部编版六年级语文下册期末测试卷及答案解析，精品10套 41页

部编版六年级语文下册期末测试卷及答案解析，精品10套六年级下册语文期末试卷附参考答案一、基础知识（33分）（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3分）模（múmó）糊     分（fēnfèn）量     应和（hé   hè）埋没（méi mò）   启发（fā   fà）     喷（pēnpèn）发（二）、看拼音写词语。（8分）　yāo   xíe         miǎo   shì           yùn   cáng         wǎn    zhuǎn（　　     ）　（　　        ）　（　          　）　（　         　） jiē   zhǒng  mó  jiān                 bǎo   jīng   fēng     shuān（　　                   　）　        （                           ）（三）、选择合适的答案。6分1、下列词组中搭配不当的一组词是（　　）　　A．沉重的打击　　　沉重的心情　　　沉重的负担　　B．沉痛的心情　　　沉痛的教训　　　沉痛的脚步　　C．苍茫的夜色　　　苍茫的大地　　　苍茫的天空2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（　　）A．答应别人的事能不守信用吗?　　B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?　D．答应别人的事不能不守信用。 3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（   ）    Ａ、请求    Ｂ、强求     C、哀求4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（   ）Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。Ｃ、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。5、“却”应查大写字母（    ），它的读音是（    ）。“却”在字典里的解释有：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第（   ）种解释，“好意难却”中的“却”应选第（  ）种解释。（四）、积累与运用（16分）1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（6分）欢（  　）鼓舞   喜出（  　）外   （   　）直气壮高（　  ）远瞩    口若（  　）河    千头万（   　）2、（１）写出自历史或寓言故事的成语：（            ）（              ）（２）写出带有动物名称的成语：（            ）（）（３）写出表现人物优秀品质的成语：（             ）（              ）3、在括号里填上意思相反或相对的词，组成成语。（3分）（）辕（）辙前（）后（）（）征（）战（）倒（）歪（）因（）果头（）脚（）4、填上恰当的关联词语。（3分）⑴以美国为首的联军入侵伊拉克，（）说是为了解放伊拉克人民，（ ）说是为了石油而战，为控制中东而战。⑵音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。⑶（）现在我们生活富裕了，（）还要注意节约。5、、按要求写出相应的诗句。（4分）⑴写1句抒写思念故乡、眷念亲友诗：，。⑵写一句借月抒怀的诗：，。二、阅读部分（37分）（一）詹天佑经常（      ）工作人员说，“我们的工作首先要（     ）。不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’。这类说法（     ）出自工程人员之口。”①在括号里把词语补上。（3分）②这部分是詹天估的（①动作②语言③神态④内心活动）（选择：）。（1分）③詹天估不允许工程人员说__________样的话。这表现他  。（3分）（二）敬重卑微我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。　当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。　每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。　　（   ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（   ）会全军覆灭。　　 生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。　　敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？1、划去文中括号内　　世上称得上伟大的东西，往往（   ）体积，（   ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。　　不恰当的拼音。2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。________________________________________________________________4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答：___________________________________________________六年级语文下册期末试卷附参考答案本试卷共4页，11题，满分100分，时间90分钟。同学们，又到了展示你们的聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。第一部分：基础知识一、读拼音，写词语（6分）fěicuìqiánkūnzīxún（）（）（）miángènàohuǐcǎifá（）（）（）二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3分）（1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（） （2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（）（3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（）三、把下列词语补充完整。（6分）（）兵（）将（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（）（）无不（）（）（）为（）四、写反义词。（4分）聚集——（）冷漠——（）舒服——（）憨厚——（）五、给加点的字选择正确的解释。（5分）1．美不胜收（）A．胜利B．打败C．优美的D．能承受2．白手起家（）A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的3．久负盛名（）A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输4．穷凶极恶（）A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物5．无穷无尽（）A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物六、选关联词填空。（6分）如果……就……不仅……而且……哪怕……也……不但……还……因为……所以……虽然……但是……1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。七、按要求改写句子。（8分）1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句）八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（3分）玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。1．第一种理解：2．第二种理解：3．第三种理解：九、补写出下列诗句的空缺部分。（5分）1．海纳百川，；，。2．，立根原在破岩中。3．红军不怕远征难，。4．，要留清白在人间。5．使弈秋诲二人弈，，；一人虽听之，，。第二部分：阅读能力十、阅读。（一）阅读下面文段，完成1--3题。俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”1、请给下列汉字注上汉语拼音：（1分）瑞（）兆（）2、“冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。（1分）3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？请作简要回答。（2分）（二）阅读下面短文，完成4—8题。父亲，树林和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。（摘自《童年的牧歌》）4．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？（2分）5．春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（3分）6．父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分）7．