六年级上册语文试题-课外阅读专项 部编版 17页

六年级语文上册课外阅读专项突破训练 ‎1. 阅读文言文，回答问题。‎ ‎    齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。‎ ‎（1）解释划线词的含义：‎ ‎①以至于斯也    斯：______‎ ‎②从而谢焉      谢：______‎ ‎（2）用一句话概括本文的中心。‎ ‎2. 请认真阅读《祖父的园子》选段，然后完成小题。‎ ‎    花开了。就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有 人问它。玉米愿意长多离就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。‎ ‎（1）这段话，作者想表达______。（请用上文中的一个词语填空）‎ ‎（2）这段文字的语言有何妙处？请进行评价。‎ ‎3. 阅读下列短文，按要求回答问题。‎ ‎    这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇而的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ ‎（1）联系上下文，解释下列词语。‎ ‎①一碧千里：______。‎ ‎②柔美：______。‎ ‎（2）根据短文内容判断下列说法的对错。‎ ‎①文中划线的“绿毯”“白色的大花”分别指的是羊群、草原。‎ ‎②“一碧千里，而并不茫茫”是指草原辽阔无垠，却并不空旷，绿得实在，绿得动人。‎ ‎③这段话运用了比喻、拟人等修辞手法，表现作者对草原的喜爱与赞美。‎ ‎（3）作者说“既使人惊叹，又叫人舒服”，作者惊叹的原因是（    ）‎ ‎（4）作者看到了草原后，为什么说“那里的天比别处的更可爱”？‎ ‎（5）“到处翠色欲流，轻轻流入云际”中“翠色欲流”一词的“欲”字用得十分传神，请你说说理由。‎ ‎4. 阅读下文，回答问题。‎ ‎    鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。‎ ‎（1）联系上下文解释。‎ ‎①医生：______。‎ ‎②助手：______。‎ ‎（2）找出这篇短文的中心句。‎ ‎（3）文章围绕中心句具体写了三个方面：‎ ‎①鸟使我们的环境优美。‎ ‎②______。‎ ‎③______。‎ ‎5. 阅读下文，回答问题。‎ 竹子 ‎ ‎ ‎    竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。‎ ‎    青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。‎ ‎    我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。‎ ‎    ‎ 自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？‎ ‎（1）作者从______、______、______、______、______的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。‎ ‎（2）短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用横线画出作者由竹子引发联想的语句。‎ ‎（3）短文在写法上同《白杨》一课相似，都是______的文章。‎ ‎（4）“息”字的解释有：A．呼吸时进出的气。B．停止。C．消息。D．利钱；利息。短文中的“息息相关”的“息”应选______解释；“自强不息”的“息”应选______解释。‎ ‎（5）将文中划线的句子改成陈述句。‎ ‎（6）判断下面说法是否正确。‎ ‎①这段文字写了竹子的用途和品格。‎ ‎②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。‎ ‎③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。‎ ‎6. 阅读下文，回答问题。‎ 成功来自信誉 ‎    1835年，摩根先生成为一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东。这家公司不用马上拿出现金，只需在股东名册上签名就可以，这正符合当时摩根先生没有现金却想获得收益的情况。‎ ‎    不久，一家投保的客户发生了火灾。按照规定，如果完全付清赔偿金，保险公司就会破产。股东们一个个惊慌失措，纷纷要求退股。摩根先生斟酌再三，认为自己的声誉比金钱更重要。他四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户。‎ ‎    一时间，伊特纳火灾保险公司声名鹊起。‎ ‎    已经身无分文的摩根先生成为保险公司的所有者，但保险公司已经濒临破产。无奈之中，摩根先生打出广告：凡是再到伊特纳火灾保险公司投保的客户，保险金一律加倍收取。不料，客户很快就蜂拥而至。原来，在人们心目中，伊特纳火灾保险公司已经成为最讲信誉的保险公司。‎ ‎    许多年后，摩根主宰了美国华尔街金融帝国。而当年的摩根先生，正是他的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。‎ ‎    成就摩根家族的并不仅仅是一场火灾，而是比金钱更有价值的信誉。还有什么比让别人信任你更宝贵呢？有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会。‎ ‎（选自《诚心——精诚所至金石为开》，海潮出版社）‎ ‎（1）按要求写词语。‎ ‎①“惊慌失措”的近义词：______、______。‎ ‎②像“蜂拥而至”这样含有比喻义的词语：______、______。‎ ‎（2）“声名鹊起”的意思是______。伊特纳火灾保险公司声名鹊起的原因是______。‎ ‎（3）画线句换种说法：______。用反问这种句式来表达的好处是______。‎ A．让人更容易明白这句话的意思。‎ B．加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。‎ C．为了让句子变得更通顺，上下句联系得更紧密。‎ ‎（4）你怎样理解“有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会”这句话？说一说。‎ ‎7. 阅读下文，回答问题。‎ 一群可爱的小金鱼 ‎    在波斯尼亚的一个小村庄里，住着一个名叫弗西姆的妇人，她有两个可爱的儿子和一个善良的丈夫。她的丈夫在奥地利工作，有一天，她丈夫从奥地利带回两条金鱼，养在鱼缸里。‎ ‎    不久，波斯尼亚战争爆发了，弗西姆的丈夫为国家献出了生命，而战火也毁灭了他们的家园，弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。临行前，弗西姆并没有忘记那两条金鱼，因为那也是两条生命啊，而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里，然后出发了。‎ ‎    几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们________。