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- 2022-02-11 发布
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临河区第一小学
胡瑞雪
苏教版小学科学六
年级上
册
3
、登月之旅
说课人:临河区第一小学 胡瑞雪
说教材
说教学准备
说学情
说教学流程
说板书设计
说 课 流 程
说教材
一、教学内容
《登月之旅》是苏教版小学《科学》六年级上册第四单元《探索宇宙》的第一课
说教材
二、地位与作用
本课教学内容属于课程标准中地球与宇宙范畴。本课是《探索宇宙》单元的第一课,月亮是地球的近邻,是太空中距离地球最近的天体。本课的内容编排遵循人类认识月球的历程,一步步在学生面前展现月球的特点和人类探索月球奥秘的足迹。
三、教学目标
说教材
1、了解月球的基本情况。
2、了解人类探索月球的历史和所取得的成果。
3、意识到人类对宇宙的认识是不断发展的,科学技术是不断进步的。
4、认识到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助
。
四、教学重点
了解月球的基本情况。
体会科学技术发展的重要性。
五、教学难点
说教材
说学情
六年级的学生
经过三年的科学学习,大部分学生平时在科学 学习上态度较好,积极性较高。但学生的动手实践能手较弱。少数 学生对科学这门学科不够重视,还需进一步引导,增加动手实践能力。
说教学准备
1
、
教师准备:
多媒体计算机、投影仪
、
实验记录表。
多媒体课件(
PPT
)
2
、
学生准备
:
教师:
盘子、细沙、大小不 一的石子、
学生:收集有关月球及人类探月资料
本课结构遵循科学探究活动的一般步骤,经历在现实生活中发现问题、提出问题、进行假设、设计实验、进行实验操作和观察记录、交流数据、获得发现、拓展运用这几个阶段,使学生认识斜面,了解斜面
说教学流程
六、教学过程
创设情境、导入新课
巩固拓展、 延伸交流
模拟实验、探究新知
1、
初识月球 了解环形山
2、质疑探究 讨论实验
3、飞天登月 再识月球
(一)创设情境 导入新课
设计意图
:引导学生回忆旧知,激发学生探究兴趣
月相
这是月球的什么现象
(二)
模拟实验、探究新知
设计意图:
【
根据神话故事,激发了学生对
探求
月球知识的兴趣
1、初识月球 了解环形山
自古以来,人类对月亮就充满了
想象
和向往。不断的对月球进行着观察和探索,并幻想着能到
月球上,撩开它神秘的面纱。为此,古人编造了许多关于月球的神话故事。
你知道哪些关于月球的神话故事?
人类对月球的探索
嫦
娥
奔
月
古代:想象
古代:想象
吴刚伐桂
古代:想象
玉兔捣药
近代:
意大利物理学家、天文学家
伽利略
用自制的
望远镜
观测了月球表面,并绘制了第一幅月面图。
伽利略
伽利略望远镜
肉眼
高地、月海、环形山(月坑)
伽 利 略 手 绘
月 面 图
月海
高地
环形山
大约
50
年前,科学家们通过比较得出了新的推论:认为月球上的
环形山
是由来自宇宙的
流星
和
陨石
撞击而成的。
月球上的环形山
地球陨石坑
模拟环形山的形成
沙盘
--------
月球表面
石子
--------
陨石或流星
1.往沙盘里丢石头,你看到什么现象?
2
、
从不同的高度往沙盘里丢石头,你发现什么?
3
.
从同一高度丢大小不同的石头,你又发现什么?
2、质疑探究 讨论实验
问题
假设
实验设计
(过程)
实验现
象记录
结论
环形山形成的大小与什么因素有关
环形山是陨石和流星撞击形成的、环形山的大小与石子的高度与石子的大小有关
从不同高度丢下大小相同的石子,观察环形山的特点;
从高处丢下的石子形成的环形山大;从低处丢下的石子形成的环形山小
环形山的大小与撞击物的高度有关
从同一高度丢下大小不同的石子,观察环形山的特点;
石子大形成的环形山大;石子小形成的环形山小
环形山的大小与撞击物的大小有关
模拟环形山的形成
1969
年
7
月
16
日
,
美国三位宇航员乘“阿波罗
11
号”宇宙飞船于
7
月
21
日成功登上月球表面
。
阿姆斯特朗
柯林斯
阿尔德林
现代
:
登月、探月
3、飞天登月 再识月球
宇航员跨出了
“
登月舱
”
宇航员留在月球表面的足迹
人类留在月球上的第一个脚印
阿姆斯特朗的名言:
对一个人来说,这是一小步;对人类来说,这是巨大的一步!
你怎样理解这句话?
苏教版六年级科学上册第
4
单元
《
探索宇宙
》
之
1
、登 月 之 旅
临河区第一小学 胡瑞雪
月球围绕地球逆时针运行
月球是地球的卫星
月球的基本情况:
月球绕地球一周的时间约
27.3
天
月球的体积与地球相比有多大
?
地球到月球的距离有多远?
月球的引力大约是地球的多少?
月球表面的温度
设计意图:
【通过对月球的基本情况了解,让学生相互交流,教师再利用多媒体出示月球和地球的比较,更深入的掌握了知识》
三、巩固拓展、 延伸交流
你想去月球旅行吗?那你需要做哪些准备?
我们要去月球旅行,应该准备好
宇航服,
因为月球上温差很大;准备好
氧气
因为月球上没有空气;准备好
水和食物
,因为月球上没有液态的水,也没有动植物;准备好
对讲系统设备
,因为月球上没有空气,声音无法传播。
一、填空:
1)月球距离地球约( ) 千米。
2)月球的引力是地球的( )
3)意大利物理学家、天文学(
)
利用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众多( )、( )“( )”。
4、月球表面的环形山是由于来自宇宙的(
)和( )撞击形成的
二、选择题
:
1)月球上的引力是地球引力的( )
A、6倍 B、1/6 C、1/10
2)宇航员在月球上要用无线电才能完成对话,这是因为( )。
A、月球上没有水 B、宇宙中没有空气 C、月球的引力小
3)月球绕地球一周的时间约( )。
A、一个月 B、27.3天 C、一天
说板书设计
1
、登月之旅
古代
→
想像
探月
近代
→
肉眼
现代
→
登月
直观、清晰,
让学生一目了然
。
谢谢
说课完毕
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