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  • 2022-02-11 发布

六年级下册语文课件-中华经典素读范本第27课-人教部编版(共22张PPT)

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《中华经典素读范本》 六年级下册 第 27 课 内容一 孙子兵法 · 计篇 内容二 小窗幽记(二) 内容一 孙子 兵法 · 计 篇 温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵 《 逍遥游 (七) 》 。 尝试初读 孙子曰 : 兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也 。故 经之以五事,校之以计,而索其情 : 一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。       孙子 曰 : 兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也 。 故经之以五事,校( jiào )之以计,而索其情 : 一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。 道 者,令民与上同意,可与之死,可与之生,而不危也;天者,阴阳、寒暑、时制也;地者,远近、险易、广狭、死生也;将者,智、信、仁、勇、严也;法者,曲制、官道、主用也。 凡 此五者,将莫不闻,知之者胜,不知之者不胜 。    故 校之以计,而索其情,曰 : 主孰有道 ?将 孰有能 ?天地 孰得 ?法令 孰行 ?兵 众孰强 ?士卒 孰练 ?赏罚 孰明 ?吾 以此知胜负矣。 将 听吾计,用之必胜,留之;将不听吾计,用之必败,去之。 计 利以听,乃为之势,以佐其外 。势 者,因利而制权也。 兵 者 , 诡( guǐ )道 也。故 能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近 。利 而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之 , 怒而挠( náo )之 , 卑而骄之,佚而劳之,亲而离之,攻其无备,出其不意 。此 兵家之胜,不可先传也。 夫 未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也 。多 算胜少算,而况于无算乎 ! 吾 以此观之,胜负见矣。 分步练读 · 文白对读 孙子 曰:兵 者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也 。 故 经之以五事,校之以计,而索其情 : 一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。 翻译:孙子说:战争,是国家的大事,关系生死存亡,是必须认真考察研究的 。所以 ,要从以下五个方面分析研究,比较敌对双方的各种条件,以预测战争的胜负:一是道,二是天,三是地,四是将,五是法。 道者,令民与上同意,可与之死,可与之生,而不危也;天者,阴阳、寒暑、时制也;地者,远近、险易、广狭、死生也;将者,智、信、仁、勇、严也;法者,曲制、官道、主用也 。凡 此五者,将莫不闻,知之者胜,不知之者不胜。 翻译:所谓“道”,是使民众和君王的意愿相一致,这样民众就会与君王同生共死,不怕危险。 所谓 “天”,是指昼夜晴雨、寒冷炎热、四季变化等。所谓“地”,是指路程远近、地形险易、战场宽窄、是生地还是死地等。所谓“将”,是指将帅的智谋、信用、仁爱、勇敢、治军严明等。所谓“法”,是指军队编制、各级职责划分和管理、物资供应制度等 。以上 五个方面,身为将领要深刻了解,只有深刻了解才能打胜仗,否则就不能取胜。 故校之以计,而索其情,曰 : 主孰有道?将孰有能?天地孰得?法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?吾以此知胜负矣 。 翻译: 因此要比较以下七个方面,来预测战争胜负,这就是:哪一方的君王能得民心?哪一方的将领更有才能?哪一方占有天时地利?哪一方的法令能严格执行?哪一方的兵力更强大?哪一方的士兵训练有素?哪一方赏罚严明?我根据这些分析对比,便能判明胜负了 。 将 听吾计,用之必胜,留之;将不听吾计,用之必败,去之 。计 利以听,乃为之势,以佐其外。势者,因利而制权也。 翻译: 如果 能采纳我的计谋,指挥作战一定胜利,我就留下;如果不能采纳,指挥作战必然失败,我就离开。有利的计策被采纳后,还要设法造“势”,以辅助作战。所谓“势”,是指根据有利条件而采取相应的行动。 兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近 。 