家乡仍是一片废墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家________。‎ ‎    然而，她发现在她曾放入金鱼的小水坑里，浮动着点点金光，原来是一群可爱的小金鱼。它们一定是那两条金鱼的后代。弗西姆突然间看到了希望，她像看到了丈夫的鼓励。她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。她相信。生活会像金鱼一样，越来越好。‎ ‎    弗西姆和她的金鱼故事逐渐流传开来。人们从各地赶来，欣赏这些金鱼，走的时候也不会忘记买上两条带回家。没用多长时间，弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入，过上了幸福的生活。‎ ‎（选自《青少年一定要读的成功励志故事》，延边人民出版社）‎ ‎（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。‎ 几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们______。家乡仍是一片废墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家______。‎ ‎（2）当遭受战火不得不外出逃难时，弗西姆还不忘把金鱼放入小水坑里，由此可见她是一个______的人。‎ ‎（3）比较战争前后弗西姆生活的变化。‎ 战争前：______。‎ 战争后：______。‎ ‎（4）面对战后生活的困难，是什么让弗西姆看到了希望？‎ ‎（5）从这个故事里，你感受到了什么？‎ ‎8. 阅读《文成公主进藏》片段，完成练习。 ‎ ‎    半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。‎ ‎（1）在文中的横线上填上合适的关联词。‎ ‎（2）从这段文字我们可以看出文成公主是一个______的人，同时也可以看出藏族人民对文成公主的______和______之情。‎ ‎9. 阅读文段，回答问题。‎ ‎    这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，________要有梅花的秉性才好！‎ ‎（1）在文中横线上填上合适的关联词。‎ 一个中国人，______在怎样的境遇里，______要有梅花的秉性才好！‎ ‎（2）写近义词。‎ 大抵—______      秉性—______‎ ‎（3）文中与“顶天立地”意思相反的一个词是______。‎ ‎（4）文中的“她”指______，“旁的花”可能是______花、______花等。‎ ‎（5）梅花的秉性是怎样的？在文中找出有关句子。‎ ‎（6）外祖父的这段话，用梅花象征什么？‎ ‎10. 阅读下文，回答问题。‎ ‎    这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的________，变成物理学的一个新的________，变成一条条________，她变成了科学史上________。‎ ‎（1）原文填空。‎ 但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的______，变成物理学的一个新的______，变成一条条______，她变成了科学史上______。‎ ‎（2）“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为（    ）‎ ‎（3）联系上下文，说说你对“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”这句话的理解。‎ ‎11. 阅读语段，完成练习。‎ ‎    在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____‎ ‎（1）在这段话中的横线处加上标点符号。‎ 她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______‎ ‎（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？‎ ‎（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？‎ ‎（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？‎ ‎12. 阅读下文，回答问题。‎ ‎《月光曲》（节选）‎ ‎    一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。‎ ‎    ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。‎ ‎    兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。‎ ‎（1）在文中找出下面词语的反义词。‎ 微波粼粼——______  陶醉——______‎ ‎（2）第二段写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是______（填序号，可多选哦！）皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里浮现出三幅奇丽的画面，请你给这三幅画面各取一个名字。‎ ‎ ‎ ‎②______；③______；④______‎ ‎（3）选文第二段第②、③句描写了音乐节奏是______，第④句描写表现了乐声______，第⑤、⑥句描写乐声______。‎ A．气势逐渐增强    B．清幽舒缓    C．高昂激越    D．轻柔深情 ‎（4）究竟是什么打动了贝多芬的心，给了他灵感，使他创作出了著名的《月光曲》？有人说是美妙的月光，有人说是遇见知音。你认为呢？请结合课文内容谈谈你的看法。‎ ‎13. 阅读下文，回答问题。‎ ‎    一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”‎ ‎    蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯_____谦虚地说_____朋友_____我承认你很漂亮_____也很有用_____可你应好好想一想_____你也有短处_____怎么能这样高傲呢_____台灯早就不耐烦了_____大声喊道_____行了_____有什么好想的_____我本来就比你强嘛_____‎ ‎    一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。‎ ‎    台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”‎ ‎（1）在文中找出下列词语的反义词。‎ 谦虚——______ 黑暗——______‎ ‎（2）蜡烛的精神是：______。‎ ‎（3）读了这篇课文你受到了什么启发？‎ ‎14. 阅读下文，回答问题。