六年级下册音乐教案-第二课 （演唱）哩哩哩 湘艺版 3页

哩哩哩 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、能够与他人合作唱好《哩哩哩》，做到声音统一、声部和谐均衡。‎ ‎2、初步感受朝鲜民歌的风格，体验歌曲活泼、热烈、明媚的情绪，从而联想到春天勃勃的生机。‎ 重点难点 ‎ 有感情地演唱和表现歌曲，做到声音统一、声部和谐均衡。‎ 教学过程 ‎ 活动1【导入】情境导入 ‎ 师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂，让我们一起来听段音乐放松一下。‎ 一、导入 观看《春天在哪里》MTV，‎ ‎1、 师：春天在哪里？看，小草从地下悄悄地探出了头，五颜六色的鲜花竞相开放着。（看完后）多么美呀！青翠的山林中小黄鹂用歌声告诉我们春天来了！你们听，（师模仿小黄鹂的歌声），大家也来唱一唱吧。（边说边点课件）‎ 出示曲谱（不唱谱）‎ 师：我们一起来吧（师生随琴一起唱）‎ 师：那么在春天里，我们还能听到哪些鸟儿的歌声？（生答） （ 你们看，百灵鸟在枝头唱歌，布谷鸟也从远处飞来了。你们想先听听谁的歌声？请一位同学上台点击。‎ 百灵鸟 师：百灵鸟的歌声是不是和小黄鹂的很相似。（出示百灵鸟曲谱）我们一起来唱唱吧。‎ 请同学们随琴轻轻地学唱歌词。 纠错 这是我们以前学过的前十六后八、前八后十六的节奏型，我们唱的时候一定要看清楚。（生唱一遍） 师：（师唱一遍）你们发现了什么？胡老师唱的和你们有什么不一样？‎ ‎（4）处理 。‎ 布谷鸟 师：大家唱得很动听，在春天这个大舞台，百灵鸟展示了它的歌喉，布谷鸟也等不急了。‎ ‎（出示曲谱）我们一起来模仿布谷鸟的歌声吧 活动2【讲授】新授 ‎ 听范唱 导语：春天来了多么美丽，祖国的天空飞着小鸟，它们在尽情地歌唱。你们听 师：刚才我们欣赏的是一首朝鲜民歌《哩哩哩》，今天咱们就来学习这首歌曲。‎ 从歌中你都听到了什么？仿佛看到了什么？或者说你感受到了什么？‎ ‎2、再听全曲 带着问题听 这首歌曲用了哪几种演唱形式？（轮唱 合唱 对唱 齐唱）‎ 这首歌曲可以分为几个部分？ 飞舞的鸟儿 歌唱的鸟儿 师总结：现在咱们就来分段学习这首歌曲。‎ 分段学唱 先分为甲乙两个组 引子部分 ‎1、师：我们先来一起跟琴学唱甲唱的，唱好之后再分声部唱（长音要唱足时值，要很舒展）‎ ‎2、师：把歌词加进去唱 ‎3、分声部唱 A段 师：我们接着往后学 ‎1、跟琴学唱曲谱两次，先慢后快，处理难点节奏 ‎2、跟琴默唱歌词 ‎3、轻声学唱歌词，及时纠错 ‎4、按照歌曲的要求把对唱和齐唱加进去，处理歌曲 B段 ‎1、跟琴学唱曲谱，特别是分声部的地方。‎ ‎2、加词唱，注意强弱的对比。‎ 完整唱 先随琴完整唱 注意声音的变化 合伴奏唱 师指挥，强调学生看指挥。‎ 活动3【活动】总结 ‎ 课堂小结 师：同学们，通过你们的演唱，我们感受到春天的鸟儿是欢乐的，春天的旋律是流畅的。今天我们用最美妙的歌声歌唱了春天。通过今天的学习，相信大家一定会更加喜欢春天。我们今天的课就上到这里，谢谢大家！‎ ‎ ‎