两套合编2020年义务教育小学六年级下册语文知识点汇总资料（全） 17页

两套合编2020年义务教育小学六年级下册语文知识点汇总资料（全）‎ ‎2020年义务教育小学六年级下册语文知识点汇总 ‎　　第一单元知识小结一、字词盘点 ‎　　1.字 ‎　　（1）难读的字 ‎　　擦（cā）　戚（qī）　腻（nì）　匙（chí）　脉（mò）栖（qī）‎ ‎　　（2）难写的字 ‎　　眨:部首是“目”，右边是“乏”。燃:左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽，注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽，部首是“衤”，不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”，下边是“皿”。‎ ‎　　（3）多音字 ‎　　2.词 ‎　　（1）必须掌握的词 ‎　　腊月　展览　风筝　空竹　口琴　更新　鞭炮除夕　春联　扫除　年糕　充足　店铺　开张对联　年画　通宵　间断　除非　万不得已必定　光景　截然不同　燃放　亲戚　拜年寺院　轿车　骆驼　元宵　张灯结彩　一律彩绘　广告　分外　糊涂　搅和　浓稠　可靠猜想　粉碎　外套　解释　腊肉 ‎　　（2）近义词 ‎　　气象~景象　开张~开业　间断~中断娴熟~熟练　充足~充分　规矩~规则截然不同~迥然不同　万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已　合拢~合并　沸腾~欢腾预备~准备　搅和~搅拌　浓稠~黏稠松劲~松弛　反抗~抗拒　奇怪~稀奇猜想~估计　惊异~惊诧　结果~结局承认~认同　糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力　日暮~黄昏　迢迢~遥远皎皎~洁白　终日~成天　泣涕~眼泪盈盈~清澈　咆哮~怒吼　涉水~蹚水吞噬~吞没　发誓~起誓　雄浑~雄壮布施~施舍　鼻祖~始祖　神秘~秘密一无所有~身无分文　哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求　随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教 ‎　　（3）反义词 ‎　　间断➝连续　热闹➝冷清　娴熟➝笨拙充足➝缺乏　团圆➝离散　美好➝丑陋截然不同➝一模一样　合拢➝分散　沸腾➝冷却浓稠➝稀疏　松劲➝鼓劲　反抗➝顺从奇怪➝普通　惊异➝镇定　承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白　有声无力➝精神百倍无➝有　寒➝暖　清➝浊浅➝深　湿➝干　明➝暗　结束➝开始神秘➝平常　威严➝和蔼　柔顺➝坚硬压抑➝轻松　朴实➝华丽　敦厚➝狡猾缓慢➝快速　一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯　别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩 ‎　　（4）词语归类 ‎　　①AABB式词语:糊糊涂涂　进进出出类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过　人云亦云　出尔反尔心服口服　将计就计　以讹传讹　种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑　称帝称王　半饥半饱假仁假义　再接再厉　一五一十　一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬　贻笑大方　谈笑风生千金一笑　不苟言笑　眉开眼笑　啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲　优哉游哉类似的词语:悠然自得　怡然自得　无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有　身无分文类似的词语:一贫如洗　身无长物　不名一钱赤贫如洗　家徒四壁⑦量词一件大事　一种广告　一种感觉　一部戏　一座桥　一阵哄堂大笑⑧动词贴对联　贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜　美好的姿态　娴熟的技能　各形各色的纸灯　甜甜腻腻的感觉　叹气似的沸腾 ‎　　二、佳句积累 ‎　　1.比喻句 ‎　　（1）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。这个句子运用比喻的修辞手法，把蒜比作翡翠，生动形象地写出了泡蒜的色彩，让人一看就能产生食欲。（2）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。这个句子运用比喻的修辞手法，把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马，生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。‎ ‎　　考试点睛 ‎　　比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点，常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子，用加点的词语写一个句子。 2.排比句 ‎　　有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这个句子运用排比的修辞手法，列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯，以此来说明几百盏灯“各形各色”。‎ ‎　　3.拟人句 ‎　　锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。这个句子运用拟人的修辞手法，把锅中的粥发出的声音当作人在叹气，生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。‎ ‎　　4.反问句 ‎　　世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?这个句子运用反问的修辞手法，突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。‎ ‎　　5.精彩句 ‎　　花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景，突出地表现了腊八粥的美味和诱人。‎ ‎　　三、考试热点 ‎　　1.《北京的春节》一课的第7~11自然段，常以课内阅读的形式考查。2.《腊八粥》一课，八儿等粥时的心理活动的变化，常以课文内容填空的形式考查。3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容，常以判断的形式考查。5.第一单元作文，常以“✕✕的风俗”的形式，要求写某个传统节日或某地的一种风俗。‎ ‎　　四、“1+X”阅读 ‎　　推荐篇目:《各具特色的民居》推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同，学习作者有详有略地安排材料，抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。 第二单元知识小结 ‎　　一、字词盘点 ‎　　1.字 ‎　　（1）难读的字栅（zhà）　覆（fù）　聊（liáo）（2）难写的字籍:左下是“耒”，右下是“昔”。覆:上面是“西”的变形，左下是“彳”，右下是“复”。聊:左窄右宽，右边是“卯”。（3）多音字畜 仆 刨 ‎　　2.