情的经过具体地写出来，注意抓住事情发生过程中的细节来刻画。　例文略。7/7