中小学语文作文期中复习资料 246页

好词 热身运动、人山人海、大获成功、无恶不作、干干净净、非我莫属、熟能生巧、 懊恼不已、容光焕发、万事开头难 优美好句 1.这是我第一次去打保龄球，一到球馆，服务员阿姨让我换好鞋，叫我做了简单 的热身运动，然后打开一个球道。 2.“小懒虫，快起来，昨天你不是一个劲儿地说自己体育不好，要早起跑步锻炼 的吗？这才第一天，怎么就…… 3.我都上四年级了，还不会炒菜，班上好多同学早就学会了……终于等到了这一 天，妈妈要教我炒菜了。 4.虽然平时也经常在餐馆里看工人们干活，觉得并不是太难，可当我亲身体验时， 感觉就不一样了。 5.我想，万事都有开头。虽然第一次洗的衣服不是太干净，但会随着我的努力有 更大的进步。 6.说实话，跳水真不是那么可怕，后来我跳了一次又一次。可我总忘不了第一次 跳水的感觉。 精彩好段 【炒菜】奶奶在一旁多次跟我说：“小心点，别被油烫着。”我先把煤气炉打开， 再把洗好的锅放到煤气炉上，等锅干后，我用勺子舀了很多生油想放进去，奶奶 急忙说：“不要放那么多生油，一点点就行了，肉里也有油。”我便把生油放回 了些。过了一会儿，我看见锅里的油起了小泡泡，发出响亮的啪啪啪的声音，我 想，接着该怎么办？ 【洗碗】穿上围裙，开始“战斗”了。我先用抹布蘸点洗洁精，仔细地擦拭碗碟， 慢慢地，碗呀，碟呀，浑身泛起了透明的泡。大大小小的泡泡，在从窗外斜射进 来的阳光里，闪耀着五颜六色的光彩，美丽极了！接着，我拧开水龙头，清澈的 水流哗啦啦冲击着，水珠如同无数透明的珍珠飞溅开来，冲走了残渣，冲走了油 腻。眨眼间，碗碟干干净净地出浴了。它们一个个容光焕发，像新的一样，真可 爱啊！ 【包粽子】开始包粽子了，我先把放置在开水中煮好的芦叶拿出四片，然后按顺 序把一张放在另一张的边上，这样一个近似三角形就出来了，我将它横过来，把 芦叶卷成一个圆锥形。接着我用勺子舀了一小勺糯米，小心翼翼地灌进去。我又 挑了一块最大的肉放入中间，然后倒了点米。由于我“心黑”了点，趁着爷爷不 注意又塞进去一块肉，然后又倒了点糯米把它盖住，接下来可就把我难住了，该 怎么把粽子“包”好呀？ 开头结尾 【开头】我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感叹不已，有的让我羞愧难当， 有的让我愤怒无比，有的让我感到庄严神圣，有的让我感到妙趣横生，有的让我 体验成功的滋味！在那一次，我班有同学买了一个香包，我凑进鼻子去闻，哇噻， 香气逼人，我至今记忆犹新。我便非常想去买一个，可妈妈不让我买，只好自己 做了。 【结尾】在我的香包完成的一瞬间，我觉得天是那么蓝，云是那么白，草是那么 绿。如今学会制作香包是我最骄傲的一颗闪亮的星！我真想向全世界宣布：我成 功啦！！！ 【开头】这一年中我最成功的一件事是跳绳。 【结尾】回到家里，爸爸把这个好消息告诉妈妈，妈妈开心地抱起我说：“世上 无难事，只怕有心人，我非常开心，这件事是我最成功的一件事。 【开头】我经历过许多事情，但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事。 【结尾】这件事难到不令我难忘吗？ 【开头】在我的记忆当中，有许许多多难忘的事，有的根本不值一提。有的深深 地被我记在心里。其中有一件事就是我最难望的一件事，也是我最成功的一件事。 在那件事里，我经过百种痛苦的折磨与努力，才取得了今天这么好的成绩。那， 就是溜冰。 【结尾】终于，我成功了！我成功了！我在这次学会溜冰的过程中懂得了“坚持 就是胜利”这句话。 【开头】每个人的一生中想必都有许许多多成功的事情吧，在我的心中，那次成 功是我感到最骄傲的一次！ 【结尾】通过这件事，我终于真正明白了一个道理：路是你自己开的，你如果能 够坚持到底，那么，将来笔直的路就在你人生的不远方了。 【开头】在我的成长记忆中，曾有数不清的成功事。可最令我难忘的，则是养花 的事了。 【结尾】九点花是我的道路，它一直指引我成功的大道…… 【开头】人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。在我无数的尝试中， 有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次成功的尝试。 【结尾】从这次尝试我明白了：只要你敢尝试，不论成功失败你都会有收获；只 要你愿意尝试，挑战自我，那么你就是大赢家，成功是属于大胆尝试的人。我为 我这次成功的尝试，感到无限的欣慰和自豪。 【开头】我有许多成功的事，但在我记忆中最深刻的一件事是我学会了骑自行车。 【结尾】练自行车，锻炼了我的毅力。还让我懂得了坚持就是胜利这个名言。 【开头】每个人在一生中都会获得许多次成功，第一次站起来，迈出第一步，说 出第一个字，挣到第一份工资……每一次成功就会让人感到兴奋与自豪。 【结尾】最后，我成功了！我的成功不仅仅是取得了《深水证》，更重要的是在 我恐慌的时候，我凭借着自己的勇气和坚强，战胜了胆怯和懦弱。 《我成功的一件事》优秀范文 篇一 如今，我可以在小伙伴面前自豪地滑着滑板了。可是有谁能知道在我成功 的背后，我吃了多少苦呢? 滑板刚上市，我就对付不了这新奇玩意儿的诱惑，让爸爸给我买了一辆滑 板。买回来后，我让爸爸教我，爸爸拉着我的手，我左脚先登上滑板，滑了几 下，右脚再上去，蹬到滑板上，要使劲晃，才能使滑板跑起来，爸爸慢慢地拉 着我，慢慢地找着感觉，慢慢地走向成功。 第二天，爸爸说，他有点累，让我自己练着，我左脚踩到了滑板上，蹬了 好几下，可我不敢把右脚放上去，这时，爸爸说："加油，勇敢点儿。"我刚抬 起右脚还没站稳，滑板一斜，我重重的摔倒在地。爸爸连忙跑过来，把我扶起。 爸爸说：“学这个要掌握平衡，右脚晃得也要快。”我按照爸爸的指导去做，不 一会儿就会滑了，滑着滑着我身体不由得向前一倾，来了个 180 度大转弯，伙 伴们连声叫好，于是我想再滑一次，可是还没来得及拐弯，我的滑板车突然被 一块小石头绊着了，我的双脚刹那间离开滑板，向前跳去。幸好，我的双脚平 稳着地。我高兴地大喊着：“我终于会滑滑板了!” 坚持就是胜利，从哪里跌倒，就从哪里爬起，做什么事情都要有恒心，不 能半途而废。 是啊，哪一个成功的名人，不是雨后见彩虹的? 篇二 记忆如同一个五彩缤纷的盒子，收藏着我的喜、怒、哀、乐。有一件事至 今藏在我的记忆深处。 “当——”手表响了一声。呀!6 点钟了，爸爸妈妈怎么还不回来呢?我的肚子 早已饿得咕噜咕噜叫了，怎么办呢?我突然想，吵个鸡蛋吧。于是，我来到厨 房，从冰箱里拿出了两个鸡蛋。 我学着妈妈炒鸡蛋的样子，先把鸡蛋轻轻地在碗边磕成两半，将蛋汁倒进 碗里，然后放点葱、盐、黄酒等调料，再用筷子搅成糊状。接着，我用水把锅 洗干净，放在电磁炉上，案开电源，再往锅里倒些花生油。待油熬开了，我把 搅拌好的蛋汁倒进锅里，“哧——”油花四溅，我赶紧拿起铲子吵了起来，一下， 两下，三下......可是，尽管我手忙脚乱，鸡蛋扔冒起了烟。我急躁的心里像打 翻了的五味瓶...... 就在这时 ，一阵熟悉的脚步声从门外传来，原来是爸爸回来了。爸爸看 见我在电磁炉前发愣，走到我身边问：“你怎么了?”，我撅着嘴巴，什么也没 有说。爸爸看着锅里的糊鸡蛋，似乎明白了什么，笑着对我说：“学做家务事， 也要动脑筋的。”说着，又拿来了两个鸡蛋对我说：“再吵一次看。”在爸爸的 指导下，我又找原来的方法炒了一遍。当鸡蛋在锅里结成块状时，爸爸让我把 火调小，再翻动几下。不一会儿，一股香味从锅里飘了出来。我把鸡蛋称出来， 只见黄橙橙，亮晶晶，真令人垂涎欲滴。看到自己炒的鸡蛋，我按捺不住自己 喜悦的心情，不仅肆意大叫“我成功了” 这件事使我记忆深刻，他是我尝到了成功的喜悦与快乐。 篇三 每个人在成长的道路上都有过成功的经历。成功，让我们欢乐、让我们欣 喜、让我们增长了知识，也让我们增加了自信。我就有这样一次经历。 记得去年暑假期间，我参加了《校园金话筒》主持人新星朗诵比赛，很顺 利的通过黑龙江赛区选拨副赛进入在北京举行的总决赛。听到这个消息，我即 兴奋又有些担忧，到北京去和全国各地的选手们比赛，我能取得上名次吗?要 想成功，就得付出比平时多几倍的努力。比赛的前几天，我每天都对着镜子背 朗诵稿，一站就是两三个小时，从每个字的读音到每个句子的语气、声调，我 都力争完美。就连走姿、站姿、行礼我一天都要练上十几遍。 比赛终于一始了，每轮 12 个选手进入赛场，而我是第 8 轮的 11 号。前几 名选手有的朗诵疏畅优美、感人致深;有的铿锵有力、让人精神振奋，但也有 由于紧张而忘词的，看着其他选手，我心中宛如有块大石头，沉沉的压着我， 异常的紧张，就像是热锅上的蚂蚁，稍不谨慎就会掉进锅中。轮到我上台了， 我忐忑不安的心开始平静，深吸了一口气，心想：“瞧我的，我是最棒的!”台 上的三分钟是那样的漫长，我清脆地朗诵，伴随着手势动作，好像忘了台下还 有评委和观众，我信心十足在一片掌声中结束我的朗诵。 一分耕耘，一分收获。一个月后好消息传来，我获得了语言类少年组的金 奖。当看着金光闪闪的荣誉证书，手捧着沉甸甸奖杯的时候，我感觉到了成功 的滋味是比吃了蜜糖还甜很多。我大声的呐喊：“我成功了!” 篇四 每一个人的成功都不是“天上掉馅饼”那么简单的，而是得靠自己的努力换 来的。所以，每个人的成功都是不容易的。那一次，我用我的努力换来了成功。 同时，我也认可了--“风雨过后，必有彩虹!” 今天作文班老师把作业布置了一下，就开始让我们写，我仔细的想了想什 么中心最新、最意、最趣，想想什么材料立意最强，不一会儿，我想好了一个 自认为不错的材料，过了四十分钟，我把一篇自认为不错的稿子交给了老师。 星期四发下来作文一看：五星!老师竟然还标个“太假?”太假?我急忙跑去问 老师：“老师，我的文章怎么太假了啊!”老师给我解答：“这个是你驾驭不住的 大主题，让人看上去有些假，你回去换一个真人真事，真情实感，自己驾驭的 住的小主题，能吗?”老师慈祥地望着我。我点了点头，“回去再写一次!”我回到 家，坐到在写字桌前，又进入了选题目，想中心、想材料的“活动”中，几个小 时后，我的又一篇“佳作”诞生了，到作文班我又把作文交给了老师，那时我的 心像揣一个小兔子一样砰砰直跳。老师看完后，老师看看我说：“你的题材确 实是生活中的小事，但是细节刻画的不是很好啊，你看，比如妈妈说，妈妈说 话时表情怎么样?你的心理活动是什么?不是要把事做好，而是要把事做到最好 才行啊，你做到‘最好的自己了’吗?我不要求写多长，短而精就行!”听了老师的 话，我坐到位置上仔细修改，交给老师，终于，我得到一个结果，我的作文发 表了! 通过这件事，我知道了，成功离我们并不远如果真的失败了，不要气馁， 因为你知道哪错了，以后就不会在那里“绊倒”。 “阳光总在风雨后!” 我想着想着，就沉浸在成功的喜悦中。 篇五 人有自己的理想，有的人想当个数学家，有的人想当个物理学家，有的人 想当个文学家，成功的他们都有理想中的第一次成功，我的理想是当个画家， 我也有我人生中理想的第一次成功，这一次成功是来自我的努力，老师的帮助 和妈妈的鼓励。 在一次比赛画画前就已经有了一个“小画家”的称号了，这一次老师说：“这 次比赛，是参加全国的画画比赛，每一个人都有可能得奖，不过要全班人比赛 一次，和全校人比赛一次的人去参加。”我就开开心心回到家，把这件事告诉 了妈妈，妈妈说：“加油，你一定会成功的。”“今天晚上先练习一下。”我对妈 妈说，说着我就回到屋去练习了。 终于到了第二天，全班人比赛画画，老师挑出来三个人画的好的，参加全 校的比赛，没想到我被选上了，学校再选十人，没想到我又被选上了，我开心 的回到家对妈妈说：“我选上了，我选上了。”我高兴地要疯了。明天就要参加 全国比赛了，我一定要得第一名。到了第三天，比赛开始了，每一笔我都画得 很用心，画完了，我自信地交到老师那里，老师让我们下午听广播，到了下午 一听，我得了特等奖，还要把画发到一本书上，当时我开心得无法形容，似乎 要飞了起来，我大声说：“我第一次画画成功了。” 第一次成功，是对理想的浇灌，我一定会继续努力，最终让理想变为现实。 理想就是一粒种子，你把它种下，不断地浇水，施肥，它便会开花结果;理想 是一根魔棒，你把它拿在手里，它会为你照亮前进的道路;理想是一颗耀眼的 明珠，你把它带在身上，它会让你全身散发出夺目的光芒;理想是天使的翅膀， 你把它按在身上，它会带你自由地飞翔，飞到你的理想世界，让你梦想成真! 篇六 "五月五，是端午，吃粽子，赛龙舟......"又到了一年一度的端午节。 一大早，妈妈就忙碌着包糯米粽，我在一旁静静地看着。只见妈妈随手抽 出二张毫无破损的粽叶，随便折成了一漏斗状，再把加了糖醋的糯米舀进"漏 斗"里，再将红彤彤的猪肉条嵌进糯米里，接着，把粽叶包扎起来，最后用一 根白白的细线缠绕起来。大功告成！一个糯米粽就诞生了！ 站在一旁的我心想：如果我能包粽子，帮妈妈一起包有多好呀！于是，我 恳求妈妈：教我学包粽子。 我拿来两片粽叶，学着妈妈的样儿：一折一弯，再一拧。哈！一个漏斗做 出来！我不禁暗自得意：我真有包粽子的天分。可双手一松，又变成了一个" 大漏斗"，于是我又把它拧了回去，再用小勺子往里面舀了一点加了糖醋的糯 米，还嵌入了一块肥肥的猪肉，最后把叶子重叠在一起，用线系在一起。好！ 一个糯米粽在我手上诞生了！可惜，我包的粽子像个四四方方的大号正方形。 我不甘心，于是拿着两片粽叶去请教妈妈。妈妈说："在折成”漏斗“的时候， 手一定得握紧，这样粽子不会散架，再把东西装进去后用手压几下使它扎实烧 出来的粽也更香，然后左手紧握”漏斗“右手慢慢地把”漏斗“外的粽叶折过来再 折回去，好啦，最后就绕线。我按照妈妈的话一步一步做下去，一个、二个、 三个，果然粽子包得一次比一次漂亮，就连妈妈也夸我包得好。 啊，成功了！我学会了包糯米棕！包粽子让我体会到了：劳动的快乐！ 篇七 我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感叹不已，有的让我羞愧难当， 有的让我愤怒无比，有的让我感到庄严神圣，有的让我感到妙趣横生，有的让 我体验成功的滋味! 在那一次，我班有同学买了一个香包，我凑进鼻子去闻， 哇噻，香气逼人，我至今记忆犹新。我便非常想去买一个，可妈妈不让我买， 只好自己做了。 我自己出去采了许多幽香四溢的各种颜色的花瓣。拿回家来先喷一些香气 非常浓的香水。让每一片花瓣都沾湿，再放在阳台晒干。 过两天，花瓣完全干了，我为了让香气再浓点，我把花瓣全都倒在一盆清 水里，等到完全浸泡，我在捞起，又放在阳台晒干。 干了后，我有喷了很多香水，花太香了!香得刺鼻!既然花解决了，就应该 解决用什么包花瓣了! 我开始想用布，后来想用塑料袋。经过深思熟虑，我还是决定用塑料袋。 我在塑料袋内外喷上香水，加上一些颜色素，染上绿色，然后把花瓣倒进 塑料袋，用线捆上，也用针刺了几个小洞，好让香气溢出来! 我一闻，哇噻! 与买的香包不分上下呀!似乎闻起来比买的香包略胜一筹!哈哈! 在我的香包完成的一瞬间，我觉得天是那么蓝，云是那么白，草是那么绿。 如今学会制作香包是我最骄傲的一颗闪亮的星!我真想向全世界宣布：我成功 啦!!! 篇八 今天晚上，妈妈下班回来就说：“今天晚上吃饺子吧！”我高兴的说：“太好 了”。 我看着妈妈工作了一天太辛苦了，就说：“妈妈，我来帮你擀面皮吧。”“你 会吗？”妈妈惊奇地问。“我不会可以学嘛”我很有信心的说。刚开始我还真没 有信心。也不会擀，妈妈就开始教我，用左手推右手扒，然后用右手推左手 扒 。可我总觉的妈妈的方法真别扭。我开始自己想办法，我一直推，可是擀 出来的是长方形的面皮而不是妈妈作出的圆圆的面皮 。我再换个方法，就是 先擀一下，再把面皮转一下，再擀一下。终于成了圆形的了。 01.抒发真情实感 例：母亲，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！我是一株 刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿……妈妈呀！请接受女儿的 这份爱！ 作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。 在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。 抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。 02.突出文章中心 例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者！然而， 殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心培育的大树怎能长得叶繁 枝茂？只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸！ 作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出 了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”；只有坚持不懈、永不言弃才能 成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。 03.紧扣作文题目写开头 例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈 的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更 好！”…… 作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次， 每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时 候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音！显示了审题和遣词造句的能力。 例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一 生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。 这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞” 开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。 04.渲染环境气氛 例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白， 我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。 作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件 事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为 后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。 例：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入 睡。 作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被 淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保 留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。 文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静 的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。 05.结合文章内容写开头 例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是高 兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是不理想，很是郁闷。最近， 爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会 拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了 爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密…… 作文题目是《这就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买 小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己 的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的 内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。 写在最后 语文作文，不管是作文本身，还是开头，都没有固定的写法，看同学们用什么样的方式 让各种重要的元素联起来。有些人习惯在开头设置些悬念，有些人习惯开门见山点题…… 不管怎么写开头，都要符合文章的中心思想。希望同学们能够根据作文的具体要求，灵 活运用，尽量寻找出一条适合自己的开头方式。 1 比喻 依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现 的另一事物的修辞方式叫比喻。 （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》 （2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。《观潮》 （3）床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》 2 比拟 “把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟 人和拟物两种。 （1）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们 一起起床。《金色的草地》 （2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。《桥》 （3）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时， 流水也唱和着，发出悦耳的声音。《小桥流水人家》 3 借代 不直接说出要说的人或事物本来的名称，而借用和该人或该事物密切相关的人或 事物的名称去代替的一种修辞方法。 （1）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……《十里长街送 总理》 （2）我正看得入神，西边又飞起一只大蝴蝶，橘红色的身子布满墨绿色的斑纹， 呼扇着翅膀缓缓上升。《放风筝》 （3）他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手。《鲁滨孙飘流记》 4 夸张 用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。夸张既可以 对事物夸大升级，也可对事物缩小降级。夸张可以渲染气氛，突出事物的特征， 增强语势，加强幽默感。 （1）那当然，“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。《可爱的草塘》 （2）假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。《趵突泉》 （3）女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。《古井》 5 拈连 利用上下文语义的关联，把适用于彼事物的词语顺势拈来巧妙地连用到此事物上 的一种修辞方法。 （1）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。《窃读记》 （2）人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来。《十里长街送总理》 （3）我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜，他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 《鱼 游到了纸上》 6 移就 两项事物相关联，叙述中将原描写此一事物的修饰语移来描写另一事物的性状的 修辞方法。移就可以把人物的感情渗透到景色之中，使人感到情景交融，增强语 言的抒情气氛。 （1）一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。《听听，秋的声音》 （2）每条岭都是那么温柔……《林海》 （3）罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。《一个中国孩子的呼声》 7 转品 在特定的语言环境里，临时改变一个词的词性，而活用为另一类词的修辞方法。 转品可以使语言形象、生动、活泼，幽默、风趣、含蓄、凝炼，还可以使句式整 齐匀称，增强语言的表达效果。 （1）我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。《荔枝》 （2）母亲一见荔枝，脸立刻沉下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西......”《荔 枝》 （3）春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜州》 8 对偶 把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在一起，表示相反、相 关或相连意思的修辞方法。对偶给人的美是多方面的：音韵美，节奏美，均衡美， 对称美。 （1）天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。《开国大典》 （2）在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。 《白桦》 （3）随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 9 排比 用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连 说出来的修辞方法。排比给人以气势畅达，节奏鲜明，情感炽热之感。 （1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。《桂林山 水》 （2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。《我 的“长生果”》 （3）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要 经过勘测，进行周密计算。《詹天佑》 10 回环 利用词序回环往复，表现两种事物或事理的相互关系的一种修辞方法。回环虽然 在意义上前后没有什么改变，却不给人重复之感，强调的作用显而易见。 （1）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。《桂林山水》 （2）是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才保住了这片 土。《青山不老》 （3）这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、 改道的次数也就越来越频繁。《黄河是怎样变化的》 11 层递 用三个以上结构相似的句子或短语来表达事物性状的大小、长短、高低、轻重、 深浅等方面的层层递升或递降的意思的一种修辞方法。 （1）如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会 选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是 一只口琴…… 《走遍天下书为旅》 （2）我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水、没过几个月，居然收 获了。《落花生》 （3）仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色， 一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。《可爱的草塘》 12 双关 在特定的语言环境里，利用言语的音义关系，表面上说的是一种意义，实际上说 的是另一种意义，使要说的具有双重意义的修辞方法。双关可以使语义含蓄，其 传递的言外之意、弦外之音，耐人寻味，发人深省。 （1）你想四周为黑洞洞的，还不容易碰壁吗？《我的伯父鲁迅先生》 （2）什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。《一个小 村庄的故事》 （3）突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面， 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。《白杨》 13 婉曲 不直说，或闪烁其词、或拐弯抹角，用委婉含蓄的话暗示自己要说的本意的修辞 方法。婉曲以模糊代替直言，给人以含蓄与深沉之美感。 （1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你 去跟河伯说一声，说我选个漂亮的，过几天就送去。”说完他叫卫士抱起巫婆， 把他投进了漳河。《西门豹》 （2）她出去了，就再也没回来。《秋天的怀念》 （3）随后，她给我读了纸条上的留言：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。” 《用心灵去倾听》 14 衬托 为了突出主要事物，用相似的、相关的或相反的事物作背景加以烘托的一种修辞 方法。将人、物、事放在特定的背景下，情景交融，这背景也就有了情。 （1）湛蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际 的碧绿的西瓜，其间一个是一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。《少年闰土》 （2）天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜──大年夜。《卖火柴 的小女孩》 （3）刚进院里，以墙绿葱葱的爬强虎扑入眼帘。夏天的燥热仿佛一下子减去了 许多。阳光都变成了绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的 光点。《那片绿绿的爬山虎》 15 对照 对照：把两种相互对应的事物或同一事物的不同方面并列在一起形成鲜明的对比 的一种修辞方法。有比较，才有鉴别，通过比较，发现差别，各自的特征便都得 到了强调。 （1）步子虽然很小很小，作用却很大很大。《和时间赛跑》 （2）同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起 盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。《晏子使楚》 （3）为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民 的人去死，就比鸿毛还轻。《为人民服务》 16 迭现 把三个或三个以上的一系列画面、一个个镜头、一串串形象描写出来的一种修辞 方法。迭现可以使形象鲜明，如历历在目，既增强视觉形象，又能增强听觉、嗅 觉、触觉等方面的感受力。 （1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项 圈。《少年闰土》 （2）大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来、有的朴翅膀。 《鸟的天堂》 （3）它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，腾空而起，一路挟雷 裹电，咆哮而来。《黄河魂》 17 摹绘 把人或事物的声音、颜色、情状如实地摹写出来的一种修辞方法。具体化、形象 化、鲜明化，如闻其声、如见其形、如临其境。增强语言艺术的感染力。 （1）沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛弹奏着乐曲。《笋芽》 （2）轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来《笋芽》 （3）雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨 绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的颜色。《山雨》 18 反复 重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。运用反复可以加强语势，抒发 强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言节奏感。 （1）一百五十里是草原，再走一百五十里，也还是草原。《草原》 （2）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！《再见了，亲人》 （3）永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不 感到疲乏，只有自然有这样的力量！《趵突泉》 19 设问 提出问题，以引起人们地注意和思索，接着自己回答问题，或问而不答的一种修 辞方法。反复可以突出文章的主题，强调某种观点，抒发某种感情，渲染气氛， 加强语势，使文章生动活泼，波澜起伏。 （1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、 湿度、光照有着密切的关系。《花钟》 （2）但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？《桃花心木》 （3）假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的请形呢？《假如没有灰尘》 20 反问 是一种无疑而问，明知故问；用疑问的形式表示明确的意思，文而不答，答案寓 于反问之中的一种修辞方法。反问可增强语言的力量，把确定的意思表达得更加 鲜明，不容置疑。 （1）可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？《再见了，亲人》 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？《江南好》 （3）我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！《穷人》 21 舛互 对事物既全部肯定，又部分否定；或既全部否定，又部分肯定。看似悖于事理实 则符合常情。舛互的作用在于强调近乎矛盾对立之中的某一方面，使之更为醒目、 突出，以期给读者留下深刻的印象。 （1）初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小 鸟。《草原》 （2）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后 来，每一声炮响，全场就响起雷鸣般的掌声。《开国大典》 50 个万能人物素材 一、梵高 1、梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”：名利皆空，情爱亦无，贫病交加。 他的生活境遇是如此之恶劣，他的艺术知音是如此之寥落，他把自己的全部心血 和热情都倾注在自己的作品上，可是他的画却被那些布尔乔亚的艺术鉴赏家们弃 之如敝屣。在阳光明媚的法国南部小城，他疯狂地作画。倾泄的颜料里调和着他 的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。他像夸父一样地追逐着太阳，最后在 阳光中燃烧、倒下。每当我看见他所画的《向日葵》，总会想起古希腊智者说过 的话：“它过去、现在和未来都永远是一团火焰。” 素材运用角度：艺术、理想、痛苦、执着、个性、独特追求 2、梵高说，“谁在爱，谁就在活着；谁活着，谁就要工作；谁工作，谁就有面 包。”但是梵高常常没有自己的面包，只能靠弟弟的接济勉强维持生计。 他孤独 地作画，孤独地生活，没有钱请模特，他的模特只有自己。100 多年后，当他的 自画像——《没有胡须的梵高》创出 7150 万美元的拍卖天价时，拍卖行里欢声 雷动。然而这一切与寂寞的梵高已经毫无关系。在巴黎郊外的俭朴的墓地里，陪 伴他的只有当年由加歇医生栽种的长春藤，还有来自全世界的崇拜者们敬献的鲜 花。 素材运用角度：贫困、伟大、孤独 3、梵高生前曾有一个心愿：“总有一天我会找到一家咖啡馆展出我自己的作 品。”但是生前，就连这么一点点卑微的梦想，最终也还是化为泡影。然而今天， 梵高的出生地荷兰和梵高的安息地法国，争相把梵高认作自己的国民，争相为他 建造精美的美术馆。在巴黎的奥塞博物馆、在伦敦的国家美术馆、在荷兰的梵高 美术馆……他的作品永远被摆放在最显著的位置。在他的作品前，永远是人头攒 动，人们向他的作品投出虔诚的眼神，啧啧赞叹，表现出对他超常的崇敬和膜拜。 素材运用角度：价值、时间会筛选出真正伟大的东西 梵高语录： ①画家害怕空白的画布，但空白的画布也害怕敢冒风险的、真正热情的画家。 ②我总是全力以赴地画画，因为我的最大愿望是创造美的作品。 ③生活对于我来说是一次艰难的航行,我不知道潮水会不会上涨,及至没过嘴唇, 甚至涨得更高,但是我要前行。 ④一个人绝不可以让自己心灵里的火熄灭掉，而是要让它始终不断的烧。…… 你知不知道，这是诚实的人保存在艺术中最最必要的东西！然而并不是谁都懂得， 美好的作品的秘密在于有真实与诚挚的感情。 二、福楼拜、莫泊桑、雨果 1 福楼拜 19 世纪中叶法国伟大的批判现实主义小说家，“西方现代小说的奠基者”。 当人们请求福楼拜写自传的时候，他说：“我根本没有传记。”他的一生，除了艺 术创作之外，简直没有什么个人生活和爱好，他把一切都奉献给了艺术。他曾经 说过：“我爱酒，我不饮酒。我是赌徒，我从来没有摸过骨牌。我喜欢荒唐，日 子却过得和僧人一样。”“我仅仅缺少道袍而已。” 他是真正的艺术殉道者。他像虔诚的苦行僧对待宗教一样，为了艺术摒弃一切享 乐。为了使他的作品成为精雕细刻的真正的艺术品，达到完美的程度，他废寝忘 食地工作，常常一昼夜工作 16 个小时。他屋子里的灯光每夜通宵达旦，这座塞 纳河畔的房子里不熄的灯光，在黑暗的长夜里成了塞纳河上渔夫们的灯塔，甚至 从哈佛尔溯流而上,开往卢昂的海轮上的船员们也把它当成了不变的航标。有人 给他统计，他一生中有 20 年是夜以继日地在书房里写作。 素材运用角度：天才即勤奋、舍与得 福楼拜语录： ①人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生 对人生的挑战，以勇敢和意志迈向前方的那天。 ②成功是结果，而不是目的。 2 莫泊桑 被称为“短篇小说之王”的法国 19 世纪作家 莫泊桑到 30 岁时，连一篇作品都没发表。他开始丧失信心，想改行经商。他姐 姐建议他去拜访大作家福楼拜。福楼拜把莫泊桑让进书斋，指着自己的作品说： 我的《包法利夫人》被退了 19 次稿，当初我也跟你一样灰心过，动摇过，但最 后还是坚持下来了，重要的是要有信心恒心。回家后，莫泊桑勤作不辍，不久就 发表了自己的处女作《羊脂球》，从此便一发而不可收了。他一生写了三百多篇 短篇小说，6 部长篇小说，被称为 19 世纪“短篇小说之王”。 素材运用角度：恒心、毅力、耐挫 3 雨果 没有退路，逼着自己成功，是许多智者的共同选择。1830 年，法国作家雨果同 出版商签订合约，半年内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上，雨 果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就 这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一 头钻进写作里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。这部 仅用了 5 个月时间完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。 三、三毛 1 三毛的好，一半在文字，一半在她独特壮阔的生活方式。她满足了我们对自身生 活的幻想——从撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的爱情。后来，我自己去过沙漠， 我才发现在沙漠生活很大的组成部分是寂寥和恐惧。我看《温柔的夜》里三毛的 日记，发现她和荷西的爱情也充满了关于金钱物质琐碎的争吵。 看肖全给三毛拍的照片——她直面镜头，苍白惨淡，不带一丝笑容。也许那才是 她真实的样子。后来三毛自杀，我非常冒昧诛心地猜测，大概也是因为太多读者 把对生活的美好幻想投射到她身上，她被我们绑架，太沉，太重了。 素材运用角度：平常心对待别人，对待自己；没有人是完美的 2 爱生活，爱地球，爱世界。要想照亮世界，总得有东西在燃烧。 她是燃烧自己， 照亮世界的女子。有人说她的作品里有虚构，她死后仍有非议。这又怎么样呢？ 世界上没有完美的人。我们也不需要完美的人。但是，她写有完美的书。当一个 人用生命照亮你…… 我们多么幸福。 素材运用角度：只要有爱，不完美又如何 3 三毛真正让我着迷的地方在于，她那颗一直在流浪，一直在旅行的心。其实我们 常常会被一些人，一些事禁锢在同一个地方，或者同一种心态里。而三毛是那种 即使被囚禁在一个牢笼里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她对于爱情的 勇敢与执着，是那么的让人着迷，一个爱上流浪的人，一个在流浪中爱着的女人。 突然觉得这种流浪的浪漫情怀，在我们越来越世俗的世界里渐渐的远去了。我想 流浪是一项伟大的事业，足够虔诚地面对流浪，我们就不会感觉到深深的寂寞。 素材运用角度：让精神去流浪 三毛语录： ①生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要自己去尝一尝啊！ ②我迎著朝阳站在大海的面前,对自己说:如果时光不能倒流,就让这一切,随风而 去吧。 ③我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才 是一个勇者。 ④如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详， 一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠， 从不寻找。 四、海明威 1 海明威每天早晨 6 点半，便聚精会神地站着写作，一直写到中午 12 点半，通常 一次写作不超过 6 小时，偶尔延长两小时。他喜欢用铅笔写作，便于修改。有人 说他写作时一天用了 20 支铅笔。他说没这么多，写得最顺手时一天只用了 7 支 铅笔。 素材运用角度：坚持、自律 2 海明威写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他每天开始写作时，先把前一 天写的读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又从头到尾改一遍；草稿请人 家打字誊清后又改一遍；最后清样出来再改一遍。他认为这样三次大修改是写好 一本书的必要条件。他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了 6 个月，修改又花 了 5 个月，清样出来后还在改，最后一页一共改了 39 次才满意。 素材运用角度：追求完美、态度、严谨、细节 3 硬汉海明威：14 岁走进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下；19 岁走上战场；200 多块弹头弹片，也没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数的退稿，无数的失败， 还是无法打倒他；直到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站了起来：最后， 因为不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。 素材运用角度：不放弃，坚韧，以死抗争 海明威语录： ①每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为 大陆的一部分。 ②倘若想征服全世界，就得先征服自己。 ③生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。 五、郑渊洁 1 郑渊洁说：靠写作成为富豪，对任何一个人来说，都应该是值得高兴的事情吧。 如果未来有一个中国作家慈善捐款排行榜，我希望我也能是第一名。一个作家书 卖得好，有了钱，就应该回报社会，回报读者。我写童话写了 35 年，但我的幸 福感只有到汶川地震后捐款几十万后，才感受得最深切！幸福来自劳动致富，然 后帮助需要帮助的人，不求回报！ 素材运用角度：大爱、责任 2 一个堂吉诃德式的人：他和那个骑着瘦马的天真男子一样，不断挑战貌似难以战 胜的目标：炮轰中国教育、叫板中国作协、立志当中国最优秀的男脱口秀主持人， 以及一个人撑起一本杂志 25 年。他的行为，的确像古代的“侠客”，出手扶危济 贫——玉树地震后捐款百万，成为作家之最；行踪飘忽不定——可以隐居山村十 年近乎失踪，也可以突然高调行事频现报端；个性嫉恶如仇——他的一千多条微 博，大部分是对各地民生新闻的评论。 素材运用角度：挑战自我、正义、个性、活出自我 郑渊洁语录： 腰缠万贯是另一种穷。一贫如洗是另一种富。 生命的意义不是珍惜，而是消耗。 善良就是最好的人生，即使默默无闻。 循规蹈矩是一事无成之母。 六、海伦·凯勒 • 素材运用角度：不屈不挠的意志，对生命的热爱 1 海伦·凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所 以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、 可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，进 入大学学习，并以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》,并成为 一位出色的演说家。 素材运用角度：不屈不挠的意志，对生命的热爱 2 沙利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们希望。 在海伦·凯勒凯勒成了卓越的社会改革家之后，她到美国各地，到欧洲、亚洲发 表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵， 她的精神受人们崇敬。海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人 民的尊敬。 素材运用角度：爱心、收获、感恩、人生价值、社会责任感 3 她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古 迹，并从中得到知识。 素材运用角度：兴趣、乐观、探索、勇于尝试 海伦·凯勒语录： ①只要朝着阳光，便不会看见阴影。 ②黑暗，将使他更加珍惜光明；寂静，将使他更加珍惜声音。 ③不怀希望，不论什么事情都做不出来。 ④人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 七、巴金 1 巴金老人走完了自己的人生旅程，留给我们的是一笔丰厚的财富。他讲真话，洋 洋 150 篇真言随笔，凝聚成 46 万字的《随想录》。 他在《没有神》中说：“我的心还在发痛，它还在出血。但是我不要再做梦了。 我不会忘记自己是一个人，也下定决心不再变为兽。”他在《随想录》总序的最 后说：“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。可以说，这五卷书就是用 真话建立起来的揭露‘文革’的博物馆吧。” 素材运用角度：忏悔、真实、良心、讲真话、责任 2 他把在日本获奖的奖金 500 万捐给了上海作协，他把《随想录》的稿酬捐给中 国现代文学馆，他不以自己的名字命名“巴金文学奖”。 素材运用角度：无私、谦逊 3 冰心说,“巴金这个人……”是写不尽的。还说“巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子， 认真一辈子”。“巴金内向忧郁，但心里有团火，有时爆发出极大的热情，敢讲真 话。” 冰心的爱人去世，巴金给冰心的女儿吴青写信安慰。巴金与冰心关于成立现代文 学馆的通信记录，巴金为《冰心传》写序言，给冰心题词。冰心欣赏巴金的纯真、 坦诚、大公无私；巴金也一样欣赏冰心坦率、坚强、友善。 素材运用角度： 从巴金的角度考虑可提炼以下观点:①纯真;②坦诚;③大公无私;④勤奋;⑤敢讲 真话。 从冰心的角度考虑可提炼以下观点:①坦率;②坚强;③友善;④人生得一知己足 矣。 4 巴金背书：巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》。后来他 谈到自己的散文创作时说：“现在有 200 多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然 我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明 白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是 有条有理、顺着我们思路连上来的。” 素材运用角度：“读书与作文”“积累的重要” 巴金语录： ①好听的话越讲越多，一旦过了头，就不可收拾；一旦成了习惯，就上了瘾， 不说空话，反而日子难过。 ②我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。 ③随着信念的指示做事情，事无论大小，我都会感到喜悦。 八、汪国真 1 汪国真由诗人成功转型，一举成为诗歌、书画、音乐三栖艺术家，一个曾经能令 “洛阳纸贵”的著名诗人，为什么突然一下子喜欢上书法和绘画,并且像当年他的诗 一样很快一举成名，红遍大江南?对此，汪国真的回答却是如此的坦诚：“1993 年诗歌出名后，经常会有人找我题字、写贺词，每当这些场合字写不好都觉得十 分尴尬，所以我就决心苦练毛笔字。” 于是，他用一年时间开始研究琢磨书法,春夏秋冬，风霜雨雪，有多少个不眠之 夜，他都一个人默默地挑灯苦练毛笔字。多少个节假日礼拜天，他都舍弃与家人 外出游玩的天伦之乐，独自坐在书房里潜心钻研和练习书法。最终形成了一气呵 成、奔放流畅、气势磅礴的豪迈风格。 素材运用角度：追求、坚持 汪国真语录： ①我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 ②如果你是大河何必在乎别人把你说成小溪如果你是峰峦何必在乎别人把你当 成平地如果你是春天何必为一瓣花朵的凋零叹息如果你是种子何必为还没有结 出果实而着急如果你就是你那就静静微笑沉默不语 九、鲁迅 1 1933 年 6 月，特务公然杀害了中国民权保障同盟副会长兼总干事杨杏佛，并将 鲁迅列上了恐怖暗杀的黑名单。但鲁迅先生置生死于度外，毅然参加了杨杏佛葬 礼。慑于先生的威望，特务没敢加害先生。面对黑名单，鲁迅没有退缩；面对敌 人，鲁迅的气势压住了他们的凶悍。勇气来自正义，来自无畏，正是这种大无畏 的精神，体现出鲁迅先生高尚的人格。 素材运用角度：人格力量、勇敢、退缩与前进 2 在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。 当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了看到同胞被害而麻木不 仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格 如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以 为不幸的”。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。 作为伟大的文学家、思想家和革命家，鲁迅寻梦途中的百折不挠，圆梦实践中“精 卫填海”的坚韧自信，无一不燃烧着他对民族、国家的热爱，无一不证明着他是 一个真正的猛士，是文学革命的马前卒，我们仰慕的就是他的这种伟大。 素材运用角度：梦想、奋斗、热爱、力量、理想和现实 、选择 3 鲁迅不仅聪明，而且勤奋。在三味书屋学习的时候，有一次，因为早晨要去给生 病的父亲买药，上学迟到了。老师批评了他，他很后悔自己的迟到，就在桌子的 角上，用小刀刻了一个“早”字，用来警诫自己，从此以后他就再也没迟到过。一 直到晚年，鲁迅还清楚地记得这件事，并且在一次闲谈中告诉自己的亲人。这生 动地表现了鲁迅自幼严格要求自己和认真学习的精神。 素材运用角度：认真、严格、自觉、坚持 鲁迅语录： ①时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ②不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ④其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ⑤有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。 ⑥愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。 当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了看到同胞被害而麻木不 仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格 如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以 为不幸的”。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。 作为伟大的文学家、思想家和革命家，鲁迅寻梦途中的百折不挠，圆梦实践中“精 卫填海”的坚韧自信，无一不燃烧着他对民族、国家的热爱，无一不证明着他是 一个真正的猛士，是文学革命的马前卒，我们仰慕的就是他的这种伟大。 • 素材运用角度：梦想、奋斗、热爱、力量、理想和现实 、选择 鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有 的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘 画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非 常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才 肯罢休。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是 性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨 厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有 人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉， 你又来了，就没有别的事好做吗？” • 素材运用角度：争分夺秒、珍惜时间、热爱学习 十、梅兰芳 梅兰芳 已到凌云仍虚心 素材综述 京剧大师梅兰芳，曾拜在画家齐白石门下学画，虚心求教，经常为白石老人磨墨 铺纸，全不因为自己是名角而自傲。 有一次齐白石和梅兰芳同到一户人家做客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他宾 朋皆社会名流，或西装革履，或长袍马褂，齐白石显得有些寒酸，不引人注意。 不久，梅兰芳到，主人高兴相迎，其余宾客也都蜂拥而上，一一同他握手。可梅 兰芳知道齐白石也来赴宴，便四下环顾，寻找老师。 忽然，他看到了冷落在一旁的白石老人，他就让开别人一只只伸过来的手，挤出 人群向白石老人恭恭敬敬地叫了一声“老师”，向他致意问安。在座的人见状很惊 讶，齐白石深受感动。几天后特向梅兰芳馈赠《雪中送炭图》，题诗： 记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿。 如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名。 梅兰芳为人的谦虚恭谨，有口皆碑。正是这样谦和虚心的品性，让原本天生禀赋 并不那么占优的他，不断提升自己的艺术水平，获取更多的机缘，逐步成为一代 名角、一代大师，成为京剧艺术的泰山北斗。 适用话题 人格修养/自我认识/尊重他人 速效应用 三人行必有我师 20 世纪 20 年代，梅兰芳以《霸王别姬》名震京华。他扮演的虞姬，其神韵令人 拍案叫绝。但一位老者对他扮演的虞姬的剑法提出了自己的看法：“虞姬是美人， 而你扮演的虞姬，舞的却是男人剑法，这与她的身份不相称呀！”梅兰芳听后顿 觉醍醐灌顶，当即跪拜：“您若不嫌弃，晚生愿拜您为师。”老者一边口中念叨“岂 敢岂敢”，一边扶起梅兰芳，眼神里洋溢着赞赏之意。 此后几个月，梅兰芳常来云居寺学剑，在老者的指导下潜心研究不同的剑式。经 过一番学习，他的剑法已成为刻画人物的“点睛之笔”，为他的表演锦上添花。当 梅兰芳成为一代京剧大师的时候，人们总是仰慕于他造诣的高深，却不知他将自 己的身姿放得如何低。对于梅兰芳来说，别人把他看得比山还高，他却把自己降 得比谷还低。高山仰止，虚怀若谷，这就是大师的高度和低度。 十一、梁启超 梁启超 为何不“医闹” 素材综述 在北京协和医院的行医史上，曾发生过一起非常著名的“医疗事故”：错割梁启超 右肾。 话说 1926 年初，梁启超因尿血病住进北京协和医院。协和的医生诊断为他的 右肾生瘤，于是便由院长亲自主刀，做手术割去他的右肾。但右肾取出后，发现 只是有一个黑点，并非肿瘤。不但尿血依旧，连病源也未查出。这事让平素与梁 亲厚的文化名流十分火大。陈西滢、徐志摩先后撰文，对协和医院和医生进行谴 责。两位文学大家的如椽之笔挥舞起来，上挂下联，左譬右喻，气势十分吓人。 但梁启超本人却十分通情达理，马上在报纸上发表文章替协和打圆场。他说：“右 肾是否一定该割，这是医学上的问题，我们门外汉无从判断……说是医生孟浪， 我觉得冤枉。”“出院之后，直到今日，我还是继续吃协和的药，病虽然没有清楚， 但是比未受手术之前的确好了许多。” 实际上，手术后，梁启超病情日益加重，不到三年就去世了，所谓“越发健实”根 本就是骗人之谈。梁启超为什么还要替协和医院辩护，甚至不惜为之说谎呢 ? 原来，梁启超早就撰文比较过中西医之优劣，极力推崇西医，认为西医“讲求摄 生之道，治病之法，而讲全体，而讲化学，而讲植物学，而讲道路，而讲居宅， 而讲饮食之多寡，而讲衣服寒热之准……学堂通课，皆兼卫生”。基于这种理念， 他生病的时候就拒绝中医治疗。 看来，梁启超之所以替协和医院辩护，是怕说出真相影响西医乃至西学在中国的 传播。这种将国家前途置于个人安危之上的做法，将自己信奉的“主义”置于健康 与生命之上的情怀，自然可敬。 适用话题 宽容/医患矛盾/高尚的品德 素材综述 重建信任 医疗行业与其他工商产业有很大不同。我们购买任何商品，都可以要求其保证百 分之百的合格，绝无次品。但是，我们不论花多少钱，都难以购买到成功率百分 之百的医疗服务。 你去看医生，就必须对他无条件信任，相信他即使做不到“药到病除”，总也会尽 自己最大的努力。这是患者最明智也是最无奈的选择。 现代社会，普通人要做到被割错右肾，却为医生辩护的梁任公一样有着宽容的胸 怀实在是很难得。医患双方地位天然不对等，如果医者一门心思算计患者，患者 是防不胜防，即使打官司也少有胜算。医者有仁心，患者有恕道，双方才冒不起 烟来。 医患关系恶化到今天这地步，梁任公当年建立在对医者无条件信任基础上、纯粹 从情怀角度出发理解医疗失误的恕道，已很难让人接受了。目前公立医院改革面 对的最大难题，其实就是怎样才能让医生不再“算计”患者，患者理解医生，从而 重建患者对医者的信任。 十二、胡适 胡适 慷慨爱才 素材综述 近代大学者胡适先生，温文尔雅，古道热肠，堪称“民国风度”的代表人物。林语 堂是著名学者、作家，他年轻时赴美留学，留学期间，经费遇到了困难。由于家 中并不富足，亲友也无能力支援，他只得向自己熟知的、古道热肠的胡适拍电报 求助。 他知道胡适交游广阔，应酬较多，也不宽裕，特在电报中写明：“能否由尊兄作 保向他人借贷 1000 美元，待我学成归国偿还。”很快，胡适如期汇出了林语堂 所需的款，并告诉林语堂，这笔钱是由北京大学预借给林语堂的，待他学成后， 请到北京大学工作。获得硕士学位后，林语堂又去德国莱比锡大学攻读语言学博 士学位，再一次向胡适求助，希望胡适再为他向北京大学借 1000 美元。不久 后，胡适如数汇去了款项。 林语堂学成归国后，谢绝其他学校的邀请，践诺到北京大学任教。他回来时恰好 胡适不在北京，他就自己去向北大校长蒋梦麟致谢，并约定还款日期。哪知，蒋 梦麟莫名其妙：“什么两千美元？北大什么时候借过钱给你？” 林语堂从头讲来， 才发现，原来这是胡适自掏腰包借给他的钱，北大根本就没有资助留学生的做法。 胡适为的是帮北大网罗人才，也让他能够没有歉疚之心地安心留学。那笔钱，是 胡适东挪西借、节衣缩食借出的！ 胡适身后，只留下 153 美元的存款。但他对年轻人的提携、对人才的爱惜若此， 且毫不张扬、不挂心怀——他身上闪耀的，正是被誉为学界楷模的大学者的风度。 适用话题 文化精神/学者风范/慷慨气概/一心为公 素材综述 润物细无声 胡适的思想影响了林语堂的人生取向，胡适的经济支持和道德涵养助成了林语堂 知识学问乃至日后的学术文化事业。这是不事张扬的无声的道德，是从文化的根 基上滋生的道德，到下个世纪也不会褪色，永远具有人性的崇高价值。 而以空洞的宣传、徒具形式的树立的方式极事张扬的道德，往往适得其反；即便 将一些空洞的豪言壮语写进日记、写进标语，也不过是人性的矫情，出现负面效 应，于陶冶善良纯正的人性无补，反倒是培养了说假话大话空话的习气。只有实 实在在植根于行动中的道德，能够给予他人真正的帮助，能够增进个人的修为， 能够廓清社会的风气，并传之后世。 受胡适资助的人远不止林语堂一人。相信这些人会铭记胡适重才济人之德，在心 中种下善良纯正之人性种子，并薪火相传。 十三、李白 李 白 李白生活在盛唐时代,具有恢宏的功业抱负、”申管仲之谈，谋帝王之术，奋其智 能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”，这是他执着的人生信念。为此，他“仗 剑怯园，辞言远游”，广为交游，诗名远播、以期能入朝为官，实现济世的政治 抱负，在高扬亢奋的精神状态中实现自身的社会价值。 “安史之乱”爆发后，李白为早日平息战乱，复兴大业，在隐逸多年后，又欣然接 受玄宗之子，永王李璘的恭请，满怀热忱毅然从戎。即使在“赐金放还”之后，年 近六十之时，他仍壮心不已，准备踏上征途，参加李光弼的平叛大军。途中因病 折回，不久病死当途。 • 素材运用角度：理想、实现自身价值、在·····的路上 李白一生充满自信。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满 信心：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的 人生路上始终豪迈。他从来不怀疑自己的旷世才华，入永王幕府之后，他曾以谢 安自比。“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。”这与隐居隆中却高吟《梁父咏》 的诸葛孔明何其相似。他始终以豪迈而超脱的情怀去拥抱阴晴不定的生活。”人 生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用 以“举杯邀明月，对影成三人”。这是何等的洒脱，何等的乐观。 • 素材运用角度：自信、乐观、豪迈洒脱 • 十四、苏格拉底 苏格拉底 有名的伯罗奔尼撒战争结束以后，苏格拉底不幸被雅典奴隶主民主派政府逮捕入 狱，判了死刑。临刑前，狱禁问苏格拉底，还有什么话要交代，苏格拉底想了想， 说； "我还欠邻居一只鸡，那是几年前借人家的。当时由于手头拮据，没有付人 家钱，后来就一直拖了下来。请求您转告我家里的人，让他们务必代我偿还。" 狱禁没有想到这个人临死前要说的是这样一件事，于是又问他： "还有别的大事 吗·" "没有了，就这一件大事，它关系到我的为人。"听了苏格拉底的话，狱禁不 由自主地掉下了热泪，这件事也因此而流传开来了。 • 素材运用角度：品德高尚 十五、诺贝尔 诺贝尔 诺贝尔，一次正潜心研究他的新型炸药，突然"轰"的一声，碎瓦如雨，烟尘腾空， 他的新建实验室飞上了天。烟尘过后，家人跑出来一看，诺贝尔不见了，纷纷泪 落如雨，个个顿足捶胸。忽然从瓦砾里钻出一个人，满身灰尘，血迹斑斑，他就 是诺贝尔。诺贝尔揉揉眼睛，环顾四周，然后蹦着跳着欢呼起来： "成功了！成 功了！" • 素材运用角度：成功来自自我牺牲 十六、巴甫洛夫 巴普洛夫 巴甫洛夫的一生，把为科学奋斗当作自己应尽的义务和职责，甘做"科学的苦工 "。 小时候，巴甫洛夫和他的弟弟一起挖种苹果树的坑，坑已经挖好了，父亲一看， 说位置不对，重新再挖。弟弟放下铁锨不干了，而巴甫洛夫却又挖了起来，手上 磨了血泡也不管，一直到把坑挖好，种上苹果树才歇手。 后来，巴甫洛夫成为生理学家，成天在实验室里研究狗的条件反应。他常常用自 己的工资去买实验用的狗。在解剖狗时，一干就是四、五个小时。他非常细心地 数着从玻璃管中流出来的狗的唾液，详细地记录在笔记本上。一位新来的助手数 了一会儿，就感到单调、厌倦，而巴甫洛夫却郑重地对他说： "如果科学需要， 就数他十年、二十年!" 巴甫洛夫在八十七岁高龄时，得了肝炎，后又患肺炎，但他仍在做"科学的苦工 "。他还为自己作为一个科学家没有完全尽到对人类的义务感到十分遗憾。 • 素材运用角度：科学、坚持、奉献 十七、爱迪生 爱迪生 爱迪生的一生就是把"为人类造福"作为自己的应尽义务，并为之奋斗的一生。 爱迪生只上过三个月的学，完全是靠自学成才的。他差不多每天工作十六、七个 小时，他三十岁时，发明了留声机，三十二岁时，发明了"世界之光"——电灯。 爱迪生每发明一件东西，都要经过艰苦奋斗的过程。就拿发明电灯说吧，他差不 多花了两年时间，每天工作二十小时，有时甚至两天不睡觉，累了便在实验室里 略躺一会儿。制造电灯的关键，是要找到一种适合的材料，爱迪生先后试了一千 六百多种材料，最后才选定用竹子烧成的炭丝作灯丝。 爱迪生把毕生的精力，都贡献给了科学，他一生有一千多项发明，他的义务是为 人类造福，可谓真正履行到家了。 • 素材运用角度：艰苦奋斗、奉献 • 十八、杨开慧 杨开慧 1930 年 11 月，杨开慧同志在法庭上，坚强地同敌人战斗着。开慧被扳倒了，敌 人拖着她，绑在长凳上。一根根像针样的竹签，从指甲缝插进肉里。竹签像万箭 穿心，开慧昏厥了过去。继续开庭后，执法处长尖声叫道： "杨开慧你应该明白， 不交出地下共产党的名单，不讲出毛泽东的下落，你就别想活着回去！” 杨开慧挺身站了起来，斩钉截铁地说："你们要打就打，要杀就杀！要想从我口 里得到使你们满意的东西，妄想！"执法处长猛一怔，接着冷笑一声说："你不怕 死?"开慧大义凛然地说："什么时候走?！告诉你们，死，只能吓倒胆小鬼，吓不 住共产党人！" • 素材运用角度：无畏、大义凛然 • 十九、许衡 许 衡 元朝初年，怀州河内(今河南省沁阳)人许衡，品行高洁。他小的时候，正是蒙古 灭金、灭宋的战乱年代。 一个炎热的暑天，许衡和一些人逃难经过河南的河阳县，一路上没水喝，嗓子直 冒烟。突然发现前面路上有一棵梨树，上面硕果累累，同伴们争先恐后地跑去摘 梨吃。唯独许衡一人端坐在树下看书，像不知道有梨一样。有个同伴劝他说： " 这梨刚熟，甘甜可口，吃了真解渴，你怎么不摘个来吃?"许衡答道： "这梨树不 是我家所有，不能随便摘人家的东西。"同伴说， "现在兵荒马乱，人们死的死， 逃的逃，这树是没有主人的。不用担心，快吃吧!"许衡说道； "梨树无主，我的 心有主。"结果，他一个梨子也没吃。 • 素材运用角度：品行高洁 二十、海明威 海明威 海明威写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他每天开始写作时，先把前一 天写的读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又从头到尾改一遍；草稿请人 家打字誊清后又改一遍；最后清样出来再改一遍。他认为这样三次大修改是写好 一本书的必要条件。他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了 6 个月，修改又花 了 5 个月，清样出来后还在改，最后一页一共改了 39 次才满意。 • 素材运用角度：追求完美、态度、严谨、细节 二十一、朱德 朱 德 抗战期间，一年割麦子时，一队八路军从一个村边开过，营长骑马走在前面。一 位老太太很吃劲地背着一大捆麦子，从对面走过来。这时，路边有一个穿军装的 人把营长拦住："你担任什么职务 ·" "我是营长！"那人又问： "任务是不是要紧？ "营长跳下马来说： "不十分要紧。"那人用手指着老太太说： "那么，让队伍前 头走，用你的马到村里去套一辆车，替她把麦子拉回去。" 营长按照吩咐把老太太的麦子拉到家里。那个吩咐营长的人就是朱德总司令。总 司令还和蔼地告诉他： "革命干部的优良品质，首先就是群众观念。你骑在马上， 看见老太太那样吃力地背着麦子，不体恤她，不帮助她，这是不对的，因为你的 任务并不是十分紧迫。以后要好好记着：只要有一点时间，一点力量，就不要忘 记帮助群众。" 童年篇 1. 他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没 理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 2. 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑 又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。 3. 翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白 白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。 4. 一进门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷 拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使 我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。 5. 仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴， 正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子，两只穿着力士鞋的小脚 悬空地搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向 我顽皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会打心 眼里喜欢她。 6. 小菊到今年已经十四岁了，但是她长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出， 十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。因为她十分消瘦，所以看起来她的身 子轻飘飘的。 7. 建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸， 圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。 8. 我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟， 脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。 9. 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的 眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。 10. 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪 明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当 中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 11. 我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一 笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实， 他才刚过十岁，比我小三岁。 12. 我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来 一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的 嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。 13. 妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。她的小辫子向上翘着， 两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又弯又细。她唱起歌来，细黑 眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛一双翅膀，欲飞 上九霄云外。 14. 张帅是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神 色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评 得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。 15. 他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大 的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条 缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。 16. 小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干 活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋 洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才 能变成小蜜蜂啊！” 17. 我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。 甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就 指指我这个当哥哥的说：“我还小，怎么不叫他去？”哎，我只得放下作业去扫地，甘认 倒霉。 18. 我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上， 有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。 19. 下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身 体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的 俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响 亮。 20. 阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。 左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。 青年篇 1. 大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的， 从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的 邮件，顾不上抹脸上的雨水，响亮地对屋里人说：“《儿童时代》来啦！” 2. 这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是 个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常 说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。 3. 等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的， 嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹 妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。 4. 二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高， 长相也不怎么好，有时让人看了觉得不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都很佩 服他。 5. 车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑 后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以 感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。 6. 我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结 实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。 7. 在妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大 辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么， 眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。 8. 这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目 光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上， 总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子。 9. 我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立 着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上 42 码的球鞋，走起路来蹬蹬响。 10. 表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋， 走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿 一件漂亮的上衣，一条紧身牛仔裤裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链， 肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。 中年篇 1. 这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤 显得很粗糙。他那两只眼睛深深地陷了进去，好像好几夜没睡上安稳觉。 2. 李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密 油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有 力地紧抿着的嘴唇，显露出零星的活力。 3. 他年纪约莫三十五六岁了，鬓角的头发略微秃了一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛 闪闪有神采，微笑时，露出一口整齐微白的牙齿。手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴。穿 一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。 4. 萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带； 上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子， 更凸显了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边， 闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注 目——整体看来，他是个健壮、英俊庄稼人。 5. 朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊！爸爸又工作到 这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛巾给爸 爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫湿透了，几只 蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸， 他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲 了 12 下。 6. 大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约 可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。 7. 我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出 来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力 磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔 出神，她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候， 她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。 8. 屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条， 脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人 的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。 9. 去年，我去大姨妈家过年。一天，一场大雪过后，她带我去写生。公园里成了银色 世界，我俩仿佛来到了北极。可是大姨妈毫不怕冷，选好了景就动手画了起来。她画啊 画啊，嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角，轻轻地说：“大姨妈， 回去吧，下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看画，在纸上来回挥舞着她的 画笔…… 10. 妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一对炯炯有神的 大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。 微信搜索：优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 80 篇精彩 开头和 结尾汇总 万能作文开 头 30 篇 1. 信念是巍巍 大厦的栋 梁，没有它， 就只是一 堆散乱的砖 瓦；信念 是滔滔大江的 河床，没有 它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷 的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。（《信念》） 2. 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武 帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然 谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟， 只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高 雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 （《选择》） 3. 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有 播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。（《追求》） 4. 如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说 友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声 都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风 灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语） （《友谊》） 5. 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾 一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的 ———毅力。（《毅力》） 6. 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命 是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那 扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然 西去。（《信念》） 7. 毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾 的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见 光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 （《毅力》） 8. 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一 泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡 在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（《爱心》） 9. 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超 然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚， 不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采 犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信， 雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。（《心的本 色》） 10. 快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学 的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知 足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路 瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？ （《快乐》） 11. 种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏 马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《自由》） 12. 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对 别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹 的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 （《成熟》） 13. 爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候； 爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱， 有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。 （《爱》） 14. 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命 中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了 飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就 失去了存在的意义。（《生活》） 15. 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万 紫千红的世界。 即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的 林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一 叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。（《青春》） 16. 生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是 一个'连载'，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次 彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。 （《生命》） 17. 试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如 苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。 试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举 步探索。 试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的 门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。（《试试看》） 18. 能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情； 三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明澈与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄 金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生 命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这 些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。（《破碎》） 19. 春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉 飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了， 但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（《留下》） 20. 《太阳每天都不辞劳苦地升起》中巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯， 信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙 山色。 在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。（《不幸》） 21. 宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。 宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延 续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。（《宽 容》） 22. 