词 ‎　　（1）必须掌握的词 ‎　　航海　荒岛　流落　潮水　凄凉　水源野兽　帐篷　援救　寂寞　恐惧　联想宴会　面积　淡忘　文明　忧郁　计算缺乏　防止　日历　仪器　望远镜　自动事实　制造　缺少　栅栏　介意　无非处境　苦闷　理智　控制　知足　隔绝境地　缘故　热带　袭击　防御　手段解除　不可思议　焉知非福　远眺 ‎　　（2）近义词 ‎　　畏惧~恐惧　凄凉~凄惨　安慰~宽慰野蛮~蛮横　缺乏~缺少　简陋~粗陋相信~信任　消失~失踪　仍然~依然聪明~聪慧　缘故~原因　温柔~温和恼怒~愤怒　混乱~杂乱　一模一样~毫无二致无济于事~于事无补　乌合之众~一盘散沙聚精会神~全神贯注　得意扬扬~扬扬自得头晕目眩~头昏脑涨　绝望~失望　荒唐~荒诞疲乏~疲惫　悲伤~悲痛　诚心诚意~真心实意满不在乎~毫不在意 ‎　　（3）反义词 ‎　　畏惧➝勇敢　凄凉➝繁荣　安慰➝责备简陋➝豪华　野蛮➝文明　前所未闻➝司空见惯相信➝怀疑　消失➝出现　聪明➝愚蠢熟悉➝陌生　温柔➝粗暴　示弱➝逞强混乱➝整齐　舒服➝难受　一模一样➝天壤之别无济于事➝行之有效　乌合之众➝如鸟兽散聚精会神➝东张西望　得意扬扬➝垂头丧气伤心➝高兴　绝望➝如愿　遵守➝违反辉煌➝黯淡　喧嚣➝清净　派头十足➝垂头丧气 ‎　　（4）词语归类 ‎　　①AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全整整齐齐　安安静静　干干净净②AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生　津津有味　斤斤计较勃勃生机　闷闷不乐　铮铮铁骨　振振有词③ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭　一生一世　无声无息轻手轻脚　百发百中　无边无际　有声有色④描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢　千山万水　不远万里　长途跋涉　山高水长　山遥路远　水远山长⑤含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海⑥量词一座荒岛　一丝安慰　一艘船　一道刻痕　一条狗　两只猫　一批货　一根木桩　一场梦　一只麻雀一块石头　一个圆圈　一条细缝　一道寒光　三头牛一种享受　一群大雁　一辆敞篷车　一张沙发椅　一番工夫　一只小艇⑦动词走遍荒岛　搭起帐篷　布置处所　调整生活方式闭上眼睛　射出寒光　拱起腰　伸直腿　张开大嘴　刺进肉皮　提着奶桶　挣断缰绳　长满荆棘　张开翅膀　叙述经过　恢复原状⑧修饰词寂寞的生活　野蛮的宴会　荒无人烟的岛　可怕的荒岛　孤独的人　受尽折磨的处境　深重的经历　淡黄的头发　瞪大的眼睛　光滑的脊背　绝望的心情热心的听众　动人的情节⑨形容勇敢的词语:临危不惧　冲锋陷阵　奋不顾身　挺身而出　身先士卒　浴血奋战 ‎　　二、佳句积累 ‎　　1.描写外貌的句子 ‎　　那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写，表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。‎ ‎　　2.描写语言的句子 ‎　　他一看见男孩就叫了起来:“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松！”这句话借麻雀的语言，交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”，表现了麻雀的惊异和嘲笑。‎ ‎　　3.描写动作的句子 ‎　　他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写，突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。‎ ‎　　4.描写心理活动的句子 ‎　　“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子，他也在慢慢地发生转变，变得会为别人着想，变得学会关心父母了。‎ ‎　　考试点睛 ‎　　人物描写是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中，你感受和体会到了什么?‎ ‎　　5.含有哲理的句子 ‎　　总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现，也蕴含着一些深刻的道理，告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面，我们要学会多角度地看待问题，勇敢地面对困难和现实，通过坚持不懈的努力，有时坏事也有可能变成好事。‎ ‎　　三、考试热点 ‎　　1.《鲁滨逊漂流记（节选）》一课，课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。2.《骑鹅旅行记（节选）》一课，对小男孩尼尔斯的人物评价，常以判断正误的形式考查。3.《汤姆•索亚历险记（节选）》一课，对汤姆•索亚的人物评价，常以判断正误的形式考查。4.本单元作文，常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。‎ ‎　　四、“1+X”阅读 ‎　　推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读，从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面，比较它们的异同，从中感受外国文学名著的魅力。 第三单元知识小结 ‎　　一、字词盘点 ‎　　1.字 ‎　　（1）难读的字挪（nuó）　徊（huái）　蚁（yǐ）　绽（zhàn）（2）难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。蒸:容易少写最下面的“灬”。揉:左窄右宽，右上是“矛”，不是“予”。偎:左窄右宽，“畏”字左下不要多写“丿”。（3）多音字旋　薄挨　吭 ‎　　2.词 ‎　　（1）必须掌握的词 ‎　　空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光惊惶　亲吻　依偎　挽回　消逝 ‎　　（2）近义词 ‎　　聪明~聪慧　确乎~的确　旋转~转动觉察~察觉　遮挽~挽留　叹息~叹气徘徊~踌躇　蒸融~融化　盼望~渴望昏暗~阴暗　答应~同意　明媚~明朗简单~简易　吓唬~惊吓　焦急~着急兴奋~高兴　原谅~饶恕　耽搁~耽误缥缈~虚无　急遽~急剧　孤独~孤单惆怅~忧郁 ‎　　（3）反义词 ‎　　去➝来　谢➝开　聪明➝愚蠢　空虚➝充实枯➝青　散➝聚　旋转➝静止　徘徊➝果断盼望➝渴望　昏暗➝明亮　答应➝拒绝明媚➝昏暗　简单➝复杂　焦急➝冷静兴奋➝平静　原谅➝埋怨　缥缈➝真实急遽➝缓慢　孤单➝热闹　惆怅➝兴奋 ‎　　（4）词语归类 ‎　　①ABB式词语:头涔涔　泪潸潸　赤裸裸类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈绿油油　黑洞洞　蓝湛湛　红彤彤　白花花②AABB式词语:念念叨叨　空空落落类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究　练习练习　活动活动锻炼锻炼　思考思考　表扬表扬　分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有　出尔反尔　将心比心倚老卖老　人云亦云　毅然决然　心服口服⑤含有数字的成语:千门万户　一动不动类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭　跋山涉水　含辛茹苦忍辱负重　开天辟地　咬文嚼字　装腔作势⑦量词一滴水滴　一块方砖　一个蚁穴　一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴　翻看画报　闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移　逃去如飞的日子　游丝样的痕迹绽开的泡沫　无可挽回地消逝　漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏　又大又重的洗衣盆 ‎　　二、佳句积累 ‎　　1.比喻句 ‎　　在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这句话运用比喻的修辞手法，把八千多日子比作针尖上的一滴水滴，生动形象地说明日子是多么的渺小，消逝得是那么迅速，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。‎ ‎　　2.拟人句 ‎　　我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。这句话运用拟人的修辞手法，把日子人格化，生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时，“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过，从我脚边飞走”“又溜走了一日”，“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”，却无法挽留，心中充满无限的惋惜与无奈。 