六年级上册语文试题-第 2单元测试卷1 人教（部编版）（带答案） 6页

‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册单元检测试卷 第二单元 考试时间：90分钟 满分：100分 ‎ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、读拼音，写词语。‎ ‎ yuè pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài ‎ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ‎ jiāo zào bù ān jiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ ‎（ ） （ ） （ ）‎ 二、区别字组词。来源： ‎ 普 （ ） 曹 （ ） 坐 （ ） 辟 （ ）‎ 谱 （ ） 遭 （ ） 挫 （ ） 劈 （ ）‎ 饼 （ ） 抑 （ ） 搏 （ ） 浴 （ ）‎ 拼 （ ） 迎 （ ） 博 （ ） 俗 （ ）‎ 三、 把词语补充完整，并用画横线的词语造句。‎ ‎ 相（ ）相（ ） 久别（ ） 无（ ）无（ ）‎ ‎ （ ）不得 千（ ）百（ ） 长途（ ）‎ ‎ ‎ ‎ 来源： ‎ 四、按要求写词语 ‎1、含有动物名称的成语： 来源： ‎ ‎2、描写人物神态的成语： ‎ ‎3、描写人物动作的成语： ‎ ‎4、描写声音的成语： ‎ 五、词语搭配完全正确的一组( ) ‎ A 继承品质 发扬传统 生活简朴 改正错误 ‎ ‎ B 反映情况 安排工作 提高效率 改革体制 C 研究问题 开展活动 保护秩序 挑战极限 六、下列各句中，与“我们应该重视小学教育”意思不相同的一句是（　 　）‎ A、我们难道不应该重视小学教育吗？　　　B、我们不能不重视小学教育。‎ C、我们难道不应该不重视小学教育吗？　　D、我们怎能不重视小学教育？‎ 七、按一定顺序排列下列词语. ‎ ‎ 1、海鸟 动物 海鸥 生物 ‎ ‎ ‎2、 尽情游赏 慕名而来 怅然而返 恋恋不舍 ‎ ‎ ‎3、一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发 ‎ ‎ 八、说说下面的句子用了哪些修辞方法。‎ ‎1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 （ ）‎ ‎2、您不是常说老实做人，认真演戏吗？ （ ）‎ ‎3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 （ ）‎ 九、句式变换。‎ ‎1、缩句。‎ ‎ （1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像一个刺人球紧紧地缩成一团.‎ ‎ ‎ ‎（2）他那披散的长发中间露出一张苍白的脸.‎ ‎ ‎ ‎（3）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。‎ ‎ ‎ ‎（4）一大群战象排山倒海般地扑向敌人。‎ ‎ ‎ ‎ 2、修改病句。‎ ‎（1）全校师生和教师参加了这次活动。‎ ‎ ‎ ‎(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)同学们讨论并听取了校长的报告。‎ ‎ ‎ ‎(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。‎ ‎ ‎ ‎ 3、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。‎ ‎（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。‎ ‎ ‎ ‎（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。‎ ‎ ‎ ‎ 4、改为比喻句 ‎ （1）嘎羧要走的消息传遍全寨。 ‎ ‎ ‎ ‎（2）会场上乱成了一团。‎ ‎ ‎ ‎ 5、改为反问句。‎ ‎（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。 ‎ ‎ ‎ ‎ (2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。‎ ‎ ‎ ‎6、改为转述句。‎ ‎ （1）“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。‎ ‎（2）老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”‎ ‎ ‎ 十、写出下面句子中的省略号分别表示什么意思。‎ ‎1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… （ ）‎ ‎2、“你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人呼唤，马山飞了过来，把他团团围住。 （ ）‎ ‎ ‎ ‎3、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（ ）‎ 十一、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。‎ ‎ 1、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，‎ ‎ ……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。‎ ‎ 2、金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，‎ 但不一定能买来 ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；‎ 十二、口语交际。‎ ‎ 小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，你会怎样说服爸爸？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 附答案：‎ 一、读拼音，写词语。‎ ‎ （ 乐 谱 ） （ 企 盼 ） （ 急 速 ） （ 埋 葬 ） （ 气 概 ） ‎ ‎（ 焦 躁 不 安 ） （ 久 别 重 逢 ） （ 震 耳 欲 聋 ）‎ 二、区别字组词。（略）‎ 三、 把词语补充完整，并用画横线的词语造句。‎ ‎ 相（依）相（随） 久别（重 逢） 无（影）无（踪）‎ ‎ （哭笑）不得 千（方）百（计） 长途（跋 涉）‎ 四、按要求写词语 ‎1、 狐假虎威 鸡犬不宁 对牛弹琴 ‎ ‎2、 镇定自若 目瞪口呆 惊慌失措 ‎ ‎3、 前赴后继 冲锋陷阵 左顾右盼 ‎ ‎4、 哄堂大笑 窃窃私语 震耳欲聋 ‎ ‎ ‎ 五、( B )‎ 六、（　C　）‎ 七、按一定顺序排列下列词语. ‎ ‎ 1、 生物 动物 海鸟 海鸥 ‎2、 慕名而来 尽情游赏 恋恋不舍 怅然而返 ‎3、 晨曦初露 一道红霞 红日薄发 万道霞光 八、说说下面的句子用了哪些修辞方法。‎ ‎1、（ 拟人 ）‎ ‎2、（反问）‎ ‎3、（ 比喻 ）‎ 九、句式变换。‎ ‎1、缩句。‎ ‎ （1）刺猬缩成一团.‎ ‎（2）头发中间露出脸. ‎ ‎（3）老人注视着海鸥们。‎ ‎（4）战象扑向敌人。‎ ‎ 2、修改病句。‎ ‎（1） 改为：全校师生参加了这次活动。‎ ‎(2)改为：故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜。‎ ‎(3)改为：同学们听取并讨论了校长的报告。‎ ‎(4)早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。‎ ‎3、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。‎ ‎（1）我们因为坚持植树造林， 所以这个地方变成了绿色公园。‎ ‎（2）不管晴天雨天，老人每天都来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。‎ ‎ 4、改为比喻句 ‎ （1）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。‎ ‎（2） 会场上乱成了一锅粥。‎ ‎ 5、改为反问句。‎ ‎（1）他的心里，难道不是飞翔的欧群吗？‎ ‎ (2) 看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们怎能不非常惊异呢？‎ ‎ ‎ ‎6、改为转述句。‎ ‎ （1）他想起来了，二十六年前，他们就是在这里把嘎羧抬上岸的。波农丁说。‎ ‎（2）老师对小强说，下课后，小强帮他把作业本拿到教导处。‎ 十、写出下面句子中的省略号分别表示什么意思。‎ ‎1、 （ 表示列举省略 ）‎ ‎2、 （ 表示话未说完 ）‎ ‎3、 （ 表示语意未尽 ）‎ 十一、（略） 十二、（略）‎