六年级上册美术课件-第1课 徐悲鸿与奔马3∣ 浙美版(2014秋) (共27张PPT) 27页

第1课 徐悲鸿与奔马 ------xiaoxuemeishukejian 生平简介 了解奔马 名作欣赏 画法步骤 学生作品 课后拓展 徐悲鸿与奔马 徐悲鸿（1895—1953），杰出 的现代画家、美术教育家，生于江 苏宜兴。马，是徐悲鸿一生最爱的 题材，并以画马驰誉中外，以泼墨 写意和兼工带写的表现手法塑造了 千姿百态的马。他画的马融合了西 方绘画中的造型和中国画的写意， 笔墨酣畅，形神俱全。 徐悲鸿自画像 艺术人生 返回 自幼习画 艰难求索 徐悲鸿于1895年7月19日出生在江苏省宜兴县屺亭桥镇的一个平民 家庭,原名寿康,年长后改名为“悲鸿”。父亲徐达章是私塾先生,母亲鲁 氏是位淳朴的劳动妇女。徐悲鸿九岁起正式从父习画,17岁时，独自到当 时商业最发达的上海卖画谋生。20岁时,在友人的扶助下，他考入法国天 主教会主办的震旦大学，为日后的赴法留学打下了一定的法语基础。后 获得赴日本东京研究美术的资助，从日本归国后受聘为北京大学“画法 研究会”导师。在京期间，相继结识了蔡元培、陈师曾、梅兰芳及鲁迅 等各界名人，深受新文化运动思潮的影响，树立了民主与科学的思想。 旅欧深造 孜孜不倦 在北洋政府的资助下，24岁的徐悲鸿到法国学习绘画。抵欧之初， 他参观了英国的大英博物馆、国家画廊、皇家学院的展览会以及法国的 卢佛宫美术馆，目睹了大量文艺复兴时期以来的优秀作品。他刻苦钻研 画学，并考入巴黎美术学校，受教于弗拉芒格先生，开始接受正规的西 方绘画教育。留学4年之后，徐悲鸿的绘画水平已达到可与欧洲同时期的 艺术家相媲美的地步，其油画作品《老妇》入选法国国家美术展览会（ 沙龙）。他抓紧每一寸时光，在名师们正规而系统的训练和他本人孜孜 不倦的努力钻研下，绘画水平日渐提高，创作出一系列以肖像、人体、 风景为主题的优秀的素描、油画作品，如《抚猫人像》、《持棍老人》 、《自画像》等。长达8年的旅欧生涯，塑就了他此后一生的审美意趣、 创作理念和艺术风格。 技融中西 名垂画史 学有所成的徐悲鸿在32岁这一年回到中国，开始在国内投身于美术 教育工作，发展自己的艺术事业。他陆续创作出取材于历史或古代寓言 的大幅绘画，这些画作借古喻今，观者从中能够强烈地感受到画家热爱 祖国和人民的真挚之情。1931年日军侵华加剧，民族危亡之际，徐悲鸿 创作了希望国家重视和招纳人才的国画《九方皋》；1933年创作了油画 《徯我后》，表达苦难民众对贤君的渴望 之情；为支持国内抗战而作； 1940年完成了国画《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取 抗日最后胜利的顽强意志。 1949年新中国成立后，徐悲鸿在担任政务、 行政工作的同时，仍笔耕不辍地进行创作，满腔热情地描绘新中国建设 中的新人、新事、新面貌。不幸的是，这一切艺术活动因画家过早地离 开人世戛然而止。 返回 u马，草食性家畜。在4000年前被人类驯服。在古代曾是农业生产、交通 运输和军事等活动的主要动力。随着生产力的发展，科技水平的提高，动 力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用越来越少，马匹主 要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地 区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。它的主食是草。 奔马视频 图片欣赏 返回 返回 马的骨骼图 马的肌肉图 返回 徐悲鸿的奔马作品 徐悲鸿的奔马作品 八骏图（局部） 清 郎世宁 铜奔马 （ 雕塑） 东汉 比一比 返回 画马步骤 视频教学 返回 马，作为一种腾跃的精神象征物，早已深 入人心并成为绘画中的一个重要题材。怎样才 能用手中的笔使骏马跃然纸上，在流畅的线条 中达到形神兼备、气韵生动的境界？ 返回 视频教学——水墨画马 返回 返回 请砍枯枝朽木！ 1929年9月，徐悲鸿由蔡元培引荐，就任北平大学艺术学院院长。徐悲 鸿转而聘齐白石为教授。 当时的北平画坛，死气沉沉，以摹仿古人为能事，保守势力相当顽固 。木匠出生的齐白石大胆创新，变革画法，却得不到多少响应，北平画坛 对他一片冷嘲热讽。 当徐悲鸿乘坐四轮马车来到齐家时，齐白石为其诚心而感动:“我一个 星塘老屋拿斧子的木匠，怎敢到高等学府当教授呢？” “你岂止能教授我徐悲鸿的学生，也能教我徐悲鸿本人啊！”徐悲鸿 说,“齐先生，我徐某正要借重您这把斧子，来砍砍北平画坛上的枯枝朽木 ！” 返回