小学语文毕业升学模拟测试卷（六） 12页

毕业升学模拟测试卷 语文第二轮复习 小学语文毕业升学模拟测试卷（六） 亲爱的同学们，祝贺你即将毕业！相信你一定可以通过这次测验！ 时间：90 分钟 满分：100 分 一、积累与运用。（38 分） 1.请用正楷字在田字格中正确书写下面的词语。（2 分） 见微知著 2.下列加点字读音正确的一项是（ ）（2 分） A.隐藏．（cánɡ） 附和．（hè） 屏．住呼吸（pínɡ） B.弓缴．（zhuó） 散．步（sàn） 悄．然无声（qiǎo） C.刹．那间（chà） 憎．恨（zènɡ） 狂风暴．雨（bào） D.摆摊．（tān） 挪．移（luó） 截．然不同（jié） 3.下列字形全对的一项是（ ）（2 分） A.游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎 B.天崖海角 闻所未闻 与世隔绝 诚心诚意 C.欣喜若狂 见微知著 衣衫褴褛 若无其是 D.万不得已 不可思议 焉知非福 司空见贯 4.下列句子中“善”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2 分） A.伯牙善．鼓琴 B.锺子期善．听 C.善．哉，洋洋兮若江河 D.弈秋，通国之善．弈者也 5.将①②③④⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（2 分） 人生总是与困难同行，_______________________________________。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A.②③⑤①④ B.⑤②③①④ C.②⑤③①④ D.③①④②⑤ 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2 分） A.我永远忘不了那些过去的往事。 B.上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。 C.我国人口是世界上最多的国家。 D.在老师的教育下，他端正了学习态度。 7.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）（2 分） A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ B.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。” D.我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的 子子孙孙都来瞻仰它。 8.下列朗读停顿正确的一项是（ ）（2 分） A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B.我以/日始出时/去人近，而日中/时远也。 C.伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴。 D.思援/弓缴而射之。 9.对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（ ）（2 分） A.为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句） B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问 句） C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴 似的东西不停地摆来摆去。（拟人句） D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻句） 10.请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。（4 分） A.心胸狭窄 B.缺乏自信 C.悲观 D.惰性较强 （1）送给（ ）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不 像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺！ （2）送给（ ）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天 飞来。 （3）送给（ ）的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起 痛苦的磨炼。 （4）送给（ ）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩， 让宽容永驻我们心田。 11.名句名篇积累。（8 分） （1）想象场景，将诗句补充完整。（4 分） ①春来思乡时：____________________，明月何时照我还？ ②品尝鲈鱼时：君看一叶舟，____________________。 ③虽年老但并不消极悲观时：____________________？门前流水尚能西！ ____________________。 （2）默写杨万里的《稚子弄冰》。（4 分） 稚子弄冰 [宋]杨万里 ____________________，____________________。 ____________________，____________________。 12.按要求写句子。（8 分） （1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改成陈述句）（2 分） ________________________________________________________________ （2）这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（仿照句子写一写）（2 分） 这颜色比________________________，比____________________________。 （3）小军对我说：“如果明天不下雨， 我就和你一起去河边钓鱼。”（改成 转述句）（2 分） ________________________________________________________________ （4）一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（仿写拟人句）（2 分） ________________________________________________________________ 二、综合实践活动。（12 分） 六年级（1）班准备开展以“阅读经典，传承文化”为主题的综合性学习 活动，作为班长，请你参与以下活动。 13.请你参照示例，为这次综合性学习活动设计一条宣传标语。（2 分） 例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是__________，能________________________________________。 14.星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要 召开诗歌朗诵会，请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢？ （2 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 15.在“名著推荐会”上，张华介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。 （4 分） 【材料一】他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经， 被封为斗战胜佛。 【材料二】却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半 空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得 我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若 是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一 戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公。 （1）材料一中的“他”是__________，出自吴承恩写的《__________》。 （2 分） （2）材料二可能和这本书中的哪一个故事有关？（ ）（2 分） A.三打白骨精 B.三调芭蕉扇 C.大战红孩儿 D.四探无底洞 16.在“传统文化知识竞赛”上，有这样两道题，请填写你认为正确的答案。 （4 分） （1）“弱冠”在古代是指男子（ ）岁。 A.16 B.20 C.30 D.40 （2）最适合张贴下面这副对联的应该是（ ）家庭。 上联：满室芝兰皆秀色 下联：盈门桃李笑春风 A.教师 B.农民 C.机关干部 D.商人 三、阅读与理解。（20 分） （一）对比阅读。