3.排比句 ‎　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这句话运用排比的修辞手法，描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象，表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。‎ ‎　　4.反问句 ‎　　我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?这句话运用反问的修辞手法，反省自己过去的日子，警醒自己不能虚度年华，要做出一些有意义的事，才不会枉活一世。‎ ‎　　5.精彩句 ‎　　我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。这句话借描写事物来表现人物的心情，通过描写母亲的腿，既写出了母亲家务的繁忙，任务的繁重，劳动的艰辛，也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问，好几次差点儿被她踩到或把她绊倒，表现了“我”内心的焦急之情。‎ ‎　　考试点睛 ‎　　仿写句子是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:①照样子，把句子补充完整。②照样子，写一句话。‎ ‎　　三、考试热点 ‎　　1.《匆匆》一课，要求全文背诵，考试时常以默写填空的形式考查。2.《那个星期天》一课，心理活动描写很精彩，考试时常以句子仿写的形式考查。3.两则《习作例文》和第五单元习作，考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。‎ ‎　　四、“1+X”阅读 ‎　　推荐篇目:朱自清《春》推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读，在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。‎ ‎　　第四单元知识小结 ‎　　一、字词盘点 ‎　　1.字 ‎　　（1）难读的字凿（záo）　避（bì）　僻（pì）（2）难写的字锤:左窄右宽，右边“垂”的第二横最长。凿:下面“凵”里面不是“羊”。避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。砖:注意第八笔是竖折撇，一笔写成。泰:注意下边部分是“氺”。鼎:上边是“目”，下部注意要写得左右对称。（3）多音字燕　劲　埋难　为兴　嚼 ‎　　2.词 ‎　　（1）必须掌握的词埋头　整理　书籍　文件　含糊　军阀避免　组织　警察　局势　严重　新闻纷乱　喊叫　闪亮　抽屉　僻静　剧烈粗暴　便衣　魔鬼　包围　肥胖　苦刑自杀　严峻　态度　残暴　匪徒　拘留法庭　安定　占据　会意　执行　昏倒过度　革命　解放　彻底　意义　文学剥削　压迫　缺点　批评　指出　改正意见　兴旺　五湖四海　共同　目标责任　解救　奋斗　牺牲　应当　必要炊事员　制度　寄托 ‎　　（2）近义词 ‎　　如~像　似~像　等闲~平常　吟~诵焚~烧　若~像　坚劲~刚劲千锤万凿~千锤百炼　粉骨碎身~粉身碎骨恐怖~恐惧　沉着~冷静　幼稚~天真会意~领会　含糊~模糊　占据~占领残暴~残忍　粗暴~粗野　严峻~严厉兴旺~旺盛　压迫~欺压　寄托~寄寓采用~采纳　哀思~悼念　批评~批判五湖四海~四面八方　照顾~照料　斑白~花白厉害~严重　安顿~安置　艰苦~困苦结实~健壮　脆弱~软弱　灿烂~绚丽抽噎~抽搭　无边无涯~无边无际喜出望外~大喜过望 ‎　　（3）反义词 ‎　　快➝慢　清➝浊　出➝入　放松➝紧张坚劲➝动摇　清白➝污浊　幼稚➝成熟粗暴➝温和　沉着➝慌张　含糊➝清楚严峻➝和气　残暴➝仁慈　沉重➝轻松勇敢➝懦弱　坚决➝犹豫　兴旺➝萧条团结➝分裂　坚持➝放弃　采用➝舍弃衰弱➝健壮　低沉➝高亢　艰苦➝舒适严厉➝和蔼　服从➝反抗　收敛➝放纵饱满➝干瘪　浪费➝节约　粗糙➝光滑灿烂➝暗淡　奄奄一息➝生龙活虎 ‎　　（4）词语归类 ‎　　①ABCC式词语:怒气冲冲　热气腾腾类似的词语:气息奄奄　千里迢迢　情意绵绵秋波盈盈　衣冠楚楚　白发苍苍　人才济济②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语　一五一十　人来人往一心一意　十全十美　百发百中　毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆　披头散发　虎背熊腰衣冠楚楚　相貌堂堂　冰肌玉骨　冰清玉洁④描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈　喜形于色　喜上眉梢喜不自胜　喜不自禁　喜气洋洋　喜笑颜开⑤量词一支手枪　一间小屋　一张脸　一份报　一个目标　一个战士　一个水塘　一根缝衣针　一条蚯蚓　一丝笑意　一条小鱼⑥动词整理书籍　取出手枪　挤满屋子　收拾行李　执行绞刑　捡起报纸　剥削人民　压迫人民　提高勇气皱紧眉头　克服困难　安定情绪　增强信心　收敛笑容　擦干眼泪⑦修饰词可笑的问题　耐心地讲　含糊地回答　僻静的小屋　恐怖的眼光　粗暴的吼声　残暴的匪徒　平静而慈祥的脸　整夜整夜地合不拢眼　新鲜的鱼汤　热气腾腾的鱼汤　目不转睛地看着　低沉的声音　轻轻地摇摇头　饱满的情绪　不停地念叨　金色的光芒⑧描写精神品质的成语:高风亮节　拾金不昧　助人为乐　任劳任怨　勤勤恳恳　扶贫济困　除暴安良扶老携幼 ‎　　二、佳句积累 ‎　　1.比喻句 ‎　　大漠沙如雪，燕山月似钩。这两句诗运用比喻的修辞手法，把大漠的沙比作雪，把天空的弯月比作明晃晃的弯刀，生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。‎ ‎　　2.拟人句 ‎　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。‎ ‎　　3.排比句 ‎　　我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。这句话运用排比的修辞手法，有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现“我们”的目标。‎ ‎　　4.精彩句 ‎　　父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”这句话是对父亲的语言描写，突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。‎ ‎　　三、考试热点 ‎　　1.《古诗三首》一课，三首古诗都运用了托物言志的写法，考试时常考查古诗句运用的写作手法。2.《十六年前的回忆》一课，考试时常考查课文的开头和结尾的作用，以及文章的写作顺序。3.《为人民服务》一课，课文的第2、4自然段，常以课文内容填空或阅读的形式考查。4.《金色的鱼钩》一课，课文题目的含义和对文中人物的评价，考试时常以判断、选择的形式出现。5.第四单元习作，常以命题作文《我的心愿（梦想、理想）》的形式考查。考试点睛　　古诗的写作手法是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。 四、“1+X”阅读 ‎　　推荐篇目:王愿坚《七根火柴》‎ ‎　　推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事，描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦，体现了无名战士保存火柴的艰难，歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。‎ ‎　　阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目，反映的主题思想也大致相同，两者在语言表达上也有很多相似之处，都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。 第五单元知识小结 ‎　　一、字词盘点 ‎　　1.字 ‎　　（1）难读的字诞（dàn）　械（xiè）　逆（nì）　锲（qiè）‎ ‎　　（2）难写的字辩:中间是“讠”，注意与“辨”相区别。