文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“ 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？（2分）8．文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）第三部分：写作水平朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…十一、作文。（30分）题目：《我的小伙伴》要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。参考答案一、fěicuì（翡翠）qiánkūn（乾坤）zīxún（咨询）miángèn（绵亘）àohuǐ（懊悔）cǎifá（采伐）二、（1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（绿洲）（2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（秋高气爽）（3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（朋友：邻居）三、（调）兵（遣）将（迫）在（眉）（睫）（精）兵（简）政安（然）（无）（恙）（攻）无不（克）（舍）（己）为（人）四、聚集——（分散）冷漠——（热情）舒服——（难受）憨厚——（狡猾）五、1．美不胜收（D） A．胜利B．打败C．优美的D．能承受2．白手起家（D）A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的3．久负盛名（C）A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输4．穷凶极恶（A）A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物5．无穷无尽（B）A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物六、1．我们（不但）要学好课内的学习内容，（还）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。2．（如果）没有好身体，长大后（就）什么也干不好。3．屋子的内部（虽然）没什么布置，（但是）墙壁很光滑。4．周恩来同志（不仅）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（因为）它的工具是那样柔弱，（所以）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。七、1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。天空中挂着圆月。2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3．病人吃错了药，有危险啊！病人吃错了药，不可能没有危险啊！4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。八、1．第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。2．第二种理解：玲玲八点到游乐园门口。 3．第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。九、1．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。2．咬定青山不放松，立根原在破岩中。3．红军不怕远征难，万水千山只等闲。4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。http://www.xkb1.com5．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。十、1、瑞（ruì）兆（zhào）2、“冬天麦盖三层被”一句运用了比喻的修辞手法。（1分）3、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。4．①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。5．因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。6．①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。7．写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。8．这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可）十一、作文思路：一、选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。这里，可提供几点建议：　　第一，写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。　　第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。　　第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国” 的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。　　二、叙述好细节。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。六年级下册语文试卷期末测试（答卷时间100分钟，满分100分）一、拼音与汉字。（10分）1、看拼音，写词语。（4分）yánsùróngyào　jiānruìjìnrùn()()()()2、用下面的字各组两个词语。（4分）（）（）（）（）勉蕴毅虑（）（）（）（）3、根据提供的字音或字义组词。（2分）熬（áo）()埋（mán）()屈（受冤枉，被误解）（）临（将要、快要）（）二、词语的理解与应用。（11分）1、把下列成语补充完整,选择合适的填在句中的括号里。（不能重复）（4分）绞尽脑（）了如（）掌含辛（）苦不（）代价（1）父母将孩子养大，对孩子的情况。（2）为了追回外国歹徒抢走的文物，公安局长，他说：“我们一定要，让文物完好无损地回到祖国。”2、根据画线句子的意思写出相应的成语。（2分）（1）听老师说要去旅游，同学们都急迫得不能再等待。（）（2）爷爷今年七十多岁了，经历过很多的艰难困苦。（） 3、选择字或词填空。（5分）①避蔽（）让遮（）隐（）回（）②维持坚持（）生命（）原则（）锻炼（）秩序③飘浮飘拂鲜艳的红领巾在胸前（）。④果断武断爸爸处理事情很（），任何事都不和家里人商量。三、积累填空。（8分）1、使卵石臻于完美的，___________________________。（泰戈尔《飞鸟集》）2、___________________________________，种德者必养其心。（《传习录》）3、我们的同志在困难的时候，要____________________，要________________，要_________________________________________。（《为人民服务》）4、水是眼波横，_______________________。____________________？___________________________。（《卜算子.送鲍浩然之浙东》）5、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是《》，作者是。该书成功地描写了像治水三过家门而不入的，伟大诗人，西楚霸王等许多性格鲜明的人物。6、六年的读书生活，让我认识了许多令我们感动的人。如的鲁滨逊，的老班长，的桑娜和渔夫，都给我们留下了深刻的印象。四、句子的理解与运用。（12分）1、读下面诗句，先想想诗句所描绘的画面，体会诗人的情感，再用恰当的语言写下来。（1.5分）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）2、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句。（2分）①你与其在家里看电视，。②既然你答应了去帮助小明，。3、用修改符号修改下列病句。（3分）①各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。 ②李老师上课时对我们的态度非常严格。③大家必须讲究卫生的好习惯。4、按要求改写句子。（3分）（1）从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。（缩句）（2）楚王对晏子说：“实话实说，我不生你的气。”(改成间接叙述的句子)（3）我今天必须把这堆活儿干完。（把肯定句改成双重否定句）5、朗读时要注意语句的轻重，前面画横线标明重音的句子跟后面哪个句子连接最紧密？请你选择一种最恰当的搭配方法，把序号填入括号中。（2.5分）a.我知道你喜欢唱歌。（　　）b.我知道你喜欢唱歌。（　　）c.我知道你喜欢唱歌。（　　）d.我知道你喜欢唱歌。（　　）e.我知道你喜欢唱歌。（　　）（1）你不要隐瞒了。（2）喜不喜欢跳舞我不知道。（3）你怎么说不喜欢呢？（4）你妹妹也喜欢唱歌。（5）其他人不知道你喜欢唱歌。五、理解与鉴赏。（26分）（一）课内阅读。（15分）1、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”（《十六年前的回忆》）这是和女儿的一番对话。从字里行间你体会到父亲的，还能从“”“”“”体会到星儿。