天津市小升初语文真卷 5页

分全国名校 天津市小升初语文真卷 （测试时间： 分钟 测试总分： 分） 题号 一 二 三 得分 总分 一、积累与运用。（ 分） 用“ ”划去加点字的错误读音。（ 分） 一唱一和（h9 h-） 深恶痛绝（w& -） 不落痕迹（lu7 l3） 数见不鲜（sh^ shu7） 翻江倒海（d2o d3o） 晕头转向（y$n y&n） 哄堂大笑（h4ng h7ng） 兴奋不已（x~ng x#ng） 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字，填写在横线上。（ 分） 陡 的悬崖 胜利的 息 俊 的姑娘 弥漫的 烟 畅 的商品 元 佳节 遥自在 好的铅笔 查字典填空。（ 分） “饱”按音序查字法应查大写字母 ；按部首查字法应先查 部，再查 画。“饱”在字典里的解释有： 吃足了； 充实； 充分。“酒足饭饱”的“饱”应 选第 项解释。“饱经风霜”中的“饱”应选第 项解释。 选词填空，只写选项序号。（ 分） 猛烈 激烈 强烈 剧烈 （ ）在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很（ ）。 （ ）小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出（ ）的光。 （ ）汹涌的海浪（ ）地拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 （ ）在（ ）的运动后，要记得喝水。 写出含有“龙”字的成语。（至少写 个）（ 分） 按要求改写句子。（ 分） （ ）夜晚的东方明珠真美。（改为反问句） （ ）小军对小龙说：“明天，我请你去革命公园玩。”（改为转述句） 下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用《悯农》诗中的有关词句填在下面的 横线上，使之完整。（ 分） 分全国名校 上联： ，弃之可惜； 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。 请写出下面句子运用的修辞手法。（ 分） （ ）那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。 （ ） （ ）嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。 （ ） （ ）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 （ ） 依照下面句子的格式和含义续写两句话。（ 分） 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过， ；雪从冬走过， 。啊，朋友，我们从人生的四季走 过，将给人生留下些什么？ 用恰当的修改符号改正下面一段话中的 处错误。（ 分） 开学以来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一 书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加 了我们的能力。由于活动开展得有声有色，因此，市电视台还派来记者进行采访报道。 根据语境填恰当的诗句。（ 分） （ ）每当春暖花开时，你会吟诵“ ， ”来赞美春天。 （ ）每当你独自一人远离家乡，在节日里更加思念家乡的亲人时，会吟诵“ ， ”来表达自己的情感。 （ ）每当自己学习取得进步时，你会吟诵“ ， ”来 勉励自己不断进步。 依照例子仿写。（ 分） 《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳 《三国演义》—— 《西游记》—— 二、阅读。（ 分） （一）（ 分） 园中有树，其 上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其 后也；螳螂委身曲附，欲取 蝉，而不知黄雀在其 旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其 下也。此三者务欲得 其 前利，而不顾其 后之有患也。 这则寓言用一个多字成语概括是： 。（ 分） 文中的“其”分别指什么？（ 分） 其： 这则寓言告诉我们： 。（ 分） （二）春之图（ 分） 分全国名校 春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝 毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡 漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示 出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在 河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒 落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵 间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷， 酝酿生活的甘甜和芬芳…… 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片 片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子 破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵 感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 热爱春天、播种春天、采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我 们的心血精力去编织春天、灌溉春天。呵护、关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织、灌溉 春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园…… 第 自然段文字作者描绘了哪几幅春之图？（ 分） 从内容上看，第 自然段文字与第 自然段中哪句话相照应？（ 分） 本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。（ 分） 根据文中第 自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象，用自己的话 再写出一例。（ 分） 本文抒发了作者怎样的思想感情？（ 分） （三）如果子没有考验（ 分） 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累， 感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝 呀，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着您的降临，您终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” “我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干 旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 分全国名校 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年 的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。” 第二年，农夫的田地里果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害， 麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“ ？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于 一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们 可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是 一个空壳罢了。” 在文中第 自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的词语。（ 分） 下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（ 分） 上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我 创造的是不能如人所愿的世界。” 联系上下文，在第 自然段的横线上填上一句合适的话。（ 分） 依照文中画波浪线的句子，注意加点的词，把下面的话写具体。（ 分） 对于一个人，努力奋斗是不可避免的， ， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。 结合短文，把句子补充完整。（ 分） （ ）如果麦子没有考验，就 。 （ ）如果上帝没有满足农夫的愿望， 。 读了本文后，你明白了什么？结合生活实际说一说。（ 分） 三、习作。（ 分） 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想 象，写一篇 字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。（作文纸自备） 分全国名校 参考答案 一、 划去：h9 - l3 sh^ d3o y&n h7ng x#ng 峭 消 俏 硝 销 宵 逍 削 B 饣 （ ） （ ） （ ） （ ） 龙腾虎跃 生龙活虎 龙飞凤舞 画龙点睛 （ ）夜晚的东方明珠难道不美吗？ （ ）小军对小龙说，明天，他请小龙去革命公园玩。 盘中餐粒粒皆辛苦 （ ）比喻 （ ）拟人 （ ）排比 开学以来，开展了以诚信教育为主 提 的系列活动。大家阅读了“ 诚信从 我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活动 虽然 丰富了我们的学习 生活，而且增加了我们的能力。由于活动开展得有声有色，因此，市电视台还派来记 者进行采访报道。 （ ）例：日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 （ ）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （ ）欲穷千里目 更上一层楼 例：诸葛亮七擒孟获 孙悟空大闹天宫 二、（一） 螳螂捕蝉，黄雀在后 树 蝉 螳螂 黄雀 它们 它们 不要只看到眼前的利益，应多加思考 （二） 春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。 春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 例：春天是小山坡上怒放的迎春花；春天是河水流淌时的笑声。 抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。 （三） 兴奋不已 我的麦穗里为什么没有结出一粒麦子？您是不是搞错了 学校 题 《 》 不但 提高