蟋:注意右上不要写成“采”。诞:右边是“延”，不要写成“廷”。械:注意右边是“戒”，不是“戎”。‎ ‎　　（4）多音字 ‎　　与　钉华　屏 ‎　　2.词 ‎　　（1）必须掌握的词 ‎　　洪亮　盲人　清脆　单调　加速　齿轮唯恐　丑恶　恐怖　证实　蟋蟀　真理定理　定律　学说　创立　司空见惯疑问　洗澡　学院　机械　教授　逆时针实验　论文　顺时针　见解　结论　正确转动　测量　善于　事例　见微知著解答　灵感　领域　机遇　锲而不舍 ‎　　（2）近义词 ‎　　弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮清脆~清亮　单调~单一　加速~加快跳动~跳跃　入神~入迷　唯恐~担心拒绝~谢绝　丑恶~丑陋　恐怖~恐惧证实~证明　和谐~和睦　真理~真谛研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对　静止~停止顺序~次序　停留~保留　憎恶~厌恶高傲~骄傲　失望~绝望　难过~难受普通~一般　聪明~聪慧　陌生~生疏讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神 ‎　　（3）反义词 ‎　　专心致志➝心不在焉　洪亮➝低沉　清脆➝沉闷单调➝复杂　加速➝减速　入神➝分神拒绝➝答应　丑恶➝美丽　柔和➝强烈真理➝谬论　独立➝依赖　诞生➝死亡偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢高傲➝谦虚　失望➝希望　难过➝高兴普通➝特殊　聪明➝愚蠢　陌生➝熟悉没完没了➝戛然而止　全神贯注➝东张西望 ‎　　（4）词语归类 ‎　　①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠响当当　赤裸裸　脏兮兮　阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语　一心一意　再三再四一五一十　自由自在　人来人往　毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼　鸟鸣　狼嚎　牛哞　虎啸马嘶　龙吟　猿啼　鹤唳　乌啼　鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末　上下其手　天罗地网一张一弛　古往今来　一决雌雄　出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦　一丝不苟　凿壁偷光废寝忘食　囊萤映雪　悬梁刺股　以一知万⑥量词一个老人　一把小刀　一层玻璃　一个真理　一个梦　一本书⑦动词发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响　和谐的声音　美丽的世界　丑恶而恐怖的东西　司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情 ‎　　二、佳句积累 ‎　　1.比喻句 ‎　　（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。这句话运用比喻的修辞手法，把刚升起来的太阳比作车盖，把正午的太阳比作盘盂，生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。 2.拟人句 ‎　　秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。这句话运用拟人的修辞手法，把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲，生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹，表达了作者对大自然的喜爱之情。‎ ‎　　3.反问句 ‎　　哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢?这句话运用反问的修辞手法，强调了死的东西不会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音，表现了“我”对自己的猜想的肯定。‎ ‎　　4.精彩句 ‎　　真理诞生于一百个问号之后。这句话说明了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 反问句变陈述句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是（　）。②把下面的句子改写成陈述句。 三、考试热点 ‎　　1.《文言文二则》一课，常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。2.《表里的生物》一课，常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。3.《真理诞生于一百个问号之后》一课，文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。4.《他们那时候多有趣啊》一课，想象丰富独特，常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”，常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。‎ ‎　　四、“1+X”阅读 ‎　　推荐篇目:李媒《奇想与发明》‎ ‎　　推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构，先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。‎ ‎　　“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感，抓住了机会，经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机（“契机”指事物转化的关键）。并告诉人们，只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察，抓住契机就可以有所发明、有所创造。‎ ‎　　阅读方法:这篇文章结构清晰，内容浅显易懂，可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读，从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同，从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。‎ ‎2020年义务教育小学六年级下册语文知识点汇总 ‎　　词语类 ‎　　词语类 ‎　　ABB：‎ ‎　　红通通 白茫茫 灰蒙蒙 绿油油 黄澄澄 ‎　　白皑皑 黑乎乎 金灿灿 冷冰冰 热乎乎 ‎　　急匆匆 慢悠悠 灰溜溜 孤零零 傻乎乎 ‎　　沉甸甸 干巴巴 皱巴巴 空荡荡 泪汪汪 ‎　　AABB：‎ ‎　　安安稳稳 朝朝暮暮 抽抽噎噎 大大咧咧 ‎　　躲躲闪闪 浑浑噩噩 沸沸扬扬 纷纷扰扰 ‎　　纷纷扬扬 风风火火 风风雨雨 服服贴贴 ‎　　鼓鼓囊囊 鬼鬼祟祟 浩浩荡荡 浩浩汤汤 ‎　　哼哼唧唧 轰轰烈烈 花花绿绿 慌慌张张 ‎　　昏昏沉沉 家家户户 结结巴巴 兢兢业业 ‎　　口口声声 哭哭啼啼 拉拉扯扯 拉拉杂杂 ‎　　唠唠叨叨 磊磊落落 历历落落 踉踉跄跄 ‎　　两两三三 林林总总 零零星星 马马虎虎 ‎　　AABC：‎ ‎　　嗷嗷待哺 比比皆是 彬彬有礼 步步高升 ‎　　步步为营 草草了事 楚楚动人 蠢蠢欲动 ‎　　绰绰有余 代代相传 喋喋不休 鼎鼎大名 ‎　　多多益善 咄咄逼人 泛泛之交 高高在上 ‎　　格格不入 耿耿于怀 赫赫有名 花花世界 ‎　　济济一堂 寂寂无闻 斤斤计较 津津乐道 ‎　　津津有味 井井有条 炯炯有神 侃侃而谈 ‎　　ABAC：‎ ‎　　挨家挨户 碍手碍脚 百发百中 百依百顺 ‎　　半丝半缕 半吐半露 半推半就 半疑半信 ‎　　半真半假 毕恭毕敬 不卑不亢 不悱不发 ‎　　不偏不倚 不破不立 不屈不挠 不仁不义 ‎　　又（ ）又（ ）：‎ ‎　　又唱又跳 又细又长 又说又笑 ‎　　又大又圆 又松又软 又香又脆 ‎　　（ ）来（ ）去：‎ ‎　　游来游去 飞来飞去 跑来跑去 ‎　　跳来跳去 走来走去 ‎　　不（ ）不（ ）：‎ ‎　　不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 ‎　　近反义词成语：‎ ‎　　一对近义词 ‎　　五颜六色 千言万语 无边无际 一清二楚 ‎　　火烧火燎 千变万化 唉声叹气 接二连三 ‎　　两对近义词 ‎　　摇头晃脑 改朝换代 琼浆玉液 斩尽杀绝 ‎　　能说会道 甜言蜜语 分门别类 追根究底 ‎　　一对反义词 ‎　　顶天立地 大材小用 古为今用 夫唱妇随 ‎　　有气无力 殊途同归 异曲同工 南辕北辙 ‎　　两对反义词 ‎　　你死我活 古往今来 凶多吉少 大同小异 ‎　　寒来暑往 生死存亡 悲欢离合 盛衰荣辱 ‎　　近反义词 ‎　　左顾右盼 新仇旧恨 大街小巷 东张西望 ‎　　阴差阳错 左思右想 天罗地网 长吁短叹 ‎　　带数字的成语：‎ ‎　　一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 ‎　　五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 ‎　　九牛一毛 十全十美 百发百中 千方百计 ‎　　万紫千红 ‎　　八字成语：‎ ‎　　千里之行，始于足下。