（3分）2、我走进总理的办公室。那是一（）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一（）不大的写字台，两（）小转椅，一（）台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（《一夜的工作》）①在括号里填上合适的量词。（2分）②这段话让你体会到周总理、。（1分） 3、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。《只有一个地球》①这段话采用的说明方法是和，说明地球。（1.5分）②我想用这句话来劝劝破坏地球生态环境的人：。（1分）③介绍一种物品，用上以上的两种说明方法。（2分）4、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。①选择合适的动词填在括号里。（撒、扫、拉、支）（2分）②本语段选自课文《》，作者是，他被誉为“”。（1.5分）③语段主要讲了，说明了闰土是一个的农村少年。（1分）（二）课外阅读。（11分）为别人喝彩我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。由此，我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。 生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我为别人喝彩是一种美德你付出赞美这非但不会损伤你的自尊相反还将获得友谊与合作为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。1、联系上下文，理解词语意思。（2分）欢呼雀跃：无动于衷：2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）冷漠（）（）损伤（）（）3、文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想，法国代表团祝贺什么呢？请你把一句合适的祝贺语写在文中的横线上。（1分）4、那个班得了“道德风尚奖”的原因是什么？用“”画出来。（1分）5、先给划横线的句子空白处加上合适的标点符号（2分），再模仿划横线的句子，结合自己的理解，写出你对“喝彩”的认识。（1分）为别人喝彩是一种6、请你选择一个自己见过的难忘的喝彩场面，用一小段话生动地描述出来，让别人也来分享你的那份感动。（2分）六、品德与社会。（3分）1、简要回答。（1分）你认为，上网有什么好处和坏处？好处：坏处：2、填空。（2分）① 岛历来是中国领土，西方列强总是想制造争端分裂祖国，我们绝不会答应！（0.5分）②袁隆平被誉为“水稻之父”，是我国著名的。（0.5分）③低碳生活，从我做起。你准备怎样做：。（1分）七、作文。（30分）题目：《，我真后悔》要求：1、把题目补充完整。2、语句通顺，体现真情实感。3、书写工整，不写错别字。4、字数在600字左右。5、文中不出现真实的校名、人名。人教版六年级下册语文期末测试题一、畅游拼写乐园kū wěi        jiǎo bàn         jīng bīng jiǎn zhèng   (       )      (        )       (                    )fěi cuì         lǐng yù         guāi qiǎo      jiě jiǜ(     )       (        )      (         )    (      )二、我是查字典高手1、“幽”字是     结构，用音序查字法，应先查字母     ；用部首查字法查    ，再查      画。“幽”字的解释有：①隐蔽的；②深远；③安静；④藏在心里的；⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第     种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第    种解释。2、用部首查字法，查“籍”字，先查     部，再查     画。3、用数笔画查字法，“蘸”应查      画。三、睁开慧眼慎选择1、下列词语中没有错别字的一组是（     ）A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇  B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志  D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所2、下列关联词使用不当的一项是（    ）A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。3、下列句子中没有语病的一句是（      ）A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。C、在公共场所，我们应当维持清洁。D、我一定听取大家的意见，改正缺点。 4、下列句子词序变化后差别最大的一组是（    ）A、他家来客了。——他家客来了。           B、他都问过谁？——他谁都问过。C、也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。D、有你们看的书。——书有你们看的。5、与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是（    ）A、以子之矛           B、反归取之C、“至之市而忘操之”中的第一个“之”6、与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（    ）   A、宋江——《水浒传》    B、吴承恩——《西游记》   Ｃ、贾宝玉——《红楼梦》  D、鲁迅——《闰土》7、下列三组词是反义词的一组是（    ）   A、渴望——盼望  B、遥远——附近  C、奇妙——奇特8、下列三组词是近义词的一组是（    ）   A、欺侮——侮辱  B、欺骗——诚实   C、强盛——衰败四、选兵选将各就各位因为……所以……  宁可……也不…… 如果……就…… 虽然……但是……   无论……都……1、（   ）做了对别人有益的事，心里（  ）会很充实。2、（   ）成千上万人的不懈努力，（   ）“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了太空。3、人人平等，（   ）是谁，（  ）必须遵守规章制度。4、解放军官兵（   ）自己受苦受累，（   ）让汶川灾区的人民再多受一点罪。5、（   ）周总理是国家领导人，（   ）他的生活非常简朴。五、我给句子变魔术1、爸爸教训了我一顿。（1）改为“把”字句：                                            （2）改为“被”字句：                                             2、教室里很安静。  改为夸张句：                                            3、那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。”  改为转述句：                                                  4、我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。  改为肯定句：                                                六、判断下列广告语运用了什么修辞手法①对偶②夸张③比喻④双关⑤拟人1、人类失去联想，世界将会怎样？（         ）2、牛奶香浓，丝般感受3、只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（   ）4、神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（    ）七、下列诗词表示的是什么节令？1、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（     ）2、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（    ）3、细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（     ）4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（    ）八、根据课文填空。 凡卡（   ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（    ）了。他给乡下的爷爷写信，（    ）爷爷能来接他回去，这是他美好的（    ）。信寄出后，他整天（  ）着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（    ），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（    ）了。九、走进阅读开心屋。中箭的鹿一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!” 鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻鹿吓得大气都不敢出。 “明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢?”