冀教版六年级数学上册第六单元比例尺教学课件 13页

放大与缩小比例尺冀教版六年级数学上册 探究新知给大头蛙设计名片。我要求名片的长为4厘米、宽为3厘米。我设计的名片这样：这是我设计的：1 说一说他们设计的名片符合大头蛙的要求吗？都符合要求，都是长为4厘米、宽为3厘米。像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图是按1:1画的。 2 探究新知3 图上距离︰实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺或 议一议根据比例尺能算出校园长和宽的实际长度吗？这样求校园的实际长度。图上长：10厘米实际长：2000×10=20000（厘米）=200（米）只要测量出图上距离，就能根据比例尺……求校园的实际长度，还可以把2000厘米化成20米，再计算。图上长：10厘米2000厘米=20米实际长：20×10=200（米） 探究新知4 探究新知5 探究新知下面是某动物园景点分布示意图。设计一条游览线路，算出要走多少米。6 游览线路：大门——孔雀——斑马——狮子——鹿——骆驼——大象——鸟——大门路程：50×16.4=820（米）