‎ ‎　　耳听为虚，眼见为实。‎ ‎　　金无足赤，人无完人。‎ ‎　　尺有所短，寸有所长。‎ ‎　　一叶障目，不见泰山。‎ ‎　　历史故事的成语：‎ ‎　　闻鸡起舞（祖逖） 惊弓之鸟（更羸）‎ ‎　　画龙点睛（张僧繇）凿壁借光（匡衡）‎ ‎　　胸有成竹（文与可） 纸上谈兵（赵括）‎ ‎　　四面楚歌——（项羽）败走麦城——（关羽）‎ ‎　　悬梁刺股（孙敬、苏秦） 囊萤映雪（车胤 孙康）‎ ‎　　神话故事的成语：‎ ‎　　盘古开天 夸父追日 嫦娥奔月 ‎　　女娲补天 后羿射日 精卫填海 ‎　　寓言故事的成语：‎ ‎　　自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 ‎　　守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 ‎　　掩耳盗铃 买椟还珠 闻鸡起舞 刻舟求剑 ‎　　关于春天的词语：‎ ‎　　春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 ‎　　冰雪融化 百花齐放 百鸟争鸣 春暖花开 ‎　　关于夏天的词语：‎ ‎　　赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 ‎　　大汗淋漓 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 ‎　　关于秋天的词语：‎ ‎　　金秋时节 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 ‎　　大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 ‎　　关于冬天的词语：‎ ‎　　天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 ‎　　瑞雪纷飞 冰天雪地 冰封雪盖 漫天飞雪 ‎　　白雪皑皑 冰封大地 ‎　　关于团结的词语：‎ ‎　　同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 ‎　　关于取长补短的词语：‎ ‎　　人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 ‎　　关于学习的词语：‎ ‎　　勤学好问 一丝不苟 博览群书 孜孜不倦 ‎　　学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 ‎　　聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 ‎　　脚踏实地 如饥似渴 持之以恒 日积月累 ‎　　颜色：‎ ‎　　黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄 ‎　　红：火红、粉红、橘红 ‎　　绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿 ‎　　蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝 ‎　　交换位置含义不同的词语：‎ ‎　　奶牛——牛奶 图画——画图 ‎　　蜜蜂——蜂蜜 牙刷——刷牙 ‎　　山上——上山 水池——池水 ‎　　领带——带领 到达——达到 ‎　　算盘——盘算 喜报——报喜 ‎　　名句类 ‎　　对子歌：‎ ‎　　云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香 ‎　　关于天气的谚语：‎ ‎　　蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。‎ ‎　　大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。‎ ‎　　朝霞不出门，晚霞行千里。‎ ‎　　日落胭脂红，无雨必有风。‎ ‎　　夜里星光明，明朝依旧晴。‎ ‎　　今夜露水重，明天太阳红。‎ ‎　　有雨山戴帽，无雨山没腰。‎ ‎　　久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。‎ ‎　　雷公先唱歌，有雨也不多。‎ ‎　　八月十五云遮月，正月十五雪打灯。‎ ‎　　燕子高飞晴天告，展翅低飞雨天到。‎ ‎　　早上下雨当天晴，晚上下雨到天明。‎ ‎　　久雨闻鸟声，天气要转晴。‎ ‎　　春寒多有雨，夏寒断水流。‎ ‎　　云彩往东一阵风，云彩往北一阵黑。云彩往南雨涟涟，云彩往西披蓑衣。‎ ‎　　春雾黄风夏雾热，秋雾连阴冬雾雪。‎ ‎　　一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。‎ ‎　　四川太阳云南风，贵州落雨如过冬。‎ ‎　　关于帮助的谚语：‎ ‎　　人心齐，泰山移。‎ ‎　　人多计谋广，柴多火焰高。‎ ‎　　一根筷子容易折，十根筷子硬如铁。‎ ‎　　树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。‎ ‎　　一花独放不是春，百花齐放春满园。‎ ‎　　一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。‎ ‎　　弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。‎ ‎　　花要叶扶，人要人帮。‎ ‎　　关于祖国风光的谚语：‎ ‎　　上有天堂，下有苏杭。‎ ‎　　峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。‎ ‎　　五岳归来不看山，黄山归来不看岳。‎ ‎　　桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。‎ ‎　　关于学习的谚语：‎ ‎　　大路不走草成窝，好歌不唱忘记多。‎ ‎　　纸上画藤不结瓜，芦花虽白难纺纱。‎ ‎　　茶也醉人何必酒，书能香我不须花。‎ ‎　　百尺竿头，更进一步。‎ ‎　　聪明在于学习，天才在于积累。‎ ‎　　好铁要经三回炉，好书要经百回读。‎ ‎　　枯木逢春犹再发，人无两度再少年。‎ ‎　　关于团结的谚语：‎ ‎　　人心齐，泰山移。‎ ‎　　人多计谋广，柴多火焰高。‎ ‎　　一根筷子容易折，十根筷子硬如铁。‎ ‎　　树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。‎ ‎　　一花独放不是春，百花齐放春满园。‎ ‎　　一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。‎ ‎　　弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。‎ ‎　　花要叶扶，人要人帮。‎ ‎　　珍惜时间的格言：‎ ‎　　少壮不努力，老大徒伤悲。‎ ‎　　花有重开日，人无再少年。‎ ‎　　一日之计在于晨，一年之计在于春。‎ ‎　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。‎ ‎　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。