六年级语文上册和平女神像课件3湘教版 12页

19 、和平女神像 诺曼底登陆战役发生在 1944 年 6 月 6 日早 6 时 30 分，是 第二次世界大战 中 盟军 在 欧洲 西线战场发起的一场大规模攻势。这场战役盟军计划在 1944 年 6 月 6 日展开， 8 月 19 日渡过塞纳 - 马恩省河后结束。虽然这场战役离现在六十五年，但诺曼底战役仍然是目前为止世界上最大的一次海上 登陆作战 ，牵涉接近三百万士兵渡过 英吉利海峡 前往 法国 诺曼底。 　　在诺曼底战役中作战的盟军主要由加拿大、英国及美国组成，但在抢滩完成后，基本上只有法国及波兰也有参与这场战役，而当中的士兵有来自比利时、捷克斯洛伐克、希腊、荷兰和挪威等。 　　进攻诺曼底在登陆的前一天晚上展开，空降兵 空降作战 、大规模的空中轰炸。而两栖登陆战则在 6 月 6 日早上开始。在登陆前，“ D-Day” 的军队主要部署在 英格兰 南部沿海地区，尤其在 朴茨茅斯 。诺曼底战役持续了超过 2 个月，最终，盟军成功建立滩头堡，并在 8 月 25 日 ，解放 巴黎 ，宣告结束诺曼底战役。 背 景 简 介 　 　 伤 亡 　　美国 : 29,000 人阵亡， 101 ， 600 人受伤或失踪 ; 　　英国 : 11,000 人 阵亡， 54,000 人受伤或失踪 ; 　　加拿大 : 5,000 人 阵亡， 13,000 人受伤或失踪 ; 　　法国 : 12,200 平民死亡或失踪 　　德国： 23,019 人 阵亡， 67,060 人 受伤， 198,616 人 失踪或被俘 双方兵力 盟军： 2,876,000 (7 月 25 日 ) 　 德军： 1,380,000(7 月 23 日 ) 1. 会写每个一类生字 2. 理解重点词语 读通、读顺、读流利 1. 课文主要写了一件什么事？ 2. 给课文分段，并概括段意。 自主学习 自学课文，完成下列要求 C 、整体感知 B 、课文朗读 A 、生字词 3 、怎样理解法国官员在揭幕仪式上的讲话？ 精读课文 自学课文第 3 、 4 自然段，思考讨论下面问题 1 、揭幕式为什么如此隆重热烈？ 2 、人们为什么如此欢乐、祥和，和平女神像的布幕揭开后，人们为什么又显得庄严肃穆？ 1. 学习第 5 、 6 自然段，说说和平女神像的形象有什么特点？ 2. 文中哪句话揭示了和平女神像的寓意？哪句话又表明了中国人民向法国和世界人民赠送和平女神像的意义？ 课文重点 形象： 寓意： 表达和平友好的伟大主题 中国赠送和平女神像的意义： 舒展双臂 放飞和平鸽 传递和平信息，促进世界和平发展 两位分别来自美国和德国、当年都参加过诺曼底战役的老兵，在这个阳光普照的日子，在和平女神像前，紧紧地握住了双手。 4 、品一品。 2 、为什么强调“来自美国和德国、当年都参加过诺曼底战役的老兵” 在神像前握手言欢？ 1 、请你读一读这段话，读了这句话后，你有什么感受？ 3 、说一说，发挥你的想象，并用自己的话说一说两位老人会面时的情景。 昔日的敌人，如今“紧紧地握住了双手”反映了世界各国 人民对和平的理解和热爱，也表现了和平女神所传达的和平自由信息 在世界的感召力量。 课文难点 课文总结 站在和平女神像面前，你想说些什么？ 谢谢，再见！