六年级下册语文名师精品课件PPT-13 海水为什么是蓝的∣语文S版 21页

第13课海水为什么是蓝的语文S版六年级下册 duòzhìjiù惰性幼稚愧疚yèjìhuì体液肆无忌惮讳疾忌医字词积累 碧波万顷　　阳光融融暖风徐徐闻名于世源源不断深感愧疚不知不觉　　颇有作为闭目塞听难以信服 走进人物拉曼（1888-1970），印度人，因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。 听课文朗读，思考课文到底讲了一件什么事？课文朗读 这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。课文主要讲了一件什么事？课文梳理 认真朗读课文，说说课文是按照怎样的顺序叙述的？ 第一部分1—8：写拉曼向男孩解释海水之所以呈蓝色，是反射了天空的颜色。 第二部分9—13：写拉曼对自己的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色从而发现了一种普遍存在的光散射效应。 第三部分14：写男孩的故事提醒人们，新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 “忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。 那个有着无穷总是的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。 “那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”从而获得新的“已知”的故事。意思是不满足于已经知道的，不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西。这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。 拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？合作探究 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？想一想 在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。 这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。课堂小结 为什么海水尖海洋中看上去是蓝色的呢？原来，这是海水对光线的吸收、反射及散射造成的。太阳射到海洋表面的可见光有红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫7色。海水很容易吸收波长较长的光，如红光、橙光、黄光。这些光射入海水后，绝大部分被海水吸收。知识链接 而绿、靛、蓝、紫等波长较短的光，碰上海水分子或其他微粒阻挡，会发生不同程度的散射和反射。又由于人们的眼睛对紫色的光很不敏感，往往视而不见，而对蓝色的光比较敏感。这样，海水看上去便成蓝色的了。当然，海水的颜色变化也受到其他因素的影响。当海水含有大量泥沙时，便会呈现出黄色。如果含有大量红色藻类时，便会呈现出红色。遇到阴雨天气，海面上的蓝色甚至会消失。