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没看到鹿，就失望地走了。鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来，它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，鹿这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说‘再狡猾的狐狸也斗不过好猎手’，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了!” 此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。葡萄藤被撕扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是谁救了你的命吗?你怎能如此对待我?”鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事传扬出去，更经受不住食欲的诱惑，于是恬不知耻地说道：“哦，是吗?你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧?救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦。”说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。这声音把猎人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。1、找出下列感情色彩与众不同的一个（    ）  A、狡猾 B、亡命逃窜  C、恬不知耻  D、漂亮2、为下面的多音字注音并组词。  相    倒     中       吓3、阅读下列句子，将正确选项的序号填到句后括号内。A、陈述句       B、疑问句         C、感叹句（1）鹿吓得大气都不敢出。（            ）（2）个个都成了天底下的最大的笨蛋。（           ）（3）你怎能如此对待我？（          ）4、“这声音把猎人引了回来”中的“这声音”指的是（      ）A、鹿说话的声音          B、鹿吃树叶的声音  C、葡萄架倒地的声音      D、葡萄树说话的声音5、照样子，写词语。绿油油                        大摇大摆                       鲜嫩嫩                        大吃大嚼                        6、如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么呢？                                                                                                                                                        7、从这则小故事中，你明白了什么道理呢？写一写吧。                                                                                                                                                                                                                                 十、妙笔生花写美文。生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……请你写一写成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟，字数500字以上。人教版六年级下册语文期末测试题一．我会拼。liǎnliàndòngjiānglièfèngkǒngbùzhēngróng()()()()()kùdōuqīfùguàngjiēfáfáfáfá()()()军（）砍（）竹（）惩（）二．我会选。（在正确的读音下面划“—”。）薄雾（báobó）夯（hānglēi）实伫（zhùchù）立魁梧（wúwǔ）侵（qīnjìn）蚀刹(chàshà)那间三．我会补。1.能歌（）（）惊（）动（）随心（）（）人（）（）沸千（）一（）安然无（）遮天（）地精兵（）政2.人非生而知之者，？爆竹声中一岁除，。宋·人固有一死，或，或。作者：西汉·，种德者必养其心。《传习录》四．我会组。彻（）悼（）锈（）藉（）峻（）砌（）掉（）绣（）籍（）骏（）五．我会做。（按要求完成句子）1.（）在不确定中生活的人，（）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换种说法意思不变）。3.父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（第三人称转述）。4.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句）。5．我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）。 六．课内精彩片段回顾。（）去了__有（）的时候__（）枯了__有（）的时候__（）谢了__有（）的时候__但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：哪是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1、按课文内容填空，并在第一自然段的横线上填上恰当的标点符号。2、第一自然段中有三对反义词：（）—（）（）——（）（）—（）3、“涔”字用音序查字法查（），用部首查字法查（）部；“潸”字用音序查字法查（），用部首查字法查（）部。4、作者在第一自然段中提出的问题是：_____________________________5、从段中找出作为“我们的日子为什么一去不复返呢？”解释的句子：____________________________________________________________________________________________________________________________6、找出一句排比句划上“——”，请仿照这个句子的写法也写一段话：________________________________________________________________________________________________________________________7、“我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了”的意思是:________________________________________________________8、“八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.”①作者在句子里把___________________比作____________________。②这样写是用来说明__________________________________________。9、“头涔涔”是_________的意思；“泪潸潸”是________意思。我感到“头涔涔而潸潸”的原因是：。10、这段话主要写了什么?表达了作者怎么样的思想感情?____________________________________________________________________________________________________________________________13、请写两句有关时间的格言:①________________________________________________________②_______________________________________________________七．课外阅读。生活中的小镜头    生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了（  ）的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便（    ）地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎拥挤了些。 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（     ）地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……      图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书声也显得极小，极小，人们完全沉浸在书的海洋里了……     一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（    ），有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我，没有打扰任何人，（    ）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……1、选择合适的词语填在文中的括号里。