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋 的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的 韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。（《青春》） 23. 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚 信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华 夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。 （《诚信》） 24. 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶； 是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路 坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地 拥抱蓝天的白杨。（《青春》） 25. 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什 么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻 地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了， 又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有 答案的幸福》) 26. 如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居 易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正 是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼 绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才 是你心中的答案呢？于是，我开始寻访春天的答案。（《答案》） 27. 自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招 宝时所下的最后的决心。自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水 墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。自信， 是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的 沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。自信，是我们的梦想之 树深深地扎进我们心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的梦想之树才能经 受住任何狂风暴雨的吹打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。（《自 信》） 28. “红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳 羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。“留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张 开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。小 草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁 不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。这，就是 表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。人生需要表现，生活需要表现。 没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河 里，每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。（《活出真我的风采》） 29. 九曲黄河绵延数千里，气势磅礴，浩浩荡荡，这是雄浑的“大”。万里长城 纵横崇山峻岭之间，逶迤蜿蜒，雄奇激越，这是豪迈的“大”。泱泱华夏，悠久 的历史如浩淼汪洋，灵澈浑阔，这是瑰丽的“大”。“大”不是广漠的荒凉，不 是自恃的狂妄。“大”是一种品位，是一种境界。“人”字的一撇一捺，互相支 持，而“大”则犹如一个人伸出双手，在吹响生命的号角，向命运挑战。（《大 的断想》） 30. 蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的 飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。 人，是智慧的人。他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中， 不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真 谛。那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。拥有它，你就不会 在物欲横流的物质世界中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去 方向。我没有见过断翅的鸟儿在天空中年飞翔。我也不相信失去诚信的人能够辉 煌灿烂。（《折断的翅膀》） 万能作文结尾 50 篇 1. 巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深 渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 2. 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武 帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然 谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟， 只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高 雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 3. 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有 播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 4. 虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树； 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是 一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。 5. 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花， 将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦， 有泪可落，却不是悲凉。” 6. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然 后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨 难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观 的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓 绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易 找到阴郁的影子。 7. 坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。 8. 如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影， 那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生 旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真 的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。 9. 喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面 有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍 急浩荡，可其中有勇敢者的故事。 10. 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。 不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我 的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 11. 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜， 你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽 寒梅，你便能企盼新春。 12. 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅； 没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找 到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 13. 或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归 要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的 障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那 么就请在凄惨中反省我们自己吧！ 14.“ 成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉， 洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚 刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。 15. 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每 一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽 的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！ 16. 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海； 也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。 17. 当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是 振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时， 它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。 18. 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点 星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去 的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖 迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！ 19. 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞， 也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 20. 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更 能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生， 跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。 21. 年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不 可丢。仅以此诗作结: 迷津渡口诚信抛， 一生苦恨悔难消。 且将虚伪付江澜， 斩闯红尘任逍遥。 22. 美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普 遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们 都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往 举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成 功的机会。 23. 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什 么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻 地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了， 又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 24. 长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择 的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进…… 25. 陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想， 但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生 命的亮点。 26. “何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内 涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。 27. 可见，列夫?托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸” 也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。 28. 话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青 年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实 答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散 会。” 29. 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武 帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然 谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟， 这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高 雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 30. 只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有 播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。 31. 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花， 将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有 泪可落，却不悲凉。” 32. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然 后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨 难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观 的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓 绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易 找到阴郁的影子。 33. 坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。 34. 如果你只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴 影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，那么你的 人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿 望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。 35. 喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面 有跨涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍 急浩荡，可其中有勇敢者的故事。 36. 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。 不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我 的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 37. 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜， 你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽 寒梅，你便能企盼新春。 38. 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅； 没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找 到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 39. 或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归 要将自己继日的辛勤当做泡影放飞；或许是许许多多的难以理解却又实实在在的 障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那 么就请在凄惨中反省我们自己吧！ 40. “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉， 洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚 刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。 41. 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每 一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽 的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！ 42. 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海； 也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。 43. 当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是 振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时， 它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。 44. 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点 星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去 的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖 迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！ 45. 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞， 也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 46. 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更 能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸断的凄凉；一种人生， 跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。 今天给大家整理了一些常考主题的作文素材，希望对大家的写作有帮助。 人生哲理类 1、人生 人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细 品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人 生的哲理。 人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有 着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所 有时光前行。 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨， 重要的不是它的大小，而在于及时。 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支 歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多 一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶 顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭， 就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢 笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想； 当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。 2、生命 生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗， 清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是 流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负 势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍 天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 3、生活 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活 如诗，意境深远，绚丽多彩。 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物 无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之 剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂 深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。 生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙 的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要 对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不 理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并 不陡峭的高度。 理想与信念 1.信念 春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念， 那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力 在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭 遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。 2.坚持 耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种 不图名不图利的忠诚。 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱； 航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗 盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上 的铁轨。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花 的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 3.信仰 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演 绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。 在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉， 迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向， 你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。 选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择 在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只 有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。 人间真情 1.亲情 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤 苦无助时慈祥的微笑。 母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母 爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期 待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流 动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 “慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情：“人生得一知己足，斯世当以 同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱 情：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。 2.爱心 爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中 送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜 的灯塔，使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异 乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人 见到世界的美丽。 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心 房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。 因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如 初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永 远被唱下去。 3.真情 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智 慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们 乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在 枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。 温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应； 温暖是一丝不苟的配合。 幸福 1.快乐 当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时， 我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创 造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。 快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味 道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如 饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。 2.幸福 什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教 室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时 的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸 福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑 幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨， 那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如 果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档 舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流 如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大 钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！ 3.乐观、单纯 用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分 失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激， 少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折， 多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东 西，多一分肯定，少一分挑剔…… 请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保 留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一 份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。 如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会 获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。 美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的 胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。 真诚 尊重 宽容 1、拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍 弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在 一些时候，大度舍弃也是一种境界 2、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美 丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。 3、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失 去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 4、一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望 的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭 的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！ 5、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开 心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间 的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的 窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。 6、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的 强心剂。 7、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。 8、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进 了彼此的了解。 9、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径， 循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动 听。 10、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮 而更具成熟的力量。　 友爱与互助 1、“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可， 那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、 孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。 2、朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他 旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与 你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…… 3、友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰； 孤独时，捎去一瓣心香。 4、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同 穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件 绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友 谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 5、友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。 6、友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独 者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。 成功与挫折 1、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是 你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。 2、成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就 不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果， 那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发 烂。 3、成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。 4、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的 黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到 胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易…… 5、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学 会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 6、如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如 果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 7、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常 有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不 是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如 意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。　 大自然的启示 1、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月 从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什 么呢？ 2、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一 寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其 大小，所以海洋广阔无边。 3、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必 须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。 4、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像； 风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。 5、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏， 也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。 微信搜索：优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 二年级语文看图写话辅导练习（共 10 篇） 二年级看图写话辅导：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文 的基础，以下是二年级看图写话辅导练习一：综合练习一句话，供家长辅导二年级小朋友看 图写话参考。 二年级看图写话辅导练习一：综合练习一句话 写话练习 1：写动作变化 举例子： 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导 写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。 读读想想 太阳升起来。 太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。 小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。 奶奶看报纸。 奶奶戴上老花镜看报纸。 快乐练习 小花猫钻到床低下。 小花猫捉老鼠。 ____________________________________。 我打开课本。 我认真地读课文。 _________________________________________。 爷爷戴上老花镜。 爷爷看书。 _________________________________________。 妈妈穿上新衣服。 妈妈到市里去开会。 _________________________________________。 我打开文具盒。 我拿出铅笔写作业。 _________________________________________。 我打开电视机。 我看电视节目大风车。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习二：反义对应一句话 写话练习 1：写心情感觉 举例子： 受到表扬就开心，挨了批评就难过。 写话指导 这一种写话练习的格式为：表扬对批评，开心对难过。两句话形成鲜明的对比，写出了 两种心情。 读读想想 我快乐地笑了，他伤心地哭了。 我很高兴，他很伤心。 今天我特别快乐。昨天我十分难过。 我做了一件好事很快活，他做了一件坏事很伤心。 他失去亲人十分悲痛，我会见客人十分开心。 做游戏真开心，做作业很难受。 读开心作文真开心，演伤心节目真伤心。 三伏天游泳真快乐，三九天练字很吃苦。 快乐练习 我丢了文具盒很难过，他拣到文具盒还给我真__________________。 夏天很热，冬天很__________________。 我的文章发表了，真高兴；他的作业要重作，好__________________。 我__________________的跳起来，他__________________的哭起来。 我喜欢数学，他__________________数学。 我丢了东西愁眉不展，他得到奖励__________________。 我聚精会神地听课，他____________________________________的听课。 我高兴的唱歌，他____________________________________的哭泣。 我喜欢妈妈，他____________________________________弟弟。 夏天我喜欢吃西瓜，冬天我讨厌____________________________________。 我讨厌懒惰的知了，我____________________________________勤劳的蜜蜂。 我爱白天的光明，他恨夜晚的__________________。 我爱穿干净的新衣服，不喜欢____________________________________的旧衣服。 二年级看图写话辅导练习三：近义替换一句话 写话练习 1：写感情态度 举例子： 我喜欢读书。 我爱好读书。 