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  • 2022-02-11 发布

部编版六年级下册语文第五单元课时练

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部编版六年级下册语文第五单元课时练 ‎14.文言文二则 第一课时 ‎1.解释下列句中划横线的词。‎ ‎①使弈秋诲二人弈 ( ) ②非然也( ) ‎ ‎③思援弓缴而射之 ( ) ④为是其智弗若与( ) ‎ ‎2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是( )‎ A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也 ‎3.翻译:惟弈秋之为听。‎ 译文: ‎ ‎4.本文通过学弈这件小事,作者意图阐明了一个什么道理?‎ 答: ‎ 第二课时 两小儿辩日 ‎ ‎ 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。‎ ‎ 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”‎ ‎ 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”‎ ‎ 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”‎ ‎ 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”‎ ‎ 孔子不能决也。‎ 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”‎ 1. 解释词语。 ‎ 辩斗: 以: ‎ 日中: 及: ‎ ‎ 盘盂: ‎ ‎ 沧沧凉凉: ‎ ‎ 孰: 汝: ‎ ‎2.翻译下面的句子。‎ ‎(1)孔子不能决也。 ‎ ‎(2)孰为汝多知乎? ‎ ‎3.这则故事可以给我们哪些启示?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 第一课时 ‎1.①教诲 ②这样 ③引,拉 ④聪明才智 2.C 3.只听弈秋的教导。 ‎ ‎4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。‎ 第二课时 ‎1.辩斗:争辩,争论 。 以:认为。 日中:正午。 ‎ 盘盂:盛物的器皿。圆的为盘,方的为盂。 沧沧凉凉:寒凉。‎ ‎ 孰:谁。 汝:你。‎ ‎2. (1)孔子不能做出判断。(2)谁说你智慧多呢?‎ ‎3.(1)说明宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。‎ ‎ (2)认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑。‎ ‎ (3)我们要学习孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的学习态度。‎ ‎(4)说明了从不同角度看待问题,会有不同的结果。‎ ‎15表里的生物 第一课时 一、解释词语,并抄写。 和谐: 清脆: 钵: ‎ 二、给下面的生字组词。 秒(     )(     )   怜(     )(     )    拨(    )(      )    拒(     )(     )     怖(    )(     )             三、多音字组词。 看kān(    ) kàn(       )  ‎ 恶è(    ) wù(      ) ‎ 秘mì(     ) bì(  )    ‎ 第二课时 一、近义词和反义词练习。‎ ‎1、写出下列词语的近义词或反义词:‎ 近义词:立即—( ); 呈现—( );    反义词:增加—( ); 拒绝—( )。‎ ‎ 2、读句子,写出加点字的反义词。‎ ‎①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音…… (   ) (   ) ②.我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 (   ) (   ) ③.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了。 (   )‎ 二、默读课文,理解下面句子的意思。‎ ‎  我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?‎ ‎  _____________________________________________________________________ ‎ ‎_____________________________________________________________________ ‎ 参考答案 第一课时 一、和谐:配合得适当和匀称。 清脆:(声音)清楚悦耳。 钵:陶制的器具,形状像盆而较小。‎ 二、(秒针)(分秒必争) (可怜)(怜爱) (拨动)(拨号)‎ (拒绝)(婉拒) (恐怖)(可怖)‎ 三、看守 看见 恶人 可恶 秘密 秘鲁 第二课时 一、 ‎1.马上 显现 减少 接受 2. ‎①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难过 二、‎ 那时认为活的东西才会有声音,死的东西不会发出声音,因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。‎ ‎16真理诞生于一百个问号之后 第一课时 ‎1.