统编人教版六上语文22《月光曲》第一课时优质公开课课件 29页

我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福！——贝多芬新课导入 22月光曲 1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)3.初步感受月光曲的美妙，及创作的起因、经过、结果。(难点)学习目标： 贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，“交响乐之王”，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。介绍作者 “传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，从贝多芬谱写《月光曲》的一个传说中，我们可以看到贝多芬是一位怎样的音乐家，由此对音乐创作也有了一个全新的认识。资料交流 谱写莱茵河入场券盲姑娘纯熟琴键微波粼粼一缕恬静陶醉谱写莱茵河入场券盲姑娘纯熟琴键微波粼粼一缕恬静陶醉línláiquàntián初读课文我会认 谱莱茵盲纯我会写键缕陶pǔláiyīnmángchúnjiànlǚtáo 谱茵盲莱纯缕陶键初读课文 初读课文艹来莱亡目盲因茵 传（传奇）chuán（传记）zhuàn这本传（zhuàn）记记载了他一生的传（chuán）奇故事。多音字初读课文推广，散布记载 散（散步）sàn（散养）sǎn广场四周的草坪中还有一群散（sǎn）养的鸽子在散（sàn）步。初读课文多音字排遣没有约束，松开 朗读字词谱写钢琴幽静茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉一缕著名莱茵河盲姑娘入场券断断续续微波粼粼水天相接波涛汹涌 组词茵蜡陌盲莱茵河蜡烛陌生盲人绿草如茵蜡笔陌路盲目键粼霎录键盘波光粼粼霎时目录关键微波粼粼一霎记录 看谁读得快幽静陶醉琴键波涛汹涌微波粼粼水天相接 朗读多音字传{弹{chuán传说zhuàn传记tán弹琴dàn子弹 重点字指导书写谱写pǔmáng盲目请用盲目造句。做事之前需要我们考虑清楚，不要盲目行事。盲谱 键盘jiàn键我会写缕lǚ请用一缕缕造句。天空中飘着一缕缕轻纱似的微云。一缕缕 键jiàn不要多写“一点”键盘关键六年级学生在复习备考的关键时刻，教师要认真把好关。书写指导难字 生字记忆方法指导：加一加换一换草字头+者=著艹+来=莱盲-目+女=妄键-金属旁+单人旁 =健小结：生字记忆方法除了独体字加偏旁记生字之外，换偏旁记忆法也能辨析难字！加一加：换一换： 月光曲初读课文理解词语，再读课文弄明白：从哪几个方面去写贝多芬创作过程？想一想解读题目 联系课文内容理解词语谱写编写歌曲或乐曲。断断续续一会儿中断，一会儿继续。幽静优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。水天相接形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。霎时极短的一点时间。波涛汹涌形容大浪猛烈地向上涌。 再读课文，思考下面的问题：1、用一句话概括文章的主要内容。2、理清文章的层次，在书中批注。 本文主要内容是：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹奏了一首月光曲，并飞奔回客店连夜记录下来。（教师指导学生在书中批划层次……） 默读课文，想一想文章写了一件什么事？初读课文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》的传奇故事。 12345679108||||||朗读课文，理清课文层次。 第一部分（第1自然段）：简单介绍了贝多芬，并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说；第二部分（第2～7自然段）：叙述了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏；第三部分（第8、9自然段）：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景；第四部分（第10自然段）：讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。初读课文 《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？温馨提示：再读课文同座探讨，弄清楚事情的起因、经过、结果。 起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店，连夜记录了下来，这就是《月光曲》。 水和天连在一起。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（风景）秀丽而幽静。微小的波浪闪闪发光。形容水清澈的样子。时而中断，时而继续。安静；宁静。在课文中找出相关词语，并写出来。（水天相接）（陶醉）（清幽）（微波粼粼）（断断续续）（恬静）随堂练习