六年级下册科学教案－第3课《美丽的建筑》｜冀教版 4页

‎３、美丽的建筑　教学设计 教学目标：能从多个方面研究同一件装饰材料的特点；能描述建筑的特色；能举例说明从哪些方面欣赏建筑的美丽；能对装饰材料是否环保提出合理建议。‎ 教学重点 ‎1、能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌，散文中美的意境。‎ ‎2、能用文学的语言描述某建筑的特色。‎ 教学难点 ‎1、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。‎ ‎2、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价。并说明理由。‎ 教学准备：教学课件 学习方法：欣赏建筑物----感受建筑物的美----学生谈从哪些方面感到美------调查建筑物的材料---学生提出改进方法 ----综合应用 教学过程：‎ 一、 谈话引课：‎ 我们知道了建筑物的功能发展，了解了建筑物的巧妙结构，那么，当再次看到建筑物时，会产生什么样的感想，又会从什么角度欣赏它的美丽呢？‎ 二、欣赏建筑物：‎ ‎1．活动一：观看录象，谈感想 ‎　　（1）出示课件《不同的建筑物》。‎ ‎　　（2）学生欣赏。‎ ‎　　（3）问题：你看到这些有何感想？（学生回答）‎ ‎　　（4）建筑物的不同造型和装饰，不同雕刻和绘画给我们带来美的享受。接下来，让我们一起走近美丽的建筑物，多方面领略它们的风采吧！‎ ‎　　2．活动二：填写表格，谈观点。‎ 项  目 造型美 图案美 色彩美 装饰美 功能美 举  例 谈 观  点 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　建 筑 物 的 美 ‎　　（1）组内合作完成。‎ ‎　　（2）班内交流。‎ ‎　　（3）借鉴小诗《观景》、《山亭夏日》，试用不同题材赞美建筑物的美。‎ ‎　　（4）回忆自己学过的文章中这样的描写有哪些？‎ ‎　　（5）问题：这样设计建筑物有什么作用？（学生尝试回答）‎ ‎　　3．小结：‎ ‎　　建筑物的美，一方面表现在它自身造型和色彩上，另一方面表现在与周围环境及功能的协调一致上。‎ ‎　　三、调查建筑物材料：‎ ‎　　1．分配任务：‎ ‎　　　　 观察建筑物材料的图案、造型和颜色是什么样的？具有什么用途？对环境有什么影响？‎ ‎　　2．指导方法：‎ ‎　　　　 以小组针对性进行，可以用调查、询问、观察、查阅的方法。‎ ‎　　3．注意点：‎ ‎　　　　 调查过程中采用文字、绘图等方式及时记录获得信息。‎ ‎　　4．讨 论：‎ ‎　　　　 对某种装饰材料的不足，我们可以怎样改进使效果更好？‎ ‎　　　　小　　小　　调　　查 材 料 图 案 造 型 色 彩 用 途 影 响 改 进 瓷 砖 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 壁 纸 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 木 线 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 石膏板 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　5．小 结：‎ ‎　　建筑物既能给我们带来美的享受，又能让我们感知它的不足，相信经过科技的大力发展，建筑物的美丽更加凸显，环保的价值更高 ‎　　四、应用创造：‎ ‎　　1．小小演讲家。‎ ‎　　能从不同角度说说自己家乡建筑物的美。‎ ‎　　2．小小设计家。‎ ‎　　能利用废旧物品设计适合自己校园的小建筑物。‎ ‎　　3．小小收集家。‎ ‎　　能利用课余时间收集我国相关的园林建筑物图片及资料。‎