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  • 2022-02-11 发布

小学语文部编版六年级上册基础知识测试题

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六年级语文上册基础知识测试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、看拼音,写词语。(8 分) ‎ 二、比一比,再组词。(6 分) ‎ 侠 (      )   律 (      )   庞 (     )‎ 狭 (      )   津 (      )   宠 (     )‎ 俏 (      )   烘 (      )   精 (     )‎ 悄 (      )   哄 (      )   情 (      ) ‎ 三、在括号里填上恰当的词语。(9 分) ‎ ‎(    )的老人   (    )的溪流   (    )的游历 ‎ ‎(    )的小路   (    )的天空   (    )的音韵 ‎ ‎(    )的彩衣   (    )的山风   (    )的纹理 ‎ 四、选词填空。(6 分)‎ 蕴含  蕴藏  僻静  幽静  毁害  毁灭 ‎ ‎1.我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟(    )着多少智慧? ‎ ‎2.我的目光顺着(     )的小路探索,我看到了“村民们”的劳动生活了。‎ ‎3.拾一片绿叶,细数精致的纹理,我看到了它( )的生命的奥秘。 ‎ ‎4.风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常( )。 ‎ ‎5.山洪暴发给人们造成了( )性的灾难。 ‎ ‎6.这一带的野兽经常下山( )庄稼和村民。 ‎ 五、把成语补充完整,再选择合适的填在句子中。(8 分) ‎ ‎(   )(   )乐道  德高(   )(   )  ‎ 年近(   )(   ) 庞然(   )(   )  ‎ 不拘(   )(   )  意味(   )(   ) ‎ 5‎ ‎1.和蚂蚁比起来,大象可真算得上是( )了。 ‎ ‎2.王老师几句(   )的话,使我懂得了很多做人的道理。‎ ‎3.爷爷已经(    )了,他讲起年轻时的事情总是那样(   )。 ‎ 六、把诗句补充完整,并在括号里写上作者名字。(8 分) ‎ ‎1.今夜偏知春气暖 ,       。 (    ) ‎ ‎2.落红不是无情物 ,       。 (    ) ‎ ‎3.       , 此花开尽更无花 。 (    ) ‎ ‎4.       , 霜叶红于二月花 。 (    ) ‎ 七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。(4 分) ‎ ‎ 1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ( ) ‎ ‎  我打开书包, ‎ ‎2.啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 ( ) ‎ ‎  啊,书, ‎ 八、阅读天地。(14 分) ‎ 山间小记 ‎  我越来越喜欢植物世界了,因为这个世界里充满了和谐与生机,充满了宁静与安祥。 ‎ ‎  植物们就是这样,生在哪里便站在哪里,老老实实地站上一辈子,谁也不会跑,谁也不会走,自己找养分,自己找阳光,自己成长自己,自己健壮自己。它们之间,谁也不惹谁,谁也不害谁,谁也不打谁的歪主意。因此, 它们这个世界里,便没有追赶,没有欺侮,没有相互间的殴斗与残杀。 ‎ ‎  坏的是,因为它们没有脚,灾害来了无法闪躲,旱涝来了无法逃避。渴了,不能移动身子去找水喝;饿了,也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨、能忍。有多少吃多少,有多少喝多少。不争、不吵、不抢夺。 植物们默默地繁衍它们的子孙,默默地绵延它们的后代,也默默地构建 ‎  它们自己的世界。就拿我家后面的这片山来说,没有人播种,没有人栽培, 也没有人去理会,而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草,到高挺的大树;自爬蔓的藤葛,到丛生的灌木,都是那么的青嫩,都是那么的壮旺。山的年龄一定是很高了,而植物们的“宗族”,也有很古老的历史了,它们便一代接一代的,守着这片山,守着它们自己的世界。 ‎ ‎  为了生长,为了生存,为了千秋万世的子子孙孙,植物们也用尽了脑筋, 想尽了办法来保护自己。像某些高个子的果树,为了避免外来骚扰,不得不用树干把花 5‎ 果擎举得高高的。像某些荆棘,为了避免外来的欺凌,不得不武装上一些针刺。荆棘植物看起来怪凶的,然而,你不去惹它,它是绝对不会惹你的,没有听说有站起来追人的荆棘。别看它有针刺,不是用来攻击,而是以之自卫。 ‎ ‎ 1.看拼音,写词语。(2 分) ‎ hé xié(   )    fán yǎn (   )‎ sāo rǎo (   )   jīng jí (   ) ‎ ‎2.