六年级上册科学课件 9植物与能量 冀人版 共21张 21页

植物与能量 17 世纪，比利时科学家海尔蒙特栽培的柳苗实验 完善我们的假设： 植物中的能量来自于 ———————— ，并以另一种形式贮藏在 —————— 中，想办法证明自己的假设 普利斯特莱实验 ？ ？ 普利斯特莱实验 结论：植物能吸收二氧化碳，释放 氧气 18 世纪，荷兰的英根豪斯 结论：植物需要光才能制造氧气 20 世纪，希尔研究叶绿体实验 结论：场所 —— 叶绿体；在有光的条件下，植物才能产生氧气 水 二氧化碳 氧气 光 什么是光合作用？ 绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植 —— 光合作用 绿色植物生存的意义： 1. 人和动物离不开绿色植物，人和动物必须依靠绿色植物提供的氧气生存。 2. 人的衣食住行离不开绿色植物。 3. 绿色植物维持着大气成分的平衡还可以调节气候，减少噪音和空气污染 . 如果人类可以人为地调控光能利用效率，农作物产量是否会大幅度增加？利用光合作用，能否优化空气成分，延缓地球变暖？是否有一天，人类通过模拟光合作用，可以直接从工厂里获取食物？ 这些近期是不行的，这是人类的一个长远理想，可能会有这么一天 。 前置作业 1 、各种生物的生命活动都要（ ），人类和其他动物是通过（ ）获取生命活动所需要能量的，而食物的最终来源是（ ）。 2 、植物中的能量来自（ ），并以另一种形式贮藏在（ ）中。太阳光的能量形式主要是（ ），淀粉中的能量形式是（ ）。 3 、縁色植物的（ ）和（ ）能摄取外界的（ ）和（ ），并通过吸收（ ），在绿叶中合成（ ）。在这一过和中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转为（ ），储存在（ ）等物质中，同时释放出（ ）。这就是绿色植物的（ ）。 4 、绿色植物光合作用有什么义意？ 5 、绿色植物在地球上生存的意义和作用 意义： 作用： 6 、保护绿色植物的措施？ 7 、思考：如没有绿色植物，我们的生活会是什么样的？ 886