小心翼翼   争先恐后   悄无声息   丰富多彩   伏案疾书2、给加点字注音。粗糙（）似乎（）细腻（）伏案疾书（）3、用“——”从文中画出一个打比方的句子。4、文中画线的句子说明了5、按事情发展的顺序将第二段（第二至第五自然段）分三层，并填空。6、第一层作者抓住、两组镜头。第二层作者抓住、两组镜头。第三层作者抓住、、、四组镜头，表现了来图书馆看书的人。7、文中表示“人多”的写法很有特色。如：对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……”请从文中再举两例：8、文章结尾写“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢……”你知道“它”告诉“我”的是什么吗？把你想到的写在下面。   9、文章的开头、结尾在写法上有什么特点？八．习作。理想是人生导航的灯塔。有了理想，就有了奋斗的目标。你的理想是什么？请以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。写完后，请认真检查奥。人教版小学语文六年级评分参考一、基础知识38分（一）、（每题1分） 模（mó）糊  分（fèn）量   应和（hè）埋没（mò）   启发（fā）   喷（pēn）发（二）、看拼音写词语。（每个字0.5分，每个错别字扣0.5分）要挟   藐视  蕴藏  宛转  接踵摩肩   饱经风霜（三）、选择合适的答案。（每空格1分）1、下列词组中搭配不当的一组词是（　B　）2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（　C　）3、这一段话应读出的语气是（ C  ）4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ B  ）5、“却”大写字母（Q），它的读音是（que），第（④）种解释，第（②）种解释。（四）、积累与运用（补充成语每个字0.5分，填成语每个成语得1分，错别字不得分）1、把下列成语补充完整，      欣    望    理    瞻    悬    绪（１）历史或寓言故事的成语：（完璧归赵南辕北辙守株待兔望梅止渴画龙点晴……）（２）带有动物名称的成语：（走马看花  虎头蛇尾引狼入室鱼目混珠兔死狐悲……）                            （３）表现人物优秀品质的成语：（兢兢业业  锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断…… ）2、3略二、阅读部分32分（一）①在括号里把词语补上（每词1分，错别字不得分）  勉励   精密   不应该      ②（选择：②）（1分）      ③大概、差不多、模糊不清等  （1分）  这表现他  对工作认真负责、仔细……（2分） 人教版六年级语文下册期末测试题附参考答案一、一锤定间（给加点字选择正确读音）。摩平（mómā）充足（cōngchōng）勉强（qiǎngqiáng）蜷着腿（quánjuǎn）火柴梗（gěnggēng）别墅（yěshù）二、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。chúchuāngdǎjiǎowánqiángqīnshíróngyùjuānkuǎnxizǎolǐngyù jiànwēizhīzhùzhuóyǒuchéngxiào三、慧眼辨真伪（用“＼”画去括号里使用不恰当的字）。1．一个乖巧（的地）小女孩，（赤刺）着脚在街上走着。2．（呆待）了一会儿，父亲才回答我。父亲（竞竟）这样含糊地回答我。3．迎国庆60周年的各种活动开展（的地得）如火如荼。四、词海拾贝（补充下面词语，并任选两个造句）。鱼（）而入天（）海（）司空见（）（）有趣味坚持不（）独出心（）（）故（）新（）类（）通不（）下问1．_______________________________2．_______________________________五、我给词语排排队（将下列词语按一定顺序排列并说明排列理由）。1．回味无穷尽情游赏恋恋不舍慕名而来_______________________________2．东亚广州中国广东_______________________________3．教师节儿童节国庆节劳动节_______________________________六、句子大观园（按要求写句子）。1．排列组合（把下面的词组合成两个不同的句子，并加上标点符号）。了雨下大（1）____________________（2）____________________2．按要求改写句子。（1）老板揍了凡卡一顿。①改为“被”字句：_______________________________②改为“把”字句：_______________________________（2）教室很安静。 改为夸张句：_______________________________（3）我深深感谢我的启蒙老师。改写成双重否定句：_______________________________3．请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。（2）挫折和失败会给人带来痛苦。（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。______________________________________________________________七、精挑细选。1．下面句子没有语病的一句是（）A．大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。B．我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。C．在公共场所，我们应当维护清洁D．我一定听取大家的意见，改正缺点。2．下面句子词序变化后差别最大的一组是（）A他家来客了。——他家客来了。B．他都问过谁?——他谁都问过。C．也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。D．有你们看的书。——你们看的书有。八、阅读乐园。下一次就是你占砚文阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命!有一个女孩对足球十分痴（chī）迷，一个偶然机会，她被父母送到了体校学踢足球。在体校，女孩并不是一个很出色的球员，因为此前她并没有受过规范的训练，踢球的动作、感觉都比不上先入校的队友。女孩上场训练踢球时常常受到队友们的嘲笑，说她是“野路子”球员，女孩为此情绪一度很低落。每个队员踢足球的目标就是进职业队打上主力。这时，职业队也经常去体校挑选后备力量，每次选人，女孩都卖力地踢球，然而终场-肖响，女孩总是没有被选中，而她的队友已经有不少陆续进了职业队，没选中的也有人悄悄离队。于是，平时训练最刻苦认真的女孩便去找一直对她赞赏有加的教练，教练总是很委婉地说：“名额（é）不够，下一次就是你。” 天真的女孩似乎看到了希望，树立了信心，又努力地接着练了下去。一年之后，女孩仍没有被选上，她实在没有信心再练下去，她认为自己虽然场上意识不错，但个头太矮，又是半路出家，再加上每次选人时，她都迫切希望被选上，因此上场后就显得紧张，导致平时训练水平发挥不出来。她为自己在足球道路上黯（àn）淡的前程感到迷茫，就有了离开体校的打算。这天，她没有参加训练，而是告诉教练说：“看来我不适合踢足球了，我想读书，想考大学。”教练见女孩去意已决，默默地看着她，什么也没说。然而，第二天女孩却收到了职业队的录取通知书。她激动不已地立马前去报了到。其实，她骨子里还是喜欢着足球。女孩这次很高兴地跑去找教练了，她发现教练的眼中同她一样闪烁着喜悦的光芒。教练这次开口说话了：“孩子，以前我总说下一次就是你，其实那句话不是真的，我是不想打击你而告诉你说你的球艺不精，我是希望你一直努力下去啊!”这个女孩就是获得“20世纪世界最佳女子足球运动员”称号的我国球星孙雯。1．给下列词语中加点的字注音。微弱（）职业（）委婉（）闪烁（）2．“立马”的意思是“立刻”，类似的词语还有______________。（写出3个即可）3．下面句中加点的词语可用哪个词代替?请将相应的序号填在括号中。a．着迷b．致使c．渺茫d．闪耀e．欢喜f．婉转（1）有一个女孩对足球十分痴迷。（）（2）教练总是很委婉（）地说：“名额不够，下一次就是你。”（3）她都迫切希望被选上，因此上场后就显得很紧张，导致（）平时训练水平发挥不出来。（4）她发现教练的眼中同她一样闪烁（）着喜悦（）的光芒。4．每个队员踢足球的目标是（）A．锻炼身体B．调节生活情趣C．进职业队打上主力D．赚大钱5．文章开头写道：“阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命!”结合孙雯的经历选出对这句话理解正确的一项（）A．阳光能照到地球上的每个角落。B．失败是成功之母。C．成功会青睐每一个付出努力的人。D．只要相信自己是金子，总会发光的。九、习作乐园。 六年的小学生活中，有多少难以忘怀的事历历在目，有多少心里话想要诉说。请你选择一件或两件事，围绕一个中心，向老师诉说毕业前夕的心里话。可用“再见了，老师”为题。要求：1．内容具体，有条理。2．写出自己的真实感情。3．不少于500字。附加题。把下面古诗补充完整。1．本自同根生，__________?2．__________，时鸣春涧中。3．洛阳亲友如相问，__________。4．__________，自在娇莺恰恰啼。5．白日放歌须纵酒，__________。【参考答案】（3分）一、正确读音：māchōngqiǎngquángěngshù（12分）二、橱窗打搅顽强侵蚀荣誉捐款洗澡领域见微知著卓有成效（5分）三、画掉：1．地刺2．呆竞3．的地（8分）四、贯涯角惯饶懈裁革鼎触旁耻造句略。（6分）五、1．