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  • 2022-02-11 发布

六年级上册音乐课件-太阳出来喜洋洋(2)_湘教版(2014秋)

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太阳出来喜洋洋 教学目的: 通过民歌的学习和演唱,使学生进一步感受民歌的地方特色,音乐的美和简练而又多样的手法,培养学生对民族音乐的热爱,树立民族自豪感。 在前两个单元感受的基础上,让学生理解旋律、旋律线的概念和它们在音乐作品中的表现作用。 发声练习: 1、 1 3 2 4 3 5 4 2 1— mi ma mi ma mi (要求:气息平稳而有支持,声音圆润连贯) 2、 3 0 2 0 1 0 3 0 2 0 1 0 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ mi mi mi ma ma ma ( 要求:声音集中、富有弹性。 ) 1 1 2 3 2 2 1 6 0 1 2 3 2 哎 1 6 0 1 2 3 2 2 1 6 0 视唱练习 ﹒ ﹒ ﹒ 视唱练习 (2) i 6 2 i i 6 2 i 6 2 i 噢 6 2 i 6 2 i i 6 2 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 思考: (4 和 7 ) 1、在《太阳出来喜洋洋》的曲谱中找出旋律中没有 哪几个音? (4和7) 2、用笔记下歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律用了哪 几个音?按高低顺序排列出来。 (共5个音12356) 《 太阳出来喜洋洋 》 音乐 知识 : 旋律 —— 高低长短、强弱不同的一 连串乐音有组织的进行。 旋律线 —— 旋律进行中,音的上行、 下行、平行走向。 旋律线的进行: 上行: 2 5 6 i—— ( 从低音进行到高音。) 下行: 6 5 0 3 2 1— (从高的音进行 到低的音。) 平行:5—— 5—— (相同音的进行) 分析民歌特点: 陕北民歌《脚夫调》 内蒙民歌《牧歌》 四川民歌《太阳出来喜洋洋》 (粗犷、豪放) (悠扬、辽阔) (简洁明快、节奏跳跃有力。