‎ 神秘的池塘 ‎    ‎ 当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。‎ ‎    在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。‎ ‎    在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢!‎ ‎    在池塘的底下，________着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会________着池底轻轻地、缓缓地________到岸边，小心翼翼地慢慢________开它们沉沉的盖子，________着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。‎ ‎    乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。‎ ‎（1）选择合适的词填入文中的横线上。‎ 眨    沿    张    躺    爬 在池塘的底下，______着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会______着池底轻轻地、缓缓地______到岸边，小心翼翼地慢慢______开它们沉沉的盖子，______着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。‎ ‎（2）选词填空。‎ 隐藏    隐蔽 ‎①这伙人进行赌博活动的地方比较______，一般人很难发现。‎ ‎②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里______多日。‎ ‎（3）读文中划线的句子，填空。‎ ‎①“这个绿色的小小世界”是指______。‎ ‎②本文第2，3，4节中写到的“忙碌的小生命”有：池边______；池塘深处______；池塘底下______。‎ ‎（4）把下列“小生命”的动作写在横线上。‎ ‎①蝌蚪：______。‎ ‎②水甲虫：______。‎ ‎③豉虫：______。‎ ‎（5）照样子，用“像”字写句子。‎ 例：它（水甲虫）的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。‎ ‎①公鸡的头上有红色的鸡冠，______。‎ ‎②田螺钻进光滑而精致的壳里，______。‎ ‎15. 阅读大舞台 ‎    科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了知识，也逐渐懂得如何去接近真理。‎ ‎（1）联系课文想想，科学课对于我们来说为什么成了一种“冒险”？ ‎ ‎（2）文中划线的词语为什么加上了引号？ ‎ ‎（3）你对文中划线的句子是怎样理解的？ ‎ ‎16. 读短文，完成练习 曹冲救人 ‎    曹操用的马鞍被老鼠咬坏，管理仓库的官吏十分h4i  p4________，因为曹操知道了一定会认为不吉利，会治他死罪。曹操的儿子曹冲知道此事后，就对那人说：“你不要害怕，三天后你去自首，我有妙法救你，保你无事。”‎ ‎    三天后，那人前去认罪，gu%  r2n________无事。‎ ‎    原来，曹冲戮破了自己的单衣，样子像是被老鼠咬坏的。在曹操面前，他装作y#u  ch$u________的样子。曹操问他为什么烦恼，曹冲说：“世上一般人认为被老鼠咬坏衣服的主人会不吉利，现在我的单衣被老鼠咬坏了，所以忧愁。”曹操连忙qu4n  w8i________说：“这全是无稽之谈，何用忧愁。”接着，管理仓库的官吏到曹操面前请罪，曹操想起刚才发生的曹冲之事，只得一笑了之。‎ ‎（1）把文中的音节写成汉字 hài pà guǒ rán yōu chóu quàn wèi ‎______‎ ‎______‎ ‎______‎ ‎______‎ ‎（2）联系上下文理解“无稽之谈”‎ ‎17. 读下面一段话，回答问题 ‎    今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上。长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开，桃花、海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。蜂蝶成群飞舞，百灵鸟在欢乐地歌唱。当你来到这里，你会有何感想呢？‎ ‎（1）这段话中读轻音的字有：______‎ ‎（2）朗读这段话，应读出什么感情？ ‎ ‎18. 仔细研读统计图作答。‎ ‎ ‎ ‎          图一                                        图二 ‎（1）图一显示一年级近视比例是______,三年级是______,六年级是______。‎ ‎（2）由图一可以看出近视的比例和学生年级有关系吗?你发现了什么规律?‎ ‎（3）由图二显示近视原因比例最小的项目是______，最高的项目是______；玩手机近视的比例是______；三种电器对学生视力损害的比例合起来是______，由此可以说明______。‎ ‎19. 阅读下文，回答问题。‎ 大地妈妈 ‎    花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。‎ ‎    为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。‎ ‎    可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。‎ ‎    大地妈妈对人们呼喊：“爱护我的孩子吧，我的身体健壮了，你们的生活才会更加美好！”‎ ‎（1）为划线字选择正确的读音。‎ 乘______（chéng  chèng）凉    枯______（gū  kū）草 日晒______（shài  sài）        炎______（yán rán）热 ‎（2）______和______是大地妈妈的孩子。‎ ‎（3）大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。‎ ‎20. 阅读下文，回答问题。‎ ‎    王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子_____这两个纸盒子有什么用_____莫非是吉祥物_____吉祥物应该有喜庆色彩_____可这两个纸盒子太普通了_____哪里像吉祥物啊_____王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事——‎ ‎    去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。‎ ‎    没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们叽叽喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊！我怎么能把它们赶走呢？‎ ‎    去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里解出了几只小燕子。