慕名而来尽情游赏恋恋不舍回味无穷（按事情发展顺序排）2．东亚中国广东广州（按地域大小排）3．劳动节儿童节教师节国庆节（按时间顺序排列）（14分）六、（2分）l.（1）下大雨了。（2）雨下大了。（8分）2．（4分）（1）①凡卡被老板揍了一顿。②老板把凡卡揍r一顿。（2分）（2）教室很安静，连针落地的声音都能听得见。（2分）（3）我不能不深深感谢我的启蒙老师。（4分）3．挫折和失败虽然会给人带来痛苦，但可以磨炼人的意志，激发人的斗志，所以是造就人才的一种特殊环境。（4分）七、（2分）1．D（2分）2．B （18分）八、（4分）1．ruòzhíwǎnshuò（3分）2．立即即刻马上（5分）3．（1）a（2）f（3）b（4）de（2分）4．C（4分）5．C（30分）九、略(10分)附加题：1．相煎何太急2．月出惊山鸟3．一片冰心在：硅壶4．留连戏蝶时时舞5．青春作伴好还乡六年级下册语文期末试卷附参考答案第一部分积累与运用（41分）一、我能拼，我会写。（10分）chúchuāngdòngjiāngchōuyēyǎngzūnchǔyōu（）（）（）（）fěicuìbiānpàozhēngróngsùránqǐjìng （）（）（）（）二、比一比，再组词。（5分）彻（）悼（）锈（）捐（）峻（）砌（）掉（）绣（）绢（）骏（）三、积累词语我最棒，我一定能填正确。（8分）()风()雨能()善()()心()志()兵()政张灯（）（）天（）海(）见（）知（）人（）（）沸四、找出错别字画上“”，在后面括号中改正过来。（4分）莫名奇妙( )坐无虚席（）捕天盖地（）语重心常(  )       五、句子训练营，试试就能行。（6分）1.（）在不确定中生活的人，（）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空） 2.但是，懒的人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（换种说法意思不变）。3.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（第三人称转述）。4.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句）。5．我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）。6．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）。六、日积月累（8分）1、甘瓜苦蒂，________________。《墨子2、，总把新桃换旧符。王安石《元日》3、，千朵万朵压枝低。杜甫《江畔独步寻花》4、本自同根生，。曹植《七步诗》5、于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子：，。6、古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句：，。第二部分阅读理解（23分）七、(一)读《为人民服务》中的片段，回答问题。（8分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。（4分）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：___________   或：_____________   于：_____________这句话的意思是：_____________________________________________________2．本段的中心句是____________________________________________________此句和后面三句是_______________________关系。（2分）3．“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?（2分）_____________________________________________________________（二）拓展阅读（15分）我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ēnuó（）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīngyíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“，。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1、给短文加上合适的题目。（1分）2、把文中的拼音写在后面的括号里。（3分）3、生机勃勃的反义词是。欣赏的近义词是。（2分）4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。（2分）5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。（2分）6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。）（2分）7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。（3分）第三部分综合性学习与写作（36分）八、综合性学习。（共6分）⑴在你阅读过名著中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（50字左右）（3分）⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（50字左右）（3分）九．习作。二选一写一篇习作。1、小学六年，母校给你留下哪些深刻的印象以及美好的记忆？请以《带走的和留下的》为题写一篇文章。2、以“那一次，我真……”为题，写一件你难忘的事。要求：①条理清楚，按照一定顺序把事情写完。②选材要真实，中心要突出。小学六年级语文试题答案一、每空一分，共10分。橱窗冻僵抽噎养尊处优翡翠鞭炮蒸融肃然起敬二、每空0.5分，共5分。三、每词1分，共8分。 狂风暴雨能歌善舞专心致志精兵简政张灯结彩天涯海角见微知著人声鼎沸四、奇-其坐-座捕-铺常-长五、每小题1分，共6分。1、只有……才……2、但是，懒的人不会知道有几棵树会枯萎。3、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。4、喇叭声与喧嚷声汇成了一片。5、我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。6、病人吃错了药，不可能没有危险啊！六每空1分，共8分。1、天下物无全美2、千门万户曈曈日3、黄四娘家花满蹊5、相煎何太急6、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。7、略七、（一）共8分。1．每空1分，共4分。固：（本来）或：（有的）于：（比）这句话的意思是：（人本来就要死，有的死比泰山还重，有的死比鸿毛还轻。）2．每空1分，共2分。本段的中心句是：（人总是要死的，但死的意义有不同）此句和后面三句是（总分）关系。3．2分。张思德的死是光荣的，他的死是有价值的，因为他为人民的利益而死（二）拓展阅读。共15分。1、1分。我爱小草2、共3分。婀娜、奄奄一息、晶莹3、2分。死气沉沉、观赏或赞赏4、2分。喜爱、画文中第一句。5、2分。第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。6、2分。第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿……泪珠！”）都把小草当作人来写。7、3分。野火烧不尽，春风吹又生。野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣。八、综合性学习1)示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分）（2）节日或风俗名称1分，介绍语言准确、无病句1分，字数符合要求1分九略 小升初语文摸底测试卷附参考答案一、读拼音，写词语。（4分）duànliànbiānpàofěicuìhūnàn（锻炼）（鞭炮）（翡翠）（昏暗）Jūlúróngyùkǒngbùdànshēng（拘留）（荣誉）（恐怖）（诞生）二、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。（10分）１、凝然（√）　模仿（√）　遮挽（√）　沽萎（枯）　勿忙（匆）２、支体（肢）　名义（√）　优雅（√）　堂惶（皇）　甜密（蜜）３、手备（背）　稀奇（√）　元宵（√）　面惧（具）　枚瑰（√）４、白瓷碗（√）诳天桥（逛）小园圈（圆）黑糊糊（√）辩是非（√）三、查字典、按要求填空（6分）“鼎”字共有12，是上下结构，第六画是ㄣ。“迁”字，用音序查字法应查大写字母Q，用部首查字法应查（）部。升迁调动中“迁”应理解为。四、成语是祖国语言文字的瑰宝，按要求写成语。１、反映人物优秀品质的成语大公无私、脚踏实地。２、当看见礼堂里人真多，脑海中便想起人山人海、等成语。五、造句天空。（６分）不是……而是……　不是……就是……　既……又……不仅……而且……　严峻　严格　严厉为了迎奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（严格），因为他们知道，奥运会是对自己的一次（严峻）考验。比赛的输赢（不仅）关系个人的脸面，（而且）关系祖国的荣誉。胜利（不是）为个人出风头，（而是）为祖国争光。六、按要求改写句子。（８分）１、鲁滨孙，忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩写句子）鲁滨孙发现脚印。２、我看见花开了。