小学数学人教版六年级上册第七单元《扇形统计图》测试卷 4页

1 六年级数学上册第七单元测试卷 班级 考号 姓名 总分 一、想一想，填一填。(每空 1 分，共 21 分) 1.如果只表示各种数量的多少，可以选用( )统计图表示;如果想要表示 出数量增减变化的情况，可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分 数量同总数之间的关系，可以用( )统计图表。 2.小丽家上月的教育支出是全月总支出的 25％，绘制她家上月支出情况的扇形 统计图时，圆的面积表示( )。若爱心捐款支出是总支出的 12.5％，则教 育支出是爱心捐款支出的( )倍。 3.学校买来三种书，故事书 200 本，连环画 120 本，文艺书 180 本，如果要制 成扇形统计图，那么表示故事书、连环画、文艺书的扇形部分分别占圆面积的 ( )％、( )％、( )％。 4.某地区下半年各月的平均气温是 33℃、32℃、24℃、18℃、12℃、4℃，为 了表示出气温变化的情况，可以制成( )统计图。 5.(1)下面是六(1)班同学参加兴趣小组的人数统计图，结合统计图可知，参加 ( )组的人数最多，占全班总人数的( )％;参加( )组和 ( )组的人数同样多，各占全班总人数的( )％;参加( )组和 ( )组人数之和超过全班总人数的一半。 (2)( )统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。 (3)扇形统计图是用整个圆表示( )，用圆内各个( )的大小表示 ( )占( )的百分比。 二、火眼金睛辨对错。(对的画“√”，错的画“×”)(10 分) 1.要清楚地反映近年来某县收入的增减变化情况应选用折线统计图。（ ） 2.要反映班里“优秀”“合格”人数占全班人数的百分比应绘制条形统计图。 （ ） 3.扇形统计图是根据折线统计图制成的。（ ） 4.要表示地球上山脉、河流、陆地面积各是多少，应选用扇形统计图。（ ） 5.扇形统计图用一个圆的面积表示部分。（ ） 2 三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)(15 分) 1 要清楚地反映某超市食品，文具，服装的比重，应选用( )统计图。 A.折线 B.扇形 C.条形 2.老师将 50 本书送给学生分成 A、B、C 三类，如右图，则 C 类占总数的( )％。 A.78 B.42 C.22 3.为了清楚地表示出男女生占全校学生总人数的百分比，应绘制( )统 计图。 A.条形 B.折线 C.扇形 4.如下图，六(1)班得优的人数和六(2)班得优的人数相比，( )。 A.同样多 B.六(2)班多 C.无法确定 5.在一个圆形花坛内种了三种花(如下左图所示)，用下面条形统计图 ( )能更准确地表示各种花占地面积。 四、下面是贝贝调查的三组数据。(16 分) 1.贝贝 8-14 岁每年生日时测量的体重如下表:(8 分) 从上表可看出贝贝( )岁到( )岁体重增长幅度最大。 2.贝贝上学时每天的作息时间安排如下表:(8 分) 贝贝每天参加文体活动( )小时。 3 五、解决问题我最棒。(38 分) 1.一块 800m 的菜地，四种蔬菜的种植面积分布情况如下图。(18 分) (1)从图中可以看出哪种蔬菜的种植面积最大?哪种蔬菜的种植面积最小?(4 分) (2)每种蔬菜的种植面积各是多少?(8 分) (3)如果黄瓜和西红柿平均每平方米的产量都是 8kg，那么黄瓜和西红柿一共能 产多少千克?(6 分) 2.下图是实验小学一年级与五年级学生每天作息时间的安排统计图。(20 分) (1)看图算出一年级与五年级学生每天上课、睡眠、校内外活动的时间。(12 分) (2)一年级学生和五年级学生的作息时间分配有哪些不同?(8 分) 4 附：参考答案 1.条形 折线 扇形 2.全月总支出 2 3.40 24 36 4.折线 5.(1)美术 30 声乐 书法 25 声乐(或书法)美术 (2)扇形 (3)总数 扇形各部分数量 总数 ニ、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 三、1.B 2.C 3.C 4.C 5.C 四、1.(1)12 13 (2)25 6 五、1.(1)乒乓球 (2)羽毛球 (3)105 75 51 54 15 1.(1)茄子的种植面积最大，西红柿的种植面积最小。 (2)黄瓜:800×30％＝240(m2) 油菜:800×20％＝160(m2) 茄子:800×35％＝280(m2) 西红柿:800×15％＝120(m2) (3)240×8+120×8=2880(kg) 2.(1)一年级:24×20.8％＝4.992(小时) 24×45.9％＝11.061(小时) 24×45.9％＝1.061(小时) 24×25％＝6(小时) 五年级:24×25％＝6(小时) 24×41.5＝9.96(小时) 24×16.7％＝4.008(小时) (2)一年级学生睡眠时间多，校内外活动时间多，上课时间少;五年级学生睡眠和校内外活动 时间少，上课时间多。(答案不唯一，合理即可)