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  • 2022-02-11 发布

六年级科学上册教学课件-5假设-苏教版(共15张PPT)

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1 假设 科学探究过程: 好奇心 总是使我们不停地 提出问题 ,并试图 找出答案 。寻找答案的过程中,我们要先 作出猜测 ,然后 寻找证据 来验证猜测,最后 得出结论 。 好奇心 —— 提出问题 —— 作出猜测 —— 寻找证据 ------- 得出结论 名侦探:柯 南 ( 案情 ) 旅馆来了两对夫妇。其中一对是名符其实的夫妇,另一对是杀夫外逃的通缉犯和其情夫。由于旅馆已收到到通缉令,所以早有警惕。不巧,通缉照片不清楚,无法辩别哪一对是罪犯。但是,出来迎接的店老板只注意到了一点,便知道哪一对是罪犯了。那么你看出破绽了吗? 公布参考答案: A 是罪犯 . 1. 因为只是情人关系,所以关系并不牢密, 2 个箱子装的都是各自的东西,一发生什么事,他们就会各自逃亡! 2 、从 B 可以看出,如果在逃亡的话,没有人会打扮得很精心很引人注目,还穿着高跟鞋。这样明显如果不小心被发现了不利于逃走! 纸受到的空气阻力大,球受到的空气阻力小 纸片平放,纸团先落; 纸片竖放,同时下落。 可能树皮被剥了,可能是农药喷多了,可能是有害虫,可能是老死。 假设是有依据的猜测。 假设的依据往往来自已有的经验,但经验并不完全可靠。 也就是说,他们原是连结在一起的一整块原始大陆,它们之间没有大西洋,到后来才破裂、漂移而分开的 。 科学家收集证据的过程往往是一个十分漫长、艰苦的过程,这需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。 魏格纳找了许多证据,也没能说服当时大多数学者接受“大陆漂移说”。直到二十年后,科学家们拥有了更多的相关证据,这一假说才被人们逐渐接受。 恐龙是怎么灭绝的? 科学家作出了种种假设。你知道这些假设吗? 到目前为止,还没有令人信服的结论 问题:摆的快慢和什么因素有关? 假设: 验证:实验 结论: 1 、摆角的大小 2 、摆锤的轻重 3 、摆线的长短 1 、摆的快慢与摆角大小 摆锤的轻重 无关; 2 、摆的快慢与摆线的长短有关。摆线越长,摆的越慢:摆线越短,摆的越快。 作业 :(继续当侦探) 蚯蚓喜欢生活在什么环境里? 蚯蚓在土里为什么不会被憋死? 蚯蚓喜欢吃什么? 蚯蚓怎么呼吸? 如果蚯蚓身体断了,它会死吗? 研究方法有:观察、实验、查资料、请教等 感谢合作! 感谢指导! 谢 谢