六年级上册语文课件-××的自述（阅读课）部编版 (共25张PPT) 25页

六年级阅读课《××的自述》 快乐阅读“我们大多数人都把人生视为当然。我们知道有一天我们必得死去，但我们总是把那一天想得极其遥远。我们处于精神活泼、身体轻快的健康状态，死亡简直是不可想像的，我们难得想到它。日子伸延到无穷无尽的远景之中，所以，我们总是做些无价值的工作，几乎意识不到我们对生活的懒洋洋的态度。”《假如给我三天光明》精彩分享 快乐阅读海伦本是一个健康的婴儿，却在19个月大时被疾病夺去了视觉和听觉还有语言能力。后来在沙利文老师的帮助下，凭借自己顽强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。《假如给我三天光明》是海伦•凯勒的代表作，完整地描述了自己富有传奇色彩的一生。该书以自传体散文的形式，以一个身残志坚、柔弱女子的视角，去告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。内容简介 技巧点拨童话寓言类文章阅读 技巧点拨怎样读懂童话和寓言？阅读教材12页的《男孩和树》1.树先后给予男孩子苹果、树枝、树干、树根。对于男孩子的要求可以说是有求必应（填成语），在树的身上可以看到一种无私奉献的精神。抓住故事脉络 技巧点拨怎样读懂童话和寓言？2.男孩看起来“一脸忧伤”是由于没有钱买玩具，男孩说：“我很伤心”是由于自己越来越老，生活得很累。树难过，是因为他觉得小男孩不再爱他，也不再需要他，他爱那个男孩，希望男孩能来看他。抓住故事脉络 技巧点拨怎样读懂童话和寓言？3.第一次流泪，想：我好难过，我再也没什么能送给他的了。第二次流泪，想：我太开心了，原来他只想坐在我这里休息，我又能帮到他了，而且他再也不会离开我了。关注故事的结局 技巧点拨怎样读懂童话和寓言？4.这棵树太伟大了，只知道付出，不求回报。而那个孩子太自私了，总是想到自己，从未考虑到别人。5.我想说，爸爸妈妈，一直以来，你们对我总是无私地付出，不求回报。不管是我的生活、学习，你们不仅是在物质上满足我，还在精神上给我支持，你们的恩情似海深，我长大后，一定要好好回报！联系现实生活 实战练习做阅读（一）《小蚂蚁明白了》 考点分析（一）《小蚂蚁明白了》1.傍（bànɡ）晚晃晃(huànɡ)荡荡粘(zhān)在间（jiàn）断2．联系上下文理解词语，并回答问题。（1）疲惫不堪：形容非常疲乏。这里指小蚂蚁为了觅食走了好多路，一直找到傍晚，非常累。(2)通宵达旦：从天黑到天亮。这里指蜘蛛为了生活从天黑忙到天亮才把旧网吃掉，新网织好。解题分析：联系上下文理解词语类型的题，需要先说说词语意思，再结合文章内容作出回答。 考点分析（一）《小蚂蚁明白了》3.会织网，躺在网上就能吃到食物，一劳永逸。解析：要结合文章内容分析出答题点，答题点要全。先找到提示了问题答案的原文：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧!让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊!”中从蓝色字体能看出蚂蚁羡慕这个织网的本领。从红色字看出蚂蚁觉得蜘蛛能很轻易获得食物。褐色字体则强调了一劳永逸。 考点分析（一）《小蚂蚁明白了》解析：这是在考文章揭示的道理，我们要从故事的结果去找到问题的答案。文章结尾说，“蜘蛛说：‘是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。’”其中从褐色字体能看出蜘蛛很辛苦才会有收获。从红色字看出有时我们看到别人收获，却没看到别人的付出。再结合文章前面“小蚂蚁羡慕蜘蛛一劳永逸”的内容，可以得出没有什么能一劳永逸的结论。4.没有辛苦付出就没有收获没有什么能一劳永逸我们看到了别人的收获，却没看到别人的付出。 考点分析（一）《小蚂蚁明白了》5.在日常生活中，我们看到了别人的成就，以为那是他们先天比别人强获得的，其实这些人背后的付出我们并没有看到。