今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢？现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我家的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊……‎ ‎    王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝，额头上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。________________________________________________________‎ ‎（1）给第1自然段加上标点。‎ 王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子______这两个纸盒子有什么用______莫非是吉祥物______吉祥物应该有喜庆色彩______可这两个纸盒子太普通了______哪里像吉祥物啊______‎ ‎（2）联系上下文填一填。‎ ‎①燕子对这里“情有独钟”表现在：______。‎ ‎②“何乐而不为”在文中的意思是：______。‎ ‎（3）燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住关键语句答出两点。‎ ‎（4）用横线画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。‎ ‎（5）联系开头，在结尾的横线上补写几句话。‎ ‎21. 读短文，回答问题。‎ 鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__‎ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。‎ ‎（1）给语段加上恰当的标点。 ‎ 小女孩儿回答说______ 火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______ ‎ ‎（2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了______思想感情。‎ ‎（3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？‎ ‎22. 阅读下文，回答问题。‎ 花都开好了 ‎    ①记忆里，乡村多花，四季不息。而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。‎ ‎    ②凤仙花是不消说的，家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。（A）花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑，母亲经过花丛旁，会不经意地笑一笑。时光便靓丽得花一样的。‎ ‎    ③最为奇怪的是这样一种花，只在傍晚太阳落山时才开。花长在厨房门口，一大蓬的，长得特别茂密。傍晚时分，花开好了，浅粉的一朵朵，像小喇叭，欢欢喜喜的。（B）祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。不一会，屋角上方，炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑，那后面，一定有荷着锄的父母亲，披着淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了，地面上洒了井水（消暑热的），一家人最快乐的时光就要来了。花在开。这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀，等候着晚归的家人。天不老，地不老，情不老，永永远远。‎ ‎    ④喜欢过一首低吟浅唱的歌，是唱兰花草的，原是胡适作的一首诗。歌中的意境美得令人心碎：“我从山中来/带着兰花草/种在小园中/希望花开早。”一定是一个美丽清纯的乡村少女，一天，她去山中，偶遇兰花草，把它带回家，悉心种在自家的小园里，从此种下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都开过了，“兰花却依然/苞也无一个。”多失望多失望呀，她低眉自语，有一点点幽怨。月华如水，心中的爱恋却夜夜不相忘。是有情总被无情恼么？未必是。等到来年的春天，会有满园花簇簇的。‎ ‎    ⑤‎ 亦看过一个有关花的感人故事。故事讲的是一个女孩，在三岁时失去了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大。健康而活泼，身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。‎ ‎    ⑥花继续在开，爱，绵绵不绝。‎ ‎    ⑦画家黄永玉曾在一篇回忆录里，提及红梅花，那是他与一陈姓先生的一段“忘年交”。当年，黄永玉还是潦倒一穷孩子，到处教书，到处投稿，但每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时，陈先生家红的梅花开得正好。有一年，黄永玉没能如期赶去，陈先生就给他写信，在信中这样写道：“花都开了，饭在等你，以为晚上那顿饭你一定赶得来，可你没有赶回来。你看，花都开了。”‎ ‎    ⑧你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好！‎ ‎（1）阅读全文，说说本文为什么以“花都开好了”为题。‎ ‎（2）请将作者在每一种花中所表达的思想情感补充完整。‎ ‎①凤仙花是彰显女孩子的活力与美丽的青春之花。‎ ‎②晚婆娘花是______之花。‎ ‎③兰花是______之花。‎ ‎④桃花、蔷薇、海棠花是表现善意谎言中殷切关爱的亲情之花。‎ ‎（3）请按照要求，分别为文中A，B两处的句子和词语作批注。‎ A从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。‎ A句：花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。‎ B从意义和作用两方面为句中划线的词语作注。‎ 祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。‎ ‎（4）结合全文内容，谈谈你对第⑧段中画线句“冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面”的理解。‎ ‎（5）读完本文，我们觉得花香满纸，沁人心脾。生活中，花儿可以用来表达感情、传递心意。请根据下面提供的语境，结合所选之花的象征意义、运用恰当的修辞手法（至少一种）写一段寄语。‎ 六月的第三个星期日（6月19日）是“父亲节”，请为你敬爱的父亲或天下所有的父亲送上一束花，向他（他们）表达你真心的祝福。‎ ‎23. 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。‎ ‎ ‎ ‎（1）从上边的数据调查中你得出什么结论？