（把句子写具体）我看见花园里的桃花开了。３、下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。（用修改符号修改语句）４、今天的活动我们要参加。（改成双重否定句）今天的活动我们不能不参加。５、妈妈对我说：“等你期末考试结束，我带你去上海参观世博园”（改成第三人称转述句）。妈妈对我说，等他期末考试结束，她带他去上海参观世博园七、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。1、“神州五号”飞船载人航天飞行的成功缘了中华民族几千年来的飞天梦想。（√）2、毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家、是中国文化革命的主将。（√）3、《十六年前的回忆》和《跨越百年的美丽》都是采用了倒叙的写作手法。（√）4、《囚歌》的作者是江姐。（×）5、《汤姆·索亚历险记》的文体是童话故事。（×）八、在横线上恰当的引用名言、古诗或警句，使句子意思表达完整。（3分）1、在人生的道路上，我将用这句话作为我的座右铭 2、当我的同桌遇到不懂的问题又不好意思向别人请教时，我用这句话来鼓励他大大方方地说出自己的困惑。3、看到有的同学学习不努力，我会用古人的诗句劝他。九、默写。（6分）1、虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。2、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。3、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山、或轻于鸿毛。4、种树者必培其根，种德者必养其心。5、我希望有一天，地下的烈士，连我与这活棺材，一起烧掉。6、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。7、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。十、阅读短文，回答问题。（17分）郑板桥郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷。夜里读书没钱打油，就经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。郑板桥的一生最杰出（突出杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今，还有不少人在模仿他的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得赞颂的。郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济百姓而被罢官。从此，他回到家乡，以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也就散发光了。郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下许多宝贵的财富（财富财产），永远值得我们纪念。1.给文中带点的字选择正确的读音，画“√”（4分）⑴后来中（zhōngzhòng）了进士⑵散(sǎnsàn)发⑶他身背（bēibèi）一个长口袋⑷号（háohào）称2.从文中括号里选择恰当的词填在横线上。（2分）3.把文中符合下列意思的词语写在括号里。（2分）⑴单独打起一面旗号。比喻自成一家。（自成一家）⑵指充满了美妙的情趣。（妙趣横生）4.郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？（1分）答：因为他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得赞颂的。5.简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。（2分）第一件：当县令是开仓救民第二件：给穷人卖画，拿卖画的钱给百姓人教版六年级语文下册期末测试题附参考答案 一、字词擂台。（19分）1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。（2分）A.静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（）B.抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（）C.咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）D.鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（）2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为。3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）（）疾病（）知识（）信息（）文明4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像、、等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（）（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。（）（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。（）（4）我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。（）围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（）。（2分）①粗略的看（走马观花）②走在前列（一马平川）③非常危险（盲人瞎马）④随便走走（快马加鞭）7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（4分）（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（）了。（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（）。（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（）。（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（）。二、积累运用。（26分） 1.展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：读出了，读出了，还读出了。（3分）2.综合改错。（两个错别字，两处语病）（4分）体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。3.课文传真。（10分）课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里几乎是的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对之情；文字中有“画”：“你好，清凉的！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《》；文字中有“理”：“如果无法在这种中汲水生长，树苗自然就了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：；文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，！”志在流水，钟子期曰：“善哉，！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种的境界啊！4.古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（6分）慈母情深：，。节日习俗：，。人才发展：，。豪情壮志：，。5.古文今读。（3分）（1）一儿以日初出远，而日中时近也。“以”的意思是（）。这句话的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者” 的意思是（）。（A.着。B.代表某种身份的人。C.指代事或物。）三、阅读冲浪。（25分）（一）一年之后1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分）2.与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（）。（1分）A.杞人忧天B.守株待兔C.刻舟求剑D.南辕北辙3.时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?（2分）（二）蝴蝶的家我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。1．第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指。（1分） 2.给划线的句子加上恰当的标点。（2分）3.这段话在表达上有什么特点？选两项。（）（2分）A．巧设悬念，引人入胜B.运用排比、反复C.细致的想象D.运用对比4.你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？（2分）（三）豆角鼓有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是xx吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。