六年级上册数学课件-第5单元 练习四 北师大版(共27张PPT) 27页

练习四 北师大版六年级上册 01 知识梳理 知识点 /01 扇形统计图 扇形统计图：用一个圆作为一个整体，用圆内各扇形的大小表示各部分占整体的百分比。 a. b. 扇形统计图的特点：清楚地表示部分与整体之间的关系。 知识点 /02 统计图的选择 三种统计图的特点：条形统计图能看出数据的多少；折线统计图能看出数据的变化趋势，也能看出数据的多少；扇形统计图能清楚地表示部分与整体之间的关系。 知识点 /03 身高的情况 分段整理、分析数据的方法：先把数据排序，并根据需要把数据分段整理，再对数据作出全面的分析，从而解决问题。 知识点 /04 身高的变化 观察统计图的方法：通过运用横向观察、纵向观察、对比观察等多种方法，从中获取更多信息，进行合理推测。 a. b. 比较两组数据的方法： (1) 比较最大值或最小值。 (2) 比较平均值。 (3) 把数据分段比较。 02 牛刀小试 1. 笑笑的爸爸开了一家鞋店，笑笑把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计，结果如下。 去年凉鞋销售量统计表 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 数量 / 双 30 20 60 70 140 230 350 320 180 80 30 10 你能帮笑笑完成下面的统计图，表示出去年凉鞋销售量的变化情况吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 0 90 180 270 360 销售量 / 双 去年凉鞋销售量统计表 根据统计图回答下列问题。 (1) 说一说销售量的变化情况，想一想变化的原因。 1—7 月份销售量逐渐增多， 8—12 月份销售量逐渐减少。变化的原因主要是季节的变化影响凉鞋的销售量。 根据统计图回答下列问题。 (2) 如果每月卖出 60 双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？ 4—10 月盈利， 1 月、 2 月、 11 月、 12 月亏本， 3 月不盈不亏。 根据统计图回答下列问题。 (3) 你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？ 4—10 月进货量可多些。 其余月份则进少量的货。 2. 右面是奇思家 12 月生活支出情况统计图。 服装 10 % 其他 8 % 水电气 10 % 赡养老人 16 % 文化 20 % 食品 36 % (1) 从这个扇形统计图中，你知道了什么？ 食品支出最多，其他支出最少； 服装和水电气的支出一样多； … 服装 10 % 其他 8 % 水电气 10 % 赡养老人 16 % 文化 20 % 食品 36 % (2) 如果奇思家这个月的支出是 1600 元，分别计算各项支出的钱数。 服装 10 % 其他 8 % 水电气 10 % 赡养老人 16 % 文化 20 % 食品 36 % 食品： 1600×36% ＝ 576( 元 ) 赡养老人： 1600×16% ＝ 256( 元 ) 文化： 1600×20% ＝ 320( 元 ) 水电气： 1600×10% ＝ 160( 元 ) 服装： 1600×10% ＝ 160( 元 ) 其他： 1600×8% ＝ 128( 元 ) 3. 下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？ (1) 某小学六年级学生中，喜欢乒乓球的有 32% ，喜欢排球的有 18% ，喜欢足球的有 25% ，喜欢篮球的有 19% ，喜欢其他球类的有 6% 。要表示喜欢各种球类的百分比情况。 扇形统计图。 理由：要反映的是整体与部分之间的关系。 (2) 下面是某地区 2011 年月平均气温情况统计表。要表示出气温的变化情况。 折线统计图。 理由：要反映的是气温的变化情况。 6 10 18 24 35 33 26 20 15 9 5 2 平均气温 /℃ 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 月份 (3) 下面是某年我国部分城市年日照时数统计表。要表示出这些城市年日照时数的情况。 条形统计图。 理由：要反映的是日照时间数量多少的情况。 2864.4 780.6 812.0 1295.7 1471.2 1291.3 1676.7 2677.8 22450.2 日照时数 / 时 乌鲁木齐 成都 重庆 南宁 广州 福州 上海 呼和浩特 北京 城市 4. 滨海小学准备为舞蹈队员购买服装，服装分大号、中号和小号。身高 120 ～ 129cm 的适合穿小号， 130 ～ 139cm 的适合穿中号， 140 ～ 149cm 的适合穿大号。 滨海小学舞蹈队员身高记录单 编号 身高 /cm 编号 身高 /cm 编号 身高 /cm 编号 身高 /cm 1 134 6 139 11 146 16 127 2 127 7 136 12 149 17 138 3 124 8 128 13 129 18 136 4 126 9 142 14 143 19 130 5 140 10 134 15 129 20 135 (1) 完成下表。 (2) 每种服装各要买多少套？ 身高段 /cm 120 ～ 129 130 ～ 139 140 ～ 149 合计 人数 7 8 5 20 小号 7 套，中号 8 套，大号 5 套。 5. 调查你班 10 名男生和邻班 10 名男生 60m 跑成绩，你认为哪个班男生跑得快一些？你是如何比较的？ 统计好后，和同伴交流比较的方法。 6. 了解同学。 (1) 列出你想调查的问题。 (2) 汇总所有的问题，确定全班要调查的几个问题，说一说想怎样调查。 (3) 实际调查。 ①把全班分为若干个调查小组 ( 如体重组、生日组、家校距离组、电视节目组和姓氏组等 ) ，分别开展各个问题的调查和统计。 ②各组设计调查记录表，并将收集到的数据记录下来。 六 ____ 班同学 ______ 统计表 (4) 整理并表示数据，你发现了什么？ 03 课堂小结 通过这节课的学习活动， 你有什么收获？ 04 课后作业 完成练习册本课时的习题。