北师大版数学小学六年级下册教案-总复习数与代数-第13课时 式与方程（一） 2页

总复习——数与代数 第 13 课时 式与方程（一） 教学目标： 知识与技能：结合具体的问题，使学生学会用解方程和用方程解决具体的问题。 过程与方法：结合课本内容和实际问题来使学生形成用方程解决问题的观念。 情感态度和价值观：在学习方程解决问题的过程中培养学生对于学习数学的兴 趣，以及在克服学生旧有的解决问题观念中培养学生克服困难的品质，培养他们 探索新知的勇气和信心。 教学重点：结合具体的问题，使学生学会用解方程和用方程解决具体的问题。 教学难点：结合课本内容和实际问题来使学生形成用方程解决问题的观念。 教具准备：小黑板 教 法：引导法 学 法：自主学习，小组合作探究 课时：1 课时 教学过程 活动一：回顾与交流 1、复习方程概念。 什么是方程?你能举出方程的例子吗?(老师板书出方程的例子)这里用字母表示 等式里的什么?指出：字母还可以表示等式里的未知数。含有未知数的等式就叫 方程。(板书定义) 判断下面是不是方程： 3x+5 6+8=14 6x=15 7x+3>15 （通过这个教学使学生充分理解方程的定义） 2、解简易方程。 首先让学生找出这三个题的等量关系，让学生分小组讨论讨论，在小组内说一说 怎样找的等量关系。然后请学生在班内汇报一下。再请三位同学板演，并请板演 的同学解释自己的做法。 集体订正：解（1）方程是怎样想的，检查解方程每一步依据是什么？（2）方程 与（1）有什么不同，解方程时有什么不同? 师生共同小结解方程的一般步骤。怎样检验方程的解对不对? 增加找数量关系练习。 1、六一班有 50 人，其中男生有 28 人，女生有多少人？ 2、六一班有 22 名女生，男生比女生的 2 倍少 16 人，男生有多少人？ 首先让学生独立找出题目中的等量关系，然后让同桌 2 人互相说一说，然后再解 答。 活动二：巩固与应用 引导学生做课本巩固练习题 1、解方程。组织学生独立完成，然后让学生上去讲一讲解题的方法。 2、看图列出方程，并求出方程的解。首先让学生在小组内说一说解决的方法， 再请学生汇报交流。 活动三：总结提高 通过这节课的学习，你解决了哪些问题，还有哪些困惑？ 板书设计： 课后反思：