写话指导 在这两个句子中，“喜欢”和“爱好”表示的意思相近，两个句子表示的意思相同。这 就是用不同的近义词替换写一句话。 读读想想 考了 100 分，我十分开心。 考了 100 分，我十分高兴。 他伤心地哭了。 他痛苦地哭了。 我们全神贯注地听课。 我们聚精会神地听课。 他开心地笑了。 他快乐地笑了。 我十分喜欢张老师。 我特别喜欢张老师。 快乐练习 今天我挨了批评，心里十分难受。 _________________________________________。 今天我受到表扬，心里十分快活。 _________________________________________。 我厌恶外表邋遢的人。 _________________________________________。 我特别喜欢画画。 _________________________________________。 我希望得到老师的赞美。 _________________________________________。 我高兴的简直要飞起来了。 _________________________________________。 妈妈的裙子好漂亮。 _________________________________________。 奶奶十分喜欢我。 _________________________________________。 做了错事，我怎么能不后悔呢？ _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习四：修辞方法一句话 写话练习 1：写不同的雨 举例子：春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的特点。 读读想想 北风呼啸，吹打在脸上，像针扎一样生疼。 西北风像狼嚎似的吼叫起来，卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。 暴风来了，粗大的银杏树，像个醉汉一样摇来晃去，还发疯似的甩起了胳膊。 夜静极了，微风悄悄地从窗外吹进来，带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿，比含 了块糖还甜哩！ 外面下着雨，像是在窗外挂了一层帘子。 春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。 春雨潇潇，像千条万条彩色的丝线，在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。 快乐练习 夏雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。 ______________________________________________。 黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。 _________________________________________。 大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些儿痛。 _________________________________________。 大雨像波浪奔腾似地从天而下，只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。 _________________________________________。 转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾来。 _________________________________________。 雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地， 沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。 _________________________________________。 雨点变成了线，既而又像一匹白练似的泻下来。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习五：一个意思连贯话 写话练习 1：校园见闻 室内的各个角落，不时传来沙沙的翻书声，像春蚕在吞噬桑叶。（寂静的教室，专心的 学生一句话，生动有趣地写出来了。） 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。（一句话把爱读书的心情和样 子都写出来了。） 写话指导 围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。 读读想想 教室里寂静无声，屏息静听，可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音，这声音像蚕在咀嚼桑 叶，像秧苗在吮吸水分。 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。 张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙，他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心 灵。 她的字写得娟丽秀美，一笔一画，一钩一捺，都是那样恰到好处。 下课铃一响，小涛像一颗出膛的炮弹一样，“嗖”地一声冲出了教室。 快乐练习： 他一走三晃，非常得意，连脚步都有些轻飘飘的。 _________________________________________。 一连串的问题，像黄河决口一样，涌进我的脑中，我真有些模模糊糊了。 _________________________________________。 看他盘球、过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。 _________________________________________。 他在飞快的跑动中，熟练地控制着足球，左盘右拔，动作麻利而娴熟。 _________________________________________。 “砰！”球如流星向球门右侧飞来，他一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在 怀里。 _________________________________________。 这时，对方的一名队员猛扑过采，使这个队员扑了个空。 _________________________________________。 他像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进 了篮筐。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习六：句子不同意思同 写话练习 1：亲爱老师 举例子： 张老师是我们大家都喜欢的老师。 你喜欢张老师吗？喜欢。 我怎么能不喜欢张老师呢？ 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写。 读读想想 我喜欢外语李老师。 谁不喜欢教外语的李老师呢？ 啊！外语李老师，我非常喜欢您！ 我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。 谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢？ 啊，幽默风趣的语文老师，我们大家都喜欢您！ 老师把我叫到办公室批评了一顿。 我被老师叫到办公室批评了一顿。 老师在办公室里批评了我一顿。 快乐练习： 体育老师是一位十分开朗的老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我们都喜欢教音乐的张老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我们的数学老师是一位十分有趣的老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我特别喜欢满头银发的历史老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我们的班主任张老师有一颗爱心。 ____________________________________。 ____________________________________。 今天张老师绘声绘色地给我们讲了一个有趣的故事。 _________________________________________。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习七：描写细节写句子 写话练习 1：行动细节 举例子： 我们穿过一块稻田，忽然看见一条蛇从稻田里钻出来，我吓坏了，转身就跑。 写话指导 通过一句话写一个人物行动的细节。 读读想想 我们走进养猪场，小猪们挤来挤去，抢奶吃，真好玩。 爷爷拿着鱼叉，沿着鱼塘慢慢地走着。 我把雨伞轻轻一转，雨水都向四面飞溅。 早晨，我把一个挖了眼的葫芦，挂在海棠树上。 我不小心一松手，让鸟儿飞了。 老师笑着对我点了点头，我真高兴。 我看见一块桔子皮，捡起来放在垃圾箱里。。 爸爸躺在病床上，满头包着纱布。 快乐练习： 我就悄悄地走到奶奶背后，叫了一声“哎呀”’一屁股坐在地上，奶奶连忙放下篮子来 扶我。 _________________________________________。 _________________________________________。 中午我又跑去池塘边，呀，发现睡莲的花瓣全都开放了，真美丽啊！ _________________________________________。 _________________________________________。 我们用纸折了两只小船，放到盛满水的脚盆里，用嘴去吹，看谁的小船儿先到脚盆那边。 _________________________________________。 _________________________________________。 列车员猫着腰，把扫帚伸到旅客的脚下；沙沙地扫得又快又仔细，角角落落都扫遍了。 _________________________________________。 _________________________________________。 医生让我躺在椅子上，我爬上爬下，东摸摸，西瞧瞧，觉得新鲜极了。 _________________________________________。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习八：描绘情景写句子 写话练习 1：太阳出来了 举例子： 太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出海面。 写话指导 用不同的句子具体描绘太阳出来了的情景变化。 读读想想 火一样的朝霞托着一个金红的巨轮，正从遥远的山脊上爬出来，向碧蓝的天空放射出万 道光芒，田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。 天放晴了，积雪在暖和的阳光下融化着，空气异常新鲜。 一轮血红的太阳威严地站在山峰上。 山峰浸染了曙色，山头上抹着橙红和胭脂色的霞光； 早上的嘉陵江给太阳一照，好像涂了层水银。 大海，仿佛是燃烧起来了，霍霍地闪烁着一片浩瀚无际的红光。 快乐练习： 鲜红的太阳跃出了地平线。 _________________________________________。 一轮火红的太阳跳出了海面。 _________________________________________。 太阳升起来了，森林刹那间披上了红色的光芒。 _________________________________________。 太阳从山那边一露脸，金灿灿的阳光就射进了森林。 _________________________________________。 金色的太阳从大海上缓缓升起来。 _________________________________________。 火红的太阳从云缝里露出了笑脸。 ___________________________________________________________ 太阳一出来，大地顿时亮堂起来了。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习九：观察体验写句子 写话练习 1：动物体验 举例子： 小猫周身长着蓬松松的白毛，圆乎乎的，真像一个雪球。 写话指导 用不同的句子具体描绘对小动物的观察体验。 读读想想 小花猫那两只大大的绿宝石般的眼睛，不时调皮地眨着，闪闪发亮。 猫的每个脚趾上都长着锋利的爪，爪像钩子似的又硬又尖。 雪白的身子，大大的耳朵，温顺的性格，这就是可爱的兔子。 他的性格有点像兔子，温顺、善良。 一只毛绒绒的小花狗，像绒球似的从草垛旁边蹦了出来。 两只小狗崽蜷缩着依偎在一起，亮晶晶的眼睛里流露着惊恐和不安。 小狗眼睛水汪汪的闪着蓝幽幽的光，它的两只耳朵又尖又挺。 小狗趴在阴凉地里吐着舌头。 快乐练习： 狗趴在阴凉地里吐着舌头。 _________________________________________。 雄鸭的头上，仿佛戴着一顶蓝边的帽子，闪着缎子般的光泽，很是华美。 _________________________________________。 一簇一团的苇丛里，不时有成群的水鸭子飞起飞落。 _________________________________________。 小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声，“哑哑哑”，“嘞嘞嘞”，高一阵低一阵的。 _________________________________________。 我的勇敢的鸽子，像一支黑色的神箭，穿透飞扬的大雪，抗击着呼啸的北风，从天边射 来。 _________________________________________。 成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕叫唤着，文静地挪动着脚步。 _________________________________________。 这只鸽子有着丰满的羽毛，洁白洁白的；一对朱砂眼闪亮闪亮的；两个隆起的鼻孔端正 地摆在喙的上根部。 _________________________________________。 鸽子肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。鸽子背上的羽毛厚厚 实实，层层叠叠，排列得像鱼鳞一样整齐。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习十：想象事物写句子 写话练习 1：梦幻想象 举例子： 我梦见自己化作一片小雪花，飘飘悠悠地来自天国，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的 鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩，飘向大地。我听到了身边呼呼的风声，看到了脚下雪白的房 屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一梦幻特点的想象。 读读想想 我看着看着，好像长了两个翅膀似的，一下子飞到彩桥的上面。我在彩桥上一边走，一 边唱，心里高兴极了。 我梦见黄河水在哗哗地流着，天上刮起好大好大的风，乌云密布，一会儿，一阵响雷、 一个闪电，哗的一声下起大雨，把我吓得浑身发抖。 今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。 咦！怎么我的身子变轻了，飘到天上来了！喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自由 地翱翔。 晚上，在睡梦中，我发现自己变成了一只彩色的大天鹅，停在一艘驶向南极的大船上， 我已变成了一名南极考察队员，和其他人共同去南极。 快乐练习： 昨天晚上，我做了一个梦。我梦见我家的娇凤鸟下了许多彩色的蛋，孵出了许多小娇凤 鸟，有黄色的、白色的、绿色的…… _________________________________________。 我梦见，自己躺在垃圾堆里睡觉，当我走出垃圾堆来到大街上时，看到那远处高耸入云 的烟囱正冒着滚滚黑烟，近处那各色各样的塑料袋在空中飘飘扬扬…… _________________________________________。 晚上，我睡在舒服的大床上，做了一个梦。梦境中，一位年轻教师，正在给许许多多的 小朋友讲课呢！ _________________________________________。 夜晚，我坐在窗台前，想了许多许多……朦胧中，我遇见一位戴着眼镜的少女，她手里 拿着几本书，向我缓缓地走来。 _________________________________________。 这天晚上，我做了一个梦。梦里的我，成了一个最令人崇拜的女作家。我的作品可多啦， 有小说、散文、童话、寓言，其中写得最好的是童话，最多的也是童话， _________________________________________。 微信搜索：优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 秋天来了！我想象中的秋天身穿黄色衣裳，上面还有五颜六色的花纹，她的头发是红色 的，鞋子是绿色的。我多想亲眼见她一面，还想与她合个影呢！ 我兴奋地穿上外套，冲出家门，奔向公园，去寻找秋天。 我仔细地找呀找！啊！终于找到了！她在五彩缤纷的花叶间，在香气扑鼻的桂花里，在 画眉鸟清脆的叫声里...... 你看，一阵秋风拂过，大树挥动手臂，像在欢迎来公园玩儿的人。看看，秋的颜色，有 浓厚的深绿，有耀眼的金黄，有鲜艳的火红，还有纯洁的雪白......我最喜欢的是五颜六色的 波斯菊，还有像倒挂着的大喇叭一样的曼陀罗。 你闻，秋天多像一瓶瓶被打翻的香水，醉人心脾。闻闻，秋的味道，有浓浓的桂花香， 有淡淡的菊花香，还有香甜的果实香。 你听，鸟儿叽叽喳喳地叫着，像是在演奏森林交响曲，林中的画眉鸟还在与我捉迷藏呢！ 不时叫着“姐姐，姐姐，我在这，我在这”。风呼呼地吹着，像是秋天沉重的呼吸。树枝在 林中互相碰触着，绿叶簌簌地响，好像在跳《海草舞》。蟋蟀在杜鹃枝底“㖆㖆”地叫着， 像是在说“秋天来了，终于凉快了！” 秋天真美啊！她不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷，凉爽得刚刚好。我喜欢秋天！ 广安实验学校三年级一班 余思涵 秋天，是一位美丽的天使，她拿着一个竹筐，里面装满了有魔法的花瓣，秋姑娘左手 一挥，右手一扬，把多彩的花瓣撒向人间，五色缤纷的秋色就呈现在我们的眼前。 秋天的色彩在森林里可以看到，树上的叶子不慌不忙地落到地上，有深红色的，有淡 黄色的，有枯黄色的，还有半黄半墨绿的，还有一些见也没见过听也没听过的颜色。这么多 的树叶汇集到一起，真像给大地铺上一块五颜六色，别有情趣的地毯。 我们再看秋天果园的色彩，果园里瓜果飘香水果形状各异，五光十色。一个个红彤彤 的大苹果挂在枝头，就像小妹妹的脸蛋一样；红玛瑙般的樱桃晶莹剔透；梨在太阳的映衬下 发出的金色的光芒；柿子在枝头就像一个个红灯笼照亮秋天的果园。每一种都让我垂涎欲滴！ 公园里的色彩也毫不逊色，最引人注目的要数菊花了。不同颜色的菊花散发着不同的 魅力，红色吉利，蓝色静谧，绿色多姿，黄色光明，橙色温暖。那迷人绚烂的形态与颜色， 还有那浓郁的芳香，都是花中最高贵的！ 秋天的田野是最让我记忆深刻的，我看到农民伯伯们望着丰收的土地开怀地笑着。谷 子为我们点头鞠躬；高粱举起燃烧的火把，就像许许多多运动员奔向奥运会赛场；玉米表现 的更加高贵典雅，他们穿着金色的珍珠串成的美丽衣裳；白云般的棉田更加亮丽！ 我由衷地赞叹：“缤纷绚烂总是秋！”秋天是四季中最辉煌，最富贵的季节！我喜欢秋 天，我爱秋天！ 解放北路小学四年二班 杨轲涵 指导老师：白芳 虽然和香山的红叶相比，我的家乡只能称作橙黄；与黄山的高大相比，家乡的山矮小了 不知多少；但是，我们的家乡，生我们养我们的家乡，虽然平凡，但在平凡的衬托下，竟也 显得美丽可爱！ 秋天是丰收的季节。那些仍在自己家的农田忙碌的人们，脸上竟都不为天气而发愁，都 是含着笑的。是啊，虽然收成不如预期的好，但是，有这么温和的天气能顺利收割，谁还能 要求什么呢？我吟秋！ 车经过公路两旁那一片黄色的麦田时，正有一股微风吹来，那一片金黄的湖泊的静谧被 打破了，热热闹闹地翻滚起了一波波的浪花，那是丰收的喜悦！我吟秋！ 秋天是一副画。远看郊外那座山，黄色的草，偶尔会有三五棵松树，不甘示弱地把自己 的生命力展现出来，在那黄灿灿之上显得那么显眼。于是，在远处看山，就像在看一个调皮 的孩子用小手沾了绿墨，点在了图画上一样，斑点一般的绿色星罗棋布地交错着，辉映着， 多么美丽！我吟秋！ 近看，你又会发现不同。仔细一望，那黄色的草下，掩藏着一丛从的小花。有满天星， 紫荆花，还有一些不知名的野花。啊，这些花又装点了单调的黄色，变成了一副色彩斑斓的 水彩画！我吟秋！ 秋天又是一曲交响乐。偌大的农田中，微风轻轻吹过，麦田就发出“扑簌簌”的声音； 田里的青蛙竟相“呱呱”地叫着，为秋天的到来奏响赞歌。而蜜蜂就在油菜花之间钻来钻去， “嗡嗡”地叫着。这麦子，青蛙与蜜蜂独特地成为了一首和谐的音调，让人也情不自禁想放 声高歌一曲。我吟秋！ 啊，这丰收的秋天，这美丽的秋天，这悦耳的秋天！我爱你，我的家乡！我赞美你，这 家乡的美丽的秋天！ 滨湖中学七（3）班 邓语昕 微信搜索：优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 六年级优秀作文三篇 【篇一】 　　小草感谢大地，感谢大地赐予它生命;.花儿感谢阳光，感谢 阳光赐予它生机;鱼儿感谢大海，感谢大海赐予它家园!我感谢外 婆，感谢外婆让我知道了什么是爱的味道。 　　那一次，我回乡下外婆家，正值玉兰花开之际，空气中弥漫 着玉兰花的芬芳，一朵朵玉兰雪花般坠满枝头，是那般晶莹洁白， 又如白云在此逗留，如此婀娜多姿!它是那盛开的玉兰花，人间 的美丽之花! 　　我入神地望着树上那一朵朵艳丽多姿的玉兰花，心里特别想 摘朵插在头发上，于是就恳求外婆帮我摘几朵玉兰花。可是，太 阳公公好像在与我玩捉迷藏，躲到了乌云后面，于是，天一下子 变得灰蒙蒙的，不一会儿便下起了毛毛细雨，结果还越大。可是 树上的玉兰花太迷人了，我特别想要，便哭了起来，外婆哄骗我 说：“别哭了，别哭了，你不哭，我就给你糖吃!”我反而哭得 更大声了，我仿佛觉得树上的玉兰花正在嘲笑我，说我永远也摘 不到它。我心里感到又羞又气，撇撇嘴说，我一定会摘到你的! 外婆看到我如此伤心，她经不起我的大哭大闹，顿时，心里感到 一阵心酸，便慈祥地说：“好，你不哭，我现在就去帮你摘 花。”我忍住了眼泪，抽噎着。只见外婆一手拿着雨伞，一手拿 着长钩。来到了玉兰树下，因为一只手够不到花，外婆只好放下 了雨伞，两只手小心翼翼地钩着花。玉兰花一朵朵地从天而降， 像一位位仙女在空中翩翩起舞，可是，豆大的水珠从外婆的额头 上滚下，不知道是汗还是雨滴，那是爱的结晶。 　　那一次淋雨，使外婆病倒了，看着外婆苍白的脸庞，一滴滴 眼泪落了下来。我十分后悔，不应该让外婆冒雨摘花。外婆，谢 谢您，是您让我体会到爱，这是爱的味道…… 【篇二】 　　童年的我，总看着家人忙忙碌碌，自己却现在电视机前无事 可做，难免有些不甘心，总想干些什么，让家人少些劳累。 　　在一个星期天，大家都出去了，于是我便想着是否该给他们 做顿饭呢?于是说干就干。 　　从冰箱中找出一大堆东西来，打开锅子，清洗一下，将肉放 于板子上切了，青菜洗好，将鸡蛋放于碗中打匀，似乎一切都准 备就绪了。 　　将淘好的米放于锅子中，肉与蛋汇于一体，放于锅上蒸，接 着就炒青菜了，将菜小心翼翼地安置于菜板上，一刀一刀，似乎 切得十分的整齐，再将它放于栏中晾干，锅子上均匀得涂上一层 油，将菜倒入，又啪啪啪的直响，就像烟花一样抄起旁边的铲子 铲子，娴熟地抄了起来‘接着舀一勺水放入其中，水上漂着一层 金黄金黄的和翠绿翠绿的青菜搭配在一起真的是太美丽了，我不 禁咽了咽口水，一直陶醉于我自己的杰作当中，当饭菜，肉的香 味弥漫了整个厨房的时候我将他们慢慢的请打入了盆子当中还 忍不住凑近鼻子嗅了嗅，接着将他们放于桌上，再将爸爸妈妈， 爷爷奶奶的碗筷置好，就像节日般隆重。 　　等到太阳西沉时，敲门声，激动了我的心弦，我立即冲至门 前，打开门，攥着爸妈的手到了厨房各就各位小学六年级优秀作 文 600 字，我们立即开动，看着大家都动筷了，我只是坐在那 儿，看着他们边吃边说是多们的乖，厨艺又是多么的好，就感到 满满的幸福感，他们吃的是那么的津津有味，最后我也开始(品 尝)了起了这美味，咬一口饭，有些半生不熟，菜呢又有些咸了， 肉又因没放黄酒，而散发出一股腥味。 　　那一刻，我的心一阵酸楚，但更多的是感动…… 【篇三】 　　偶然，记起一个伟大的人来。他给我感触很深。 　　星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园 散步。 　　突然，远远地，走来一个人!低垂的头，蜡黄的脸，破旧的 布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风 雨。“唉，他这种人!”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈 迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什么病毒似的。 　　就在转身的那一瞬间，我看到了他的眼神。心，猛地颤抖了 一下。 　　那是怎样的眼神啊! 　　透着哀怨，透着凄凉，透着绝望，透着无助。我的心，顿时 我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想：“人与 人之间，就是不同啊!” 　　然而，命运安排我们擦肩而过，是不是另有目的?我仿佛听 到了树叶飘落的声音。 　　妈妈紧紧的握住我的手，加快速度往前走。 　　一个苍老的声音在背后响起： 　　“钱，钱掉……了。” 　　妈妈立刻转过身去，掏出钱包清点了一下。“呀，果然是我 们的钱!”她向那人投去感激的目光，那目光还饱含着尊重。 　　我的心，再次颤抖了一下。 　　那可是张一百元的纸币啊!他完全可以悄无声息地捡起，放 进自己的口袋。我们也不会发觉。可他，没有这么做! 　　我彻底改变了对他的看法。 　　他穷吗?不，他不穷!也许，他口袋里没有多少钞票。但是， 他的人格钞票却异常的多，他的精神值得我学习。他很富有! 　　哇，他这个人! 　　他已经渐渐走远，但我和妈妈仍目瞪口呆地站在那里，久久 没有动弹。 微信搜索：优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 描写“冬天”的好词/好句/好段/好诗，用在作文里绝对加分！ 中小学培优学堂 今天 不知是岁月不小心踩了滑板，还是我的摆钟太调皮，时间的光影我怎么追都追不上，眨眼寒 风骤起，雪花飘飘，冬天就在我们身边了。 今天我们整理了一些描写冬天的好词好句好段，一起积累起来~ 描写冬天的成语 数九寒天 粉妆玉砌 大雪纷飞 雪花飞舞 白雪皑皑 呵气成霜 万木凋零 腊梅怒放 松柏傲寒 千里冰封 北风呼啸 滴水成冰 天寒地冻 鹅毛大雪 雪兆丰年 雪满长空 漫天风雪 寒冬腊月 寒气袭人 雨雪交加 冰封雪盖 天寒雪盖 寒气逼人 傲雪凌霜 白雪皑皑 冰天雪地 滴水成冰 玉树银花 雪满长空 寒风凛冽 白雪铺地 寒风怒号 白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘 朔风凛冽 寒气逼人 残冬腊月 天寒地冻 寒风刺骨 寒风浓号 寒风呼啸 漫天大雪 天冻地裂 描写冬天的比喻句 ✍ 1、冬天来了，小草没有了，草地上铺了条白白的雪被子。河里冻上了冰。 ✍ 2、看看远处连绵的高山，被雪蒙着身躯，如雪白的绸缎，云朵的影子如暗花绣在上面， 好一个圣洁的山。 ✍ 3、雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着 刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出 来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。 ✍ 4、严冬一到，寒流一来，高天滚滚寒流急，寒风卷起漫天飞雪。一时，大地银装素裹。 西石岛山，层峦起伏，宛若银蛇起舞。马路两旁是玉树琼枝。东海浪涛波涌，激起千堆雪； 船只归港避风。整个港城是一幅洁净的冬雪图。 ✍ 5、车窗外下起了鹅毛大雪，不一会儿，路上树上房顶上都变成了白色的天下，像是披上 的一件银白色的毛皮大衣。 ✍ 6、冬天的天气千变万化，刚刚天气晴朗，转眼间阴了，雪花纷纷飘了下来，像一个魔法 师一样瞬间把我们的学校变成了银色的城堡。 ✍ 7、下雪了，整个城市就变成了银白色的世界。当雪花飘飘落下，就像白色的蝴蝶在跳舞， 充满了童话般的色彩。 ✍ 8、那雪花洁白如絮，在地上，像一床洁白的棉被，给大地妈妈来取暖。 ✍ 9、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用 银子来装饰而成的。 ✍ 10、不一会儿，雪就越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落， 纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶银花。 ✍ 11、雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草 地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好像整个世界都是银白色的，闪闪发光。 ✍ 12、这雪花，像蝴蝶一样顽皮，一会儿落到树上，一会飞到坚强的梅花上，还时不时的落 到放学回家的孩子可爱的脸上，你看，他们红扑扑的小脸都绽开了开心的笑容。 描写冬天的拟人句 ✍ 1、冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；有 了“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松”。 ✍ 2、冬天，它是一个雪白的精灵，降临在人间；它是一位优雅的女士，漫步在大地；它是 一位伟大的画家，画出了最美的华彩！ ✍ 3、冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰 硕果实，但它有献给大自然的含蓄的美！ ✍ 4、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大 的棉花糖；冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风 雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。 ✍ 5、冬天是残酷的，它冷藏了太阳的万丈光芒；冬天是无情的，它脱掉了草木的华美衣裳； 冬天是寂静的，它禁锢了江河的喧闹奔放。 ✍ 6、冬天像一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬天像一位巧匠，挥舞手中的刻 刀，雕刻出最美丽的冰花；冬天像一位魔法师，旋转着魔棒，幻化出飞扬的雪花；冬天像一 位时装设计师，用独具的眼光，为大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音乐家，用灵巧的双手， 谱写着风的乐章。 ✍ 7、冬日的清晨，初阳半射的小巷里，有热气腾腾的豆浆油条；冬日的午后，暖阳呵护的 小街头，有两军厮杀的象棋石盘；冬日的夜晚，寒月偷窥的小床边，有轻盈梦幻的摇篮小调。 ✍ 8、雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一 条纱巾；雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上 了一层厚厚的棉被；雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。 ✍ 9、我们爱冬天，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；我们爱冬天，冬天 是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖；冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；我 们爱冬天 ，冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。 描写冬天的好诗 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。—— 柳宗元《江雪》 朔风如解意，容易莫摧残。—— 崔道融《梅花》 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。—— 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—— 杜甫《绝句》 柴门闻犬吠，风雪夜归人。—— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 花自飘零水自流。—— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。—— 林逋《山园小梅·其一》 零落成泥碾作尘，只有香如故。—— 陆游《卜算子·咏梅》 遥知不是雪，唯有暗香来。—— 王安石《梅》 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。—— 卢梅坡《雪梅·其一》 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。—— 黄蘖禅师《上堂开示颂》 若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。—— 纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》 风雨送春归，飞雪迎春到。—— 毛泽东《卜算子·咏梅》 描写冬天的好句 ✍ 1、隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。 ✍ 2、冬就好像春的彩排，一切都准备好了的样子：河水结冰了，好像是为了春天能解冻； 树叶凋落了，好像是为了春天能萌发新芽；动物们冬眠了，好像是为了春天能“重获新 生”……看来已经万事俱备，只欠花开了！ ✍ 3、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪 丰年的喜人景象。 ✍ 4、冬天的阳光是和蔼可亲的，淡淡的，舒舒的，不带一点暴戾、骄横，尤如兰花幽幽 飘散着淡雅芳香，将你的身体拥着，软酥酥的。 ✍ 5、冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的；忙碌的人们在早上尽 情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温 暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧！ ✍ 6、他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结 在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。 ✍ 7、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。 ✍ 8、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。 ✍ 9、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。 描写冬天的好段 ✍ 1、冬日的早晨，天空中几朵逍遥的云游过来，鲜亮的阳光射透云层，晨风淡淡吹送， 送来清彻的凉爽。幽淡的晨景，意味着永恒的慰藉。 远远看见那山，山峦在初升的阳光照射下，山体的轮廓勾勒出坦荡柔和与缓慢坚毅，裸露出 亘古的宁静与庄严。 ✍ 2、冬天，家乡常见的是雪，可也有晴的时候，这晴时，又要说这太阳太小气了。 早晨总是迟迟升起来，刚想走出去感受一下这冬日阳光的温暖，可它又像一个顽皮的孩子， 在天上跟你玩起了捉迷藏的游戏：一会儿跳了出来，一会儿又钻了进去。也许，冬天的阳光 就是这样的调皮。 ✍ 3、冬天，松树、腊梅向我们展示了不怕严寒，坚韧不拔的坚强意志；冬天，大雪把过 冬的虫卵冻死了，为来年丰收打下基础； 大雪也给冬季作物送来了及时雨；大雪还给小朋友们带来了欢乐！冬天真美！我爱冬天！ ✍ 4、此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着 白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上， 瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了。 取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神 秘起来。 ✍ 5、北京的冬天，风真的是很大，呼啦啦的，猛烈无比，有着一份难以琢磨的豪放气概。 在美丽的三秋过后，它就来了，来的是如此之快，让人还未缓过神儿来。 ✍ 6、冬天，我崇敬你的洁白，纯净，清凉和严厉，我要在你的怀抱中锻炼奋斗，去追寻 和磨练出永久的坚强，不畏艰难困苦。 我爱冬天，更是因为它蕴育着春天的到来。你看那报春的腊梅，好像在默默地告诉人们：冬 天到了春天还会远吗？ ✍ 7、秋天匆匆离去，冬天的脚步近了。天气越发寒冷，人们穿上了厚厚的衣服，路上的 行人少了，替代他们的是枯黄的树叶。大树们好像没有衣服穿似的赤裸裸地站在大马路两旁。 有的小树经不起冬天的摧残，早在初冬的时候就“夭折“了。 每天早上，草地上总是白色的，也正因此，我总不忘在上面进行一下“艺术创作“一番，用 脚画个八卦阵、太极、中国地图……每次创作完毕后，心情也总是开开心心的，也许这是我 为什么喜欢冬天的原因吧！ ✍ 8、你看，雪花像小精灵一样，洋洋洒洒的飘落下来。为世间万物披上了银纱，给大地 铺上洁白的地毯。一阵北风吹过，你看那雪花，多么像仙女们洒落的花瓣，那片片飞舞的雪 花又似送给人们的一封封书信，告诉人们冬天的美丽与圣洁。 特别是那一串串挂在树木上的雪绒花，被太阳一照，淡淡生辉，银光四射。伟人毛泽东曾这 样赞美过北国的冬天，写道：看银装素裹，分外妖娆。 ✍ 9、你看，冬天的山上，松树迎着严寒，依然苍翠挺拔；腊梅含苞待放，盛开着五颜六 色的梅花，把冬天点缀的如此美丽，把大自然装扮的如此漂亮； 下雪了，田野、山川一片雪白，小朋友们跑着、跳着来到雪地里，堆雪人、打雪仗，他们玩 得多开心呀！ ✍ 10、南方的冬天，没有风，也不冷。但对于一个受惯了阳光温暖娇宠的南方人来说， 这也够受的了。 南方的冬天，没有破晓的雄鸡，也少了勤妇的炊烟，有的只是门前低声的犬吠和萦萦俳徊的 雾气。我并不知道冬天会给我带来什么，但它先给我带来了凭添悉思的寂静。 ✍ 11、每当冬天到来，我的手几乎是反映最强烈的，原本光滑柔嫩的手，被冬天的寒风 无情的留下道道伤痕。每次看到自己的手，都忍不住咒骂几句这该死的冬天。肿的像馒头的 手不知遭了多少人耻笑。 再厉害一些，手便开始裂了，皮肤好像被手撕裂一般，让人耻笑不说，自己还要忍受它带给 我的疼痛，那种撕心裂肺的痛，让我恨不得把手剁掉。而这一切，都是冬天一手造成的。 ✍ 12、家乡的深冬是极冷的，有些年景，冰雪总是不化的，而此时，孩子们便有了更多 溜冰的机会了。当然，再怎么冷，也有它温暖的时候，那时，太阳照着房子，房子笑了，照 着大地，大地好像又在说：“冬天的脚步渐渐走远，春天还会远吗？” 是的，四季在流动，冬天的到来，只是为春天做着过渡。春夏秋冬都是如此，只是每个季节 有它自己独特的美，而我更喜欢家乡的冬，有雪，也有阳光，相互陪伴。 ✍ 13、家乡的冬天，冷的不得了。每次出门前，父母总将我捂得严严实实。整个冬天， 几乎天天刮着西北风，待在屋里一听，跟狼嚎似的，令人心惊胆颤。 这冬天，可真应了那句话：滴水成冰，呵气成霜。 ✍ 14、冬天最富有诗味，雪是它的使者，像一群群飞舞的银蝶，像春天飘落着的花瓣， 在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上了一床厚被子，给大地铺上一张银毯。山胖了、白了。 在下雪的日子里却是最幸福的，无忧无虑地享受这无边无际的雪景，平日的喧嚣与烦恼，在 瞬间已烟消云散，留下的恰恰是淡淡的宁静。冬天，没有春天的绚丽辉煌，夏天的豪爽澎湃， 秋天的明媚妖艳，它却像一首意境深远而又开阔的诗，将我深深地陶醉在其中。 ✍ 15、我眼中的冬天是洁白的。每逢大雪过后，一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的 羊毛毯子，覆盖住了整个大地。站在白皑皑的雪地里，仿佛置身于一个传说中的童话世界， 自己则是那漂亮的公主，欣赏着冬天的朦胧美。冬又像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白， 戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。 她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥， 舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。就在她进行魔法表演时，大地从此变得更加美丽 动人了。 ✍ 16、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白 色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 真美呀！ ✍ 17、在这样寒冷的天气里，可以看到不畏寒风，亭亭玉立的一排排柏树。在校园的走 廊两旁，闪动着一个个绿色的身影。 在寒冷的冬天里，柏树还是那样浓郁苍翠生机勃勃。 ✍ 18、暖暖的阳光隔着窗玻照射进来。光与能量洒在屋内的地板上，屋里暖了，室内亮 了，就连窗帘儿的花纹都印在了地板上。 窗玻楞框的影子，不容置疑的重新划分着地板的结构，方的，长的，菱形的，斜方的，大手 笔加大写意还有大夸张，真得很神奇。 ✍ 19、清晨，一轮橘红色的阳光从地平线上升起，给笼罩在氤氲迷雾的大地涂摸上了一 层霞光，虽是冬天，浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野。然而这丝丝缕缕黄 灿灿的光亮驱散了雾障霜凝朦胧的早晨，尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。 阴冷了一段时日的冬天，乘着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被 褥，阳光是有味道的，晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里，郁香浓烈，连做的梦都是那般 的甜。 ✍ 20、这动人的雪花怎么会不打动我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮， 我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心时，却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝 的好清凉的感觉啊！ 我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花，飘 飘欲仙地飘走了。 作文素材：描写 9 种花的好词好句好诗，写作一定会用到！ 中小学培优学堂 今天 茉莉花 01 好词 恬静典雅 沁人肺腑 清香宜人 洁白淡雅 婷婷玉立 02 好段 1、茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水柱， 在阳光的照耀下，那一片片叶子绿得发亮，就像一个个新的生命在颤动。一条条花满伸出盆 外，花满的顶端是嫩绿细小的新叶。 2、茉莉花总是在六到十月开花，七月间开花最多最大。在那青色花蕾的顶端长出一个个小 米粒大小的骨朵。花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。第二天，在那缀满了含苞欲放的花骨 朵绿叶中，开满了三两朵白色的花，又娇嫩、又鲜美，层层叠叠。我看着朵朵小花，心里美 滋滋的。茉莉花开得越大越多，香味也就越来越浓郁。 3、这实在是一种与众不同的花香。它清新淡雅，幽远沉静，全无甜腻之感，又并不是躲躲 闪闪、若隐若现的。宋人有诗云：“一卉能熏一室香”，赞的就是茉莉花香，一枝茉莉花就 能使一室香气弥漫。天下有太多的花香。有些彼此相似，于是湮没无闻;有些却被花朵的丰 姿所掩盖，因此常常被忽视。由此看来，茉莉花香是出色的，它不落窠臼;茉莉花香又是幸 运的，它与花朵相互映衬，相得益彰。 03 好诗 1、麝脑龙涎韵不作，熏风移种自南州。谁家浴罢临妆女，爱把闲花插满头。 2、天香开茉莉，梵树落菩提。 3、映日纱窗深且闲，含桃红日石榴殷。 牡丹花 01 好词 圆满 富贵 雍容华贵 富丽端庄 芳香浓郁 富贵吉祥 繁荣昌盛 02 好段 1、牡丹的叶子是绿色的，形状像枫树叶，像大掌。几场春雨过后，来到这里你会看见几颗 晶莹的露珠静静地躺在叶子上，懒洋洋地晒太阳，被春风一吹，露珠从叶子上滑落下来，像 小孩子在玩滑滑梯似的。 2、牡丹，花开无声，花落无息，鲜艳的花瓣落入泥土，或被人踩在脚下，都只会在悄悄中 幻化为一缕清香，落绕在玷污她的人周身。牡丹至花落都不肯枯萎，任凭萧萧的风雨将她引 以为豪的花冠打落。那藏在中间的花蕊也会在风中写出最后一首用香馥谱成的歌“落红不是 无情物，化作春泥更护花”，一瓣瓣的落红孕育着下一个花期。在这遐思中，游人过客仿佛 看到了来年洛阳牡丹的盛景。 3、每年 4 月，牡丹那丰富的花容，绚丽的色彩，在百花丛中争艳斗丽。牡丹，姿态优美； 牡丹，玉笑珠香，冠绝群芳。中国人一向把牡丹看作是富贵吉祥、繁荣幸福的象征。 03 好诗 1、庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 ——刘禹锡《赏牡丹》 2、绿艳闲且静，红衣浅复深。 花心愁欲断，春色岂知心。 ——》王维《红牡丹》 3、芳菲触目已萧然，独著金衣奉老仙。 若占上春先秀发，千花百卉不成妍。 ——司马光《和君贶老君庙姚黄牡丹》 牵牛花 01 好词 含苞待放 繁花满园 春花盛开 繁花似锦 花团锦簇 02 好段 1、牵牛花是个很不起眼的花，一般的时候，人们很少注意它，因为它不像茉莉花那么芬芳， 也不像杜鹃花那么美丽。可在我认为它是最美的花，因为它的内心是美丽的、是纯洁的。不 像有些花，华而不实的。牵牛花那种执着的精神很令人佩服，尽管人们瞧不起它，它还是每 一年都爬的很高很高。即使有人阻止它攀爬，它依旧没灰心丧气，向最高点进发。 2、牵牛花的藤紧紧地缠在小树上，是那样的坚韧顽强！夏天，暴雨想把它从树干上冲落， 狂风想把它折断，但它无所畏惧，用那细软的藤，紧紧地缠绕在树干上，把根深深地扎进泥 土里。