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- 2022-02-11 发布
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第一单元 课内阅读练习题
主题百花园(41 分)
一、主题达标。(25 分)
1.走进大自然,读拼音写词语。(4 分)
(1)走进 yí bì qiān lǐ( )的大草原,羞涩的姑娘摆上奶 dòu
fu( ),请我们品尝;毫不 jū shù( )的小伙子舞着
鞭子,为我们表演套马。走进美丽的大自然,自己仿佛化作一朵
花,饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的婉转歌唱,快乐地 pó suō qǐ
wǔ( )。
(2)欣赏着美丽的丁香花,嗅着它散发出来的淡淡的 yōu yǎ( )
的甜香,看着春雨中小小的 huā bāo( )圆圆的,鼓鼓的,
恰如 yī jīn( )上的盘花扣,我才 huǎnɡ rán( ),为
什么叫丁香结。
2.在括号里填上合适的词语。(6 分)
3.按要求积累四字词语。(6 分)
(1)形容花儿的四字词语:____________ ____________ ____________
(2)形容绿色的四字词语:____________ ____________ ____________
4.古诗中有许多描写神奇大自然的佳句,请选择恰当的词语把诗句
补充完整。(3 分)
(1)( )翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
(2)野旷天低树,( )月近人。
(3)( )渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(4)明月松间照,( )石上流。
(5)天街小雨润如酥,( )遥看近却无。
(6)明月别枝惊鹊,( )半夜鸣蝉。
5.下面的句子是比喻句吗?是的打“√”,并试着仿写,把景物写
得优美生动。(6 分)
(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿
毯绣上了白色的大花。( )
(2)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原
的无限乐趣。( )
(3)花墙边两株紫色的(丁香),如同印象派的画,线条模糊了,直向窗
前的莹白渗过来。( )
(4)清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送
行。( )
A.棵棵水杉高大挺拔,___________________________________
_______________________________________________________。
B.花儿上沾着小小的露珠,_______________________________
_______________________________________________________。
二、主题探究。(16 分)
1.读下面的句子,完成练习。(6 分)
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒
的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊
叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(1)把描写草原景色的句子画上横线,把写作者感受的句子画上波浪
线。(2 分)
(2)假如你来到草原,你想做些什么呢?试着补写。(2 分)
这种境界,既___________________,又_____________________
______________________。
(3)这段话选自________的《______________》,抒发了作者对草原
风光的无限热爱之情。(2 分)
2.比较下面的句子,说说哪个句子写得好。并试着改写后面的句子。
(5 分)
(1)有的宅院里出来了半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上往
外伸,惹得人走过了还要回头望。
(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着
行人,惹得人走过了还要回头望。
第________个句子写得好,这个句子运用了________的修辞
手法,写出了丁香花的________________________。(3 分)
改写:丁香枝条上有一柄花蕾。(2 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
3.理解课文内容,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(5 分)
(1)《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色
和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景,反映了
汉族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。( )
(2)《丁香结》一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨,表
达了作者消极的人生态度。( )
(3)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色,表
达的情感也一样。( )
(4)《花之歌》是黎巴嫩的纪伯伦写的一首散文诗,诗表面上是在写
花,实际上是在写人。( )
(5)以“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”作为全篇的结尾,点
明了蒙古族人民和汉族人民团结友好的中心。( )
阅读大舞台(29 分)
三、课文片段阅读。(17 分)
也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客
都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一
会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁
的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。 这时候,
鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人
