2020春六年级语文下册第五单元15真理诞生于一百个问号之后课堂教学课件新人教版 34页

第 1 课时 第 2 课时 第 1 课时 谈话导入 你最崇拜的科学家是谁？ 你知道科学家们主要依靠什么取得伟大的成就吗？ 15 真理诞生于一百个问号之后 作者：叶永烈 了解作者 叶永烈， 笔名萧通、久远等。 科普学家、传记文学作家 ，是 《十万个为什么》的主要作者 。浙江温州人，1963年毕业于北京大学文化系。 他是 上海作家协会一级作家、教授， 以 儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学 为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。 自读提示： （ 1 ）读准字音，读不通顺的句子多读几次。 （ 2 ）标出自然段序号，画出生字词。 有感情地朗读课文 字词学习 真理 诞生 司空见 惯 追根求源 qiè 纬度 灵感 机遇 无独有偶 见微知著 领 域 锲 而不舍 事例 疑问 花 圃 搜 集 蚯蚓 实验 阶段 guàn pǔ sōu qiū yǐn yù 书写指导 最后一笔是点。 整体感知 （ 1 ）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？ 真理诞生于一百个问号之后。 （ 2 ）作者用哪些人的事例来说明自己的观点？ 英国著名化学家波义 耳 、德国气象学家魏格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。 （ 3 ）本文是按什么结构写的？ 总 —— 分 —— 总。 品读感悟 “ 一百个问号 ” 是指什么？ 有人说过这样一句话：真理诞生于 一百个问号 之后。其实，这句话本身就是一个真理。 中心句 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把 “ ？ ” 拉直变成 “ ！ ” ，找到真理。 “ 细微的、司空见惯的现象 ” 指的是什么？ 看得多了，不以为奇。 生活中我们经常见到的，习以为常，没有留意的细微的地方。 追溯事物发生的根源。 这里的 “ ？ ” 和 “ ！ ” 各指什么？ 通过探索，解决了疑问，发现了真理。 发现问题，不断地追问。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把 “ ？ ” 拉直变成 “ ！ ” ，找到真理。 课堂小结 作者通过三个具体事例来证明自己的观点，请同学们读读课文，边读边思考：三个具体事例中的 “ ？ ” 是什么？由此发现的 “ ！ ” 是什么？ 课后作业 1. 认清生字字形，描红、临写生字。 2. 熟读课文。 3. 摘录自己喜欢的句子。 板书设计 观点： 具体 事例 总结： 真理诞生于一百个问号之后 英国著名化学家波义 耳 德国气象学家魏格纳 俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基 ？ ！ 见微知著，善于发问并不断探索 15 真理诞生于一百个问号之后 第 2 课时 复习导入 作者通过这篇文章要说明一个什么观点？ 作者运用哪些事例来说明自己的观点？ 品读感悟 默读 3~5 自然段，边读边思考： 三个具体事例中的 “ ？ ” 是什么？由此发现的 “ ！ ” 是什么？ 不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 画出化学家波义耳发现的细微的、司空见惯的现象。 想一想：化学家波义耳问了些什么问题？ （ 1 ）这种物质到底是什么？ （ 2 ）别的植物中会不会有同样的物质？ （ 3 ）别的酸对这种物质会有什么反应？ 由此发现的 “ ！ ” 是什么？ 这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣种提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。 波义耳把 “ ？ ” 变成 “ ！ ” 的过程是怎样的？ ？ ！ 那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。 你能有感情地朗读第 3 自然段吗？ 人物 发现现象 不断发问 找到真理 化学家波义耳 溅上盐酸的花瓣变红了 这种物质是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？ 大部分草受酸或碱的作用都会改变颜色。 填写表格 默读第 4~5 自然段，自主学习第二个和第三个事例，并填写表格。 小组交流 人物 发现现象 不断发问 找到真理 化学家波义耳 溅上盐酸的花瓣变红了 这种物质是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？ 大部分草受酸或碱的作用都会改变颜色。 填写表格 气象学家魏格纳 南美洲东海岸与非洲的西海岸凹凸部分刚好吻合 这不会是一种吻合吧？ 说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 睡眠研究阿瑟林斯基 儿子睡觉时，眼珠子忽然转动 为什么睡觉时眼珠子会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？ 脑电波的变化与做梦有关。 自由朗读第 6~7 自然段，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。 小组交流 这句话和开头有什么联系？ 只要你 见微知著 ，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。 照应开头 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 读一读，说说你对这句话的理解。 如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种 “ 偶然的机遇 ” 只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“独立思考”“锲而不舍”的人。 回顾全文 学习了这篇课文，你有什么收获？ 01 你还能补充哪些事例？ 02 只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。 牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时，一个苹果落了下来，他立刻想到，苹果为什么不会飞到天上而是一定会掉到地上呢？经过一系列的努力，他终于发现了万有引力定律。 鲁班上山被草叶割伤，受到启发，发明了锯。 瓦特看到烧水时水壶冒蒸汽，经过思考、实验，最后改良了蒸汽机。 仿照课文写法，用几个具体事例说明一个观点，如 “ 有志者事竟成 ”“ 玩出了名堂 ” 。 03 任何事情，只要我们肯下功夫，就会梦想成真。曹雪芹增删十余载，给我们留下了经典著作《红楼梦》。袁隆平历尽千辛万苦，经过多次实验，终于成功培育出了杂交水稻。诺贝尔不畏危险，终于研制出了能够安全保存、威力无比的炸药。爱迪生经过无数次实验，终于发明了电灯。 课后作业 1. 你还读过哪些科学家的传记或其他科普作品呢？请讲给同学听听。 2.阅读课外读物，了解科学家发明创造的故事。 板书设计 提出观点： 列举事例 证明观点 总结观点： 真理诞生于一百个问号之后 石蕊试纸　　 大陆漂移学说 脑电波的变化与做梦有关 ？ ！ 见微知著，善于发问并不断探索 16 真理诞生于一百个问号之后