这样，它迎风斗雨，终于开出鲜艳的花，结出累累的果。 3、深秋，牵牛花全部开完了叶子也枯黄了。这时，在它的茎上长出一个个像含苞待放的骨 朵一样的东西。那里面孕育着新的生命——种子。西北风一刮，“花骨朵”的外壳裂开了， 黑色的种子随风撒落在泥土里。严寒的冬天过去之后，春天来临，它又会破土而出。待到秋 天，美丽的牵牛花又与我见面了…… 03 好诗 1、银汉初移漏欲残，步虚人依玉栏杆。 仙衣染得天边碧，乞与人间向晓看。 ——宋·秦　观《牵牛花》 2、素罗笠顶碧罗檐，脱卸蓝裳著茜衫。 望见竹篱心独喜，翩然飞上翠琼簪。 ——宋·杨万里·《牵牛花·其一》 3、晓思欢欣晚思愁，绕篱萦架太娇柔。 木犀未发芙蓉落，买断秋风恣意秋。 ——宋·杨万里·《牵牛花·其二》 月季 01 好词 姹紫嫣红 花团锦簇 百花齐放 02 好段 1、夏天到了，百花齐放，只有月季花最引人注目。看！那五颜六色的月季花，好像花仙子 在花丛中翩翩起舞，引来了舞蹈家——蝴蝶，诱来了歌唱家——百灵鸟，招来了采蜜工—— 蜜蜂，一起为她歌唱。远看月季花，它像阳光中的一团熊熊烈火，又像鲜艳绚丽的晚霞。近 看月季花，一簇簇美丽而娇嫩的花瓣，紧紧相连，那花瓣中间星星点点的黄色花蕊在风中抖 动，散发出阵阵的清香，让人顿时心旷神怡，陶醉不已。 2、月季花的茎上长着许多深红色小刺，小刺的根基部是浅绿色的，这些小刺就像卫兵一样 保护着这株花。白色的月季花，像俊美的少女的皮肤，像无瑕疵的白玉，像一尘不染的白雪。 3、细雨蒙蒙，月季花似乎不怕雨淋，还是在枝头昂首怒放，颜色是那麽纯，没有一点杂色。 蒙蒙的细雨好像给月季花披上了一层轻纱。 03 好诗 1、何人纵千斧,害意肯留木卉。 偶乘秋雨滋,冒土见微苗。 猗猗抽条颖,颇欲傲寒冽。 ——宋代大诗人苏辙 2、谁言造物无偏处,独遣春光住此中。 叶里深藏云外碧,枝头长借日边红。 曾陪桃李开时雨,仍伴梧桐落后风。 费尽主人歌与酒,不教闲却买花翁。 ——宋代大诗人徐积 3、只到花无十日红,此花无日不春风。 一尖己剥胭脂笔,四破犹包翡翠茸。 别有香超桃李外,更同梅斗雪霜中。 折来喜作新年看,忘却今晨是冬季。 ——宋代诗人杨万里的《腊前月季》 荷花 01 好词 亭亭玉立 荷香月色 皎洁无瑕 清香袭人 出水芙蓉 含苞待放 02 好段 1、当我漫步在荷塘的桥上时，远望去，看见了那一朵朵含苞欲放的花朵。它们那瘦小的身 体也直直地挺着，在阳光的陪伴下，在暴风的考验下，准备逐渐成为一个饱经雨露的、为荷 塘增景的花朵。 2、荷花不但美丽，最主要的是它具有“出淤泥而不染“的精神，这正是我们要学习的地方， 在我们的以后的漫漫学习生活中，不管遇到什么困难和挫折，我们都应努力克服、乐观面对， 一定能像荷花一样绽放出最迷人的风采！ 3、荷花不娇贵，只要有泥土和水就能生长，开花结果。如果荷花凋谢了，就能献出一个莲 蓬，一朵荷花就能生出一直莲蓬。不久，满池的莲蓬有继承了荷花的事业了，有铺满了整个 池塘。于是一池的荷花便奉献了一尺的莲蓬个人类吃里面的莲子。有个谜语说得好：一个小 姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，怀抱碧玉盅。 03 好诗 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 3、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。 ——朱庭玉《天净沙·秋》 向日葵 01 好词 硕大 拥抱 顽强 黄艳艳 又大又宽 欣欣向荣 02 好段 1、每年夏天，美丽的向日葵尽情地开放，给人落落大方的感觉。花芯像一颗大大地珍珠。 有许多密密麻麻的小格。每当向日葵开放时，它们亲密的挨在一起，就像亲姐妹在说悄悄话 似的。灿烂的阳光照着它们，又发出浓浓的香味，真是沁人心脾，另人陶醉呀！向日葵筷子 粗的叶柄托着又圆又大地叶子。每次我在野外，我都像一只小蜜蜂似的，总是忍不住走向前 去闻。 2、从前，我种过一盆太阳花，后来因为种了更加美丽的花朵，便将太阳花遗弃在屋顶上， 不管它了。谁知道有一天，我上屋顶玩耍，发现地上有一丛争奇斗艳的花朵。走近一看，不 就是不久以前扔掉的那盆太阳花吗？那丛太阳花被连根拔起，遗弃在屋顶上，经历了多少风 吹雨打，竟还未死，还面朝太阳微笑，它要将下一个笑脸奉献给明日的朝阳与光明。 3、远远望去，太阳花是一团团一簇簇粉嘟嘟的，而近看呢，它却是一朵朵的，相似于喇叭 花，它的叶子像小扇子，而且还像三叶草呢。 03 好诗 1、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 ——《客中初夏》司马光 2、密叶护繁英，花开夏已深。 莫言颜色异，还是向阳心。 ——《墨葵》蒋忠 3、生长古墙阴， 园荒草木深。 可曾沾雨露， 不改向阳心。 ——《向日葵》刘克庄 菊花 01 好词 傲霜怒放 傲霜斗寒 翩翩起舞 秀丽淡雅 层层叠叠 众星捧月 02 好段 1、我赞美菊花，因为秋天的菊花着色丰富，颜色绚丽多彩，十分美丽。有似火的红色，如 火如荼；有赛金的黄色，金光闪闪；有胜雪的白色，纯洁无比；有娇嫩的粉色，清淡高雅； 有淡雅的紫色，还有珍贵的绿色，桔黄的、半紫半黄的、白里掺黄的、红中带白的，在绿叶 的衬托下，显得更加娇媚，色彩多得似天池的五彩缤纷，使人百看不厌。 2、看那一片菊花，远看宛如碧绿的地毯上绣着许多五彩的大花，近看又别有一番情趣，看 看朵很美，看看那一朵也很美；闻闻朵很香，闻闻那一朵也很香。让人眼花缭乱。这一朵似 害羞的小姑娘，半张着脸，那一朵却全盛开了，张着笑脸迎接这金色的秋天，还有花骨朵儿 的，饱满的似乎要裂开似的，迫不及待的想让人一睹她那绝世的芳华。 3、菊花，别名菊华、秋菊、九华、黄花、帝女花等，是中国传统名花。菊花不仅有飘逸的 清雅、华润多姿的外观，幽幽袭人的清香，而且具有“擢颖凌寒飙”、“秋霜不改条”的内 质，其风姿神采，成为温文尔雅的中华民族精神的象征，菊花也被视为国粹，自古受人爱重。 03 好诗 1、采菊东篱下，悠然见南山。 —— 陶渊明《饮酒·其五》 2、待到重阳日，还来就菊花。 —— 孟浩然《过故人庄》 3、近种篱边菊，秋来未著花。 —— 皎然《寻陆鸿渐不遇》 梅花 01 好词 岁寒三友 不畏严寒 朴实无华 明霜傲雪 02 好段 1、梅花乃是岁寒三友中的领头羊，它生性坚毅、不服输。在风雪之中，远处一点点鲜红， 正顶着狂怒的寒风，慢慢开放，是梅花，是梅花；梅花不像其它的娇艳花朵，它在风雪中才 是吐芳展艳的佳时，这不正像我国人民的性格吗？在外国疯狂地瓜分我们的土地时，我们像 梅一样坚毅，像梅花一样在拼搏，取得的胜利像梅花的开放那么盛美，那么充满了甜。 2.我喜欢腊梅花“墙角数枝梅，凌寒独自开”，瑞雪纷飞，众芳摇落，而腊梅花却傲霜斗雪， 以它特有的色、香、韵独立于人间。 3、中国人爱梅花，是爱梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱的是“已是悬崖百丈 冰，犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处， 傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。 03 好诗 1、零落成泥碾作尘，只有香如故。 —— 陆游《卜算子·咏梅》 2、遥知不是雪，为有暗香来。 —— 王安石《梅 》 3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 —— 卢梅坡《雪梅·其一》 仙人掌 01 好词 柔中带刚 坚韧不拔 不畏艰难 顽强不屈 勇往直前 02 好段 1、仙人掌浑身上下长满刺，不象花儿那样美丽。但它做出了花儿所无法比拟的贡献：入药、 做菜、净水。最可贵的是他呈现给沙漠过客的生命的绿色，生存的希望;供给饥渴难耐的沙 漠过客甘美的汁液。花儿呢 花开时鲜艳美丽，花落时残花败柳，徒增伤感。昙花一现，虽 然美丽异常，但生命确是如此的短暂。 2、我家的仙人掌高约 14 厘米，直径约 5 厘米，头上长着一个圆圆的、长满刺儿的小圆球。 远远望去，像一粒银白色的珍珠。它一年四季披着绿衣裳，我十分喜欢它。 3、每当在万物复苏的季节，仙人掌就开出一朵朵黄色的小花朵，它虽然没有紫罗兰的芳香， 也没有牡丹的富丽堂皇，但是一朵朵小花却不时散发出一阵阵淡淡的清香，非常淡雅。 03 好诗 常闻玉泉山，山洞多乳窟。 仙鼠白如鸦，倒悬清溪月。 茗生此石中，玉泉流不歇。 根柯洒芳津，采服润肌骨。 丛老卷绿叶，枝枝相接连。 曝成仙人掌，似拍洪崖肩。 举世末见之，其名定谁传。 宗英乃禅伯，投赠有佳篇。 清镜烛无盐，顾惭西子妍。 朝坐有余兴，长吟播诸天。 ——李白(唐代) 描写清晨的优美句子 1.晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。 2. 清晨，街上是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的晨。 3. 清晨，我慢步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发 丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉 到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜！ 4. 清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼 儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。 5. 夏天的清晨，四五点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进动物的气息，一切 都纯净的让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，水墨画里，弥漫着好闻的青草 的香。 6. 清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝 色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。 7. 初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地 拂着一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻 梦的白颜色。 8. 清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心平气和、心旷神 怡，我就感受到过那种意境。 9. 雨后的清晨就像是一曲交响曲。唧唧喳喳，鸟儿们在天空中、树枝间唱着那 美妙的主旋律；哗啦啦，小河一边奔跑一边唱着优美的副旋律；啪啪啪啪，昆虫 们拍打翅膀的声音正在给交响乐打节拍；呼呼呼，蝴蝶飞行的路线刚好是交响乐 的旋律线；滴答滴答，树叶上雨珠落在小石头上，仿佛是石头在唱着滴答歌为交 响乐伴奏呢！ 10. 清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太 阳出来了，露出了慈祥的笑脸。 11. 晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。绿 油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。 12. 清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空― 一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。听，琅琅的读书 声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。 13. 夏日的清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上露珠在闪闪发光，清凉的 微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊！ 14. 清晨，几只小鸟儿在我窗边清脆地鸣叫着，那叫声唤醒了我。我轻轻地推开 了窗户，一股新鲜而又芳香的空气扑面而来。深深地吸了一口气。啊！这就是雨 后的味道，这就是生命的味道。 15. 清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处处都显现着朝气和蓬勃，那花儿， 那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个美好的 开始。 16. 清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶 L 飘着缕缕炊烟，空气中弥漫 着轻纱似的薄雾。 17. 清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨 后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。 18. 清晨的美丽真是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的 景色。 19. 清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒在万物上，别有 一番赏心悦目的感觉。 20.清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。 描写傍晚的好词好句好段 精美词语 黄昏、傍晚、夕暮、薄暮、夕阳、暮霭、暮色 夜幕笼罩、夜幕降临、华灯初上、万家灯火、日薄西山、落日余晖、炊烟四起、 掌灯时分、夕阳西下、时近黄昏 绝妙句子 1.俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从 炊烟袅袅的村寨里，不时地传几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远、朦胧的梦。 2. 黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。 3. 暮色已经模糊起来了，堆满着晚霞的天空，也渐渐平淡下来，没了色彩。 4. 夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。 5. 傍晚的天空并不阴暗，而是有一种明丽的蓝色，群山在夕阳的照射下，染上 了一层薄薄的红晕。 6.黄昏，一弯新月悄悄升起，在它的周围，还有几颗星星发出微弱的光亮。 6. 黄昏是美丽的，晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上，斜阳之下的 山冈变成了暗紫色，好像云海之中的礁石。 7. 正是秋天的黄昏，屋角上黄色的夕阳，照在草园里一堆堆的落叶上，下面的 蟋蟀唧唧唧唧时断时续地叫着。 8. 正是夕阳西下时分，远处山峦披上了晚霞的彩衣，那天边，牛乳般洁白的云 朵，也变得火带一般鲜红。 9. 黄昏时，各色各样的灯光给这座城市点缀了一个美丽的夜晚，简直有点儿像 神话中的玻璃世界一样，晶亮，透明。 10. 昏暗的暮霭，渐渐低压下来，天地缝合了，无边无际的麦田由碧绿变成了湛 蓝和暗灰。 11. 暮色降临了，蟋蟀开始在村道旁的竹丛中细声吟唱，青蛙在水田中无休止地 大鼓似的鸣叫着。 精彩语段 1.夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风 徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。 2. 傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡 贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们 一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。 3. 傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空， 蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越浓，像是湖水在不断加深。远 处巍峨的山峦，在夕阳映照下，涂上了一层金黄色，显得格外瑰丽。过了一会儿， 太阳笑红了圆脸，亲着山峦的头，向大地、天空喷出了红彤彤的圆脸，这就是美 丽的晚霞。太阳显示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。 4. 黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。高高的法国梧桐，被刺眼的白色路灯照亮。 在黑色的夜空里镶了一圈又一圈攫绿，有时被拂过的夜风飘动，发出轻轻的沙沙 声，只那么一阵，就消失在无限的宁静之中。 5. 这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞 的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的 牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在那柳林附近的湖 边上游荡着…… 6.红红的太阳挂在西天，围着它的是一大片云。云们上面拉着下面托着不让太阳 下坠，以至于累的脸上泛出了红晕。太阳不能为此而不落，只有面有愧色的让黄 昏长一点，让天气更清凉一点。其他的云儿高兴了，舒展了，穿上了最白的衣裳， 两个一组，三五成群，你推我拥的逛到了天边，然后在蓝蓝的苍穹中静静的看着 下面。 描写秋天的精彩开头 1. 有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢那生机勃勃的夏天，也有人喜欢那大雪 纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天，秋天为我们带来了丰收，带来 了喜悦。 2. 美丽的秋姑娘提着一篮子芬芳迷人的魔法花瓣飞向那美丽的人间，只见她左 手一挥，右手一撒，你看！奇迹出现了，一幅美丽的秋景映入人们的眼帘。 3. 我爱百花齐放的春天，我爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更 爱这绚丽多彩的秋天，秋天为我们带来了丰收，带来了喜悦。 4. 火辣辣的夏姑娘走了，温柔的秋姑娘迈着轻盈的脚步，婀娜多姿地向我们走 来，用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩。 5. 秋天来了！秋天来了！秋风像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎 热，带来了秋天的凉爽，让我们一起跟随秋姑娘的脚步去寻找美丽的景色吧！ 6. 夏公公走了，秋姑娘迈着轻快的脚步来了，她挥着仙女棒将神州大地都变得 五彩缤纷的，为我们带来了一幅美丽的秋景图。 7. 秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵 在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。秋天虽然没有春 天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会 脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样， 飘了下来。好让人们前来欣赏。 8. 秋姑娘来了，她带着神奇的礼物盒，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天 的种子撒向了大地。 9. 秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多 彩的秋天早已胜过了洁白的冬天、翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了， 凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野里去吧！ 10. 你悄悄走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走来，走进 田间，麦子香味四飘。那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪，近看，麦子笑弯 了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌， 收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声 道出了农家秋收的喜悦。 描写秋天的结尾 1. 秋天真是一幅美丽的画卷，它给我们带来了丰收的喜悦，给我们带来了欢声 笑语，我爱这绚丽多彩的秋天。 2. 秋天真是一位魔术师，它给人们带来了无穷的乐趣，我爱秋天，它不仅给我 们带来了凉爽，还给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。 3. 啊！秋天，你好像那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画啊！迎着 秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返。 4. 美好的秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢快的歌，我 爱秋天！ 5. 啊！秋天真美好，我喜欢这欣欣向荣的秋天，这绚丽多彩的秋天，这硕果累 累的秋天！ 6. 有人说，秋天是寂寥和凄凉的。也有人说，秋天是一种美丽和希望。秋天， 这个季节，让我们懂得了生命的真谛，懂得了更高层次的责任和美丽。这种美丽 不是表面的，不是外表的，这种美丽是庄稼地里沉甸甸的收获，是枝头挂满的果 实，还有经历了风雨后满园盛开的花朵。 7. 秋天，远远望去，点缀着丰收和喜悦。西红柿红了，像是孩子开心的笑脸。 谷子黄了，沉甸甸的，伸着懒腰，温暖又耀眼。苹果熟了，梨子熟了，沉甸甸的， 压着枝头。田地里的蔬菜一片一片，绿油油的。土豆在松散而温润的土壤中散发 着成熟的气息。土地是稀稀疏疏、松松软软的。啊！秋天是收获的季节。 8. 秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队 伍往南飞，一块块成熟的高粱地好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天 开得更加灿烂。 9. 深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数 旁听者，冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步 声；看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野 生动物们越冬的最后一声警笛。 10. 走在这里，没有太多华丽的装饰，也没有凄凉的景象，却有一种温暖的感觉。 看着椅子上的人们，都挂着一副甜蜜的笑容，给秋天增添了几分绚丽色彩。 描写同学朋友的好词好句好段 精美词语：胖乎乎、惹人喜爱、漂亮文静、面色红润、天真活泼、好奇、蹦蹦跳跳、机 警伶俐、欢呼雀跃、精力充沛、天真无邪、瘦弱、无忧无虑、三五成群、傻里傻气、憨 态可掬笑成了一条缝一溜烟跑了 绝妙句子： 1. 她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。 2.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。 3.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。 4.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有 一张红红的小嘴。 5.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。 6.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。 7.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。 8.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。 9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，那么亲切。 10.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。 11.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。 12.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。 13.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美 妙的境界。 14.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。 华彩语段： 1. 我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那 脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。（描写同桌 的几个动词用得很好，你看，头是“歪”着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子 上去了。有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这里的 几个动词是不是很生动？） 2. 他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满激情，仿佛潘冬子出现在我们 面前了，那歌声飘荡在校园的空中。（想象在文章中很重要，这一段里的“仿佛……” 一句就是想象，这样一写，歌声就更加动人了。） 3. 吴燕大大方方地走到教室中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，舞动腰身，踏 着碎步翩翩起舞。一双又大又亮的眼睛有时还朝我们作出顾盼的表情，她的两根乌黑的 小辫子随着乐曲的节奏不停地左右摆动着。（写人跳舞，却写到了跳舞人的小辫子，这 样写好不好呢？有什么好呢？） 4. 贴鼻子游戏开始了。老师第一个叫了刘平。先用围巾蒙住了他的眼睛，然后把一个 用半个乒乓球做成的假鼻子放到他手里。刘平一步一探，蹭到了黑板前，捏着假鼻子在 黑板上挪来挪去。同学们瞪大了眼睛，伸长了脖子，踮起了脚尖，兴致勃勃地瞧着他。 刘平先把假鼻子停在帽子上，一会儿又放在脑门上，教室里不时发出阵阵笑声。后来， 他下了决心，把鼻子贴到了下巴上，同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾，也笑得 前仰后合。（写一个人，要学会给他加上许多动作，让他活动起来。看看这一段文字， 写刘平贴鼻子，小作者就很聪明，用了一系列的描写动作的词语，把人物就写生动了。） 描写校园生活的好词好句 精美词语：勤奋、刻苦、认真、专注、钻研、踏实、勤恳虚心好学、发奋苦读、脚踏实 地、刨根问底、废寝忘食、手不释卷、如饥似渴、一丝不苟、聚精会神、全神贯注、目 不转睛、专心致志、津津有味、神情专注 绝妙句子：1.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔下好像有源源不断的泉水涌出来， 用不到一节课的时间，一篇作文就全写好了。 2.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕 困难，勇攀高峰。” 3.她胸有成竹地站了起来，回答得那么响亮，那么准确。 4.她抑扬顿挫、声情并茂地朗诵着，那声音清脆悦耳，优美动听。 5.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 6.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗 口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 7.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 8.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉 得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 9.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 10.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的 浇灌。 11.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱。 12.同学们完全被张老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝神深思，时而神 采飞扬，时而频频点头，时而颔首微笑。 华彩语段： 1. 念了 5 年书，仍然怕读书。一看见老师那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，那天老 师偏让我读课文，我就像掉在冰窟里一样，一下子来个透心凉……我结结巴巴地读下去， 越读声越小，读的昏头涨脑，读得满脸淌汗…… 2. 教室里静悄悄的，没有一点儿声音，同学们在紧张地考试。呀，小玲遇到了难题， 她一手托着下巴，一手挠着头皮，紧皱眉头，两颊涨得通红。忽然她笑了，只见她在纸 上刷刷地写着，脸也露出了胜利的微笑。写完后，她掏出了手帕，轻轻地擦去了额上的 汗珠。 王安走上讲台。她的声音像泉水一样清澈、流畅。当她读到“扑通，小猴子摔了个嘴啃 泥”时，大家都开心地笑起来。王安也笑了，笑得很甜美。大家都陶醉在美妙的童话世 界里。 描写“打扫卫生”的好词好句好段 精美词语：打、泡、拧、拎、赞赏、沸腾、自发虎头蛇尾、马虎不得、满头大汗、腰酸 背疼、娇生惯养、不约而同、闷头猛干、热火朝天、争先恐后、摩拳擦掌、干干净净 绝妙句子： 1. 我直起酸痛的腰，得意地审视起自己的劳动成果——明亮的瓷砖、白净的马桶，还 飘着洁厕精的清香哩！一种强烈的成就感油然而生，我真想大喊一声：“吴乙彤，你真 伟大！” 2.我把“山水风景”拿下来，用抹布擦去外面玻璃罩上的灰尘，“山水风景”立刻变得 明亮多了。 3.从学校门口路过的叔叔阿姨们看见我们这些在家娇生惯养的“小皇帝”“小公主”， 竟能像蚂蚁搬家一样地搬运着垃圾，都不约而同地投来赞赏的目光。 4.擦岗楼和护栏的同学也不轻松，手里拿着湿抹布，被早春的寒风一吹，手指冻得像通 红的小辣椒，手背就像刀割一样疼…… 5.这边两个铲土装车的同学，谁也不吭声，只是闷头猛劲儿干，好像在暗中比赛似的。 6.大扫除开始了，四班的同学们热火朝天地干起来。小虎子和大刚在教室外面擦玻璃， 他俩把沾满灰尘和油污的玻璃擦得闪亮。他们高兴地说：“我们准得第一！” 7.小组长分过任务，同学们就争先恐后地干起来，有的扫地，有的抹桌椅，有的擦玻璃。 华彩语段： 1.【拖地板】我拿起拖把，拎起水桶就上楼。我先把拖把全浸上水，接着就拖起地板来。 可是因为我把拖把从水桶里拎出来时没有先让它滴滴水，所以拖的时候水从楼板缝隙里 淌了下去，妈妈正在楼下洗衣服，看见了，在下面直喊。我闻声急忙把拖把上的水拧掉， 继续拖。过了一会儿，妈妈走上楼来。这时我已经拖好了地板，满以为妈妈会夸我几句。 可是妈妈往屋子里一看，指着地板对我说：“这样算拖干净了，你看这是什么？”原来 我拖地板是从门口拖到窗口，走回来的时候，地板上留下一串清晰的脚印。唉，我真没 有想到，拖地板也马虎不得呢！ 2.【给墙壁“洗脸”】第二天上学时，同学们都自发地从家里带来了脸盆、抹布、有的 还带来了小刷子。我们成立了一个给墙壁“洗脸”的小队。一放学，走廊上便热闹起来。 同学们有的端来了清水，用小刷子蘸着水一下一下认真地刷着；有的用抹布使劲儿地擦； 有的用扫帚扫除墙根的污迹。小红最仔细，她一边用抹布擦，一边还不住地用手抠。大 家干得都很起劲儿，一会儿工夫，走廊墙壁那脏兮兮的“脸”被我们洗刷得干干净净。 日记写作指导 日 记 写 作 注 意 事 项 ： 日 记 的 正 文 是 日 记 的 主 要 部 分 ， 写 在 星 期 和 日 期 的 正 下 方 ， 可 以 顶 格 写 ， 也 可 以 空 2 格 。 由 于 记 载 的 内 容 通 常 已 经 发 生 ， 谓 语 动 词 多 用 一 般 过 去 时 。 但 也 可 根 据 具 体 情 况 ， 用 其 它 时 态 。 如 ： 记 叙 天 气 、 描 写 景 色 ， 为 了 描 写 生 动 ， 可 以 使 用 现 在 时 ， 以 表 现 当 时 的 情 景 。 或 者 文 后 发 表 感 想 或 评 论 可 用 现 在 时 态 或 将 来 时 态 。 日 记 写 作 分 类 ： 1、 【 观 察 日 记 】 把 看 到 的 人 物 、 事 物 、 景 物 、 记 下 来 ， 从 细 节 出 发 ， 截 取 一 个 侧 面 ， 反 映 一 个 中 心 。 2、 【 剪 贴 日 记 】 把 自 己 喜 爱 的 邮 票 、 图 画 、 照 片 贴 在 日 记 本 上 ， 并 按 图 意 写 一 句 或 一 段 完 整 的 话 加 以 说 明 。 3、 【 信 息 日 记 】 把 看 到 的 、 听 到 的 、 有 价 值 的 最 新 信 息 记 下 来 。 4、 【 气 象 日 记 】 把 每 天 的 天 气 、 温 度 、 风 力 、 风 向 和 出 现 的 自 然 新 气 象 记 下 来 。 5、 【 台 历 日 记 】 把 周 围 实 实 在 在 发 生 的 重 要 事 情 如 实 简 要 地 记 在 台 历 上 ， 少 则 一 句 话 ， 多 则 一 段 话 。 6、 【 摘 录 日 记 】 把 看 到 或 读 名 家 语 录 、 格 言 、 座 右 铭 或 写 人 状 物 的 优 美 词 句 摘 录 下 来 。 7、 【 学 习 日 记 】 把 课 上 学 到 的 、 课 外 书 刊 读 、 印 象 较 深 的 心 得 体 会 、 联 想 记 下 来 。 8、 【 活 动 日 记 】 记 下 参 观 访 问 活 动 和 少 先 队 组 织 的 各 项 活 动 ， 参 加 一 次 记 一 次 ， 抓 住 要 点 写 。 9、【 实 验 日 记 】如 养 花 、种 向 日 葵 或 搞 科 技 小 制 作 ，把 过 程 、结 果 记 下 来 。 10、 【 思 考 日 记 】 或 叫 心 灵 日 记 、 自 我 教 育 日 记 、 “道 德 长 跑 ”日 记 。 把 自 己 对 现 实 生 活 中 的 优 缺 点 和 心 理 活 动 或 道 德 品 质 成 长 变 化 过 程 摘 要 记 下 来 。 日 记 写 作 参 考 模 板 xxxx 年 x 月 x 日 星 期 x 晴 正 文 ： 发 生 了 什 么 事 +个 人 感 悟 示 例 ： 2018 年 11 月 28 日 星 期 三 晴 今 天 ， 我 跟 妈 妈 下 象 棋 ， 摆 齐 时 ， 我 要 把 过 程 记 下 来 。 开 始 ， 我 把 右 边 的 炮 移 到 中 间 吃 对 方 卒 ， 她 右 马 左 跳 ， 保 中 卒 ， 我 跳 反 方 向 马 ， 妈 妈 左 象 往 中 飞 ， 我 平 車 吃 炮 ， 对 方 跳 马 保 ， 我 又 跳 了 匹 马 保 中 兵 ， 她 冲 卒 ， 我 冲 兵 ， 妈 妈 把 左 边 的 炮 移 马 前 ， 我 跳 马 ， 炮 进 了 四 格 ， 我 回 马 吃 炮 ， 再 问：“妈 妈 ， 你 送 炮 干 嘛 ？ ”她 把 左 車 退 到 象 的 位 置 ， 我 的 車 来 吃 马 ， 她 跳 马 吃 車 ， 我 来 吃 她 马 ， 马 退 将 前 面 ， 我 吃 中 卒 ， 她 跳 马 ， 我 横 炮 ， 她 吃 我 炮 ， 我 吃 卒 保 ， 她 跳 马 ， 我 也 跳 ， 她 平 車 ， 我 平 炮 ， 她 将 军 ， 我 前 进 ， 对 方 吃 马 ， 我 将 军 ， 我 赢 了 。 我 对 妈 妈 说 ： “妈 妈 ， 你 太 菜 了 。 ” • 日 记 范 文 五 篇 • 小 仓 鼠 观 察 日 记 2018 年 10 月 1 日 星 期 六 阵 雨 转 多 云 金 金 和 小 白 是 我 家 最 可 爱 的 小 家 伙 了 。它 俩 不 管 什 么 时 候 都 很 可 爱 ，睡 觉 时 的 样 子 就 尤 为 可 爱 。 在 天 冷 时 ，它 们 大 多 都 是 抱 在 一 起 趴 着 睡 的 。因 为 天 冷 ，它 们 如 果 分 开 ， 就 会 觉 得 很 冷 ， 只 有 抱 在 一 起 ， 才 可 以 互 相 取 暖 。 而 在 天 热 时 ， 它 们 就 不 再 抱 在 一 起 睡 ， 而 是 分 开 睡 的 。 小 白 睡 在 转 轮 上 ， 肚 子 朝 上 一 起 一 落 的 ， 而 小 爪 子 则 放 在 胸 前 ， 小 牙 齿 也 露 在 外 面 。 金 金 和 小 白 不 一 样 ， 它 不 是 睡 在 转 轮 上 的 也 不 是 肚 子 朝 上 睡 的 ， 它 是 趴 在 地 上 睡 的 ， 不 过 有 一 次 ， 它 把 小 板 牙 露 在 外 面 ， 可 爱 极 了 ！ 这 就 是 小 仓 仓 睡 觉 的 样 子 。 我 越 看 小 白 就 越 觉 得 小 白 像 电 影 《 精 灵 鼠 小 弟 》 里 既 聪 明 又 可 爱 的 小 老 鼠 斯 杜 尔 德 。 学 骑 自 行 车 xxxx 年 x 月 x 日 星 期 x 天 气 x 昨 天 ， 爸 爸 答 应 今 天 教 我 骑 自 行 车 ， 我 心 里 别 提 有 多 高 兴 。 早 上 ， 太 阳 公 公 早 早 露 出 笑 脸 ， 我 狼 吞 虎 咽 地 吃 完 早 饭 ， 高 高 兴 兴 的 和 爸 爸 推 着 自 行 车 去 小 区 的 柏 油 路 上 学 骑 自 行 车 。 我 们 走 到 柏 油 路 上 ， 哇 ， 人 可 真 多 ， 有 的 在 跑 步 ， 有 的 三 五 成 群 地 站 在 一 起 聊 天 ， 有 的 打 太 极 拳 ……真 热 闹 ！ 因 为 我 看 见 人 多 心 里 有 些 紧 张 ， 老 是 左 右 摇 摆 ， 爸 爸 安 慰 我 说 ： “别 担 心 ， 文 豪 ， 我 在 后 面 扶 着 车 子 呢 ， 你 只 要 记 住 身 体 坐 直 ， 把 手 扶 正 ， 眼 睛 看 前 方 。 ”我 嘴 里 答 应 ， 心 里 还 是 害 怕 ， 这 时 ， 一 个 看 起 来 比 我 小 的 小 男 孩 骑 着 自 行 车 超 过 我 ， 只 听 见 爸 爸 说 ： “看 ， 文 豪 ， 小 弟 弟 骑 得 多 好 ， 你 看 他 骑 车 姿 势 ， 你 就 学 着 他 的 样 ， 不 用 怕 ！ ”我 暗 暗 地 下 决 心 一 定 超 过 他 ， 记 着 爸 爸 说 的 话 学 着 他 的 样 骑 ， 大 约 过 了 二 十 多 钟 ， 听 见 爸 爸 髙 兴 地 说 ： “文 豪 真 棒 ！ 这 么 快 就 学 会 了 。 ”因 为 我 太 集 中 注 意 力 ， 没 感 觉 到 爸 爸 什 么 时 候 没 扶 车 ， 听 见 爸 爸 夸 赞 的 话 ， 我 高 兴 极 了 。 学 骑 自 行 车 ， 让 我 懂 得 不 管 做 什 么 事 ， 只 要 认 真 ， 掌 握 要 领 ， 一 定 会 学 会 。 蒜 苗 观 察 日 记 观 察 日 记 （ 一 ） 2018 年 9 月 30 日 天 气 多 云 假 期 ， 我 想 让 大 家 尝 尝 鸡 蛋 炒 蒜 苗 ， 自 己 动 手 ， 丰 衣 足 食 ， 于 是 我 大 干 一 场 ， 我 找 来 一 头 蒜 包 好 ， 找 来 一 个 盆 ， 放 好 三 分 之 二 的 土 ， 我 把 土 浇 成 泥 ， 插 入 大 蒜 ， 爷 爷 看 见 了 说 ： “种 蒜 呢 ！ 现 在 已 经 不 适 合 了 。 ”听 了 爷 爷 的 话 ， 我 对 蒜 苗 没 有 了 信 心 ， 但 还 是 希 望 他 快 点 发 芽 ， 健 健 康 康 长 大 。 观 察 日 记 （ 二 ） 2018 年 10 月 3 日 天 气 晴 放 学 了 ， 我 来 看 看 我 的 小 蒜 苗 吧 ！ 我 对 它 很 不 抱 有 希 望 ， “啊 ！ 蒜 苗 发 芽 了 。 ”我 惊 叫 道 。 妈 妈 说 ： “蒜 苗 的 生 命 力 是 很 强 的 。 ”它 的 芽 是 浅 绿 色 的 ， 也 就 有 一 厘 米 长 ， 看 起 来 非 常 娇 嫩 。 我 一 定 要 好 好 呵 护 它 ， 让 它 健 康 成 长 。 观 察 日 记 （ 三 ） 2018 年 10 月 10 日 天 气 晴 又 过 去 了 一 个 星 期 ， 蒜 苗 长 高 了 一 大 截 。 刚 长 出 来 的 时 候 只 是 一 根 茎 ， 慢 慢 的 变 成 了 叶 子 ， 叶 子 从 最 初 卷 卷 的 变 成 了 宽 宽 绿 绿 的 ， 就 像 韭 叶 一 样 。 风 儿 吹 过 ， 叶 子 随 风 摆 动 ， 我 似 乎 闻 到 了 蒜 香 味 。 希 望 它 在 努 力 一 下 ， 我 就 可 以 吃 到 鸡 蛋 炒 蒜 苗 了 。 观 察 日 记 （ 四 ） 2018 年 10 月 20 日 天 气 晴 今 天 终 于 要 吃 到 鸡 蛋 炒 蒜 苗 了 。 我 找 来 一 把 剪 刀 ， 把 蒜 苗 剪 下 来 洗 干 净 ， 让 奶 奶 帮 我 做 蒜 苗 炒 鸡 蛋 。 不 一 会 儿 ， 热 腾 腾 的 鸡 蛋 出 锅 了 ， “真 香 啊 ！ ” 闻 着 淡 淡 的 蒜 香 味 ， 我 馋 的 口 水 都 要 流 下 来 了 ， 赶 紧 加 了 一 口 尝 了 尝 。 本 来 我 平 时 是 不 爱 吃 鸡 蛋 的 ， 可 今 天 的 晚 饭 却 吃 了 很 多 。 品 尝 着 自 己 的 劳 动 成 果 ， 好 开 心 呀 ！ 美 丽 日 出 2018 年 11 月 5 日 星 期 三 天 气 晴 清 晨 ， 我 穿 着 背 心 站 在 江 边 上 ， 等 待 着 观 看 日 出 。 站 了 一 会 儿 ， 太 阳 还 没 有 出 来 的 迹 象 ， 我 有 些 不 耐 烦 了 。 这 时 候 ， 东 边 尽 头 的 天 空 开 始 泛 红 ， 像 一 条 淡 红 色 的 围 巾 。 渐 渐 地 ， 颜 色 越 来 越 浓 ， 面 积 也 越 来 越 大 。 大 约 过 了 五 分 钟 ， 好 不 容 易 太 阳 出 来 了 ， 但 只 冒 了 个 尖 ， 像 一 个 害 羞 的 姑 娘 ， 生 怕 别 人 看 见 她 似 的 ， 左 瞧 瞧 ， 右 看 看 ， 慢 慢 地 探 出 头 来 。 好 一 会 儿 ， 太 阳 才 露 出 了 半 个 脸 ， 火 红 红 的 ， 却 不 耀 眼 ， 远 远 望 去 ， 煞 是 好 看 。 太 阳 却 毫 不 着 急 ， 慢 条 斯 理 地 一 点 点 上 升 这 时 ， 一 片 金 光 ， 那 又 大 又 红 太 阳 ， 光 芒 四 射 地 在 碧 空 中 冉 冉 地 升 腾 。 终 于 ， 太 阳 出 来 了 ， 看 带 着 灿 烂 夺 目 的 光 辉 ， 太 阳 从 东 展 翼 空 而 起 。 天 空 因 为 你 而 格 外 明 亮 ， 城 市 因 为 你 而 更 加 绚 丽 多 彩 。 太 阳 是 天 空 的 马 儿 ， 是 生 活 源 泉 ！ 拔 河 比 赛 2018 年 8 月 28 日 星 期 六 天 气 晴 今 天 下 午 ， 我 和 爸 爸 两 点 就 起 来 了 ， 有 些 人 就 纳 闷 了 ， 都 放 假 了 ， 为 什 么 要 如 此 早 地 起 来 呢 ？ 告 诉 你 ， 因 为 今 天 下 午 我 们 要 去 钓 鱼 了 ！ 我 拿 着 一 根 6 米 长 的 杆 子 ， 爸 爸 拿 着 一 根 8 米 长 的 鱼 杆 ， 我 们 一 人 提 了 一 个 包 ， 我 那 里 面 装 着 1 个 7 米 长 的 鱼 线 ， 一 袋 蚯 蚓 ， 一 个 “来 得 快 ” 式 鱼 粉 和 一 个 “孢 子 雷 ”式 鱼 饵 。 爸 爸 的 包 里 装 了 一 瓶 “鬼 米 ”、 一 袋 蚯 蚓 、 一 个 8 米 长 的 鱼 线 。 一 切 准 备 就 绪 ， 在 一 个 池 塘 边 找 到 最 佳 位 置 ， 绑 好 鱼 线 ， 丢 了 一 把 “鬼 米 ”， 然 后 再 装 上 蚯 蚓 ， 开 始 钓 鱼 了 。 我 端 着 鱼 杆 ， 眼 睛 盯 着 鱼 浮 ， 鱼 浮 突 然 沉 了 下 去 ， 我 “嗖 ”的 一 声 提 杆 ， 唉 ， 怎 么 会 是 一 条 一 小 指 差 不 多 大 小 的 小 鱼 ， 我 知 道 ， 河 里 一 定 有 大 鱼 ， 我 装 上 鱼 饵 ， 又 弄 了 一 点 鱼 粉 ， 又 开 始 钓 了 。 这 时 ， 爸 爸 那 儿 也 上 鱼 了 ， 哇 哦 ！ 一 条 约 15 厘 米 长 ， 直 径 达 4cm 的 昂 刺 鱼 ！ 我 对 爸 爸 笑 到 ： “再 钓 两 三 条 ， 回 家 用 雪 菜 炖 一 炖 ！ ”爸 爸 打 了 一 个 “OK”的 手 式 ， 我 等 待 着 下 一 条 鱼 的 上 钩 。 我 看 到 我 的 鱼 浮 动 了 几 下 ， 我 知 道 ， 一 定 是 有 鱼 “中 计 ”了 。 突 然 ， 鱼 浮 从 两 个 变 成 了 六 个 ， 我 再 一 次 迅 速 提 起 鱼 杆 ， 好 家 伙 ！ 一 条 长 约 20cm， 直 径 达 5cm 的 虎 头 鲨 ！ 早 就 听 说 虎 头 鲨 的 味 道 非 常 鲜 美 ， 今 晚 ， 我 一 定 要 大 饱 口 福 啦 ！ 夕 阳 西 下 ， 我 们 开 开 心 心 地 回 家 了 。 写作文，经常需要引用古诗词、名言警句等句子使文章更有亮点。梅老师相信学生对于 这些都是有一定积累的，但单单积累或背诵还不够，还需要知道，在作文中，该怎么去 运用这些素材，让作文变得更加生动！ 语录式——摘录 就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。 例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不 亦君子乎？——《论语·学而》 再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李 白《把酒问月》 语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线 引出句子出处，由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。 援引式——引用 用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号 +引号。 例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正 之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。 如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。”