1．写出下列词语的反义词。（3分）长久——（）熟识——（）怪异——（） 2.联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）回馈：径自：3.“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“”画出有关句子。（2分）4.“我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到。（2分）5.“当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是。（3分）四、童心妙笔。（30分）www.xkb1.com作文题目：一串快乐的音符睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。附答案：一、1.A.（×）B.（√）C.（√）D.（×）2.（1）邓杨唐邓唐杨3.传染传授传递传承4.龙腾虎跃龙凤呈祥生龙活虎5.（1）（×）（2）（√）（3）（√）（4）（√）6.②④7.（1）浓（2）少（3）快（4）难新课标第一网二、2.在“支付”前加“为了”“功”改为“攻”“形”改为“型”“绝然”改为“决然”3.唯一没有被盛名宠坏她的淡泊名利的赞叹山泉溪流山中访友不确定枯萎如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可）峨峨兮若泰山！洋洋兮若江河真知己4.如：慈母手中线，临行密密缝千门万户曈曈日，总把新桃换旧符我劝天公重抖擞,不拘一格降人才长风破浪会有时，直挂云帆济沧海5.（1）认为另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。（2）B三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。2.C3.第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。（二）1.指蝴蝶在下雨天无处可躲2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？3.B.运用排比、反复C.细致的想象新课标第一网4.对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。（三）1．短暂陌生普通2.回报。直接、独自。3.自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……4.他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。5.纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。六年级语文下册期末试卷附参考答案一、基础知识：（35分）1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）línglìwǔrǔmáodùnpáihuáikāngkǎizīxún（）（）（）（）（）（）2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。___________________________________________________3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）废（）忘（）同心（）力居（）思（）神机（）算4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!（3分）（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”_______________________________________________________________________________6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）（1）待到山花烂漫时，____________________。（2）________________________，谁持彩练当空舞?（3）________________________，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，________________________。7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“ 人固有一死，______________，_________________。”（选自《为人民服务》）（2）燕子去了，______________；杨柳枯了，_______________；桃花谢了，______________。（选自《匆匆》）（3）弈秋，通国之善弈者也。_________________，其一人专心致志，_____________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_______________________。（选自《学弈》）二、阅读：（35分）（一）．相信你，课内阅读没问题（16分）去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早我我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（怜怜伶伶冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面着汉息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。12、给开头画双横线的句子加上标点符号。（2分）13、用“√”选出加点字的正确读音。（2分）尽管（jǐnjìn）凝然（níníng）14、在文中画“”处（有两处）划去不正确的字词（2分）15、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。（4分）例：茫茫然16、作者描写日子去来匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“”句子的写法写两句话。（4分）17、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。（2分）（二）．课外阅读（19分）希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）、联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面——契机——（2）、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）（3）、你对“生之喜悦”这个题目的理解：___________________________________（3分）（4）、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）A．___________________________________________________________________________________________B．___________________________________________________________________________________________（5）、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文：（30分）作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：________留在我的记忆深处提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；2．把题目补充完整，再写作文；3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；参考答案一、1．伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询2．随风潜入夜，润物细无声3．废（寝）忘（食）同心（协）力居（安）思（危））神机（妙）算4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。（2）“已经”改为“快要”或“即将” （3）在“写作水平”前面加“提高”。5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。6．（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫（3）但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁7．（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）有再来的时候有再青的时候有再开的时候（3）使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之二、（一）．略（二）．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2）A②B①（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。3．（略）三、（略）