（8 分） 十六年前的回忆（节选） 【甲】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定， 非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲 的——他对于革命事业的信心。 死也不倒下（节选） 【乙】就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑 场上，他对特务说:“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不 能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死，死得 光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 17.阅读选段【甲】，完成练习。（2 分） （1）找出选段中描写父亲神态的句子，摘抄下来。（1 分） _______________________________________________________________ （2）“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的力量”指 的是什么？（1 分） _______________________________________________________________ 18.阅读选段【乙】，完成练习。（4 分） （1）选段中画“____”的句子是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的 好处是：________________________________________________。（2 分） （2）对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是（ ）（2 分） A.坐在椅子上死，可以不倒下。 B.他死也不愿倒下。 C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。 19.下列说法有误的一项是（ ）（2 分） A.选段【甲】着重抓住人物的神态进行描写，表现了人物的精神品质。 B.选段【乙】着重抓住人物的动作进行描写，表现了人物的精神品质。 C.这两个选段都表现了革命先烈们为了民族解放，视死如归、不惧牺牲的 崇高品质。 （二）课外阅读。（12 分） 挪树 院子里那株蜡梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃 圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱 得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了…… 老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那株（ ）的“千金”。院子向阳一侧 长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。 “人挪活，树挪死。”有人说。蜡梅会挪死吗？我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅，却有并 不瘦小的根须，它原本是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须深深地在地下 （ ）。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗 粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开 的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 我的心一阵悸动:“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心．．．．地回答。 “可不能把它的主根砍断！” “不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。 不得不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的 根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出 于无奈。谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄， 一锄……蜡梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一 脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了蜡梅的呻吟。蜡梅在阵 痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它 走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土 依然沉重。独立了的蜡梅带着一团老土的根埋了下去。蜡梅瘦骨嶙峋地立着。 它会死吗？ 晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在 枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽 出了几条新枝……蜡梅新生了！ 尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫 难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝 上，一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清 浅，暗香浮动月黄昏”。 20.依次填入文中括号内最恰当的一组词语是（ ）（2 分） A.衰弱 舒展 B.衰败 蔓延 C.衰败 舒展 D.衰弱 蔓延 21.“漫”字在字典里的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制， 没有约束；④莫，不要。文中加点的词语“漫不经心”的“漫”意思是（ ）。 （1 分） 22.文中画横线的句子应该用怎样的语气来朗读？（ ）（2 分） A.紧张、担忧 B.平静、舒缓 C.欣喜、激动 D.迫切、得意 23.文中有两处引用了古诗句，请联系上下文分别说说它在本文中的含义。（4 分） （1）“零落成泥碾作尘”是指：______________________________________ （2）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是指：____________________ _______________________________________________________________ 24.你喜欢文中的蜡梅吗？说出你的理由。（3 分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 四、习作与表达。（30 分） “世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。”只要用心去观察、去 感悟，你会发现生活中的确处处充满美。请你以“最美的__________”为题 记叙你生活中所经历的、感受到的美。要求：内容具体，有真情实感，450 字 左右。 小学语文毕业升学模拟测试卷（六）参考答案 一、2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 7.C 8.C 9.C 10.（1）C （2）D （3）B （4）A 11.（1）①春风又绿江南岸 ②出没风波里 ③谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 （2）稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 12.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 （2）七色的彩虹更绚烂五彩的花儿更夺目 （3）小军对我说，如果明天不下雨，他就和我一起去河边钓鱼。 （4）春天到了，小草从土里探出了头。 二、13.明灯 照亮人生之路 14.示例：王校长，您好！我是六年级（1）班的李明，本周星期五上午第 一节课我们班要召开诗歌朗诵会，想邀请您参加，请问您有时间吗？ 15.（1）孙悟空 西游记 （2）A 16.（1）B （2）A 三、（一）17.（1）他脸上的表情非常安定，非常沉着。 （2）忠于革命、对革命事业的信心。 18.（1）用对比的手法衬托出吉鸿昌视死如归的英雄形象 （2）C 19.B （二）20.D 21.③ 22.C 23.（1）奄奄一息的蜡梅枯死。 （2）蜡梅重新绽放，重获生机。 24.喜欢。它在极为恶劣的环境中依旧努力扎根生长，在被截断根 须移栽时也顽强地活了下来，具有顽强的生命力。