比如有的同学成绩很好，看起来是靠聪明获得的，但其实是他们平时的努力获得的。不努力，只想靠聪明来获得好成绩是不可能的。（只要说的符合文章大意即可。）解析：这种联系现实的题，需要先讲道理，然后举现实中的例子（比如学习成绩），结合着道理分析一下。 参考答案（一）《公德》1.（1）环境影响（人们的）公德（1分，答“环境对公德形成有作用”“环境培养或败坏公德”等相同意思亦可，但答“美好的环境培养公德”“环境培养人们的公德”“环境败坏人们的公德”等不给分，因为不全面。）（2）近朱者赤，近墨者黑（1分） 参考答案（一）《公德》2.（1）“拾”“塞”“放”这一连串动作（这一组动词），表现了德国青年捡拾香蕉皮的行为是自然的（主动的、娴熟的、习惯性的），（1分）说明他具有不妨害别人的公德。（1分）解题分析：这种分析词句表达效果的题，首先答出使用了什么表达方法（比如外貌描写、心理描写、语言描写、对比、环境烘托、使用修辞等，然后再分析起到了什么作用。） 参考答案（一）《公德》（2）这里将风中废纸比喻成上下翻飞的蝴蝶，（1分）写出了“他”紧追不舍的情状，体现了“他”的公德心。（1分）3.“我”是有公德的。（1分）因为“我”知道他正在抽烟，便赶紧把烟碟推过去，（1分）说明“我”是重视他人存在的（关心他人的）有公德的人。（1分）（答“没有公德”该题不给分） 参考答案（一）《公德》4.公德是使别人舒适，不妨害别人，（1分）重视他人的存在。（1分）如：从生活中一点一滴的小事做起；重视公德教育；在公共场合应顾及他人的感受；改善人居环境，培养公民良好的道德习惯等等。（依据原文，答出任意两个角度，言之成理即可给2分） 参考答案（二）《爱国是很具体的》1.第一段：同学们去房中避雨，房子要倒塌，同学们都尽力去扶。解析：写出事件的主要情节，“谁做了什么事”，语言要精炼。同时不要忽略大前提——这是一个故事。 参考答案（二）《爱国是很具体的》第二段：房子就像祖国，我们要有为祖国牺牲自己的爱国精神。解析：要能摘取文中的词语概括段意。 参考答案（二）《爱国是很具体的》第三段：在阿以战争期间，以色列小姐当选“世界小姐”后，发表了爱国讲话，全世界的人对以色列刮目相看。解析：概括事件离不开事件背景，阿以战争期间就是背景。从这个事件可以看出，以色列小姐用实际行动表现了对祖国的热爱，而令大家对以色列刮目相看。所以爱国是很具体的，不停留在口号上，而是表现在行动中；同时，从事件的结果看，个人的行为代表着祖国的形象。 参考答案（二）《爱国是很具体的》第四段：爱国是很具体的，热爱祖国就要从一言一举做起。解析：注意首句的总起和尾句的总结。中间部分都是在用具体例子讲爱国是用实际行动表现的。 参考答案（二）《爱国是很具体的》2.第一层：“大家都知道以色列和阿拉伯的战争……当选‘世界小姐’”。层意：事件起因：以色列和阿拉伯打仗时，以色列姑娘当选了“世界小姐”。第二层：“这姑娘在电视上……第二天就坐飞机回国了”层意：事件经过：当选了世界小姐的以色列姑娘发表了爱国讲话，然后就回国了。第三层：最后一句话层意：事件的结果——消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看。 参考答案（二）《爱国是很具体的》3.爱国是很具体的。解析：整理段意看文意。通过第1题的段意整理，可以看出全文的内容就是围绕“爱国是很具体的”展开的。通过题目看文意。文章的题目往往跟文章的主要内容有密切的关系，所以，分析题目，也可以帮助我们理解文意。 参考答案（二）《爱国是很具体的》4.个人离不开国家；爱国是具体的，个人言行代表着国家形象。5.（1）因为我是世界上最漂亮的女人，所以以色列是一个优秀的名族。（2）因为以色列是个优秀的名族，所以我出来竞选。6.到了国外，我们代表的就是自己国家，代表中国十三亿同胞，我们都要注意自己的一言一举，因为这关系到国家的形象。 我的收获A.B.我懂得了……我学到了……