告 诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结 党营私。 因为这句话，包括“子曰”在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。注意，援引的 话语内容中的最后一个标点在引号内。 引号式——套用 引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号， 二是引用内容的最后一个标点在引号外。 例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油 然而生。 再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”。满目的秋叶， 五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。 套用也包括套进自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自 己的句子中。 例如：此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断 肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。 变化式——化用 就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。 例如：有一种乡愁叫举头望明月，低头思故乡；有一种豪放叫飞流直下三千尺；有一种 情意叫明月几时有，把酒问青天；有一种淡然叫采菊东篱下，悠然见南山…… 再如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点 点离人泪，倾诉那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的 刹那间。 前一个化用是将诗句连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己 的句子中。 我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙 古诗文名言警句积累 1. 兢兢业业，如霆如雷。（诗经 大雅 云汉） 形容做事谨慎、勤恳。 2. 己所不欲，勿施与人。（论语 颜渊）自己不愿要的，也不要施加给别人。欲：想 要；施：给予。 3. 辅车相依，唇亡齿寒。（左传）车轮外的直木与车相互依靠，唇没有了，牙齿就感 到寒冷。“辅”指车轮外的直木。比喻两者关系密切，利害相关。 4. 皮之不存，毛将焉附。（左传）皮没有了，毛长在哪里？附，附着，靠近。比喻事 物失去了基础，就不能存在。 5. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记 学记）玉石若不经过雕琢，就不会成 为玉器；人若不学习，就不会懂得道理。琢，雕琢。 6. 是可忍，孰不可忍。（论语）如果这个都可以忍，那还有什么不可容忍的呢？是： 这个；孰：哪个。 7. 亡羊而补牢，未为迟也。（战国策）走失了羊，赶快修补羊圈，还不算晚。比喻失 误要后要及时补救。 8. 鹬蚌相争，渔翁得利。（战国策） 指在一个陷阱的环境里，不要过于与对手争 强好胜，以免忘了更大的、共同的敌人。 9. 仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。（周易）仁慈的人观察事物，看见的是其“仁” 的一面；智慧的人观察事物，看见的是其“智”的一面。比喻对同一个问题，不同的人 从不同的立场或角度有不同的看法。 10. 天行健，君子以自强不息。（周易）天体运行，刚健有力，君子处世，应像天一样， 自我力求进步，永不停息。指一种积极的人生态度。 11. 满招损，谦受益。（尚书）骄傲自满会招来损失，谦逊虚心会得到好处。告诉人们 要谦虚不要自满。 12. 为山九仞，功亏一篑。（尚书） 筑九仞高的土山，由于只差一筐土而不能完成。 比喻一件事只差最后一步未能完成，含有惋惜的意思。 13. 人而无信，不知其可也。（论语 为政）一个人如果不守信用，不知他怎么可以做 人。指做人要守信用。 14. 知之为知之，不知为不知，是知也。（论语 为政）知道就是知道，不知道就是不 知道，才是真知。指做人要谦虚实在，不能不懂装懂。 15. 学而不思则罔，思而不学则殆。（论语 为政）罔，迷惘。殆，危殆。一个人如果 只学习，不思考消化，则惘然一无所知；一个人如果思考却不知学习，就更危殆不安了。 16. 言必信，行必果。（论语 子路）说话要讲信用，做事要有决断。 17. 学而时习之，不亦说乎。（论语 学而）学习，而后时常温习，是很高兴的事情。 时：时常。习：复习。说：同“悦”，高兴。 18. 人无远虑，必有近忧。（论语 卫灵公）一个人如果没有长远打算，必有眼前的忧 虑。 19. 有朋自远方来，不亦乐乎。（论语 学而）有朋友从远方来，不是很快乐的事吗？ 自：从。 20. 小不忍，则乱大谋。（论语 卫灵公）对小事不忍耐，没耐性，就会影响大局，坏 了大事。 21. 工欲善其事，必先利其器。（论语 卫灵公）做工的人要把工做好，必须先磨好工 具。本句原意是说实行仁德的方式，就是要先侍奉贤者，结交仁者。现在的意思就是“磨 刀不误砍柴功”。利：使……锋利。 22. 学而不厌，诲人不倦。（论语 述而）勤奋学习不厌烦，教诲别人不厌倦。 23. 学然后知不足，教然后知困。（礼记 学记）学习之后才会知道自己的不足之处， 教学之后才会知道困惑的地方。困：困惑，理解不透。 24. 君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语 述而）君子心胸宽广，小人经常忧愁。坦荡 荡：心胸宽广、开阔、容忍。长戚戚：经常忧愁、烦恼的样子。 25. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（论语 述而）三个 人一起走路，其中必定有人可以成为我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不 善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。 26. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（论语 里仁）见到别人好的道德品质，就应 该虚心向他学习、看齐，见到别人不好的品德表现，就应该自我反省（自己有没有与他 相似的错误）。 27. 君子喻于义，小人喻于利。（论语 里仁）君子明白大义，小人只知道小利。 28. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语 子罕）军队可以被夺去主帅，男子汉 却不可被夺去志气。三军：军队的通称。匹夫：与夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇， 所以匹夫指男子汉。 29. 岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语 子罕）到了天气寒冷时，才知道松柏树是 最后凋落的。 30. 鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。（论语 泰伯）鸟快要死的时候， 鸣叫的声音是悲哀的；人快要死的时候，说出来的话也是善良的。 31. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语 雍也）知道它的人不如喜好它 的人，喜好它的人不如以它为乐的人。 书 信 写 作 注 意 事 项 ： 1、 书 信 可 分 为 称 呼 、 正 文 、 结 尾 、 署 名 、 日 期 五 个 部 分 ， 每 个 部 分 都 有 一 定 的 格 式 。 2、 称 呼 要 从 第 一 行 顶 格 写 起 。 称 呼 后 面 要 加 冒 号 （ ： ） ， 表 示 下 面 有 话 要 说 。 3、 正 文 的 开 头 空 两 格 ， 通 常 先 写 问 候 的 话 。 4、 结 尾 可 根 据 写 信 人 跟 收 信 人 的 关 系 和 具 体 情 况 ， 写 上 祝 愿 ， 勉 励 或 敬 意 的 祝 颂 语 。 5、 署 名 ： 在 结 尾 的 再 下 一 行 的 后 半 行 写 自 己 的 名 字 ， 署 名 的 前 面 也 可 以 写 上 跟 随 对 方 相 应 的 称 呼 ， 如 “儿 ”、 “弟 ”、 “学 生 ”等 等 。 6、 日 期 ： 可 以 写 在 署 名 的 后 面 ， 也 可 以 写 在 署 名 下 一 行 的 后 半 行 。 最 后 报 写 清 年 月 日 ， 以 便 查 考 。 参 考 模 板 给 ***的 一 封 信 敬 爱 的 XX： ＿ ＿ 您 好 ！ ＿ ＿ （ 正 文 ） 此 致 ＿ ＿ 敬 礼 ！ -------------------------------（ 姓 名 ） -------------------------------（ 日 期 ） 书 信 类 范 文 赏 析 写 给 伟 大 的 妈 妈 妈 妈 ： 您 好 ！ 在 平 安 夜 里 ， 我 有 太 对 太 多 的 话 想 对 您 说 ， 却 不 知 如 何 开 口 。 蔚 蓝 的 天 空 ， 遮 盖 不 住 您 对 我 的 温 柔 呀 ！ 茫 茫 人 世 间 ， 我 在 思 索 ， 如 何 对 您 说 ……风 高 夜 深 了 ， 请 您 不 要 忙 碌 了 ， 休 息 一 会 吧 。 记 得 小 时 候 ， 您 总 是 在 我 旁 边 ， 哄 我 。 吃 饭 时 ， 您 总 会 跟 我 “环 球 漫 步 ”----追 着 我 大 街 跑 。 现 在 ， 您 对 我 还 是 那 样 关 心 、 那 样 呵 护 。 虽 然 ， 您 有 时 偏 爱 弟 弟 ， 但 我 知 道 ， 他 还 小 ， 需 要 关 心 、 需 要 爱 护 。 妈 妈 ， 请 原 谅 ， 我 有 时 会 跟 你 顶 嘴 ， 对 不 起 。 我 没 有 妥 善 处 理 ， 应 该 等 您 气 消 了 后 ， 才 跟 您 说 。 希 望 您 能 “大 人 不 记 小 人 过 ”嘻 嘻 ！ 在 圣 诞 节 前 夜 ， 我 衷 心 的 对 您 说 ： “妈 妈 您 辛 苦 了 ！ ” 祝 您 ： 开 心 过 好 每 一 天 ！ 潘 心 怡 xx 年 xx 月 xx 给 外 公 外 婆 的 一 封 信 亲 爱 的 外 公 外 婆 ： 你 们 好 ！ 我 好 久 都 没 有 去 看 你 们 了 ，你 们 身 体 还 好 吗 ？ 我 很 想 你 们 ，你 们 也 一 定 很 牵 挂 我 和 爸 爸 妈 妈 还 有 弟 弟 吧 ！ 小 时 候 是 你 们 一 直 陪 伴 着 我 长 大 ， 现 在 我 已 经 长 大 了 ， 下 学 期 即 将 进 入 五 年 级 的 学 习 生 活 。 外 公 ， 你 经 常 对 我 说：少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 ， 一 定 要 好 好 读 书 ， 长 大 了 才 有 出 息 。 可 是 也 不 知 道 为 什 么 ， 我 总 喜 欢 在 上 课 的 时 候 开 小 差 、 走 神 。 所 以 每 次 考 的 都 不 是 很 理 想 。 外 公 你 可 以 告 诉 我 一 些 小 秘 诀 吗 ？ 怎 么 才 能 使 我 的 学 习 成 绩 有 所 提 高 ？ 外 公 你 还 记 得 吗 ， 小 时 候 我 很 调 皮 ， 你 刚 刚 从 外 面 回 来 ， 电 瓶 车 上 的 钥 匙 没 有 拔 ， 我 爬 到 电 瓶 车 上 ， 居 然 把 电 瓶 车 开 动 起 来 ， 朝 着 我 们 家 的 围 墙 撞 去 ， 当 快 要 撞 上 去 的 时 候 ， 你 弄 你 的 身 体 挡 住 的 电 动 车 ， 才 使 我 一 点 没 有 受 伤 ， 而 你 的 腿 被 撞 了 一 大 块 青 。 外 婆 ， 你 现 在 的 腰 疼 病 好 点 了 吗 ？ 要 多 注 意 休 息 ， 不 要 太 劳 累 了 。 小 时 候 你 总 是 喜 欢 陪 着 我 玩 ， 给 我 讲 故 事 ， 教 我 唱 儿 歌 ， 陪 我 度 过 了 快 乐 的 那 几 年 ， 小 时 候 我 还 特 别 喜 欢 吃 你 烧 的 带 鱼 ， 外 婆 你 还 记 得 吗 ？ 您 的 外 孙 xx 年 xx 月 xx 给 蚊 子 的 一 封 信 “ 亲 爱 ” 的 蚊 子 ： 你 们 一 定 不 记 得 我 了 吧 ，但 我 却 深 深 的 记 着 你 ，我 都 不 知 道 到 底 该 不 该 向 你 问 好 。 因 为 你 做 的 坏 事 简 直 太 多 了 。 首 先 ， 你 整 天 跟 苍 蝇 混 在 一 起 ， 身 上 布 满 了 细 菌 。 别 以 为 我 不 知 道 你 们 经 常 一 起 躲 在 阴 沟 、 垃 圾 堆 里 吃 粪 便 。 之 后 又 停 在 我 们 家 的 饭 菜 上 ， 水 果 上 ， 让 佳 肴 变 成 了 使 我 们 生 病 的 “ 毒 药 ” 。 而 且 ， 你 每 天 晚 上 都 硬 要 让 我 听 你 的 《 嗡 嗡 嗡 交 响 曲 》 ， 听 得 我 彻 夜 难 眠 。 一 听 到 你 的 这 首 歌 我 总 是 “ 蹭 ” 的 一 下 站 起 来 ， 可 每 次 我 一 起 身 你 就 藏 起 来 ， 当 我 注 视 这 前 方 时 ， 你 就 从 背 后 袭 击 ， 当 我 注 视 四 周 时 你 就 从 下 方 袭 击 。 就 算 我 求 你 了 行 吗 ？ 蚊 子 大 叔 ， 你 就 让 我 睡 一 个 安 稳 的 好 觉 吧 ！ 你 每 次 都 像 不 请 自 来 的 医 生 ， 每 次 都 让 我 “ 无 偿 献 血 ” 。 每 次 我 都 恨 不 得 喝 一 瓶 花 露 水 毒 死 你 ， 跟 你 同 归 于 尽 ！ 以 上 都 是 你 干 的 好 事 ，为 了 表 达 我 对 你 的 感 谢 ，我 已 经 准 备 了 丰 富 的 佳 肴 等 你 ： 花 露 水 、 蚊 香 、 杀 虫 剂 还 有 风 油 精 这 些 都 是 你 喜 欢 吃 的 吧 ， 赶 快 来 吧 ！ 我 们 一 决 高 下 ！ 恨 你 又 为 你 准 备 佳 肴 的 人 xx 年 xx 月 xx 给 爷 爷 的 一 封 信 亲 爱 的 爷 爷 ： 您 好 ！ 在 我 眼 中 您 是 一 位 和 蔼 可 亲 、平 易 近 人 的 一 位 老 人 。我 和 您 在 生 活 中 的 点 点 滴 滴 都 铭 记 在 我 心 中 。 这 些 往 事 都 印 在 我 的 脑 海 里 ， 回 味 无 穷 。 记 得 ， 在 上 三 年 级 时 ， 我 与 您 互 当 “ 老 师 ”， 互 相 学 习 。 我 教 您 英 语 和 语 文 ， 您 教 我 奥 数 ， 我 们 学 得 很 愉 快 ！ 您 已 经 快 70 岁 了 ， 还 坚 持 学 习 ， 您 真 是 一 位 好 学 上 进 的 人 。 您 这 种 “ 活 到 老 学 到 老 ” 的 精 神 让 我 敬 佩 ， 我 要 以 您 为 榜 样 ， 好 好 学 习 ， 天 天 向 上 。 我 还 记 得 ， 您 把 我 当 做 家 中 的 宝 贝 儿 ， 非 常 疼 爱 我 ！ 我 是 一 个 活 泼 好 动 的 孩 子 。 您 常 常 和 我 在 寒 风 习 习 的 冬 天 一 起 锻 炼 身 体 。 我 非 常 喜 欢 骑 自 行 车 。 有 一 次 ， 您 提 议 我 们 骑 车 去 看 望 我 住 院 的 外 公 。 我 们 起 了 一 个 半 小 时 才 到 医 院 。 爷 爷 的 身 体 有 点 透 支 ， 但 还 能 坚 持 下 来 ，我 不 仅 在 心 里 说 道：“ 爷 爷 ，您 真 疼 爱 我 呀 ！ ” 我 更 记 得 ， 您 虽 然 疼 爱 我 ， 但 是 您 对 我 的 要 求 非 常 严 格 。 我 有 一 次 写 作 业 ， 您 看 了 看 ， 我 的 字 迹 不 太 工 整 ， 便 命 令 我 重 新 写 一 遍 。 如 果 写 不 好 ， 就 不 让 我 玩 电 脑 ， 我 写 了 好 久 ， 终 于 过 关 了 ！ 您 虽 然 对 我 的 学 习 要 求 严 格 ， 但 您 还 是 像 以 前 那 样 疼 爱 我 。 以 后 我 们 还 有 很 多 的 事 让 我 们 共 同 经 历 ， 就 让 我 们 共 同 回 忆 吧 ！ 敬 祝 健 康 长 寿 孙 女 ： 韩 佳 彤 xx 年 xx 月 xx 给 小 王 子 的 一 封 信 亲 爱 的 小 王 子 ： 你 好 ！ 最 近 ， 我 读 了 《 小 王 子 》 这 本 书 ， 思 绪 万 分 ， 感 触 颇 深 。 小 王 子 你 那 坚 持 的 品 格 与 孤 独 的 情 怀 打 动 了 我 。 小 王 子 ， 我 想 与 你 聊 聊 天 。 小 王 子 ， 你 有 一 颗 纯 洁 的 心 灵 和 一 双 清 澈 的 眼 睛 。 你 为 什 么 要 保 护 玫 瑰 呢 ？ 那 是 因 为 你 关 心 弱 小 ， 用 心 灵 用 力 爱 着 玫 瑰 。 你 靠 着 美 的 心 灵 ， 就 可 以 交 上 更 多 朋 友 ， 那 么 ， 你 就 不 孤 单 了 。 在 我 的 家 园 — 地 球 。 所 有 的 人 都 在 和 睦 欢 乐 中 度 过 ， 你 总 会 看 到 这 番 景 象 ： 大 人 挽 着 小 孩 的 手 ， 有 说 有 笑 地 逛 商 场 ， 同 学 好 友 聚 在 一 起 庆 祝 生 日 … … 可 你 ，并 不 是 那 样 ，你 是 孤 单 的 孩 子 。小 王 子 ， 想 要 朋 友 就 来 地 球 吧 。 你 不 要 因 为 太 孤 独 而 伤 心 。 千 万 别 那 样 做 。 你 的 坚 持 的 品 格 打 动 人 心 。 你 每 天 坚 持 不 懈 地 打 扫 星 球 。 而 地 球 人 呢 ： 有 些 学 习 一 门 艺 术 ， 中 途 停 止 了 学 习 ； 有 些 人 去 登 高 山 ， 因 为 受 不 了 太 阳 的 折 磨 ， 还 没 爬 一 半 ， 就 退 下 了 。 许 许 多 多 的 人 坚 持 不 下 来 ， 半 途 而 废 。 而 你： 每 天 打 扫 火 山 口 、 拔 除 面 包 树 、 给 玫 瑰 浇 水 … … 无 论 多 么 苦 、 多 么 累 ， 你 都 坚 持 了 下 来 。 在 作 家 笔 下 孤 独 的 你 也 是 多 么 坚 持 不 懈 呀 。 我 很 敬 佩 你 。 如 果 我 是 你 ， 我 一 定 会 做 得 更 好 。 我 也 要 背 上 包 ， 漫 游 宇 宙 。 我 会 去 寻 找 新 朋 友 ， 让 自 已 欢 乐 无 比 。 小 王 子 ， 听 听 我 的 话 ， 交 个 朋 友 好 吗 ？ 你 那 坚 持 不 懈 的 品 格 会 打 动 朋 友 的 。 祝 你 天 天 开 心 了 ！ 汤 洛 琦 xx 年 xx 月 xx 给 朋 友 的 一 封 信 亲 爱 的 颜 惜 ： 你 好 ！ 我 是 你 幼 儿 时 的 好 朋 友 星 瑶 。 你 近 日 可 好 ？ 学 习 如 何 ？ 虽 然 我 们 已 分 开 多 年 ， 但 我 们 之 间 仍 然 连 接 着 一 座 友 谊 之 桥 。 我 永 远 不 会 忘 记 你 — — 这 个 曾 经 与 我 同 甘 共 苦 的 好 姐 妹 。 时 光 如 同 白 驹 过 隙 。 转 眼 间 ， 我 已 经 在 安 康 住 了 6 年 。 在 这 6 年 中 ， 发 生 了 许 多 感 人 的 事 情 。 其 中 ， 有 件 事 儿 我 要 告 诉 你 ， 因 为 那 份 感 动 深 深 地 铭 刻 在 我 的 记 忆 里 — — 记 得 那 天 ， 天 空 下 着 倾 盆 大 雨 ， 雨 势 如 同 排 山 倒 海 。 而 且 ， 天 简 直 像 受 委 屈 的 娃 娃 ， 哭 个 没 完 没 了 。 我 在 教 室 里 坐 立 不 安 ， 还 不 时 朝 窗 外 望 望 ， 懊 恼 地 想 ： 我 今 天 可 没 带 伞 哪 ， 怎 么 回 家 ？ 我 正 想 着 ， 放 学 铃 便 “ 叮 铃 铃 ” 响 起 ， 同 学 们 有 的 披 上 雨 衣 ， 有 的 打 开 雨 伞 ， 还 有 的 被 爸 爸 妈 妈 接 走 了 。 望 着 同 学 们 渐 渐 远 去 的 背 影 ， 我 忍 不 住 流 下 了 泪 水 。 这 时 ， 一 只 手 有 力 地 拍 了 我 一 下 ， 我 忙 转 过 身 去 ， 是 我 的 好 朋 友 何 若 妍 。 只 见 她 满 脸 笑 容 ， 说 道 ： “ 樊 星 瑶 ， 你 没 带 伞 吧 ？ 我 这 儿 有 一 把 ， 你 赶 快 回 家 吧 ， 否 则 你 妈 要 担 心 了 。 ” 我 疑 惑 地 问 道 ： “ 那 你 怎 么 办 ？ ” “ 没 事 的 ， 我 爸 来 接 我 。 ” 说 着 ， 她 热 心 地 帮 我 撑 起 了 伞 。 我 接 过 雨 伞 ， 感 激 地 对 她 说 ： “ 谢 谢 你 ！ ” 何 若 妍 笑 着 说 ： “ 不 用 谢 ， 应 该 的 。 ” 下 午 ， 当 我 来 到 学 校 准 备 还 伞 时 ， 却 得 知 何 若 妍 生 病 了 。 过 了 几 天 ， 何 若 妍 康 复 返 校 ， 我 忍 不 住 上 前 问 道 ： “ 你 为 什 么 那 么 傻 ？ 你 把 伞 借 给 我 ， 自 己 却 感 冒 了 ！ ” 见 我 这 样 难 过 ， 何 若 妍 深 情 地 对 我 说 ： “ 我 没 事 啦 ！ 你 看 ， 我 感 冒 不 是 好 了 吗 ？ 再 说 我 如 果 我 不 借 伞 给 你 ， 那 么 感 冒 的 一 定 是 你 。 我 们 不 是 好 朋 友 嘛 ， 朋 友 难 道 不 应 该 为 对 方 着 想 吗 ？ ” 我 听 闻 此 言 ， 心 中 涌 起 一 丝 感 动 ， 不 由 自 主 地 紧 紧 抱 住 了 她 。 这 件 事 虽 已 过 去 了 很 久 ， 但 至 今 难 以 忘 怀 。 颜 惜 ， 你 会 感 动 吗 ？ 对 了 ， 想 起 我 们 在 幼 儿 园 的 点 点 滴 滴 ， 想 起 那 些 开 在 我 幼 小 心 田 里 的 友 谊 之 花 ， 心 中 好 甜 蜜 ！ 今 后 ， 我 们 一 定 要 多 联 络 呦 ， 希 望 我 们 的 友 谊 地 久 天 长 ！ 祝 你 ： 学 业 进 步 ， 身 体 健 康 ！ 你 的 朋 友 ： 樊 星 瑶 xx 年 xx 月 xx 给 人 类 的 一 封 信 尊 敬 的 人 类 ： 你 们 好 ！ 我 叫 水 ， 自 从 我 发 现 你 们 时 ， 我 就 知 道 了 我 和 你 们 一 定 会 纠 结 难 分 的 。 我 是 万 物 的 生 命 之 源 ， 同 样 ， 你 们 也 离 不 开 我 。 我 看 着 我 的 兄 弟 成 为 了 你 们 维 持 生 命 的 一 份 子 ， 心 里 十 分 的 欣 慰 ； 我 看 着 你 们 的 船 只 在 我 们 的 身 上 飘 着 ， 上 面 载 着 的 是 你 们 的 希 望 ， 我 看 着 我 的 功 劳 ， 感 到 十 分 的 欣 慰 。 但 是 有 一 句 俗 话 说 得 好 ： “ 水 能 载 舟 便 能 覆 舟 。 ” 我 的 身 上 的 那 一 艘 艘 的 船 压 在 我 们 的 身 上 ， 我 常 常 会 承 受 不 住 而 弯 一 下 腰 ， 而 弯 了 那 一 下 腰 就 会 导 致 我 掀 起 滔 滔 巨 浪 ， 将 船 永 远 的 沉 在 我 的 身 下 ， 我 承 认 是 我 做 的 坏 事 ， 但 我 确 实 不 是 故 意 的 ， 我 心 中 十 分 的 愧 疚 ， 风 望 着 我 ， 望 着 我 那 憔 悴 羞 愧 的 脸 ， 温 柔 地 抚 摸 着 我 的 脸 ， 安 慰 着 我 。 虽 然 我 还 是 静 不 下 心 来 ， 但 我 至 少 安 静 了 许 多 ， 心 中 的 波 澜 也 慢 慢 的 平 静 下 来 ， 不 过 我 的 心 中 还 是 十 分 愧 疚 。 我 只 希 望 你 们 能 原 谅 我 ， 虽 然 我 放 下 了 那 么 多 的 错 误 。 但 事 与 心 向 违 ， 你 们 并 没 有 原 谅 我 ， 你 们 对 我 进 行 了 疯 狂 的 报 复 。 你 们 将 我 填 平 ， 将 我 污 染 ， 将 在 地 下 休 息 的 我 过 度 的 抽 取 ， 不 过 ， 你 们 报 复 我 的 同 时 ， 也 付 出 了 相 同 的 代 价 ： 填 平 我 的 附 近 常 常 遭 受 地 震 ， 我 被 污 染 的 地 方 的 附 近 臭 气 难 闻 ， 在 我 身 子 里 面 的 生 物 被 污 染 致 死 ， 导 致 在 被 污 染 的 我 身 旁 的 人 类 缺 乏 重 要 的 食 物 和 水 ，过 度 的 抽 取 我 的 身 体 ，导 致 地 板 干 裂 ，使 农 作 物 无 法 生 长 … … 停 下 来 吧 ！ 人 类 ！ 看 看 你 们 的 “ 杰 作 ” ， 看 看 因 为 你 们 导 致 的 事 ， 让 多 少 动 物 流 落 而 孤 独 至 死 ， 停 下 来 吧 ！ 虽 然 我 也 有 过 错 ， 但 你 们 也 是 啊 ， 难 道 你 们 没 有 过 错 吗 ？ 原 谅 我 吧 ， 行 吗 ？ 让 我 们 之 间 不 再 有 战 争 吧 ， 行 吗 ？ 十 分 惭 愧 的 生 命 之 源 ： 水 xx 年 xx 月 xx 四年级优秀作文三篇 【篇一】 　　我家有一只活泼可爱的小狗，它长着雪白的毛，额头上有一 点淡褐色的毛，它长着又长又尖的嘴巴，锋利的牙齿，通红的鼻 子，长尖形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽又 可爱。我给它起了个可爱的名子叫“欢欢”。 　　欢欢的性格和它的名字一样，非常活泼可爱。每当我放学回 家时，欢欢就会一下冲过来，让我抱着，跟我撒娇，听妈妈说： “每到快放学时，欢欢就在门前走来走去，好象在等我回来”。 　　当欢欢长的大点了，就更活泼可爱了，也跟我更有感情了， 每天我上学走的时候，它都要跟我下楼，然后等我走远了，它再 自己上楼，当我放学到家时，第一个上前来迎接我，有时欢欢也 会干点坏事的，看到有人扫地或拖地它就会咬住扫把或墩布，跟 着捣乱，那次我把衣服挂在衣架上，欢欢就叼我的衣服，把衣服 咬坏了，还把衣架弄坏了，看着它那可爱的样子，我真喜欢它， 怎么也不会跟它生气，每次都原谅了它， 【篇二】 　　首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学 交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问 题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。 　　其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课 堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。 　　第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先 查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的 语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇 课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会 做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着 问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。 　　第四，要利用星期天和节假日，继续参加提高班作文、数奥、 英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。 　　总而言之，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很 出色的学生。 【篇三】 　　书，被称为人类文明的长生果，我觉得这个比喻，非常贴切。 　　像飞机飞进我的脑海，像邮递员把知识送进我的脑海——那 就是书，一本有趣的书 　　我最早接触书是我小时候，每天晚上，爸爸就给我讲《一千 零一夜》。那天晚上，爸爸就给我讲猎人与狗。开始我还漫不经 心，可是，当爸爸讲到“猎人悄悄地靠近狗”时，我非常紧张， 担心那只狗会不会死亡？那只狗会怎么样？一切疑问，都要等到 爸爸再讲了。爸爸深呼一口气，继续讲那惊心动魄的故事：在这 千钧一发的时候，狗闻到了猎人的气味，讯速向猎人一扑，猎人 还没有看到，就被狗咬死了。当我听后，长长地吁了一口气，心 想：多亏了狗的机智勇敢，不然，就要落入猎人之手了！之后， 我就不知不觉地睡着了。 　　长大后，我不满足于看一般的故事书了，我还看《伊索寓 言》、《钢铁是怎样练出来的》、《十万个为什么》等等，反正 是应有尽有。读完这些书后，也大大的扩展了我的想象力，在睡 觉的时候，我会随便想一个故事：一个老爷爷过马路时，被车撞 了，然后遇到一个好心人，救了他。 　　书，真是我们的良师益友。 特级语文老师分享的 10 条很牛的写作技巧，提分！ 1 写 外 貌 不 用 “有 ” 作 文 如 何 写 外 貌 ？ 孩 子 的 作 文 里 总 会 看 到 类 似 这 样 的 名 子 ： “ X X 可 漂 亮 了 ， 她 有 一 头 卷 卷 的 黄 头 发 ， 有 一 双 乌 黑 的 葡 萄 般 的 大 眼 睛 ， 有 一 个 高 高 的 鼻 子 ， 还 有 一 张 樱 桃 小 嘴 。 ” 如 果 你 试 着 让 他 们 去 掉 文 中 的 “ 有 ”， 把 文 字 重 新 串 联 一 遍 ， 会 发 现 作 文 顺 了 很 多 。 写 上 段 文 字 的 同 学 经 蒋 老 师 指 导 后 修 改 如 下 ： “ X X 可 漂 亮 啦 。 一 头 卷 卷 的 黄 头 发 自 然 地 披 在 肩 上 。她 的 眼 睛 太 吸 引 人 了 ，乌 黑 乌 黑 葡 萄 一 般 。 高 高 的 鼻 子 ， 和 樱 桃 小 嘴 配 合 起 来 ， 有 点 混 血 的 味 道 ， 同 学 们 可 喜 欢 她 啦 。 ” 是 不 是 读 起 来 舒 服 多 了 ？ 2 写 说 不 单 写 “说 ” 让 孩 子 比 较 以 下 三 句 话 。 张 三 说 ： “ … … ” ； 张 三 无 可 奈 何 地 说 ： “ … … ” ； 张 三 摊 了 摊 手 ， 一 副 无 可 奈 何 的 样 子 ： “ … … ” 显 然 ， 让 人 物 说 话 有 多 种 方 式 ， 写 语 言 可 以 不 用 出 现 “ 说 ”而 是 在 语 言 前 面 加 上 动 作 和 神 态 ，通 过 一 定 的 训 练 掌 握 这 样 的 技 巧 让 孩 子 的 写 作 水 平 切 实 得 到 提 升 ， 让 他 们 学 会 细 节 描 写 ， 不 会 仅 干 巴 巴 的 地 写 “ 某 某 说 ” 。 3 写 想 不 出 现 “想 ” 遇 到 描 写 心 理 活 动 时 ， 这 样 的 句 子 已 经 被 孩 子 们 写 滥 ： “ 我 脑 子 里 跳 出 两 个 小 人 ， 一 个 小 人 … … 另 一 个 小 人 … … ” 不 用 这 个 句 子 又 该 怎 么 写 ？ 最 常 用 的 就 是 “ 我 心 想 ” 。 如 某 学 生 写 ： “ 数 学 老 师 出 了 一 道 难 题 要 带 回 家 写 的 。 我 心 想 ： 天 哪 ！ 这 该 怎 么 办 呢 ？ ” 按 照 蒋 老 师 “ 写 想 不 用 想 ” 的 技 巧 ， 去 掉 ： “ 我 心 想 ” 三 个 字 如 何 ？ “ 数 学 老 师 出 了 一 道 难 题 要 带 回 家 写 的 。 天 哪 ！ 这 该 怎 么 办 呢 ？ ”是 不 是 更 简 洁 精 练 ？ 别 忘 了 提 醒 孩 子 要 给 心 理 描 写 加 上 适 当 感 叹 词 。 4 不 用 成 语 作 文 为 什 么 写 不 长 ？ 都 是 成 语 惹 的 祸 ！ 不 是 说 多 用 成 语 才 显 得 有 文 采 吗 ？ 其 实 不 然 ， 在 “ 就 是 不 用 成 语 ”写 作 技 巧 中 ， 蒋 老 师 指 出 ： 当 作 文 中 只 会 按 照 套 路 使 用 成 语 时 ， 文 章 细 节 就 没 了 ， 还 不 如 让 孩 子 老 老 实 实 把 自 己 看 到 的 感 受 都 写 出 来 。 什 么 天 高 云 淡 、 风 和 日 丽 、 桃 红 柳 绿 、 炯 炯 有 神 、 心 旷 神 怡 … … 这 些 被 用 滥 的 成 语 还 是 少 出 现 为 妙 。 比 如 ， 写 春 天 别 用 “ 风 和 日 丽 ”， 而 是 这 样 写 ： “ 风 儿 拂 过 林 梢 ， 原 本 平 静 的 湖 面 漾 起 了 圈 圈 涟 漪 ， 湖 边 的 柳 树 轻 摇 着 身 姿 ， 我 也 忍 不 住 张 开 双 臂 ， 任 风 抚 过 我 的 每 一 寸 肌 肤 ， 暖 暖 的 ， 痒 痒 的 。 ” 想 办 法 用 具 体 的 句 子 替 换 掉 别 人 用 滥 的 成 语 ，解 决 孩 子 作 文 写 不 长 写 不 细 的 难 题 。 5 遇 到 “很 ”和 “非 常 ”想 一 想 对 于 文 章 写 不 长 的 孩 子 ， 可 以 训 练 的 另 一 个 技 巧 是 ： 遇 到 “ 很 ” 和 “ 非 常 ” 想 一 想 。 看 过 无 数 学 生 习 作 ， 蒋 老 师 发 现 出 现 频 率 最 高 的 字 眼 包 括 “ 很 ， 非 常 ” 。 请 老 师 和 家 长 提 醒 孩 子 ， 遇 到 要 写 这 几 个 字 时 不 要 轻 易 下 笔 ， 停 下 来 想 一 想 ， 是 不 是 非 要 出 现 这 个 字 眼 ？ 比 如 写 热 ， 别 出 现 “ 很 热 ” 两 个 字 ， 学 会 用 其 他 的 描 写 来 体 现 热 ： 骄 阳 似 火 ， 没 有 一 丝 风 ， 树 叶 低 垂 毫 无 生 气 … … 6 环 境 里 面 有 “真 ”“情 ” 到 了 五 六 年 级 孩 子 都 要 学 习 环 境 描 写 。 如 有 的 孩 子 会 写 ： “ 早 上 天 气 还 挺 好 的 ， 放 学 回 家 时 ， 却 哗 哗 下 起 雨 来 。 雨 珠 在 下 ， 泪 珠 在 滴 ， 老 天 也 好 像 在 为 我 哭 泣 。 ” 孩 子 能 用 环 境 衬 托 自 己 的 心 情 首 先 要 表 扬 。 但 是 很 多 孩 子 只 要 一 写 环 境 ， 肯 定 就 是 小 花 微 笑 ， 小 草 点 头 、 小 鸟 歌 唱 、 小 雨 哭 泣 ， 成 了 套 路 ， 难 道 世 界 上 只 有 小 草 、 小 鸟 、 小 花 吗 ？ 为 什 么 不 能 写 身 边 更 真 实 的 东 西 呢 ？ 云 、 雾 、 桌 子 ， 哪 怕 是 电 线 杆 都 可 以 写 ， 这 个 技 巧 是 提 醒 孩 子 不 仅 要 让 人 活 在 环 境 里 ， 还 要 让 人 活 在 真 实 的 环 境 里 。 7 要 动 连 着 动 文 章 要 一 波 三 折 才 好 看 ， 但 现 在 的 孩 子 生 活 都 很 平 淡 ， 你 不 能 强 求 他 们 写 出 一 波 三 折 的 内 容 ， 那 就 让 他 们 学 会 一 波 三 折 地 使 用 动 词 ， 就 这 是 要 动 连 着 动 — — 学 会 连 续 使 用 动 词 。 某 学 生 写 一 场 乒 乓 球 球 赛 ： “ 他 发 了 一 个 旋 转 球 ， 让 人 看 得 眼 花 缭 乱 。 ” （ 一 句 话 把 文 章 就 给 写 完 了 ） 学 会 动 词 技 巧 后 将 修 改 成 ： “ 只 见 他 高 高 地 将 球 抛 起 ， 眼 睛 死 死 盯 着 ， 球 接 触 球 板 的 一 瞬 间 ， 他 手 腕 轻 轻 一 抖 ， 脚 一 跺 ， 球 高 速 旋 转 着 ， 向 这 边 飞 来 ， 让 人 看 得 眼 花 缭 乱 。 ” 一 个 动 词 转 瞬 变 成 六 七 个 ， 文 字 即 刻 灵 动 丰 富 起 来 。 8 一 秒 钟 的 事 写 三 百 字 还 是 针 对 作 文 写 不 长 的 一 种 技 巧 训 练：用 三 百 字 来 描 写 1 秒 钟 内 发 生 的 事 。 如 关 于 破 校 运 会 跳 高 纪 录 瞬 间 的 描 写 原 本 只 有 几 十 字 ： 只 见 某 某 纵 身 一 跳 ， 一 下 子 飞 过 横 杆 ， 新 的 校 运 会 纪 录 诞 生 了 ！ 怎 么 变 成 三 百 字 ？ 可 以 有 条 理 地 加 上 动 作 解 剖：如 何 助 跑 、起 跳 、翻 越 、 落 地；加 上 联 想：往 届 校 运 会 有 人 挑 战 失 败 ， 平 时 如 何 一 次 次 练 习 等 等； 还 可 以 加 上 细 节 来 充 实 ， 起 跳 前 如 何 与 同 学 们 进 行 眼 神 交 流 ， 成 功 后 同 学 如 何 向 他 祝 贺 … … 家 长 可 以 找 一 些 1 秒 钟 的 素 材 让 孩 子 进 行 写 作 练 习 ， 学 会 了 这 个 技 巧 还 怕 考 试 写 不 出 四 五 百 字 吗 ？ 9 一 段 话 里 至 少 出 现 6 个 标 点 很 多 孩 子 不 会 用 标 点 ， 习 作 中 常 只 有 逗 号 句 号 逗 号 句 号 ， 甚 至 逗 号 都 没 有 ， 把 老 师 读 到 断 气 为 止 。 针 对 这 个 现 象 ， 可 以 让 孩 子 进 行 “ 一 段 话 至 少 出 现 6 种 标 点 ” 的 技 巧 训 练 。 比 如 ， 。 ？ ！ … … ： “ ” 这 些 标 点 你 的 作 文 中 都 有 吗 ？ 没 有 的 话 请 尝 试 用 起 来 。 经 过 几 次 训 练 后 ， 你 会 发 现 孩 子 的 惊 人 变 化 ： 意 味 深 长 的 句 子 会 写 了 、 人 物 语 言 会 加 进 去 了 ， 心 理 活 动 结 合 进 去 了 ， 还 会 用 反 问 句 了 ， 这 些 句 子 加 进 去 后 ， 文 章 当 然 生 动 起 来 。 一 位 作 家 就 曾 用 这 种 方 法 对 自 己 作 文 写 不 好 的 孩 子 进 行 训 练 ， 收 效 明 显 ， 进 步 很 快 。 10 字 数 三 四 五 这 个 技 巧 说 白 了 就 是 学 习 写 短 句 。学 了 一 段 时 间 写 作 的 孩 子 容 易 在 作 文 中 写 长 句 ， 而 长 句 写 不 好 就 变 成 病 句 。 事 实 上 很 多 作 家 也 是 以 写 短 句 见 长 的 ， 像 沈 从 文 、 汪 曾 祺 。 家 长 要 提 醒 孩 子 注 意 控 制 每 句 话 的 字 数 ，建 议 把 十 几 个 字 几 十 个 字 的 长 句 改 成 只 有 三 四 五 个 字 的 短 句 ，孩 子 们 会 发 现 这 样 的 作 文 有 语 感 会 舒 服 很 多 。 如 某 学 生 的 原 文 ： “ 高 高 的 绿 绿 的 草 散 发 着 诱 人 的 清 香 。 一 根 一 根 都 看 得 那 么 清 楚 ， 很 挺 拔 的 样 子 。 ” 经 指 导 后 改 成 ： “ 草 绿 了 ， 高 了 ， 散 发 着 清 香 。 一 根 一 根 ， 看 得 清 清 楚 楚 ， 很 挺 拔 的 样 子 。 ” 是 不 是 很 有 节 奏 感 ？ 老 师 认 为 ， 孩 子 学 习 写 作 一 般 要 走 过 4 个 阶 段 ： 第 1 阶 段 ： 写 作 并 不 神 秘 ； 第 2 阶 段 ： 写 作 需 要 技 巧 ； 第 3 阶 段 ： 写 作 强 调 个 性 ； 第 4 阶 段 ： 写 作 就 是 生 活 。 一 些 孩 子 在 大 量 读 写 中 ， 在 老 师 的 帮 助 下 会 顺 利 走 到 第 三 阶 段 ， 甚 至 第 四 阶 段 ； 但 是 也 有 很 大 一 批 孩 子 无 法 跨 越 第 二 阶 段 。 传 授 的 技 巧 就 是 针 对 这 些 部 分 孩 子 。家 长 完 全 可 以 在 家 里 运 用 以 上 技 巧 对 孩 子 进 行 有 针 对 性 的 训 练 。 而 对 于 那 些 已 经 走 到 第 三 、 第 四 阶 段 的 孩 子 ， 爸 爸 妈 妈 需 要 做 的 就 是 保 证 他 们 大 量 的 阅 读 ， 鼓 励 他 们 的 个 性 创 作 。 熟 能 生 巧 ， 经 过 练 习 ， 笔 头 熟 了 ， 素 材 多 了 ， 写 起 文 章 来 必 须 也 就 得 心 应 手 了 。 总 之 ， 在 作 文 教 学 过 程 中 ， 引 导 学 生 擦 亮 慧 眼 找 材 料 ， 指 导 学 生 学 会 模 仿 、 迁 移 ， 鼓 励 学 生 记 日 记 积 累 ， 组 织 学 生 创 作 投 稿 ， 必 然 能 激 发 学 生 写 作 兴 趣 ， 提 高 学 生 的 写 作 能 力 。 学 之 道 — — 善 学 者 , 事 半 而 功 倍 , 又 从 而 悦 之 。 不 善 学 者 , 事 倍 而 功 半 , 又 从 而 厌 之 01.李白 李白生活在盛唐时代,具有恢宏的功业抱负、”申管仲之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为 辅弼,使寰区大定,海县清一”,这是他执着的人生信念。为此,他“仗剑怯园，辞言远 游”,广为交游,诗名远播、以期能入朝为官,实现济世的政治抱负,在高扬亢奋的精神状 态中实现自身的社会价值。“安史之乱”爆发后，李白为早日平息战乱，复兴大业，在 隐逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭请，满怀热忱毅然从戎。即使在“赐 金放还”之后，年近六十之时，他仍壮心不已，准备踏上征途，参加李光弼的平叛大军。 途中因病折回，不久病死当途。 素材运用角度：理想、实现自身价值、在·····的路上 李白一生充满自信。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满信心： “长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始 终豪迈。他从来不怀疑自己的旷世才华，入永王幕府之后，他曾以谢安自比。“但用东 山谢安石，为君谈笑静胡沙。”这与隐居隆中却高吟《梁父咏》的诸葛孔明何其相似。 他始终以豪迈而超脱的情怀去拥抱阴晴不定的生活。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对 月”。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。 这是何等的洒脱，何等的乐观。 素材运用角度：自信、乐观、豪迈洒脱 02.鲁迅 在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他 从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的 情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁 壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。他毅然弃医 从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。 作为伟大的文学家、思想家和革命家，鲁迅寻梦途中的百折不挠，圆梦实践中“精卫填 海”的坚韧自信，无一不燃烧着他对民族、国家的热爱，无一不证明着他是一个真正的 猛士，是文学革命的马前卒，我们仰慕的就是他的这种伟大。 素材运用角度：梦想、奋斗、热爱、力量、理想和现实 、选择 鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁 迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱 好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病， 工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。 倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东 家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯， 即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好 做吗？ 素材运用角度：争分夺秒、珍惜时间、热爱学习 03.海伦凯勒 海伦·凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成 了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自 已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，进入大学学习，并以 优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》,并成为一位出色的演说家。 素材运用角度：不屈不挠的意志，对生命的热爱 04.苏格拉底 有名的伯罗奔尼撒战争结束以后，苏格拉底不幸被雅典奴隶主民主派政府逮捕入狱，判 了死刑。临刑前，狱禁问苏格拉底，还有什么话要交代，苏格拉底想了想，说；"我还 欠邻居一只鸡，那是几年前借人家的。当时由于手头拮据，没有付人家钱，后来就一直 拖了下来。请求您转告我家里的人，让他们务必代我偿还。" 狱禁没有想到这个人临死前要说的是这样一件事，于是又问他："还有别的大事吗·" " 没有了，就这一件大事，它关系到我的为人。"听了苏格拉底的话，狱禁不由自主地掉 下了热泪，这件事也因此而流传开来了。 素材运用角度：品德高尚 05.诺贝尔 诺贝尔，一次正潜心研究他的新型炸药，突然"轰"的一声，碎瓦如雨，烟尘腾空，他的 新建实验室飞上了天。烟尘过后，家人跑出来一看，诺贝尔不见了，纷纷泪落如雨，个 个顿足捶胸。忽然从瓦砾里钻出一个人，满身灰尘，血迹斑斑，他就是诺贝尔。诺贝尔 揉揉眼睛，环顾四周，然后蹦着跳着欢呼起来："成功了！成功了！" 素材运用角度：成功来自自我牺牲 06.巴普洛夫 巴甫洛夫的一生，把为科学奋斗当作自己应尽的义务和职责，甘做"科学的苦工"。小时 候，巴甫洛夫和他的弟弟一起挖种苹果树的坑，坑已经挖好了，父亲一看，说位置不对， 重新再挖。弟弟放下铁锨不干了，而巴甫洛夫却又挖了起来，手上磨了血泡也不管，一 直到把坑挖好，种上苹果树才歇手。后来，巴甫洛夫成为生理学家，成天在实验室里研 究狗的条件反应。他常常用自己的工资去买实验用的狗。在解剖狗时，一干就是四、五 个小时。他非常细心地数着从玻璃管中流出来的狗的唾液，详细地记录在笔记本上。一 位新来的助手数了一会儿，就感到单调、厌倦，而巴甫洛夫却郑重地对他说："如果科 学需要，就数他十年、二十年!"巴甫洛夫在八十七岁高龄时，得了肝炎，后又患肺炎， 但他仍在做"科学的苦工"。他还为自己作为一个科学家没有完全尽到对人类的义务感到 十分遗憾。 素材运用角度：科学、坚持、奉献 07.爱迪生 爱迪生的一生就是把"为人类造福"作为自己的应尽义务，并为之奋斗的一生。爱迪生只 上过三个月的学，完全是靠自学成才的。他差不多每天工作十六、七个小时，他三十岁 时，发明了留声机，三十二岁时，发明了"世界之光"--电灯。爱迪生每发明一件东西， 都要经过艰苦奋斗的过程。就拿发明电灯说吧，他差不多花了两年时间，每天工作二十 小时，有时甚至两天不睡觉，累了便在实验室里略躺一会儿。