从文中找出两组近义词。(4 分) ‎ ‎(   )——(   )‎ ‎(   )——(   )‎ ‎ 3.写出表明作者对植物充满喜爱之情的句子。(2 分)‎ ‎                            ‎ ‎                            ‎ ‎4.写出文章第 4、5 两个自然段的段意。(3 分) ‎ ‎  第 4 自然段:‎ ‎                            ‎ ‎                            ‎ ‎  第 5 自然段:‎ ‎                            ‎ ‎                            ‎ ‎ 5.用课外知识,举具体实例说明“为了生长,为了生存,为了千秋万世的子子孙孙,植物们也用尽了脑筋,想尽了办法来保护自己。”(3 分)‎ ‎                            ‎ ‎                            ‎ ‎                            ‎ ‎                            ‎ 九、习作。(25 分) ‎ ‎  秋天的公园、田野、山林别有一番景致,秋天的名胜古迹也一定更有色彩。写一篇习作,题目是“秋天的„„” ‎ 5‎ 附:参考答案 ‎ 一、看拼音,写词语。‎ 二、比一比,再组词。 ‎ 侠(侠肝义胆)  律(严以律己)  庞(庞然大物) ‎ 狭(狭路相逢)  津(津津有味)  宠( 宠物 ) ‎ 俏( 俊俏 )  烘( 烘烤 )  精(精兵简政)‎ ‎ 悄( 悄然 )  哄( 哄骗 )   情(情真意切) ‎ 三、在括号里填上恰当的词语。 ‎ ‎(德高望重)的老人   ( 汨汨 )的溪流    ( 奇异 )的游历 ‎ ‎( 僻静 )的小路   ( 湛蓝 )的天空    ( 优美 )的音韵 ‎ ‎( 俏丽 )的彩衣   ( 湿润 )的山风    ( 精致 )的纹理 四、选词填空。 ‎ 蕴含 蕴藏 僻静 幽静 毁害 毁灭 ‎ ‎1.我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟( 蕴藏 )着多少智慧? ‎ ‎2.我的目光顺着( 僻静 )的小路探索,我看到了“村民们”的劳动生活了。‎ ‎3.拾一片绿叶,细数精致的纹理,我看到了它( 蕴含 )的生命的奥秘。 ‎ ‎4.风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常( 幽静 )。 ‎ ‎5.山洪暴发给人们造成了( 毁灭 )性的灾难。 ‎ ‎6.这一带的野兽经常下山( 毁害 )庄稼和村民。五、把成语补充完整,再选择合适的填在句子中。 ‎ ‎(津)(津)乐道    德高(望)(重)    年近(古)(稀)‎ 庞然(大)(物)     不拘(一)(格)    意味(深)(长) ‎ ‎1.和蚂蚁比起来,大象可真算得上是(庞然大物)了。 ‎ ‎2.王老师几句(意味深长)的话,使我懂得了很多做人的道理。 ‎ ‎3.爷爷已经(年近花甲)了,他讲起年轻时的事情总是那样(津津乐道)。‎ 六、把诗句补充完整,并在括号里写上作者名字。 ‎ ‎1.今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱 。 ( 刘方平 ) ‎ ‎2.落红不是无情物, 化作春泥更护花 。 ( 龚自珍 ) ‎ ‎3.不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。 ( 元稹 ) ‎ ‎4.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ( 杜牧 ) 七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。 ‎ ‎1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ( 拟人 ) ‎ 我 打 开 书 包 ,    不 提 供 参 考 答 案 。2.啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 ( 比喻 ) ‎ 啊,书, 不提供参考答案。‎ 八、阅读天地。‎ ‎1.看拼音,写词语。 ‎ hé xié( 和谐 )fán yǎn ( 繁 衍 )‎ sāo rǎo ( 骚扰 )jīng jí ( 荆棘 )‎ ‎2.从文中找出两组近义词。 ‎ 5‎ ‎( 欺负 )——( 欺凌 ) ( 闪躲 )——( 躲避 )‎ ‎3.写出表明作者对植物充满喜爱之情的句子。 ‎ ‎  我越来越喜欢植物世界了,因为这个世界里充满了和谐与生机,充满了 宁静与安祥。‎ ‎4.写出文章第 4、5 两个自然段的段意。 ‎ 第 4 自然段: 植物们默默地繁衍,绵延它们的后代,构建自己的世界。‎ 第 5 自然段: 为了生长,生存,为了后代,植物们想尽办法保护自己。‎ ‎5.用课外知识,举具体实例说明“为了生长,为了生存,为了千秋万世的子子孙孙,植物们也用尽了脑筋,想尽了办法来保护自己。” ‎ ‎ 不提供参考答案。‎ 九、略 5‎