六年级数学上册教案-6百分数的认识-人教版 (1) 2页

课题名称百分数的认识教学目标理解百分数的意义重难点分析重点分析百分数是在学生学过分数的基础上进行教学的，它和分数既有相同点，又有不同点，学生理解百分数的意义需要一个过程。难点分析学生在生活中已有百分数的经验，但因为百分数的意义理解起来比较抽象，所以理解起来有一定难度。教学方法1.结合生活实际，采用教师引导，学生自主说等方式让学生感受百分数的意义。2.及时练习，让学生反复说，反复结合生活经验感受。教学环节教学过程导入一．谈话导入出示数字15，问学生这是几？如果老师给它后面增加一个数学符号，百分号，这时你还认识它吗？它就是我们今天学习的百分数。这节课，就让我们一起走进百分数的世界，认识百分数。知识讲解（难点突破）二．授新知1.出示带有百分数的电脑格式化图片，教学生读百分数，让学生初步体会百分数的意义。2.出示生活中常见的酸奶包装袋，裤子吊牌。采用教师引导，学生自主说等方式让学生再次感受百分数的意义。3.及时出示一组练习，让学生巩固百分数的意义。4.引导学生小结收获。 课堂练习（难点巩固）三．巩固提升1.思考提升（1）百分数和分数有什么相同点和不同点？（2）一个班级的到校率最多是百分之几？（3）生活中运用百分数有什么好处？2.下面的分数写成百分数对吗？为什么？3.出示带有百分数的砍伐树木小资料，德育教育要爱护生态环境。小结四．全课小结，送学生一句带有百分数的名言，教育学生在今后学习中加倍努力。