们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更
响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
1.给加点字选择正确的读音,打“√”,并用另外的读音组词。(5
分)
蒙.古
ménɡ( )
mēnɡ( )
měnɡ( )
好.客
hǎo( )
hào( )
2.写出下面词语的反义词。(2 分)
亲热——( ) 大方——( )
3 . 如 果 将 选 文 的 内 容 当 成 一 幅 画 , 可 以 给 它 拟 个 名 字 :
________________________________________________________
________________图。(2 分)
4 . 选 文 提 到 了 蒙 古 族 人 民 ____________ 、 ____________ 、
____________、____________等风俗习惯。(4 分)
5.场面描写既要有对整体场面的概括,又要有对重点场面的具体描
写,即点面结合。请根据你的理解,用“____”画出“点”的描写,
用“ ”画出“面”的描写。(各画一处)(2 分)
6.从画“ ”的句子中可以体会到__________________________
______________________________________________。
我想对蒙古族人民说:“___________________________________
_____________________________________”(2 分)
四、主题阅读拓展。(12 分)
天子山一日(节选)
山雨,来得快,也煞得快。不大的一会儿工夫,就云收雨散,天
朗气清了。
这时候,再看看那碧沉沉的山谷,我不禁惊叫了起来:只见在那
深邃的山谷之中,在那郁郁葱葱的绿莽之中,一缕缕一团团乳白色的
烟雾,沸沸扬扬地在向上升腾,升腾,不断地升腾,它升腾得那么快,
扩散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五岁的女儿丹薇,在黄
山的紫云峰下,坐在岩石上,观看对面那雨后的山坡,只见在那绿莽
深处,一朵朵乳白色的烟雾,升腾而出,一朵接着一朵,不断地升腾
起来,扩散开去。小丹薇高兴地拍着手说:“爸爸,对面山坡的树林
里,有一个老爷爷在抽烟,你看,他正在大ロ大口地(吸 喷)烟呢。”
我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗,眼前这深谷里的景
象,活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管,喷吐出一朵朵乳白色的
烟团。这烟团,在迅速地扩散着,扩散着,不大的一会儿工夫,就(涌
充)满了大半个山谷。这时,这广阔幽深的山谷,立刻就变成了云雾(迷
惘 迷蒙)的海洋。那一座座山峰,在那白茫茫的云海之上,露出了
青翠的峰顶,宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着那云雾的不断飘动,
峰林的影子,也不断地时隐时现,时淡时浓,迷离飘忽,捉摸不定,
像一幅淡雅的水墨画,充满了诗情画意。
这景象,美极了。
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。(2 分)
煞.(shā shà)得快 云收雨散.(sǎn sàn)
2.用斜线划去括号里不恰当的字或词。(3 分)
3.人的想象力是丰富的,五岁的丹薇把云雾想象成______________
________________,而“我”把云雾中的山峰想象成__________
______________,把云雾和峰林想象成______________________
__________________________________,生动形象。(3 分)
4.将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬
扬地、快速地向上升腾,快速地扩散”好不好?为什么?(2 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
5.短文描写了天子山山谷里的云雾,表达了作者________________
__________________之情。(2 分)
习作新视角(30 分)
五、习作展示。
题目:假如我是____________(风、云、太阳、月亮、彩虹、朝霞、
星星……)
提示:大自然是美妙的,如果你是一种自然景物(或现象),那么
你眼中的世界是什么样的呢?请先把题目补充完整,再按
要求写一写吧。
要求:语句通顺,想象合理,运用学过的修辞手法,不少于 450
字。
第一单元
一、1.(1)一碧千里 豆腐 拘束 婆娑起舞
(2)幽雅 花苞 衣襟 恍然
2.示例:一望无际 忽飞忽落 圆圆 幽雅
柔柔 旖旎
3.示例:(1)花团锦簇 万紫千红 姹紫嫣红
(2)一碧千里 翠色欲流 苍翠欲滴
4.(1)黑云 (2)江清 (3)乱花
(4)清泉 (5)草色 (6)清风
5.(1)√
(3)√ 示例:A.像撑开的绿伞 B.像宝石般闪闪发光
二、1.(1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用
墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下
低吟一首奇丽的小诗。
(2)示例:愿躺在草原上打个滚 想骑着骏马在草原上飞奔
(3)老舍 草原
2.(2) 拟人 惹人喜爱 示例:丁香枝条上有一柄花蕾,正忧
愁地望着我。
3.(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√
三、1.
蒙难
蒙骗
√
好事
√
2.冷淡 羞涩
3.主客联欢
4.喝奶茶 吃奶豆腐 吃手抓羊肉 唱歌跳舞
5.不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 主客都
盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。
6.示例:蒙古族人民的热情好客 感谢你们的盛情款待,你们
的深情厚谊永远留在我的心中。
四、1.shā√ sàn√
2.吸 充 迷惘
3.老爷爷喷的烟 漂浮在大海中的岛屿 一幅淡雅的水墨画
4.不好。原句连续使用四个“升腾”,既表现了烟雾上升之快,
又表达了作者内心的震撼。
5.对自然景色的赞美
五、思路点拨:任选一种自然景物(或现象),将它拟人化,然后
充分发挥想象,用它的眼睛来看世界,你会发现大自然是多么美妙。
例文略。