‎ ‎　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）‎ ‎　　对联：‎ ‎　　杨柳绿千里，春风暖万家。‎ ‎　　黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。‎ ‎　　春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。‎ ‎　　春风一拂千山绿，南燕双归万户春。‎ ‎　　雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。‎ ‎　　绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。‎ ‎　　山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。‎ ‎　　重重叠叠山，曲曲环环路；叮叮咚咚泉，高高下下树。‎ ‎　　一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）‎ ‎　　树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。（四川青城山真武殿）‎ ‎　　四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）‎ ‎　　清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）‎ ‎　　歇后语：‎ ‎　　长衫子改夹袄——取长补短 ‎　　吃了黄莲吃甘草——先苦后甜 ‎　　鼻子里插葱——装相（象）‎ ‎　　冰天雪地发牢骚——冷言冷语 ‎　　外甥打灯笼——照旧（舅）‎ ‎　　竹篮打水——一场空 ‎　　十五个吊桶打水——七上八下 ‎　　老鼠过街——人人喊打 ‎　　张飞绣花——粗中有细 ‎　　黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 ‎　　砌墙的砖头——后来居上 ‎　　关公战李逵——大刀阔斧 ‎　　狗咬吕洞宾——不识好人心 ‎　　孔夫子搬家——尽是输（书）‎ ‎　　包公断案——铁面无私 ‎　　王婆卖瓜——自卖自夸 ‎　　姜太公钓鱼——愿者上钩 ‎　　飞蛾扑火——自取灭亡 ‎　　擀面杖吹火——一窍不通 ‎　　兔子尾巴——长不了 ‎　　门缝里看人——看扁了 ‎　　肉包子打狗——有去无回 ‎　　八仙过海——各显神通 ‎　　明珠弹雀——其得不复 ‎　　逆水行舟——不进则退 ‎　　诗句类 ‎　　描写山水田园的诗句：‎ ‎　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。‎ ‎　　——唐·李白《独坐敬亭山》‎ ‎　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。‎ ‎　　——宋·苏轼《题西林壁》‎ ‎　　会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎　　——唐·杜甫《望岳》‎ ‎　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。‎ ‎　　——唐·白居易《暮江吟》‎ ‎　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。‎ ‎　　——唐·刘禹锡《望洞庭》‎ ‎　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。‎ ‎　　——唐·李白《望庐山瀑布》‎ ‎　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。‎ ‎　　——唐·李白《望天门山》‎ ‎　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。‎ ‎　　——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》‎ ‎　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。‎ ‎　　——南宋·范成大《四时田园杂兴》‎ ‎　　故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。‎ ‎　　开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。‎ ‎　　——唐·孟浩然《过故人庄》‎ ‎　　人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。‎ ‎　　——唐·王维《鸟鸣涧》‎ ‎　　描写四季的诗句：‎ ‎　　01 春景诗 ‎　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。‎ ‎　　——宋·叶绍翁《游园不值》‎ ‎　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。‎ ‎　　——唐·杜牧《江南春》‎ ‎　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。‎ ‎　　——唐·贺知章《咏柳》‎ ‎　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。‎ ‎　　——唐·韩愈《早春》‎ ‎　　02 夏景诗 ‎　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。‎ ‎　　——宋·杨万里《小池》‎ ‎　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。‎ ‎　　——宋·杨万里《晓出静慈寺送林子方》‎ ‎　　梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。‎ ‎　　——南宋·曾几《三衢（qú）道中》‎ ‎　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。‎ ‎　　——宋·苏轼《赠刘景文》‎ ‎　　03 秋景诗 ‎　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。‎ ‎　　——唐·张继《枫桥夜泊》‎ ‎　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。‎ ‎　　——唐·杜牧《山行》‎ ‎　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。‎ ‎　　——唐·白居易《暮江吟》‎ ‎　　04 冬景诗 ‎　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。‎ ‎　　——唐·柳宗元《江雪》‎ ‎　　日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。‎ ‎　　——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》‎ ‎　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‎ ‎　　——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》‎ ‎　　吹灯窗更明，月照一天雪。‎ ‎　　——清·袁枚《十二月十五夜》‎ ‎　　描写友谊的诗句：‎ ‎　　海内存知己，天涯若比邻。‎ ‎　　——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》‎ ‎　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。‎ ‎　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。‎ ‎　　——唐·李白《赠汪伦》‎ ‎　　送别诗 ‎　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。‎ ‎　　——唐·高适《别董大》‎ ‎　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。