‎ ‎（2）反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？为什么？‎ ‎24. 阅读下面一段话，完成后面的练习。‎ ‎    一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。‎ ‎（选自《向命运挑战》）‎ ‎（1）对第一句话的理解，下面哪个是正确的。（    ）‎ ‎（2）根据你对第二句话的理解，举出一个实际例子。‎ ‎25. 阅读文言文，回答问题。‎ ‎    楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者③入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？‎ ‎【注】①遽（jù）：急忙、立刻。②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。④“不……乎”是一种委婉的反问方式。‎ ‎（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。‎ ‎（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：______。‎ ‎（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：______、______。‎ ‎26. 阅读文段，按要求作答。 ‎ ‎    春天来了，小草慢慢地染(rǎn)绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美丽呀!我爱春天。‎ ‎（1）这段共有______句。 ‎ ‎（2）从短文中选出合适的词语填空。‎ 嫩嫩的______  ______的天空 温暖的______  ______的太阳 ‎（3）照样子填空。‎ 飞来飞去 ‎______来______去        ______来______去 ‎27. 认真阅读课文片段，完成文后练习 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。‎ ‎（1）“沉默”是因为______。‎ ‎（2）“颤抖”是因为______。‎ ‎（3）“忽然又放下去”是因为______。‎ ‎（4）“然后又举起来”是因为______。‎ ‎（5）从中可以看出______。‎ ‎28. 阅读下文，回答问题。‎ ‎    我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。‎ ‎    一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。//‎ ‎    几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。‎ ‎    “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。‎ ‎    她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。”‎ ‎    “摘花瓣做什么呀？”‎ ‎    小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。‎ ‎    花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”‎ ‎    “你爸爸呢？”‎ ‎    “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。‎ ‎    真是个懂事的好孩子。//‎ ‎    第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。//‎ ‎（1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。‎ ‎（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。‎ ‎29. 阅读 ‎《北京的春节》节选 ‎    ①除夕真热闹。家家（敢   赶）做年菜，到处是（洒   酒）肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外（帖   贴）上了红红的对联，屋里（帖   贴）好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决   绝）。在外边做事的人，除非万不得（已   己），必定（敢   赶）回来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。‎ ‎    ②正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。‎ ‎    ③男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。‎ ‎（1）在文中选择正确的生字。‎ ‎（2）写近义词。‎ 特有——      娴熟——‎ ‎（3）“间断”中“间”读 ， 它还有一个读音 ， 组词；‎ ‎“铺户”中“铺”读 ， 它还有一个读音 ， 组词  。‎ ‎（4）根据选文内容填空。‎ 男人      女人      孩子 ‎（5）对文中划线的句子理解正确的一项是（    ）。‎ ‎（6）你还知道哪些春节的习俗呢？ ‎ ‎30. 阅读下面材料，回答问题。‎ ‎【材料一】印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。‎ ‎    印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鍳藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展莫定了基础。‎ ‎【材料二】有篆刻爱好者将《七律・长征》的部分诗句刻成了印章，见下图:‎ ‎ ‎ ‎①(红军不怕远征难)                ②(三军过后尽开颜)‎ ‎【材料三】印章以小巧之身，蕴藏了包括中国エ艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。‎ ‎【材料四】北京奥运会的主题之一是“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，下部分是用毛笔书写的“ Beijing 2008”和奥运五环的标志。‎ ‎ ‎ ‎（1）阅读“材料一”，完成下面表格。‎ 朝代 印章发展的过程 唐代以前 ‎______‎ ‎______‎ 被应用于书画鉴藏，闲章出现，艺术性大为增强。‎ 元代 ‎______‎ ‎（2）阅读“材料二”，请你根据《七律・长征》的内容补充诗句。‎ 图①的下半句诗:______‎ 图②的上半句诗:______‎ ‎（3）“材料二”中印章的字体属于(    )‎ ‎（4）仔细观察“材料四”中的会徽印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是______。‎ ‎（5）下列说法不符合选文意思的一项是(    )‎