看拼音,写词语。楷书书写,力求美观。‎ dàn shēng shòu yǔ wěi dù pàn nì huà luó gēng ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ shā guō dì yù jī xiè qiè ěr bù shě ‎ ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.把词语补充完整,然后选择词语填空。‎ 司空( )( ) 见( )知( ) ( )( )不舍 ‎ 无( )有( ) 追( )求( ) ( )( )不得其解 打破砂锅( )( )( )‎ ‎ “绿叶是怎么帮助植物获得营养的?”我 。 ‎ ‎,我查阅了很多科普读物,终于明白了,原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种 ‎ 的学习态度很好。‎ ‎3.按照要求写句子。‎ ‎(1)用“ ”画出句中引用的部分,体会引用的好处,并仿写句子。‎ 例:正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。‎ ‎ ‎ ‎(2)仿照例句,用加点词语写句子。‎ 例:只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。‎ ‎ ‎ 第二课时 洗澡水的漩涡,蚯蚓的分布,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。 ‎ ‎  在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。   当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。   1.结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。   _______________________________________________________   2.为什么说“科学并不神秘,真理并不遥远”?   _______________________________________________________   3.发现真理的人必须具备哪些条件?   _______________________________________________________ ‎ 参考答案 第一课时 ‎1.诞生 授予 唯独 叛逆 华罗庚 砂锅 抵御 机械 锲而不舍 ‎ 2.见惯 微 著 恋恋 独 偶 根 源 百思 问到底 百思不得其解 追根求源 锲而不舍 ‎ ‎3.(1)科学的灵感,决不是坐等可以等来的。 这样写更让人信服,增加了说服力。高尔基这样说过,书籍是人类进步的阶梯。(2)只要你勇敢地去做,那么,真理一定会被你掌握的。‎ 第二课时 ‎1.善于观察事物、善于发现问题、善于探索真理的人。 2.因为那些找到真理的人都是从身边平常的事情中发现的。‎ ‎3.要有准备,善于独立思考、具有锲而不舍的精神。(意思对即可)‎ ‎17.他们那时候多有趣啊 一课时 ‎1.用“”划去括号里不恰当的词语。‎ ‎(1)他指了一下,可并没有抬起头,因为他正在(全神贯注 目不斜视)地看书。‎ ‎(2)玛琪脸上露出(鄙夷不屑 不屑一顾)的神情:“学校?学校有什么好写的?”‎ ‎(3)拖米非常(骄傲 高傲)地瞧了他一眼:“因为那不是我们这种类型的学校。”‎ ‎(4)我把它调慢了,已经(适当 适合)十岁左右孩子们的水平了。‎ ‎2.品读句子,回答问题。‎ ‎“当然 他们有个老师 可不是我们这样的老师 是一个真人 ”‎ ‎“一个真人 真人怎么会是个老师呢 ”‎ ‎(1)给句子加上标点符号。‎ ‎(2)“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。‎ ‎(3)大胆想象,未来的学习生活还可能是什么样的?写一写吧。‎ ‎3.阅读资料,回答问题。‎ ‎【资料一】罗伯特•索耶,这位加拿大“科幻教父”,曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了 ‎22部长篇科幻小说,包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。在索耶看来,“科幻是现实的镜子”,科幻作家不应只是空想,而应该担负起批判现实的责任;是对人类文明的反省;还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面:一是推动科学技术发展;二是让人们学会思考未来。‎ ‎【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说,小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声……”‎ ‎(1)根据上面的资料,判断下面说法的正确与否。‎ ‎①读科幻小说能推动科学技术的发展,能让人们学会思考未来。( )‎ ‎②科幻小说是随意的凭空想象,可以天马行空。( )‎ ‎(2)请根据材料一中对于“科幻小说”的描述,分析材料二被称为“科幻小说”的原因。‎ 参考答案 一课时 ‎1.(1)目不斜视 不屑一顾 骄傲 适当 ‎ ‎2.(1),,。!? ?(2)机器人老师 老师 ‎ ‎(3)根本不用笔,只要用手动一下,笔就会自动生成,想怎么写就怎么写,想写到哪里就写到哪里。‎ ‎3. (1)①×②√‎ ‎(2)因为小说中有很多科学幻象的元素,比如:没有人,是谁来敲门,一定是外星人。地球上为什么会只有一个人呢?他与外星人一定是好朋友,一定生活很和睦。‎