‎ ‎　　——唐·王维《送元二使安西》‎ ‎　　寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。‎ ‎　　——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》‎ ‎　　长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。‎ ‎　　——唐·刘禹锡《杨柳枝词九首》‎ ‎　　又送王孙去，萋萋满别情。‎ ‎　　—— 唐·白居易《赋得古原草送别》‎ ‎　　描写鸟的诗 ‎　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。‎ ‎　　——唐·杜甫《绝句》‎ ‎　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。‎ ‎　　——唐·张志和《渔歌子》‎ ‎　　托物言志的诗 ‎　　我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。‎ ‎　　——元·王冕《墨梅》‎ ‎　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‎ ‎　　——清·郑燮《竹石》‎ ‎　　千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。‎ ‎　　——明·于谦《石灰吟》‎ ‎　　描写边塞的诗 ‎　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。‎ ‎　　——唐·王翰《凉州词》‎ ‎　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。‎ ‎　　——唐·王昌龄《出塞》‎ ‎　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。‎ ‎　　——唐·王之焕《凉州词》‎ ‎　　林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。‎ ‎　　——唐·卢纶《塞下曲》‎ ‎　　名人名言：‎ ‎　　1.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成 ‎　　2.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅 ‎　　3.天时不如地利，地利不如人和。——孟子（强调人团结的重要）‎ ‎　　4.人心齐，泰山移。——《古今贤文》‎ ‎　　5.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 ‎　　6.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 ‎　　7.冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱 ‎　　8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 ‎　　9.忍一时风平浪静，退一步海阔天空。——《增广资文》（宽容）‎ ‎　　10.一份耕耘一份收获。——徐特立 ‎　　11.言必信，行必果。——《论语》‎ ‎　　12.精诚所至，金石为开。——王充 ‎　　13.三人行，必有我师焉。——孔子 ‎　　14.尺有所短，寸有所长。—— 《楚辞·卜居》‎ ‎　　15.理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。——托尔斯泰 ‎　　16.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 ‎　　17.读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德 ‎　　18.实践是检验真理的唯一标准。‎ ‎　　19.你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。‎ ‎　　20.真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。——哥尔顿 ‎　　三字经（节选）：‎ ‎　　人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。‎ ‎　　文化常识 ‎　　1.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。‎ ‎　　2.三国：魏、蜀、吴。‎ ‎　　3.“四大古典名著”：《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》。‎ ‎　　4.“四大民间传说”：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》。‎ ‎　　5.世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。‎ ‎　　6.苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。‎ ‎　　7.马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。‎ ‎　　8.曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。‎ ‎　　9.鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。‎ ‎　　10.岁寒三友：松、竹、梅。‎ ‎　　11.花中四君子：梅、兰、竹、菊。‎ ‎　　12.文人四友：琴、棋、书、画。‎ ‎　　13.文房四宝：笔、墨、纸、砚。‎ ‎　　14.四库全书：经、史、子、集。‎ ‎　　15.《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。‎ ‎　　16.唐诗、宋词、元曲、明清小说。‎ ‎　　17.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。‎ ‎　　18.三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。‎ ‎　　19.“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。‎ ‎　　20.年龄的称谓：‎ ‎　　垂髫：三四岁——八九岁。‎ ‎　　总角：八九岁——十三四岁。‎ ‎　　豆蔻：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。）‎ ‎　　弱冠：20岁。‎ ‎　　而立：30岁。‎ ‎　　不惑：40岁。‎ ‎　　知天命：50岁。‎ ‎　　花甲：60岁。‎ ‎　　古稀：70岁。‎ ‎　　21.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 ‎　　22.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝“古文运动”的倡导者。‎ ‎　　23.一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。‎ ‎　　24.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）、李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦 ‎　　25.李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。‎ ‎　　26.屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。‎ ‎　　27.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。‎ ‎　　28.苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”‎ ‎　　29.