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  • 2022-02-11 发布

六年级数学下册比例的意义和基本性质练习课教学课件

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六年级数学下册 2.4︰1.6 60︰40= 表示两个比相等的式子叫做比例。 2.4 60 - - 1.6 40 = 比值是1.5 比值是1.5 2.4 ︰ 1.6 60 ︰ 40= 外项 内项 =2.4×40 1.6×60 在比例里,两个外项的 积等于两个内项的积 2.4︰1.6 60︰40= 2.4 1.6= 60 40 外项 外项 内项 内项 交叉相乘 =2.4×40 1.6×60 1.声音在空气中的传播情况如下表: 时间(秒) 1 2 3 ...... 10 距离(米) 340 680 1020 ...... 3400 自主练习 (1)口答出表中相对应的距离与时间的比,求 出比值并比较大小。 (2)说说这个比值所表示的意义. (3)表中的数据能组成比例吗?请写出几个。 340:1 680:2 1020:3 3400:10 =340 =340 =340=340 表示 。 340:1 = 680:2 1020:3 = 3400:10 80:4 0.4: 0.8 18:12 : 40:80 0.8: 0.04 20:10 30: 20 2 1 4 1 20 20 0.5 0.5 1.5 1.52 2 2、把能组成比例的比连起来。 自主练习 判断下面的两个比能不能组成比例. 6∶ 9 和 9∶ 12 所以: 6∶ 9 和 9∶ 12 不能组成比例. 因为: 6 × 12 = 72 9 × 9 = 81 比例的意义: 因为: 6 ∶ 9 = 3 2 9∶ 12 = 4 3 比例的基本性质: 所以: 6∶ 9 和 9∶ 12 不能组成比例. 3 2 ≠ 4 3 72 ≠ 81 试一试 应用比例的基本性质,判断下面两个 比能不能组成比例. ∶ 和 ∶ 因为: × = × = 所以: ∶ = ∶ 能组成比例. = 试一试 3 1 6 1 2 1 4 1 3 1 4 1 6 1 2 1 12 1 12 1 12 1 12 1 3 1 6 1 2 1 4 1 判断下列各组比能否组成比例: ⑴ 6 12 和 4 8 4.2 12 6 3和⑷ 5 4 6 7 7 6 4 5: 和 :⑶ ⑵ 24 8 和 0.6 2: : : : ( ) ( ) ( ) ( ) (1)如果A:7=9:B,那么AB=( ) (2) 已知A÷10.5=7÷B(A与B都不为0), 则A与B的积是( )。 (3) 2:1=4:( ) (4)15的因数有( ),用这几个数组 成比例( )。 (5)在一个比例中,两个外项互为倒数,如 果一个内项是2.5,则另一个内项是( )。 小试身手 63 73.5 2 1、3、5、15 1:3=5:15 0.4 自主练习 3、下面每组中的4个数能组成比例吗?请把组 成的比例写出来。 2、3、20、30 0.3、0.4、5、6 2:3=20:30 20:2=30:3 ... 2×30=3×20 0.3×6不等于 0.4×5 能组成 比例。 任意说出四个10以内的自然数, 看看它们能不能组成比例。 2、3、4、6 1、2、3、4 不能组成 比例。 68 求比例中的未知项,叫做( ) 解比例的依据是( )。 解比例 3∶ 8 = 15∶ x 解: = 8 × 15 3 5 1 = 8 × 153 x x = 40x 解比例。 比例的基本性质 1先写解; 2根据比例的基本性质, 把比例转化成方程; 3用解方程的方法求出 未知数X ; 4检验。 4解下面的比例. 解:2x = 8×9 x = 72 2 1 36 x = 36 25= 1.2x 75 解:75 x = 25×1.2 x = 25×1.2 753 1 0.4 1 x = 0.4 2:8=9:x 自主练习 依照下面的条件列出比例,并且解比例. 解: x = 和 的比等于 与x 的比.3 4 2 5 1 5 ∶ = ∶x 3 4 2 5 1 5 x =2 5 ×3 4 1 5 ×3 4 1 5 × 5 2 1 1 x = 3 8 做一做 :解比例         1 = 2 32 : :63 2 2 93 8 1.24 25 75 x x x    45:18 x:100 轻松填空 1.根据1.2×4=6×0.8,可以 写成比例( )。 2、如果A×8=B×5(AB 均不为0)那么A:B= ( ):( ) 。 3、用12的4个因数组成一 组比例( )。 4、如果M÷N商是5,那么 M:N=( ):( )