制造电灯的关键，是要找 到一种适合的材料，爱迪生先后试了一千六百多种材料，最后才选定用竹子烧成的炭丝 作灯丝。爱迪生把毕生的精力，都贡献给了科学，他一生有一千多项发明，他的义务是 为人类造福，可谓真正履行到家了。 素材运用角度：艰苦奋斗、奉献 08.杨开慧 1930 年 11 月，杨开慧同志在法庭上，坚强地同敌人战斗着。开慧被扳倒了，敌人拖着 她，绑在长凳上。一根根像针样的竹签，从指甲缝插进肉里。竹签像万箭穿心，开慧昏 厥了过去。继续开庭后，执法处长尖声叫道："杨开慧你应该明白，不交出地下共产党 的名单，不讲出毛泽东的下落，你就别想活着回去！” 杨开慧挺身站了起来，斩钉截铁地说："你们要打就打，要杀就杀！要想从我口里得到 使你们满意的东西，妄想！"执法处长猛一怔，接着冷笑一声说："你不怕死?"开慧大义 凛然地说："什么时候走?！告诉你们，死，只能吓倒胆小鬼，吓不住共产党人！" 素材运用角度：无畏、大义凛然 09.许衡 元朝初年，怀州河内(今河南省沁阳)人许衡，品行高洁。他小的时候，正是蒙古灭金、 灭宋的战乱年代。一个炎热的暑天，许衡和一些人逃难经过河南的河阳县，一路上没水 喝，嗓子直冒烟。突然发现前面路上有一棵梨树，上面硕果累累，同伴们争先恐后地跑 去摘梨吃。唯独许衡一人端坐在树下看书，像不知道有梨一样。有个同伴劝他说："这 梨刚熟，甘甜可口，吃了真解渴，你怎么不摘个来吃?"许衡答道："这梨树不是我家所 有，不能随便摘人家的东西。"同伴说，"现在兵荒马乱，人们死的死，逃的逃，这树是 没有主人的。不用担心，快吃吧!"许衡说道；"梨树无主，我的心有主。"结果，他一梨 子也没吃。 素材运用角度：品行高洁 10. 海明威 海明威写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他每天开始写作时，先把前一天写的 读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又从头到尾改一遍；草稿请人家打字誊清后 又改一遍；最后清样出来再改一遍。他认为这样三次大修改是写好一本书的必要条件。 他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了 6 个月，修改又花了 5 个月，清样出来后还在 改，最后一页一共改了 39 次才满意。 素材运用角度：追求完美、态度、严谨、细节 11. 梵高 梵高说，“谁在爱，谁就在活着；谁活着，谁就要工作；谁工作，谁就有面包。”但是 梵高常常没有自己的面包，只能靠弟弟的接济勉强维持生计。他孤独地作画，孤独地生 活，没有钱请模特，他的模特只有自己。100 多年后，当他的自画像——《没有胡须的 梵高》创出 7150 万美元的拍卖天价时，拍卖行里欢声雷动。然而这一切与寂寞的梵高 已经毫无关系。在巴黎郊外的俭朴的墓地里，陪伴他的只有当年由加歇医生栽种的长春 藤，还有来自全世界的崇拜者们敬献的鲜花。 素材运用角度：贫困、伟大、孤独 12. 朱德 抗战期间，一年割麦子时，一队八路军从一个村边开过，营长骑马走在前面。一位老太 太很吃劲地背着一大捆麦子，从对面走过来。这时，路边有一个穿军装的人把营长拦住： "你担任什么职务 ·" "我是营长！"那人又问："任务是不是要紧？"营长跳下马来说： "不十分要紧。"那人用手指着老太太说："那么，让队伍前头走，用你的马到村里去套 一辆车，替她把麦子拉回去。" 营长按照吩咐把老太太的麦子拉到家里。那个吩咐营长的人就是朱德总司令。总司令还 和蔼地告诉他："革命干部的优良品质，首先就是群众观念。你骑在马上，看见老太太 那样吃力地背着麦子，不体恤她，不帮助她，这是不对的，因为你的任务并不是十分紧 迫。以后要好好记着：只要有一点时间，一点力量，就不要忘记帮助群众。" 素材运用角度：体恤民情、优良品质 五年级优秀作文三篇 【篇一】 　　云彩虽不像春雨那样滋润万物，也不像瑞雪那样为大地银装 素裹，可它却令我陶醉······ 　　清晨，我来到窗前，发现云穿上了白色的袍子在天空中慢慢 踱步。仿佛一缕白色的丝带，若隐若现。早上的云有的像飘满芳 香的鲜花，有的似营养美味的鸡蛋，还有的仿佛一汪清凉的泉 水······到了中午，云姑娘依旧穿着白色的袍子，只是变了一下形 状。大多数是成了大朵大朵甜甜的棉花糖，还有的是像飞机、蝴 蝶、蜜蜂······此时此刻，我被这蓝天白云陶醉了，好像它们正载 着我，朝那个叫天的地方飞去。我望着那一朵朵、一群群可爱又 洁白的云，心里想起了这句诗句：白云生远岫，摇曳入晴空。傍 晚来临时，云姑娘们好像要去参加晚宴似的，匆匆换上了华丽的 晚礼服，天就是它们聚会的大厅。有的是成群结队手拉着手的， 还有的只是独自一人。有的云彩照在碧波荡漾的湖水里，就像它 们在观赏自己的美貌。看到这儿，我被这美景惊得目瞪口呆，我 幻想自己也是一朵云，洁白的云······ 　　云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的 那边。云，我爱你们! 【篇二】 　　 我 的 “ 老 朋 友 ” 旧 文 具 盒 终 因 体 力 不 支 ， 皮 开 肉 绽 ， 申 请 “退休”了。于是妈妈就带我到附近的“新图文体”文具店花十 元钱买了一个新文具盒。 　　新文具盒是用坚固耐用的铁皮制成的，长 20cm，宽 7。5cm， 高 3cm。整体的颜色是我喜欢的淡*，正面印着我最喜爱的小熊 维尼的图案。面带微笑的小熊头戴一顶棕色的圆草帽，圆溜溜的 大眼晴像两颗黑宝石似的，镶嵌在弯弯的眉毛下。它身穿紫红色 的 T 恤衫，左手捧着一束五颜六色的鲜花，右手拿着一支从花束 中抽出的粉色花朵似乎准备送给我这个刚刚见面的新朋友。 　　上下两层的文具盒美观实用，收拿方便。上层可以放一些常 用的铅笔、钢笔、尺子和橡皮，下层可以放些不常用的荧光笔、 更正笔及一些备用笔。将它掂在手里不轻不重，看在眼里简单大 方，我对它爱不释手，如获珍宝。 　　今天的新朋友就是将来的老朋友，文具盒上的小熊维尼，你 一定要记得时常提醒我专心听讲，认真学习，只有这样你才够哥 们，够义气哟！ 【篇三】 　　童年这段黄金时光，就像一本有趣的故事书，百读不厌。我 的童年是无忧无虑，无比自由的。 　　我六岁那年，妈妈送我一只小乌龟，我给它取名叫贾森。我 每天都为它的水缸换水，喂它吃东西。我喜欢看它吃东西的样子。 一有时间，我就会陪贾森一起玩。妈妈看我笑得见牙不见眼，心 里也十分开心。 　　记得我两岁多时，爷爷就教我念唐诗。我睡在摇篮里，听爷 爷讲故事。爷爷经常对我说：“将来你长大了，会看地图，就带 爷爷去旅行。”他每天也会念一些唐诗给我听，听久了，我便会 背了。我每天和爷爷一起背唐诗。有时，我故意念错，把《春晓》 的“处处闻啼鸟”念成“处处蚊子咬”，爷爷就会被我逗得捧腹 大笑。看见爷爷笑得那么开心，我也笑了。爷爷是一个我敬佩的 人，我得努力读书，不要辜负他对我的期望。 　　现在，每当我回忆起这些童年趣事时，会觉得这些事令我又 感动又好笑。童年这美好的时光，我得好好珍惜! 写通知 通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。写法如下： 1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通 知、会议通知等。 2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知 人的姓名。 3、正文：在第二行空两格写起。要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。 写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。 4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。 写留言条 留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。 正文在称呼下一行空两个写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。 署名和日期，写清楚谁留的条子和什么时间留下的。 写请假条 请假条的格式如下： 1、标题：在第一行正中写上“请假条’三字即可。 2、称呼：顶格写明批准请假人的姓名和称呼。 3、正文：另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。 4、署名和日期：在正文的右下方写明请假者的姓名及日期。 写日记 写日记是写自己的所见所想所做的事，是通过手中的笔和自己说悄悄话，写出自己的喜 怒哀乐，因此必须写真事，不能编造别人的，也不能无中生有。另外还要注意： 日记有它固定的写作格式。 1、先写时间（年月日星期几）再写上天气（晴阴雨风等），正文部分另起一行写，开 头空两格。 2、观察是写日记的基础。一定要细致观察，反复观察，具体了解物体的形状颜色气味， 人物的语言动作心理活动等，为日记准备好丰富的材料。 3、写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。 范文 9 月 8 日 星期三 雨今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是黑 乎乎的一片。突然，一阵大风吹过，吓得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了，吹得小 树、小草都弯下了腰，好像在给风伯伯鞠躬问好似的。雨下起来了，慢慢地、慢慢地， 雨从小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，这是雨的声音，多么清脆呀！雨弄湿了树、草的身，就 好像给它们洗澡似的。活动课了，同学们都很想下去玩，但是下雨，只好无奈地留在教 室里玩。我出神地望着窗外，欣赏着这场雨景，不知不觉，雨慢慢地小了，可是，雨还 是不停地下，没有停过。后来云升上去了，乌云也渐渐地变浅了。我喜欢下雨天！ 评语：本文是一篇优秀的日记，文章主要记叙了下雨的前后天空的变化，字里行间流露 出作者对下雨天的喜爱之情。全文感情真挚，作者能够巧妙地运用拟人、比喻等多种修 辞手法，增强了文章的可读性。 写启事 当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以写一则启事张贴出 去。启事的格式是： 1、标题：在第一行正中写明启事的名称，如“寻物启事”，“寻人启事”，“招领启 事”等。 2、内容：在另一行空两格处，用简明扼要的语言说明启事的内容。 3、署名：在正文的右下方标明写启事者的个人姓名或单位名称及日期。 范文 寻物启事　　昨天下午课外活动的时候，我在东区操场单杠区域丢失了一个粉红色蝴蝶 形状的发卡。那是我非常喜欢的发卡，请捡到的同学还给我。非常感谢！ 四年级（3） 班：黄小丽 **年**月**日，星期五 写感谢信 感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种书信。格式是： 1、标题：“感谢信”或“致某某（某某单位）的感谢信”写在第一行的正中，字体要 大些。 2、开头：顶格写感谢对象的单位或姓名。 3、正文：即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清表扬的是谁，要写清何时何地 何因何事受到对方怎样的帮助。 4、结尾：正文写完后，应另起一行空两格写“此致”，再换行写“敬礼”。 5、署名：在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称，然后在下面写上年、 月、日。 范文 一个小学生致妈妈的信 亲爱的妈妈： 您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。 我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。里面讲了一个叫 保尔·柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。这本书告诉我： 坚持不懈，就会有成就。 我还读了一篇令我非常有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了 狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。 所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。 快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。祝您 身体健康，天天快乐！ 您的女儿：xxx 年 x 月 x 日 写表扬信 1、标题：在第一行正中写“表扬信”三字。 2、称呼：顶格写收信单位或个人的称呼。 3、正文：另起一行空两格，一要写清表扬谁。二要肯定被表扬的先进事迹。三要表达 感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。四要宣传先进思想和事迹，号 召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。 4、祝语：常用“此致敬礼”等词语，格式与书信相同。 5、署名：写上写信单位名称或写信人的姓名，并注明写信日期。 写决心书 写决心书要注意格式：写标题时把“决心书”三个字写大一些放在中间。 写内容时首先要写清写决心书的原因，接着写决心做到什么，把要做到的事项写具体， 一项内容作为一段，注意条理性 如果是递交的书信式的决心书，也要象一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署 名和日期 如果是当众宣读志愿，可以不写“此致敬礼”之类的结束语。 写申请书 申请书是一种特殊的书信样式。 一个人或单位想参加什么组织，或者请求上级有关部门帮助解决什么问题，就需要写封 申请书。 申请书的格式与书信差不多。它的特殊之处就是重点一定要突出，申请的理由，申请的 目的，包括请求上级办什么事，都要写清楚。 入队申请书 尊敬的少先队组织： 我是一年（1）班的学生 xx，从开学到现在，我从不迟到旷课，并及时的完成老师布置 的作业。我很积极的参加班上和学校组织的活动，并且从老师和同学身上学到许许多多 的东西。看到高年级的哥哥姐姐每天带着红领巾去上课，我非常的渴望有一天我也能像 他们一样，成为一名少先队员。带上鲜艳的红领巾。在我成为少先队员以后，我会继续 努力地学习，并且会更加团结友爱同学。争当作一个德、智、体全面发展的好学生，成 为一名合格的少先队员。恳请老师批准为盼！！此致 敬礼 申请人：xx ****年**月**日 写倡议书 倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者号召组织一项活动的书 信。倡议书的格式是： 1、标题：一般在第一行正中写上倡议书即可，也可以写明倡议什么。 2、称呼：第二行顶格写明受倡议人的称谓。 3、正文：另起一行空两格写明倡议什么事，倡议的理由和背景，阐明倡议的目的和意 义，并提出具体措施和希望。 4、结尾：写上具有号召力的话。 5、落款：在正文的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。 观 察 铅 笔 盒 我 有 一 个 铅 笔 盒 ， 它 是 我 从 二 年 级 到 三 年 级 的 暑 假 里 ， 妈 妈 和 爸 爸 让 我 在 三 年 级 里 过 得 快 乐 ， 特 意 给 我 买 的 。 它 的 全 身 是 由 绿 、 橙 、 白 、 粉 、 蓝 、 黄 、 肉 、 红 、 黑 九 种 颜 色 组 成 ， 正 面 画 有 两 只 小 松 鼠 ， 圆 圆 的 耳 朵 ， 大 大 的 眼 睛 ， 还 有 一 条 毛 茸 茸 的 大 尾 巴 。 它 们 都 拿 着 松 果 ， 旁 边 有 ９ ６ 这 两 个 数 字 ， 这 只 小 松 鼠 好 像 在 对 那 只 大 的 松 鼠 说：“ 妈 妈 ， 快 看 一 看 ， 我 这 次 考 试 得 了 ９ ６ 分 啦 ！ ” 那 只 大 的 松 鼠 好 像 在 说：“ 真 的 吗 ？ 拿 来 给 我 看 一 看 ！ ” 小 松 鼠 的 上 方 有 一 道 彩 虹 ， 架 在 两 片 白 云 中 ， 真 像 一 座 七 彩 的 桥 。 它 的 反 面 有 九 九 乘 表 、 产 商 的 名 字 和 条 形 码 。 打 开 铅 笔 盒 ， 它 分 二 层 ， 上 面 可 以 装 １ １ 支 笔 ， 下 面 也 可 以 装 １ １ 支 笔 。 铅 笔 盒 就 像 铅 笔 们 的 家 ， 铅 笔 们 静 静 地 躺 在 里 面 睡 觉 。 当 我 要 用 铅 笔 时 ， 我 就 打 开 铅 笔 盒 ， 把 铅 笔 拿 出 来 用 。 用 完 了 ， 我 会 放 回 它 的 “ 家 ” ， 让 它 和 它 的 “ 家 人 ” 靠 在 一 起 。 我 喜 欢 我 的 铅 笔 盒 。 观 察 青 蛙 捕 食 我 非 常 喜 欢 青 蛙 。 夏 天 ， 我 常 常 去 池 塘 边 看 青 蛙 。 青 蛙 很 喜 欢 躲 在 草 丛 里 ， 偶 尔 也 叫 几 声 。 它 们 叫 得 最 欢 的 时 候 是 在 大 雨 过 后 。 每 当 这 时 如 果 有 一 只 叫 ， 旁 边 的 也 就 随 着 叫 了 起 来 。 几 十 只 甚 至 上 百 只 青 蛙“ 呱 呱 ” 叫 个 不 停 ，那 声 音 能 够 传 到 几 里 地 以 外 ， 多 像 一 曲 气 势 磅 礴 的 交 响 乐 呀 ！ 青 蛙 的 身 体 胖 胖 的 ， 有 的 身 体 足 有 七 八 厘 米 长 。 它 们 披 着 黄 绿 色 或 深 绿 色 的 衣 裳 ， 露 着 雪 白 的 肚 皮 。 它 们 的 头 又 宽 又 扁 ， 像 一 个 三 角 形 。 它 的 头 上 鼓 着 一 双 圆 溜 溜 的 大 眼 睛 ， 长 着 大 嘴 巴 、 小 鼻 子 。 青 蛙 爱 吃 小 昆 虫 ， 观 察 它 捕 食 的 动 作 才 有 趣 呢 。 有 一 天 ， 我 静 静 地 蹲 在 池 塘 边 上 的 大 树 后 面 ， 细 心 地 观 察 着 。 一 只 青 蛙 蹲 在 地 上 ， 张 着 嘴 巴 仰 着 脸 在 等 待 着 什 么 。 突 然 ， 一 只 小 虫 飞 过 来 ， 只 见 青 蛙 猛 地 向 上 一 窜 ， 舌 头 一 钩 ， 又 落 在 地 上 。 小 虫 不 见 了 ， 青 蛙 又 恢 复 了 原 来 的 样 子 ， 耐 心 地 等 待 着 。 青 蛙 可 真 是 个 捉 虫 的 能 手 ， 听 老 师 说 ： 要 是 算 起 来 ， 一 只 青 蛙 一 年 之 内 最 少 可 以 消 灭 一 万 只 害 虫 。 它 真 是 我 们 的 好 朋 友 啊 ！ 微信搜索：优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 观 察 蜗 牛 我 仔 细 观 察 了 草 丛 里 的 蜗 牛 ， 发 现 它 有 一 对 触 角 (蜗 牛 有 两 对 触 角 ， 要 仔 细 观 察 呀 )， 我 用 手 指 一 碰 ， 触 角 就 缩 进 脑 袋 里 。 当 它 发 现 没 有 危 险 时 ， 才 缓 缓 的 伸 开 ， 警 惕 地 向 四 周 望 了 望 ， 再 继 续 干 它 们 要 干 的 事 。 那 蜗 牛 是 怎 么 运 动 的 呢 ？ 我 仔 细 观 察 ， 看 见 蜗 牛 是 用 壳 底 下 的 一 只 脚 运 动 。 我 查 阅 了 资 料 ， 知 道 了 这 只 脚 叫 作 腹 足 。 蜗 牛 爱 吃 白 菜 、萝 卜 等 种 种 蔬 菜 的 叶 子 ，我 拿 着 白 菜 叶 子 来 喂 蜗 牛 ， 可 是 它 一 下 子 钻 到 壳 里 去 了 ， 怎 么 办 呢 ？ 我 用 木 棒 轻 轻 敲 了 几 下 蜗 牛 的 壳 ， 可 它 就 是 不 出 来 。 我 就 把 蜗 牛 放 进 水 里 ， 不 一 会 儿 ， 蜗 牛 就 把 头 伸 出 来 了 ， 我 把 它 从 水 中 取 出 来 ， 咦 ？ 蜗 牛 像 昆 虫 一 样 长 着 一 对 触 角 呀 ， 那 么 说 ， 蜗 牛 也 可 能 是 昆 虫 喽 。 但 是 ， 昆 虫 都 有 很 多 脚 啊 ， 一 只 脚 的 也 算 是 昆 虫 吗 ？ 我 问 爸 爸 ， 爸 爸 也 不 知 道 。 于 是 ， 我 们 上 网 查 了 查 ， 原 来 ， 昆 虫 的 特 征 是 有 触 角 ， 身 体 分 为 头 胸 腹 三 部 分 ， 胸 部 有 三 对 足 ， 大 多 数 昆 虫 有 翅 膀 。 这 样 的 话 ， 蜗 牛 就 不 是 昆 虫 了 。 我 们 又 查 ， 原 来 蜗 牛 是 软 体 动 物 。 自 然 界 里 藏 着 无 穷 的 奥 秘 ， 以 后 我 还 要 多 多 观 察 。 微信搜索：优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 观 察 仙 人 掌 我 家 有 一 盆 仙 人 掌 。 刚 买 回 来 的 仙 人 掌 只 是 一 小 片 叶 子 ， 真 是 可 爱 呀 ！ 仙 人 掌 是 沙 漠 植 物 ，它 有 着 顽 强 的 生 命 力 。仙 人 掌 的 全 身 呈 墨 绿 色 ， 走 近 细 察 ， 你 会 发 现 它 那 椭 圆 形 的 厚 厚 的 茎 片 上 长 着 一 簇 簇 白 色 的 小 刺 。 这 小 刺 就 是 它 的 叶 子 ， 如 果 扎 着 了 你 ， 那 你 可 得 “ 哎 哟 ” 一 阵 子 了 。 这 可 能 是 它 保 护 自 己 的 一 种 武 器 吧 。 有 一 次 ， 我 玩 弄 在 它 的 叶 子 的 时 候 ， 不 小 心 被 刺 到 了 ， 很 痛 ， 我 被 气 死 了 ， 就 一 连 一 个 多 月 不 給 它 浇 水 。有 一 天 ，我 突 然 看 见 仙 人 掌 长 出 了 几 片 嫩 绿 的 叶 子 ， 又 过 了 几 天 ， 叶 子 越 长 越 长 ， 非 常 绿 。 之 后 ， 我 就 每 天 給 我 的 仙 人 掌 浇 水 ， 不 到 几 个 月 ， 它 就 开 花 了 。 仙 人 掌 的 花 和 其 它 植 物 的 花 不 一 样 ， 它 的 花 是 白 色 的 ， 花 形 很 小 ， 味 道 非 常 香 。 仙 人 掌 的 花 期 虽 然 非 常 短 ， 只 有 一 天 花 就 凋 谢 了 ， 但 它 的 生 命 非 常 旺 盛 。 无 论 “ 赤 日 炎 炎 似 火 烧 ” 的 夏 天 ， 只 要 把 它 栽 在 土 里 ， 几 天 放 在 那 儿 没 人 关 都 没 事 ， 即 便 是 “ 天 寒 地 冻 雪 花 飘 ” 的 冬 天 ， 它 照 样 不 变 色 ， 顽 强 地 生 长 着 。 啊 ！ 仙 人 掌 真 可 爱 呀 ！ 观 察 小 狗 小 狗 的 警 惕 性 非 同 寻 常 ， 它 有 一 个 特 别 灵 敏 的 鼻 子 ， 能 闻 到 3 里 以 外 东 西 的 气 息 ，吃 食 物 时 ，它 总 要 低 下 头 闻 一 闻 。它 还 有 一 双 耳 朵 ， 每 当 听 到 特 别 的 声 音 ， 它 的 耳 朵 总 会 竖 起 来 ， 认 真 地 倾 听 着 外 面 的 动 静 ！ 因 而 ， 人 们 养 它 来 看 大 门 ， 它 是 人 类 的 忠 实 的 朋 友 。 小 狗 有 一 张 宽 而 大 的 嘴 巴 ， 嘴 里 有 一 排 洁 白 而 又 锋 利 的 牙 齿 ， 它 一 口 就 可 以 将 一 只 大 老 鼠 咬 死 小 狗 有 着 矫 健 的 四 肢 ， 它 跑 得 速 度 非 常 快 ， 一 分 钟 可 以 跑 二 、 三 里 路 呢 ！ 小 狗 的 眼 睛 不 很 好 ， 大 约 只 能 看 一 里 的 距 离 。 那 么 ， 它 为 什 么 能 看 准 东 西 呢 ？ 它 主 要 靠 得 是 它 的 鼻 子 。 小 狗 的 爪 子 很 锋 利 ， 不 用 多 长 时 间 ， 它 就 可 以 挖 一 个 很 大 的 圆 形 的 坑 。 小 狗 刚 生 下 来 的 时 候 ， 毛 是 棕 色 的 ， 可 是 它 长 大 以 后 就 不 再 是 棕 色 的 了 ， 而 变 成 了 深 黄 色 。 观 察 小 白 猪 我 家 养 了 两 头 小 白 猪 。 它 们 全 身 雪 白 ， 一 对 大 耳 朵 像 两 把 有 力 的 扇 子 ， 忽 上 忽 下 不 停 地 扇 动 ； 鼻 子 长 长 的 ， 一 对 圆 圆 的 鼻 孔 ， 像 两 个 小 山 洞 ； 鼻 子 下 面 藏 着 个 大 嘴 巴 ， 不 仔 细 看 ， 真 不 会 发 现 鼻 子 下 面 还 有 张 嘴 ； 鼻 子 上 面 有 一 双 让 人 捉 摸 不 透 的 小 眼 睛 ， 满 脸 的 皱 纹 ， 实 在 不 怎 么 好 看 。 农 忙 时 ， 妈 妈 下 地 干 活 ， 让 我 在 家 喂 它 们 。 我 把 猪 圈 门 打 开 ， 把 调 好 的 食 料 放 在 猪 圈 门 口 ， 馋 嘴 的 小 猪 鼻 子 尖 极 了 ， 香 味 早 被 它 们 嗅 到 了 ， 还 没 等 我 把 猪 食 倒 在 食 盆 里 ， 它 们 就 一 拥 而 上 ， 把 满 满 的 一 盆 猪 食 给 拱 洒 了 。 猪 食 溅 到 我 脸 上 、 裤 腿 儿 上 、 褂 子 上 ， 气 得 我 顺 手 拿 起 棍 子 想 揍 它 们 。 可 刚 举 起 棍 子 ， 它 们 就 “ 嗷 嗷 ” 地 叫 起 来 ， 似 乎 在 向 我 求 饶 。 看 着 它 们 那 可 怜 的 样 子 ， 我 又 不 忍 心 让 棍 子 落 下 去 了 。 小 白 猪 渐 渐 长 大 了 ， 更 暴 露 出 了 它 们 的 本 性 贪 吃 、 贪 睡 。 每 当 妈 妈 喂 它 们 时 ， 它 们 便 狼 吞 虎 咽 ， 大 口 大 口 地 吃 起 来 ， 还 不 停 地 发 出 哼 哼 声 。 吃 饱 了 ， 就 挺 着 滚 圆 的 大 肚 子 ， 用 脚 把 土 扒 到 身 子 底 下 ， 倒 头 就 呼 呼 地 睡 起 来 。 观 察 小 公 鸡 我 很 喜 欢 我 家 的 那 只 喔 喔 叫 的 小 公 鸡 。 它 的 头 上 长 着 像 火 把 一 样 的 冠 子 。 背 上 的 羽 毛 像 穿 着 深 红 闪 亮 的 外 衣 。 腹 部 的 羽 毛 像 套 了 件 金 黄 色 的 衬 衫 。 一 双 透 亮 灵 活 的 眼 睛 和 一 张 尖 尖 的 嘴 ， 再 配 上 最 引 人 注 目 的 那 五 颜 六 色 的 大 尾 巴 ， 显 得 既 美 丽 又 威 武 。 小 公 鸡 早 上 起 来 就 站 在 坪 台 上 “ 喔 喔 ” 地 使 劲 叫 ， 催 人 们 快 快 起 床 。 平 时 ， 小 公 鸡 还 是 捉 虫 子 的 能 手 呢 ！ 尽 管 有 些 小 虫 十 分 机 敏 ， 但 只 要 它 动 一 下 ， 就 逃 不 过 小 公 鸡 的 眼 睛 。 有 一 次 ， 我 亲 眼 看 见 一 条 小 虫 子 刚 刚 从 树 下 的 草 丛 中 爬 出 来 散 步 ， 就 让 小 公 鸡 发 现 了 。 只 见 小 公 鸡 飞 快 地 跑 到 树 下 ， 用 它 那 尖 利 细 长 的 嘴 巴 ， 一 下 子 就 把 小 虫 子 捉 住 了 ， 就 这 样 一 条 条 小 虫 子 都 成 了 小 公 鸡 的 美 餐 。 有 一 次 放 学 回 家 ， 我 看 见 小 公 鸡 在 院 子 里 的 大 树 下 扒 食 吃 ， 就 连 忙 放 下 书 包 ， 抓 了 一 把 米 撒 在 地 上 让 它 吃 。 小 公 鸡 正 吃 得 欢 ， 不 知 谁 家 的 一 只 大 公 鸡 过 来 和 小 公 鸡 抢 米 吃 。 这 下 可 把 小 公 鸡 惹 火 了 ， 就 扑 过 去 和 那 只 大 公 鸡 打 起 架 来 。 大 公 鸡 猛 地 扑 过 来 了 ， 小 公 鸡 沉 着 应 战 ， 身 子 一 缩 ， 躲 过 了 大 公 鸡 的 一 招 。 然 后 ， 它 立 刻 转 到 大 公 鸡 的 后 边 ，冷 不 防 地 向 上 一 蹿 ，蹦 到 大 公 鸡 的 背 上 对 着 它 的 冠 子 猛 啄 ， 啄 得 大 公 鸡 的 冠 子 直 流 血 。 大 公 鸡 疼 得 逃 跑 了 。 小 公 鸡 胜 利 了 ， 它 昂 头 挺 胸 。 瞧 ， 一 副 得 意 神 气 的 样 子 ， 真 讨 人 喜 欢 。 我 格 外 喜 欢 这 只 美 丽 、 可 爱 的 小 公 鸡 。 观 察 小 狗 我 家 有 一 条 小 狗 ， 是 奶 奶 昨 天 从 菜 市 场 买 回 来 的 。 它 全 身 的 毛 都 是 灰 色 的 ， 所 以 我 给 它 取 名 叫 “ 灰 灰 ” 。 灰 灰 有 一 个 毛 茸 茸 的 大 脑 袋 ， 一 双 大 耳 朵 总 是 柔 顺 地 耷 拉 着 ， 可 是 一 听 到 什 么 响 动 ， 马 上 就 竖 了 起 来 ， 宝 石 一 样 的 眼 睛 ， 闪 闪 发 光 ， 湿 漉 漉 的 小 鼻 子 总 是 到 处 嗅 个 不 停 ， 圆 乎 乎 的 嘴 巴 好 可 爱 。 灰 灰 很 有 表 演 天 赋 。 它 一 看 人 多 ， 就 来 劲 了 ， 马 上 开 始 了 表 演 ： 两 只 前 爪 抬 起 ， 像 人 一 样 站 着 ， 还 摇 摇 晃 晃 动 向 前 走 ， 可 刚 走 几 步 ， 就 像 婴 儿 一 样 摔 倒 了 ， 逗 得 我 们 哈 哈 大 笑 。 灰 灰 抬 起 头 ， 用 询 问 道 眼 光 看 着 我 ，还 不 时 地 摇 着 小 尾 巴 ，好 像 在 问“ 怎 么 样 ，我 的 表 演 不 错 吧 ？ ” 灰 灰 真 可 爱 ， 我 喜 欢 灰 灰 。 观察小蚂蚁 今天，我和好朋友在大榕树底下玩，无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是， 我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的 腿，还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。 小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。这时一场 激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打 起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去，这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并 和其它的小蚂蚁一一碰碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢！ 现在我明白了，触角可以用来传递信息。 一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的 身体，有的夹住蚯蚓的环带，虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依 然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服 了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴 走去。 通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知 道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生，就应 该学习蚂蚁这种宝贵的精神。 观 察 小 猫 真 好 ！ 昨 天 天 妈 妈 给 我 买 了 一 只 小 花 猫 。 它 的 毛 五 颜 六 色 的 ， 右 眼 角 上 长 着 黑 毛 ， 身 体 是 褐 色 的 。 四 只 脚 和 尾 巴 都 是 黑 色 的 ， 真 像 一 个 小 丑 。 只 有 眼 睛 像 水 晶 一 般 又 大 又 亮 。 因 此 ， 我 给 它 起 了 个 名 字 叫 小 丑 。 它 非 常 有 趣 ， 我 坐 在 沙 发 上 看 动 物 世 界 ， 小 丑 从 沙 发 后 面 悄 悄 地 趴 到 我 的 头 上 ， 也 看 起 了 电 视 。 当 电 视 上 出 现 了 一 只 小 猫 的 时 候 ， 小 丑 就 迅 速 地 从 我 的 肩 膀 上 跳 到 了 电 视 机 前 ， 用 小 爪 子 挠 电 视 屏 幕 。 我 想 ， 怎 么 电 视 里 又 出 来 一 只 小 猫 啊 ？ 仔 细 一 看 ， 哈 ！ 哈 ！ 哈 ！ 原 来 是 小 丑 。 这 只 小 猫 太 有 趣 了 ， 我 喜 欢 我 的 小 丑 。 观 察 小 猫 前 几 天 我 逗 小 猫 玩 的 时 候 ， 发 现 小 猫 的 二 只 耳 朵 旁 血 呼 呼 的 ， 我 感 到 很 奇 怪 ？ 小 猫 的 伤 哪 来 的 呢 ？ 它 一 定 什 么 地 方 有 问 题 ？ 于 是 我 细 心 地 观 察 它 ， 原 来 是 它 自 己 用 后 爪 给 挠 的 。 我 把 这 个 发 现 告 诉 了 妈 妈 ， 妈 妈 检 查 了 它 的 双 耳 ， 剪 了 它 的 趾 甲 ， 又 向 兽 医 询 问 原 因 。 兽 医 说 “ 小 猫 的 耳 朵 发 炎 了 ， 它 不 舒 服 ， 所 以 用 爪 子 挠 的 。 ” 伤 势 终 于 弄 明 白 了 。 小 猫 经 过 几 天 的 滴 耳 药 和 吃 消 炎 药 ， 果 然 它 不 挠 耳 了 ， 伤 口 也 结 好 了 ， 我 高 兴 极 了 。 通 过 这 件 事 情 使 我 明 白 了 什 么 事 情 只 要 经 过 细 心 地 观 察 ， 总 会 找 到 答 案 的 ， 不 是 吗 ？ 观 察 蜘 蛛 今 天 ， 我 在 家 里 的 院 子 里 拍 球 。 拍 着 拍 着 ， 忽 然 ， 我 看 到 了 一 个 蜘 蛛 网 ， 上 面 有 一 只 大 蜘 蛛 。 这 只 大 蜘 蛛 有 点 吓 人 — — 个 头 有 一 个 核 桃 那 么 大 ， 它 的 每 条 腿 都 有 三 厘 米 那 么 长 ， 伸 直 了 比 它 的 身 子 还 要 长 。 我 看 到 这 只 蜘 蛛 好 象 在 睡 觉 ， 但 仔 细 一 看 ， 它 在 一 动 一 动 的 ， 并 没 有 睡 着 。 过 了 一 会 儿 ， 它 开 始 在 自 己 的 网 上 走 来 走 去 ， 好 象 在 散 步 。 我 觉 得 很 有 意 思 ， 就 捉 了 一 只 蚂 蚁 丢 到 它 的 网 上 。 我 看 到 这 只 大 蜘 蛛 像 子 弹 一 样 ， 一 秒 钟 就 窜 到 了 那 只 蚂 蚁 的 身 旁 。 这 只 大 蜘 蛛 把 头 伸 向 蚂 蚁 ， 一 口 咬 住 蚂 蚁 的 身 子 ， 把 它 咬 成 了 两 半 ， 接 着 ， 这 只 大 蜘 蛛 就 把 它 的 食 物 一 口 一 口 的 吞 下 。 吃 完 美 餐 以 后 ， 它 又 待 在 网 上 一 动 不 动 的 等 着 。 忽 然 ， 又 有 一 只 苍 蝇 飞 到 了 它 的 网 上 。 可 是 ， 这 次 大 蜘 蛛 不 像 上 次 吃 蚂 蚁 那 样 吃 这 只 苍 蝇 了 。 它 的 手 好 象 会 施 法 术 一 样 ， 在 苍 蝇 身 上 一 绕 一 绕 的 ， 过 了 一 会 儿 ， 苍 蝇 就 变 成 了 白 乎 乎 的 一 团 了 。 最 后 ， 大 蜘 蛛 就 把 这 只 苍 蝇 慢 慢 地 拉 回 自 已 的 窝 里 。 我 又 拿 了 一 只 很 小 很 小 的 小 虫 ， 丢 到 蜘 蛛 的 网 上 。 那 只 小 虫 和 大 蜘 蛛 相 比 ， 就 好 比 葡 萄 和 西 瓜 ， 只 见 “ 西 瓜 ” 张 开 血 盆 大 口 ， 一 口 就 把 这 只 “ 葡 萄 ” 吞 下 肚 。 我 回 到 房 间 里 翻 了 翻 百 科 全 书 ， 查 到 ： 这 种 蜘 蛛 叫 圆 蛛 ， 这 只 蜘 蛛 应 该 是 雄 的 ， 因 为 书 上 说 ， 它 的 身 长 约 20 毫 米 ， 它 在 黄 昏 的 时 候 结 的 网 会 成 圆 形 ， 所 以 叫 圆 蛛 。 我 爱 仙 人 掌 有 人 喜 欢 华 丽 高 贵 的 奇 花 ， 有 人 喜 欢 诗 意 绿 蓉 的 异 草 ， 我 却 喜 欢 平 淡 丑 陋 、 浑 身 长 满 刺 的 仙 人 掌 。 仙 人 掌 虽 然 没 有 婀 娜 的 身 段 ， 也 没 有 沁 人 的 芳 香 ， 更 没 有 艳 丽 的 衣 裳 。 我 之 所 以 喜 欢 仙 人 掌 ， 是 因 为 它 的 全 身 都 是 宝 ， 不 和 其 它 花 一 样 ， 只 有 漂 亮 的 外 衣 和 美 丽 的 图 案 ， 却 没 有 什 么 实 际 作 用 。 对 仙 人 掌 可 不 能 以 貌 衡 量 呀 ，仙 人 掌 可 以 入 药 ，具 有 安 神 收 敛 作 用 ， 软 化 血 管 ， 防 止 动 脉 硬 化 。 外 用 可 以 止 血 ， 预 防 和 治 疗 冻 伤 。 也 可 以 食 用 ， 做 出 可 口 的 菜 肴 … … 你 看 ， 小 小 的 仙 人 掌 有 那 么 多 的 作 用 呀 ！ 我 也 它 骄 傲 呀 ！ 我 之 所 以 喜 欢 仙 人 掌 ，还因 为 它 具 有 吃 苦 耐 旱 ， 坚 韧 不 拔 的 毅 力 。 在 炎 热 的 沙 漠 ， 它 就 像 是 卫 士 一 样 ， 一 动 不 动 ， 任 凭 你 的 煎 熬 和 火 燎 ， 它 一 样 的 笔 直 ， 一 样 的 挺 拔 。 看 到 了 仙 人 掌 我 们 不 得 不 恋 想 到 它 的 这 种 吃 苦 坚 韧 的 精 神 ， 就 油 然 而 生 对 它 的 敬 佩 ， 我 们 也 应 该 像 仙 人 掌 那 样 ， 在 生 活 上 ， 学 会 独 立 生 存 的 能 力 。 不 断 磨 练 自 己 意 志 ； 在 学 习 上 ， 要 坚 韧 不 拔 ， 敢 于 吃 苦 ， 学 到 更 多 的 知 识 ， 将 来 也 使 自 己 像 仙 人 掌 一 样 浑 身 是 宝 ， 为 社 会 做 贡 献 。 我 爱 仙 人 掌 ！ 我 的 观 察 语 文 课 ,老 师 带 我 们 到 楼 下 观 察 花 草 树 木 。 我 来 到 草 地 上 ,摸 摸 这 里 ,碰 碰 那 儿 ,想 看 看 有 什 么 发 现 。 忽 然 ， 眼 前 一 亮 ， 原 来 我 看 见 了 许 多 的 小 向 日 葵 ， 金 黄 色 的 花 瓣 ， 金 黄 色 的 花 心 ， 在 阳 光 的 照 耀 下 ， 显 得 更 耀 眼 了 ， 在 微 风 吹 佛 下 ， 它 像 仙 女 似 的 翩 翩 起 舞 。 我 小 心 地 摘 下 一 朵 ， 把 鼻 子 贴 在 花 瓣 上 一 闻 ， 啊 ， 一 股 清 香 扑 鼻 而 来 ， 真 香 啊 ！ 我 又 来 到 另 一 个 地 方 ， 发 现 了 “ 痒 痒 树 ” ， 树 皮 很 滑 ， 难 道 它 真 得 怕 痒 吗 ？ 我 们 就 用 毛 毛 草 在 树 皮 上 刮 来 刮 去 ， 它 真 得 把 树 叶 弄 得 沙 沙 响 ， 好 像 在 说 ： “ 别 弄 了 ， 我 痒 ， 我 痒 。 ” 今 天 的 语 文 课 真 有 意 义 呀 ！ 我 观 察 昙 花 一 现 今 天 课 堂 上 听 老 师 说 昙 花 是 在 于 晚 上 九 点 左 右 开 花 的 ,太 有 意 思 ,我 想 观 察 看 看 。 到 了 昙 花 开 花 的 季 节 ,晚 上 九 点 左 右 ,我 都 会 迫 不 及 待 地 观 察 那 一 盆 昙 花 .啊 ,终 于 绽 放 了 ,慢 吞 吞 的 ,一 点 一 点 的 怒 放 .昙 花 开 放 时 ，花 筒 慢 慢 翘 起 ， 绛 紫 色 的 外 衣 慢 慢 打 开 ， 然 后 由 20 多 片 花 瓣 组 成 的 、 洁 白 如 雪 的 大 花 朵 就 开 放 了 。 开 放 时 花 瓣 和 花 蕊 都 在 颤 动 艳 丽 动 人 。 昙 花 的 花 瓣 又 雪 白 又 娇 嫩 ,大 大 的 花 瓣 就 象 穿 雪 绒 绣 裙 的 小 仙 女 .好 可 爱 ,好 梦 幻 啊 ..我 真 想 去 捧 它 . 但 是 只 3～ 4 小 时 后 ， 就 羞 涩 地 合 拢 起 花 瓣 儿 ,花 冠 闭 合 ， 花 朵 很 快 就 凋 谢 了 ， 美 好 的 东 西 总 就 象 美 梦 ， 真 可 谓 “ 昙 花 一 现 ” ！ 啊 ,我 看 到 昙 花 一 现 的 美 丽 。 观 察 春 天 春 天 ， 我 在 校 园 里 散 步 ， 不 知 不 觉 来 到 了 花 坛 边 。 我 惊 喜 地 发 现 桃 树 抽 出 了 嫩 绿 的 枝 条 ， 长 出 了 一 个 个 花 苞 ， 花 苞 象 是 一 个 个 害 羞 的 小 姑 娘 ， 把 半 个 脸 蛋 藏 起 来 。 瞧 ， 那 边 的 山 茶 开 得 多 旺 ， 红 的 象 火 ， 白 的 象 雪 ， 我 摘 下 一 片 花 瓣 ， 摸 一 摸 ， 软 软 的 ， 象 绒 布 一 样 ， 闻 一 闻 ， 有 淡 淡 的 清 香 。 花 坛 里 一 丛 一 丛 的 小 草 似 乎 刚 从 大 地 妈 妈 的 怀 抱 里 苏 醒 过 来 ， 它 们 偷 偷 地 探 出 小 脑 蛋 ， 揉 着 惺 忪 的 眼 睛 ， 打 量 着 这 个 陌 生 而 又 美 丽 的 世 界 ！ 这 些 小 草 有 的 是 深 绿 色 的 ， 有 的 是 淡 绿 色 的 ， 还 有 的 是 浅 绿 色 的 ， 一 阵 微 风 吹 来 ， 小 草 便 跳 起 了 摇 摆 舞 ， 还 不 时 发 出 “ 沙 沙 沙 ” 的 声 音 ， 好 象 在 伴 奏 呢 ！ 我 拨 开 小 草 ， 咦 ， 西 瓜 虫 ！ 只 见 它 头 上 顶 着 两 根 短 短 的 须 ， 全 身 乌 黑 ， 好 象 披 上 了 一 件 深 褐 色 的 盔 甲 。 小 家 伙 脚 有 很 多 ， 数 一 数 左 右 各 有 七 只 。 我 小 心 翼 翼 地 把 其 中 一 只 西 瓜 虫 放 手 心 里 ， 没 想 到 它 居 然 立 刻 绻 成 一 团 ， 活 象 个 褐 色 的 西 瓜 ， 哦 ， 怪 不 得 人 们 称 它 “ 西 瓜 虫 ” ，过 了 一 会 儿 ，见 没 有 动 静 ，它 马 上 又 恢 复 了 原 形 ，不 停 地 在 我 手 心 里 爬 呀 爬 ， 弄 得 我 痒 痒 的 ， 我 只 好 一 边 “ 咯 咯 咯 ” 地 笑 着 ， 一 边 无 可 奈 何 地 把 它 放 回 花 坛 ， 哈 ， 好 调 皮 好 厉 害 的 小 东 西 ！ 啊 ！ 春 天 ， 你 给 校 园 带 来 了 万 紫 千 红 ， 你 给 校 园 披 上 了 神 奇 色 彩 ！ 我 爱 春 天 ， 更 爱 春 天 迷 人 的 校 园 ！ 观 察 豆 子 我 一 直 想 看 看 豆 子 是 怎 么 发 芽 的 。 星 期 一 ， 我 就 开 始 泡 豆 子 了 。 找 了 一 个 杯 子 ，加 上 水 ，我 拿 起 一 颗 黑 豆 ，小 心 翼 翼 地 放 进 杯 子 。“ 扑 通 !” 拿 起 一 粒 花 生 ,“ 扑 通 ！ ” 又 是 一 颗 黑 豆 和 一 粒 花 生 ， 都 接 二 连 三 地 被 我 放 进 杯 子 。 虽 然 这 四 个 生 命 还 没 苏 醒 ， 但 已 经 在 我 心 中 萌 芽 了 。 星 期 二 ，我一 起 床 就 跑 到 杯 子 前 ,迫 不 及 待 地 去 看 ，唉！ 我 有 些 失 望 ， 那 些 豆 子 没 有 发 芽 ， 我 真 恨 不 得 大 声 对 那 些 豆 子 喊 ： “ 喂 ！ 你 快 醒 醒 ！ ” 但 忍 住 了 。我不 能 这 么 心 急 ，或许 过 几 天 就 好 了 ，我 安 慰 自 己 。 过 了 一 会 儿 ， 我 就 把 这 件 事 忘 了 。 星 期 三 ， 我 怀 着 怦 怦 直 跳 地 心 去 看 花 生 和 黑 豆 ， 并 且 做 好 了 心 理 准 备 。 唉 ！ 还 是 不 发 芽 ， 倒 是 膨 胀 了 许 多 ， 胖 乎 乎 的 ， 真 惹 人 喜 爱 。 虽 然 没 有 看 到 它 们 发 芽 ， 能 有 个 “ 小 胖 豆 ” 也 不 错 啊 ！ 星 期 四 ， 望 着 那 四 颗 日 渐 膨 胀 的 豆 子 ， 我 觉 得 信 心 倍 增 ， 也 许 快 发 芽 了 。 在 学 校 ， 老 师 让 我 们 交 流 了 观 察 情 况 ， 我 这 才 知 道 ， 豆 子 是 不 能 完 全 浸 泡 在 水 里 的 。 真 是 又 好 气 又 好 笑 。 一 个 星 期 过 去 了 ， 豆 子 还 没 有 发 芽 。 虽 然 我 把 水 位 掌 握 到 和 豆 子 一 样 高 。 我 豁 出 去 了 ， 准 备 用 “ 十 一 ” 的 时 间 继 续 观 察 。 又 是 一 个 星 期 二 ， 我 的 第 一 个 花 生 发 芽 了 ， 从 花 生 的 上 面 裂 开 一 点 儿 缝 隙 ， 露 出 一 点 点 小 白 芽 ， 非 常 可 爱 。 我 觉 得 很 有 成 就 感 ， 也 非 常 高 兴 。 第 一 个 生 命 就 这 样 诞 生 了 。 星 期 五 ， 第 二 个 花 生 也 冒 出 了 小 白 芽 ， 使 我 对 它 们 的 生 长 充 满 了 信 心 。再看 看 第 一 个 花 生 ，他的 芽 已 经 非 常 大 了 。我观 察 了 十 二 天 — — 一 个 星 期 零 五 天 ， 工 夫 没 有 白 费 ， 正 像 爸 爸 妈 妈 常 常 教 育 我 的：“ 有 付 出 就 有 回 报 ！ 观 察 红 蜘 蛛 今 天 ， 老 师 叫 我 们 去 野 外 观 察 小 动 物 。 在 山 上 ， 我 发 现 了 一 只 红 蜘 蛛 ， 它 特 别 的 小 ， 有 六 只 脚 ， 身 上 还 有 很 多 毛 。 在 一 棵 植 物 的 叶 子 上 ， 我 看 见 了 一 只 小 蚂 蚁 ， 身 子 中 间 是 红 色 的 ， 其 它 部 分 是 黑 色 的 ， 它 也 有 六 只 脚 。 真 奇 怪 ？ 是 不 是 会 爬 的 小 动 物 都 有 六 只 脚 啊 ？ 还 有 一 只 会 飞 的 不 知 名 的 小 虫 ， 它 长 有 翅 膀 ， 是 白 色 的 ， 飞 得 不 快 也 不 慢 。 在 泥 土 里 ， 我 还 看 到 了 蚯 蚓 ， 一 身 乌 黑 色 ，可 能 是 粘 了 泥 土 ，它 很 弱 小 ，但 是 很 快 就 钻 进 土 壤 里 了 。 小 朋 友 ，你们 有 没 有 去 观 察 过 小 动 物 啊 ？ 把 你 们 的 发 现 也 告 诉 我 吧 。 观 察 牵 牛 花 我 观 察 的 植 物 是 5 株 小 牵 牛 花 ， 它 们 可 爱 极 了 ！ 你 看 ！ 我 种 的 小 牵 牛 花 个 个 都 挺 胸 抬 头 ， 只 有 1 株 很 小 很 小 的 牵 牛 花 埋 着 脑 袋 ， “ 头 ” 上 还 有 许 多 小 土 粒 ， 它 是 最 小 的 “ 妹 妹 ” ！ 还 有 1 株 小 牵 牛 花 ， 它 是 昨 天 “ 出 生 ” 的 ， 它 是 “ 妹 妹 ” 的 “ 哥 哥 ” ， 虽 然 “ 小 哥 哥 ” 身 上 也 有 土 粒 ，但 是 它 已 经 亭 亭 玉 立 的 站 在 了“ 妹 妹 ” 旁 ，还 有 3 株 很 早 就 发 芽 了 ，现在 身 上 一 粒 土 粒 都 没 有 了 ！ 叶 子 像 葡 萄 的 叶 子 ！ 你 看 ！ 牵 牛 花 也 有 成 长 过 程 拟人句 1.风翻开了书！ 2. 小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好 加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的 一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥， 像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 12.