翻译: 用兵打仗,是一种诡诈的行为。所以,能攻却要装作不能攻,要打却要装作不要打,要在近处行动却要装作在远处行动,要在远处行动却要装作在近处 行动。 利 而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之,攻其无备,出其不意。此兵家之胜,不可先传也。 翻译: 敌人 贪利,就要用利益来引诱他;敌人混乱,就要乘机攻取他;敌人军力充实,就要加倍防备;敌人军力强大,就要暂时回避;敌人暴躁易怒,就要骚扰激怒他;敌人自卑谨慎,就要使他骄傲自大;敌人休整充分,就要设法使他劳累;敌人内部团结,就要设法离间他。要在敌人没有准备的情况下实施攻击,在敌人意想不到的情况下采取行动。这些都是军事家克敌制胜的诀窍,不可能事先作出死板的规定。 夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜少算,而况于无算乎 ! 吾以此观之,胜负见矣。 翻译: 在开战之前,庙算能胜过敌人的,谋划较周密;开战之前庙算不能胜过敌人的,谋划不周。谋划周密的可能取胜,谋划不周的容易失败,何况那些根本不谋划的呢!我从这个方面来考察,就能看出谁胜谁负了 。 · 素解文意 第一段 言简意赅 地讲述了战争的重要性,从而引起下文对战争的详细分析 。 第二段 列举了影响战争的五方面因素,并简单进行了介绍,强调将领熟知“五事”的重要性 。 “将听吾计,用之必胜,留之;将不听吾计,用之必败,去之”,曹操、李贽等人认为这是主帅选将的标准,所选偏将必须能听从主帅庙算之后的规划,上下同心才能打胜仗,否则就会打败仗,所以要留前者而去后者 。 链接 : 《 孙子练兵 》 第四段 突出了计谋的重要性,第 五段 中又提出了战争取胜的另一个 关键:势。 最后两段 讲了“兵者,诡道也”的道理,指明了要取得战争的胜利就必须出其不意,灵活变通,不可拘泥 。 古代出兵前,要到宗庙里举行仪式,并商讨作战计划,这就叫“庙算”。 链接: 《 周瑜造势 》《 周瑜庙算安天下 》 《 马陵之战 》 多形式熟读文本 熟读成诵 · 陈琴歌诀乐读法再读 · 镂空记忆背诵 本课总结 内容二 小窗幽记(二) 温故揭题 我们已经学过了 《 小窗幽记(一) 》 ,这节课我们来看一下作者在 《 小窗幽记(二) 》 中讲了什么内容。 尝试 初读 竹篱茅舍,石屋花轩,松柏群吟, 藤萝翳 ( yì )景;流水绕户,飞泉挂檐,烟霞欲栖,林壑( hè )将瞑。中处野叟山翁四五,予以闲身,作此中主人。坐沉红日,看遍青山,消我情肠,任他冷眼。 余尝净一室,置一几( jī ),陈几种快意书,放一本旧法帖( tiè );古鼎焚香,素麈( zhǔ )挥尘,意思小倦,暂休竹榻。饷时而起,则啜( chuò )苦茗,信手写汉书几行,随意观古画数幅。心目间,觉洒洒灵空,面上俗尘,当亦扑去三寸。 分步练读 · 文白对读 竹篱茅舍,石屋花轩,松柏群吟,藤萝翳景;流水绕户,飞泉挂檐,烟霞欲栖,林壑将瞑。中处野叟山翁四五,予以闲身,作此中主人。坐沉红日,看遍青山,消我情肠,任他冷眼。 翻译:竹子篱笆环绕茅舍,石垒的房屋嵌着雕有花纹的窗户,松柏树木摇动的声音好似吟咏,茂盛的藤蔓萝草遮蔽了阳光;门前流水悠悠,瀑布飞流如同挂在屋檐上,烟雾霞光就像栖息在空中,树林和山谷昏暗得如同傍晚。在此境之中居住着四五位老人,赋闲的我在这里做主人。坐待红日落山,远望青山,消磨我的意绪情怀,任由世间人冷眼相看。 余尝净一室,置一几,陈几种快意书,放一本旧法帖;古鼎焚香,素麈挥尘,意思小倦,暂休竹榻。饷时而起,则啜苦茗,信手写汉书几行,随意观古画数幅。心目间,觉洒洒灵空,面上俗尘,当亦扑去三寸。 翻译: 我曾收拾干净一间书房,放一案几,在几上陈列几本自己喜欢的书,再放上一本古书帖;在古鼎中燃起熏香,用白色的拂尘拂去灰尘,神情微微疲倦时,就暂时在竹榻上休息。过了一会儿,就起来喝一杯苦茶,信手仿写几行汉代的书法,随意观赏几幅古画。心中眼前顿觉空灵洒脱,脸上的世俗尘埃,也像是被扫去了三寸。 · 素解文意 大多数文人雅士都追求悠闲自适的生活方式。这种有清风明月、山水竹林、经史子集相伴的高雅生活,能洗净尘俗,令人忘怀得失。孔子云:“天下有道则见,无道则隐。”( 《 论语 · 泰伯篇第八 》 )在孔子看来,国家有道,固当出仕食禄,而政局混乱、礼崩乐坏时,做官就是一种耻辱。孔子这句话也道出了古代读书人的无奈,他们的命运随着朝代更迭、社会动荡而难以预测。因此“闲”情“逸”致往往表面看似潇洒闲逸,实则是悲哀无奈之举。他们因仕途坎坷,壮志难酬,无处排忧解闷,只好向内心寻求一片“净土”了。 古代文人在日常生活中除读书以外,还乐于弹琴、下围棋、写字、画画。 《 礼记 》 中有“士无故不撤琴瑟”,古人还说过“君子之座,必左琴右书”“君子以琴书自娱”等句子,刘禹锡在 《 陋室铭 》 中也写道:“可以调素琴,阅金经。”可见,古人十分喜爱用这些雅趣来陶冶自己的性情 。 多形式熟读文本 熟读成诵 · 陈琴歌诀乐读法再读 · 镂空记忆背诵 本课总结