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻地反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》；“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》。‎ ‎　　30.我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。‎ ‎　　31.“四史”：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。‎ ‎　　32.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。‎ ‎　　33.楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ）‎ ‎　　34.战国时期百家争鸣主要流派及代表：　　儒家：孔子、孟子　　法家：韩非子、李斯　　道家：老子、庄子　　墨家：墨子35.南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤36.边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 ‎　　写作素材 ‎　　1. 春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”‎ ‎　　2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝。而我则最喜欢春天的花柳，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！‎ ‎　　3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛放的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。‎ ‎　　4.按要求写诗句。‎ ‎　　（1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。‎ ‎　　（2）秋“叶”：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。‎ ‎　　（3）秋“月”：但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎　　（4）秋“露”：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。‎ ‎　　5.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。古往今来，无数仁人志士为了祖国而抛头颅，洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情，而丘逢甲却在万紫千红的春天悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。‎ ‎　　6. “酒”与中华文化结下了不解之缘。酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康。”酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”‎ ‎　　7. “会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。‎ ‎　　8. 儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜爱的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”‎ ‎　　9.根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。‎ ‎　　墙角数枝梅，凌寒独自开。‎ ‎　　春光二月迎新绿，四季常青不老松。‎ ‎　　潇洒自然成族居，心中有节不全虚。‎ ‎　　春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开。‎ ‎　　南园逃离花落尽，春风寂寞摇空枝。‎ ‎　　人面不知何处去，桃花依旧笑春风。‎ ‎　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。‎ ‎　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。‎ ‎　　10. “是金子总是会发光的。”不错，正如那句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。‎ ‎　　11.‎ ‎ “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行合一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。‎ ‎　　12.《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸的特点，“竹”具有刚强勇敢的特点。请写出《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦（明）‎ ‎　　13.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们。我还知道《悯农》这首诗也教导我们珍惜粮食。诗句是：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅）‎ ‎　　14.李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽、抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》，诗句是：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。‎ ‎　　15. 当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖?”‎ ‎　　16. 当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中所写的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念。‎ ‎　　17.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”‎ ‎　　18.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，渴望祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。‎ ‎　　19.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；王之涣的《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。‎ ‎　　20. 有时候，我们对自己所处的环境和正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个问题。‎ ‎　　21. 老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。‎ ‎　　22. 湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像长了一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。‎ ‎　　23.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写道“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”，坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。‎ ‎　　24. 即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。‎