部编版六年级上册语文期中测试题带答案 3页

部编版六年级上册语文期中测试卷 一、读拼音，写同音字。‎ sòng   歌（    ）  （    ）别     朗（    ）‎ qiāng  手（    ）   （   ）调     （   ）笛 shū   （    ）情    （   ）头     （   ）赢 liao   治（    ）   （   ）天     （   ）阔 二、将下列句子连成一段话。‎ ‎（    ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。‎ ‎（    ）银杏树又叫白果树。‎ ‎（    ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。‎ ‎（    ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。‎ ‎（    ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。‎ ‎（    ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼 三、下列选项中的反义词完全正确的一组是（    ）‎ A.横行霸道——安分守己    井然有序——宽容大度 B.不可开交——针锋相对    绘声绘色——枯燥无味 C.熟能生巧——游刃有余    无所不能——一无所长 D.顶礼膜拜——不屑一顾    荒无人烟——人烟稠密 四、句子训练。‎ ‎1.水果深受人民喜爱。（扩句，两处）                                                       ‎ ‎2.这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？（改为感叹句）                                                       ‎ ‎3.李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句）                                                       ‎ ‎4.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）                                                       ‎ ‎5.用“不是......就是”造句。                                                       ‎ 五、课外阅读。‎ 夏 夏天到了。‎ 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,‎ 轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。‎ 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。‎ 夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。‎ 遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。‎ ‎1.通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。(多选)‎ A. 夏天的色彩是碧绿的 B. 夏天的色彩是金黄的 C. 夏天的旋律是轻松的 D. 夏天的旋律是紧张的 ‎2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。‎ 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。‎ ‎                                                      ‎ ‎3.“夏天的旋律是紧张的”表现在()。‎ A. 挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割 B. 麦子上场了,又想着快打,快打 C. 早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化 D. 麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水 ‎4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。‎ ‎                                                        ‎ ‎5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。‎ ‎                                                      ‎ 参考答案 一、‎ 歌颂  送别  朗诵  手枪 腔调  羌笛  抒情  梳头 输赢  治疗  聊天  辽阔 二、‎ ‎2 1  6  3  4  5‎ 三、 D 四、‎ ‎1.多种多样好吃的水果深受各族人民的喜爱。‎ ‎2.这真是一次惊险、壮丽的旅行啊！‎ ‎3.李华说：“华山的景色太美了！我真想去看看。”‎ ‎4.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。‎ ‎5.王大爷不是遛狗就是遛鸟，生活十分悠闲。‎ 五、‎ ‎1.BD ‎2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。‎ ‎3.ABCD ‎4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。‎ ‎5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。‎