北极星像盏指路灯一样挂在天空。 13.梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 14.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。 15.栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。 16.这是地雷花，你看中间的花蕊像不像小地雷？ 17.月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。18.绚丽多彩的 菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪；有的像小姑娘的发髻，含苞欲放； 有的像节日的礼花，竞相绽放，有的像害羞的小姑娘，含情脉脉…… 19.向日葵开着一轮金色的大花，花瓣上含着亮晶晶银色的露珠。20.中秋夜，一 轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 21.这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！ 22.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 23.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 24.小鹿不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 25.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的， 都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 26.有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树 林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林 变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。 27.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活 泼机灵的小燕子。 28.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的 春天。 29.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音 符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 30.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 31.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。 32.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。33.天上的星星 像宝石般晶莹。 34.天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。 35.夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。 36.星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。37.星星一闪一 闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。 38.那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！ 39.那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。 40.这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围 墙。 41.红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。 42.那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤 劳的人们点头微笑。 43.过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟， 十分惹人喜爱。 44.仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。 45.仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如 焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。 46.芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇 曳。 47.野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像 星星，还眨呀眨的。 48.路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着 广阔的原野。 49.雨后的草田，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色 的了！ 50.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 51.狂风暴雨离开的时分，许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条，而小 草结实地捉住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的兵士。 52.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都 像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 53.神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉；它们给火热如 焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带来了奥秘的希望的颜色。 54.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的 心也给燃烧起来了。 55.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 56.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像 一条连绵不断的地毯。 57.路旁的旷野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星装点蓝天一样，装饰着 宽广的田野。 58.芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇 荡。 59.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。 排比句 1.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔 也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。 2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。 3.下课了，操场上一下子热闹起来了，同学们有的拍皮球，有的跳绳，有的打篮 球，玩得可开心啦! 4.图书室里的书可多啦，有童话书，有科学书，有漫画书。 5.友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。 6.老师的教导，像阳光，洒向我们心的角落；像清风，吹散我们心底的阴霾；像 钥匙，打开我们知识的大门。 7.天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的 羊群……真是多彩多姿啊! 8.爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌，使 生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流，使饥渴的行人感受到生 活旅途的甘甜。 9.宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不 衰，宽容的世界一定和平美丽。 10.静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美； 喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。 11.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是奏着高低不一的音符。生活是一 首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪迈。 12.小溪永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；梅 花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。 13.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己 的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此 的距离。 14.微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够 穿透乌云，温暖大地和生灵。 15.友谊是你心灵的一张创可贴；友谊是你劳累时的一杯清茶；友谊是你摔倒时 伸出的一只温暖的手；友谊更是雨天为你撑起的一把伞。 16.母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土； 母爱是美化心灵的彩虹。 17.人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个 东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我 送你一片森林。 18.你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。 你无法样样顺利，但你可以事事尽力。 19.成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启 示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。 20.有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎 成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。 21.在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了 宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 夸张句 1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3.未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 4.危楼高百尺，手可摘星辰。 5.农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。 6.广场上人山人海。 7.他的歌声响彻云霄。 8.场上响起了排山倒海般(雷鸣般)的掌声。 9.这座楼高耸入云。 10.教室里安静得连针掉在地上都听得见。 11.学校的操场只有巴掌大。 12.他的心痛如刀绞。 13.他的心眼儿只有针眼那么大。 14.那个巷子里的酒香飘十里。 15.看到这个蛋糕，我垂涎三尺。 16.我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 17.他觉得度日如年。18.他的成绩一落千丈。 19.一眨眼，我们马上就要小学毕业了。 20.他饿得可以吃下一头大象。 21.风大得把大地都揭了一层皮。 22.他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。 23.他家穷得揭不开锅了。 24.这个桔子把我的牙齿都酸倒了。 25.他口渴得可以喝下一条江。 26.他口渴得嗓子直冒烟。 27.这辆车开得像蜗牛一样慢。 28.礼堂里挤得连一根针也插不下。 29.爸爸气得火冒三丈。 30.他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。 31.李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。 32.寒风吹到脸上像刀割一样痛。 33.奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。 34.小明瘦得皮包骨头。 35.大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃 36.蜀道之难，难于上青天。 37.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 38.球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 39.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 40.小朋友乘棉花糖气球飞来。 41.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 42.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 43.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 44.去年一点相思泪，至今流不到腮边。 45.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 46.我们高兴得一蹦三尺高。 47.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜 基础知识、阅读与作文是语文考试的三大块，其中阅读理解占比很大，也很容易丢分。 做好阅读理解题，可以帮助考生在语文考试中保持出色的成绩，与其他考生拉开差距。 阅读理解的答题很有技巧，今天就一起学学吧！ 解题步骤 1. 通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2. 认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3. 逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型及解题方法 一、题型：段意、主要内容的归纳 1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+ 事。 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+ 说明内容(特点) 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明 了(论证了)+论点。 二、选择或概括文章的中心 有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有 什么启发。 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写 人 的 ， 主 要 是 赞 美 主 人 公 的 某 些 优 秀 品 质 。 写 景 主 要 赞 美 景 的 美 丽 可 爱 。 写 物 比 较 复 杂 一 点 ， 单 纯 写 物 ， 就 是 表 达 对 物 的 喜 欢；借 物 喻 人 和 借 物 喻 理 的 文 章 ， 在 此 类 文 章 的 结 尾 部 分 ， 仔 细 地 揣 摩 ， 看 它 那 些 带 有 议 论 性 的 话 ， 如 果 有 写 人 的 成 分 ，那 就 是 借 物 喻 人 ，如 果 有 说 理 的 意 思 ，那 么 一 定 就 是 借 物 喻 理 。 三、理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细 地揣摩，采取一找二写的方法来完成。 句子的意思有明暗两种： 明 的 就 是 在 文 章 结 束 那 些 议 论 性 的 话 ，你把 它 拿 过 来 ，稍加 整 理 ，也能 回 答； 暗 的 难 度 大 一 点 ，必 须 在 通 晓 全 文 的 基 础 之 上 ，把 文 章 中 一 些 重 要 的 事 件 所 反 映 的 思 想 感 情 ， 用 自 己 的 语 言 表 达 出 来 。 四、某句话在文中的作用 1.文首：开篇点题；总起下文。 2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。 3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。 五、修辞手法的运用和作用 1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。 3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。 4.反问：强调，加强语气等。 六、联系上下文解释词语的意思 方法 1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。 方法 2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。 方法 3：结合这个词所描述的对象具体描述。 七、选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。 八、选择恰当的字词 1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 2.认真分辨两个词语的区别是什么。 九、标点符号的作用 1.破折号的作用①解释说明 ②话题的转换 ③表示话语的中断 ④时间或声音的延 续 2.省略号的作用①引文的省略②列举的省略③说话断断续续 3.引号的作用①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓 十、给文章加上恰当的题目 1.根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)2.根据文章的中心， 用中心词作为题目。 十一、文章的写作顺序 1.时间先后顺序 2.地点变换的顺序 3.事情发展的顺序 4.按总分、总分总、先分后总的 顺序 十二、填上合适的关联词 1.并列 一面……一面…… 一会儿……一会儿…… 既……又…… 2.递进 不仅……而且…… 不但……还…… 连……也…… 3.选择不是……就是…… 或是……或是…… 宁可……也不…… 4.转折尽管……可是…… 虽然……但是…… 却…… 然而…… 5.假设如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 6.条件只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 7.因果因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 答题技巧 1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用；中间某段或句的作用；最后一段某句的作 用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全 文，或起到引起下文的作用。从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某内容的 描写打下伏笔。 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。 最后一段或某句，一般是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2.文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、 渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、 痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。 一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸 臆。 3.概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行 回答：通过……故事，歌颂(赞美)了……，表达了作者……的思想感情，揭示了……的 深刻道理。 我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。 文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4.文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、 议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描 写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。 描写的作用一般是使文章生动、形象、感人。 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增 加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。 5.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有 8 种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其 中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体会；二是使抽象的事物具体化， 便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人的作用是：可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该 事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自 然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 夸张的作用是：可以深刻地表现作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣； 通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 排比的作用是：能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势，运用排比 是提高表达效果的重要手段。还有叠词、短句的使用，使文章富有节奏感，具有音韵美， 读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会引用诗句、名人故事、名人名 言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用”等，这种题目 的答案一般是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 6.文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要同学们平时多 读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意 思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 7.比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目， 我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 8.说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。 说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、 作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比 方、列数据、作比较。 分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。 打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的特点，增强说明的 形象性和生动性。 列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。 作比较跟修辞格上的对比是类似的，说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体 的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征 也往往在比较中显现出来。 在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分 为平实和生动两种。 各年级考点 在整个小学阶段里面，1-2 年级语文的阅读题考试还不算很突出的一种，到了三年级， 阅读理解的考查更加深入，下面是三至六年级阅读理解题的常见考点： 三 年 级 阅 读 理 解 考 试 方 向 1.理解重点词语的意思 2.理解含义深刻的句子 3.体会人物的内心情感 4.体会环境描写 的作用 5.把握文章的主要内容 6.体会文章表达的思想感情 7.理解文章内容，明白文章 蕴含的道理 8.理清文章条理 9.体会生动的人物形象 10.体会优美语句的表达效果 四 年 级 阅 读 理 解 考 试 方 向 1.在具体语境中理解词语的意思 2.理解含义深刻的句子 3.体会句子的感情色彩 4.从描 写中体会人物性格特点 5.体会按照游览顺序进行叙述 6.理解词句在表情达意方面的作用 7.揣摩作者表达的思想感情 8.理解文章所揭示的道 理 9.通过典型事例表现人物品质 10.体会按照一定顺序说明事物的方法 五年级阅读理解考试方向 1.体会词语的感情色彩和表达效果 2.体会关键语句的含义及表达效果 3.体会优美的语 言和含义深刻的句子 4.通过事、景、物理解人物的情感 5.熟悉说明方法的作用 6.理清文章的表达顺序 7.概括文章的主要内容 8.体会文章的中心思想 9.体会人物形象 六年级阅读理解考试方向 1.体会关键词句在表情达意方面的作用 2.体会环境描写的作用 3.把握文章的主要内容 4.理清文章的思路 5.体会文章感情的表达方式 6.体会文章的中心思想 7.体会重点句段 的意思 8.体会鲜明的人物形象 9.体会作者表达感悟的不同方式 10.领悟文章蕴含的道 理 一年级写话辅导练习(共十篇) 一年级看图写话辅导：看图写话是一年级语文很重要的一部分，是以后写作文的基础， 以下是一年级看图写话指导一：写一句完整的话，供家长辅导一年级小朋友看图写话参考。 一年级写话辅导练习一：写一句完整的话 一年级写话辅导练习一：写一句完整的话 写话练习 1：谁→干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地 写好几句话，写好一段话。 一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干 什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子 的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 读读想想 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 爷爷_________________________。 娜娜_________________________。 老师_________________________。 小红_________________________。 妈妈_________________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 一年级写话辅导练习二：写一句具体的话 写话练习 1：什么样的物→怎么样。 举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳 句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。 读读想想 圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 轰隆隆的雷声从天边响起来。 快乐练习 银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。 ──────────────—。 一年级看图写话辅导练习三：写一句通顺的话 写话练习 1：……好像…… 举例子：月亮好像在对着我笑。 写话指导 这一种写话练习的格式为：……好像…… 句子的头：月亮句子的尾巴：好像在对着我笑。 读读想想 星星好像在对着我在眨眼睛。 小树苗好像在对着我招手。 小鸟好像在对着我唱歌。 蝴蝶好像在对着我跳舞。 早晨的太阳好像害羞似的望着大地。 快乐练习 小燕子好像────────—。 知了好像──────────。 小金鱼好像────────—。 大熊猫好像────────—。 ──────────────。 一年级看图写话辅导练习四：情真意切一句话 写话练习 1：我十分喜欢__________________ 举例子：我十分喜欢看书。 写话指导 这一种写话练习的格式为：我十分喜欢__________________ 可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。 读读想想 我十分喜欢打乒乓球。 我十分喜欢我的妈妈。 我十分喜欢我的文具盒。 我十分喜欢我们的校园。 我十分喜欢我的家乡。 我十分喜欢美丽的北京。 快乐练习 我十分喜欢__________________。 我十分喜欢__________________。 我十分喜欢__________________。 我十分喜欢__________________。 我十分喜欢__________________。 一年级看图写话辅导练习五：描写动作一句话 写话练习 1：什么物→怎么做 举例子：小燕子飞起来了。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么物→怎么做 句子的头：小燕子 句子的尾巴：飞起来了 读读想想 雨下起来了。 小花猫跳起来了。 小金鱼游过来了。 太阳红起来了。 风刮起来了。 快乐练习 汽车___________________。 轮船___________________。 小猴子___________________。 大公鸡___________________ 小白兔___________________。 一年级看图写话辅导练习六：五颜六色一句话 写话练习 1：什么物→什么色彩 写话指导 举例子：桃花红了。 绿色妙语指导写句 这一种写话练习的格式为：什么物→什么色彩 句子的头：桃花 句子的尾巴：红了 读读想想 树叶黄了。 梨花白了。 麦子黄了。 天空蓝了。 树叶绿了。 快乐练习 苹果____________________________________。 橘子____________________________________。 杏儿____________________________________。 西红柿____________________________________。 稻穗_________________________________________。 一年级看图写话辅导练习七：美妙声音一句话 写话练习 1：景物→声音→动作 举例子：大雨哗哗地下着。 写话指导 这一种写话练习的格式为：景物→声音→动作句子的头：大雨 句子的尾巴：哗哗地下着。 读读想想 北风呼呼地吹着。 汽车嘀嘀地叫。 海潮隆隆地响着。 雷轰隆隆地响着。 溪水叮咚叮咚地流着。 快乐练习 小河__________________。 小泉眼_________________________________________。 小雨__________________。 瀑布__________________。 微风中的竹林_________________________________________。 一年级看图写话辅导练习八：描绘形状一句话 写话练习 1：什么物→是什么形状 举例子：红领巾是三角形的。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么物→是什么形状句子的头：红领巾 句子的尾巴：是三角形的。 读读想想 桌子是四方形的。 车轮子是圆形的。 柱子是四棱形的。 橡皮擦是椭圆形的。 漏斗是圆锥形的。 快乐练习 茶杯是_________________________________________。 文具盒是____________________________________。 黑板是_________________________________________。 小池塘是____________________________________。 绿荷叶是____________________________________。 一年级看图写话辅导练习九：带上数字一句话 写话练习 1：……有（数字）…… 举例子：教室里有一台计算机。 写话指导 这一种写话练习的格式为：……有（数字）…… 句子的头：教室里 句子的尾巴：有一台计算机。 读读想想 我家里有一台电视机。 他有三本作文书。 爸爸有一辆摩托车。 爷爷有一副老花镜。 妈妈有一条裙子。 快乐练习 鱼缸里有三条小金鱼。 屋檐下有两只小燕子。 院子里有一棵枣树。 我家有一辆汽车。 _________________________________________。 一年级看图写话辅导练习十：带有方向一句话 写话练习 1：……上…… 举例子：桌子上有一个苹果。 写话指导 这一种写话练习的格式为：……上…… 句子的头：桌子上 句子的尾巴：有一个苹果。 读读想想 树上有一个鸟窝。 床上有一个书包。 墙上有一幅画。 天上有一朵白云。 河面上有一条驳船。 快乐练习 树上有__________________。 黑板上有__________________。 草地上有__________________。 小山上有__________________。 马路上有__________________。 作文素材名人事例集锦 1、春秋末期，范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵，下海经商，最终成为一 名成功的企业家。而他的亲密战友文种，舍不得放弃，最终导致杀身之祸。 2、不耽于枕席 我国古代文学家司马光，以一个圆木头做枕头，用来惊醒自己，起来继续写作，还给它 取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基，为使自己不睡得太久，常用块大劈柴作枕头。 发明家爱迪生工作起来常常几天几夜不睡觉，实在困乏了，就把桌上的书籍垒起来当枕头。 凿壁偷光与映月读书 西汉学者匡衡贫而好学。夜晚无灯，为了能借邻家的烛光读书，他在墙壁上凿了个洞。 南齐时的江泌家境贫寒，白天做鞋，晚上才能抽空学习。点不起灯，他就拿书登上屋顶，借 着月光读书。 3、不能轻视背诵 背诵是一种重要的学习方法。中国历来有“博闻强识”的治学之说。梁启超为学生讲解 七千余字的《治安策》，且讲且背，并不看书。鲁迅先生为了背诵一篇文章，不仅朗读，而 且动手抄写一遍，以此加深印象。 4、一生才三天 美国夏威夷岛上学生们上课时，总要先背诵一段祈祷词：一个人的一生只有三天：昨天、 今天和明天。昨天已经过去永不复返。今天和你在一起，但很快也会过去。明天就要到来， 也会消逝。抓紧时间，一生只有三天。 5、《明日歌》与《今日歌》 明代钱福写了一则《明日歌》，内容为：明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事 成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日 能几何？请君听我《明日歌》。 明代文嘉又写了一则《今日歌》，内容为：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此 事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊 赋《今日诗》，努力请从今日始。 成就是用时间换来的 司马迁写《史记》花了 18 年;左思写《三都赋》花了 10 年：李时珍写《本草纲目》花 了 30 年;哥白尼写《论天体的运动》花了 30 年;达尔文写《物种起源》花了 22 年：弥尔顿 写《失乐园》花了 21 年：伟大的马克思写《资本论》整整花了 40 年的功夫。 6、滴水穿石 一滴从岩石滴下来的水看来是微不足道的，然而长年累月地滴，却能造成奇迹。桂林的 山洞中有不少长如石柱、蔚为奇观的石钟乳，就是岩石滴水的含有物历数万年的积累而形成 的。 7、会走路的“黑板” 物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然他脑子里考虑到一个题目，就向前面一块“黑 板”走去，随手从口袋里掏出粉笔头，在“黑板”上演算起来。可是，“黑板”一下子挪动 了地方，而安培的演算题还没有做完，他不知不觉地追随在“黑板”的后面计算。“黑板” 越走越快，安培觉得追不上了，这时候他看见街上的人都朝他哈哈大笑，他才发现那块会走 动的“黑板”原来是一辆黑色的马车车厢的背面。 8、牛顿忘记吃饭 英国大物理学家牛顿有一次请朋友来家里吃饭，饭菜做好了，可朋友还没到，他就进实 验室专心致志地做实验去了。朋友来后找不着牛顿，因急于上班，就独个儿把饭菜吃了，并 把吃剩的鸡骨头放在盒子里，然后走了。傍晚时，牛顿做完实验，准备吃饭。但当他看见盒 子里的鸡骨头时，显出恍然大悟的样子，哈哈大笑地说：“我以为自己还没吃饭呢，原来早 就吃过了。” 9、文章不厌百回改 古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五 次”。托尔斯泰写《战争与和平》，曾反复修改七次。马克思宁肯把自己的手稿烧掉，也不 愿把未经加工的著作遗留于身后。福楼拜是 19 世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑 带着一篇新作去请教福楼拜，看见福楼拜桌上每页文稿都只写一行，其余九行都是空白，很 是不解。福楼拜笑了笑说：“这是我的习惯，一张十行的稿纸，只写一行，其余九行是留着 修改用的。” 10、程门立雪 北宋杨时仰慕程颐的学问，到洛阳拜程颐为师。当他到程颐家中求教时，程颐正静坐睡 觉。杨时求学心切，又不敢惊动老师，便肃立门外等候。当时大雪纷飞，寒气逼人。待程颐 一觉醒来，雪已下了一尺深了。后来，人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门。 11、邯郸学步 燕国有个人听说赵国人走路姿势很好看，就来到赵国首都邯郸学走路。结果，他赵人走 路的姿势没学会，连原来的走法也忘了，只好爬着回去。这个故事比喻盲目模仿，结果把自 己固有的本领、特色也丢了。 12、王羲之苦练书法 我国晋代大书法家王羲之，刻苦练习书法。相传他在绍兴兰亭“临池学书”，苦练了 20 年。由于他经常在池里洗笔刷砚，竟把池里的水染黑了。有一次，他的儿子王献之问他写字 的秘诀，他指着家里的十八口水缸说：“你把这十八口缸里的水写完，就知道写字的秘诀 了。”王献之真的把十八口缸水写完了，果真也成为了大书法家。 13、梁启超的读书法 其一，读书要分专精和博览两类。一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的 习惯。心不细则毫无所得，等于白读，眼不快则时间不够用，不能博取资料。其二，有些书 要熟读成诵，如有价值的文学作品和有益身心的格言。其三，要做读书笔记。因为好记性不 如烂笔头。 14、要重视讨论 我国古代学者是十分重视与自己亲密的朋友讨论学问的。陶源明《移居》诗中就有“奇 文共欣赏，疑义相与析”的话，张籍在《祭退之》一诗中也说到他与韩愈在一起时“披穷古 今事，事事相酌量”的情景。而晋代的孙盛和殷洁两人有一次为了讨论一问题，竟至于连吃 饭也忘了，以致“食冷而复暖者数四”。 15、牛顿对苹果落地的思考 有一天，牛顿散步时，一个熟透了的苹果从树上掉下来，正好打在他头上。这件很平常 的事引起了牛顿深深的思考。他想：苹果为什么一定要向地下掉呢？为什么不飞向天空和别 的地方呢？他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过研究， 提出了计算引力大小的公式，发现了“万有引力定律”。 16、越王勾践卧薪尝胆 春秋时，吴国和越国世代为仇。有次越军大败，越王勾践向吴国求和，并答应了吴王的 苛刻要求：越王去吴国侍候吴 I。勾 践来到吴国，小心谨慎地侍候吴王，三年后才被释放回国。为雪此大恨，他刻苦自励， 锻炼斗志，睡的是柴草，饭前睡前都要尝一尝苦胆，还制定了一系列的复国计划。不出十年， 越国终于强大起来，一举灭掉了吴国。 17、杨震“四知”羞王密 范晔《后汉书》记载：杨震由荆州刺史迁东莱太守，上任时道经昌邑。昌邑县令是杨震 举荐的荆州茂才王密。为报推举之恩，王密晚上前往驿馆拜见杨震，并奉献黄金十金。杨震 连连摆手拒绝。王密以为他怕人看见，有损名声，便说：“暮夜无知者。”杨震愤然道： “天知，地知，你知，我知，何谓无知？”把黄金扔给王密，王密羞愧而退。 影片简介 动画电影《姜子牙》，讲述姜子牙从云端跌落到尘埃，最终摆脱他人的掌控，找回自我 的过程。 姜子牙是元始天尊最得意的大弟子。奉天尊之命，姜子牙成功捉拿九尾，赢得了封神大 战的胜利。只等当着众神之面手刃九尾，他即可被封为众神之长。 变数，就在此刻发生。九尾体内的一个小女孩，让姜子牙有了犹豫。 他放走了女孩，也违背了天尊的旨意。从即将被封为“众神之长”，沦落到被贬下凡思 过，连神力都夺走。 为了重回昆仑，重回过去的生活，姜子牙踏上了征途，然而他发现，真相，比他想象的 要残酷黑暗得多。他发现，自己最敬重的天尊，也会为了自己的利益不择手段。 是继续追随天尊，听从他的指挥，从而拥有无上荣光？还是遵循自己内心的道义，重新 找回初心？姜子牙选择了后者。 一句“若天道不公，我便走自己的道”，振聋发聩。 他终于不再受控于天尊，用自己的方式，成为了真正的神。 金句汇总 1.此去经年，再无归途。 适用于“义无反顾”、“战斗到底”等主题。比如，写“义无反顾”主题时，可以这么 用：为了心中的紫霞仙子，我们必须穿上金甲圣衣，然后踩着七彩祥云，腾空而起。从 此，天若压我，劈开那天，地若拘我，踏碎那地。既然化身为齐天大圣，就要义无反顾 战斗到底。既然踏上大闹天宫之路，此去经年，再无归途。 2. 神临天下，皆为苍生。 这句话，可以算电影《姜子牙》的一个主题，电影预告片中，也进行了着重的渲染。 适用于“关注民生”、“心怀天下”等主题。可以这么用：身份越高，地位越尊，则责 任越大。故神临天下，皆为苍生；佛陀入世，普度众人。若尸位素餐，无所作为，则是 德不配位，必有灾殃。 3. 天下，是天下人的天下。 这句话最早的出处《六韬》，原话是：天下非一人之天下，乃天下人之天下也。同天下 之利者则得天下；擅天下之利者则失天下。电影《姜子牙》宣传海报和预告片中，也用 了这句话。 写作文时，适用于“天下为公”、“命运共同体”等主题。可以这么用：“天下，是天 下人的天下，不是一家一姓之天下。若有人想把天下变为私产，鱼肉百姓，则是独夫民 贼，人人得而诛之，天下也可以群起而攻之。” 4. 不救一人 ，怎么救苍生? 适用于“个体和群体”、“两难选择”、“拯救”等主题。比如，写“拯救”主题时，可 以这么用：一人如水滴， 苍生如江海。有了无数的水滴的汇聚，才有江海的广阔无边。 要救苍生，请从救一个人开始。如果不救一人 ，又怎么能救得了天下苍生? 5. 一人如露水， 苍生如江海。 适用于“个体和群体”、“局部和整体”等主题。比如，写“个体和群体”主题时，可 以这么用：一人如露水，苍生如江海。露水只有汇入江海，才能永不干涸。所以，我们 要把自己融入团队之中，成为集体中的一员。这样，才能让自己更强大。 6.破坏，是为了更伟大的创造。 适用于“创新（创造）”、“破与立”等主题。比如，写“破与立”主题时，可以这么 用：俗话说，不破不立。如果不能砸碎万恶的旧世界，万里江山又怎能披锦绣？因此， 不必对破坏抱有过多敌意。要知道，很多时候，破坏，是为了更伟大的创造。 6. 若天道不公，我便走自己的道。 适用于“坚守正义”、“保持风范”等主题。比如，写“坚守正义”主题时，可以这么 用：真正坚守正义的人，绝不愿意合乎流俗，沉迷现状。相反，他们心中有情怀，也有 独立的主见。若天道公正，则顺道而为；若天道不公，便走自己的道。 7. 不刷新世界观，怎么可能成长。 适用于“世界观”、“成长”等主题。比如，写“成长”主题时，可以这么用：人的眼 界跟成就有直接关系。若眼界狭窄，则很难有所大成。因此，要取得突破，则必须不断 刷新世界观，打开眼界，这样才能不断成长。 8. 愿追随昆仑，成为一个守护苍生的神。 适用于“追随”、“守护”、“志向”等主题。比如，写“志向”主题时，可以这么用： 电影《姜子牙》中，主角的志向是追随昆仑，守护苍生，最终经过重重磨砺，终于得遂 所愿，成为诸神之神！ 10.用你自己的方式，去成为一个真正的神。 适用于“坚守自我”、“战斗到底”等主题。比如，写“坚守自我”主题时，可以这么 用：每个人，生下来都是独一无二的，只可惜，很多人后来活成了别人的复制品，让人 叹惋。然而，真正的斗士，绝不会甘于与瓦砾为伍，而会让自己变成独一无二的珠玉。 那么，请用自己的方式，坚持战斗，最终成为一个不可无一、不可有二的真正战神吧！