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最全小升初科学复习资料 教科版小学三年级科学上册复习资料 第一单元、植物 1、( 瞧) 、( 听 ) 、( 摸) 、( 问 ) 、( 量) 、( 闻) 等方法都就是科学观察得基本方法。 2、大树得特征可以用树得高矮、树冠得形状、树干得粗细、树皮得样子与树叶 得样子等来描述。 3、大树与小草得主要不同之处就是 : 植株得高矮不同、 茎得粗细不同、 茎得质地 不同、寿命长短不同。 4、大树与小草得共同点就是 : 都生长在 ( 土壤 ) 中 , 都有( 绿色 ) 得叶 , 都会 ( 开花结 果 ), 都需要 ( 水分) 、( 阳光 ) 与 ( 空气 ) 。 5、水葫芦叶柄部位膨大得海绵体充满 ( 空气 ) 就是浮在水面上得原因。 6、水生植物与陆生植物都有 ( 根 ) 、( 茎) 、( 叶 ) 等器官。它们得生长需要 ( 水分),( 阳 光 ) 与 ( 空气 ) 。 7、水生植物有 ( 水葫芦 ),( 金鱼藻 ),( 水花生 ),( 浮萍 ) 等。 8、水葫芦与狗尾草得相同点 : 生长需要 ( 水分 ) 、( 阳光 ) 与 ( 空气 ); 有( 根 ) 、( 茎) 、 ( 叶 ); 都会( 繁殖后代 ); 寿命 ( 短); 都就是 ( 草本植物 ) 。 9、植物得叶一般由 ( 叶片 ) 与 ( 叶柄 ) 组成。叶片上有 ( 叶脉 ) 。 10、树叶就是有 ( 生命 ) 得, 要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶得过程。 11、植物得一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 12、能用 ( 测量 ) 得方法比较树叶得大小 , 能用 ( 数据) 记录植物得变化。 13、植物按生存得环境不同 , 可以分为 ( 陆生) 植物与 ( 水生 ) 植物 , 根据茎得不同 , 可以分为草本植物与木本植物。 14、植物得生存需要 ( 水分),( 阳光 ),( 空气 ) 与 ( 营养 ) 。 15、植物得一生就是有 ( 生命周期 ) 得, 每种植物都有一定得 ( 寿命 ) 。 16、植物得共同特征就是 : 生长在一定得 ( 环境) 里; 需要 ( 水分 ),( 阳光 ),( 空气 ) 与 ( 营养 ); 都会 ( 生长发育 ); 都会 ( 繁殖后代 ); 都有从生到死得 ( 生命) 过程。 17、向日葵一生得典型生长阶段就是 : 种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有 ( 多样性 ), 动物生存依赖于 ( 环境), 不同得环境生长着不同得 ( 动物 ) 。 2、我们观察蜗牛 , 要注意观察蜗牛得 ( 外形 ) 、( 生活) 、( 运动 ) 、( 反应 ) 、( 吃食 ) 、 ( 排泄 ) 、( 繁殖 ) 等。 3、蜗牛利用 ( 腹足 ) 能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在 ( 阴暗 ) 、( 潮湿 ) 得环境。 5、蚯蚓身体由许多 ( 环节 ) 构成 , 身体上有 ( 口) 、( 环带) 、( 肛门 ) 。 6、蜗牛与蚯蚓得相同点就是 : 都适应 ( 阴暗潮湿 ) 得环境, 身体 ( 柔软 ), 都会 ( 爬行 ), 会吃 ( 食物 ), 会( 排泄 ), 会( 繁殖后代 ) 等。 7、蚂蚁得身体分为 ( 头) 、( 胸) 、( 腹) 三部分 , 头部有一对 ( 触角), 有六只 ( 足) 都 长在胸上。 8、蚂蚁适应在 ( 陆地 ) 上生活。 9、蚂蚁得特点 : 生活在 ( 陆地 ) 上 , 身体有 ( 头、胸、腹) 三节 , 长着六只 ( 脚 ), 运动 ( 爬 行),( 群居) 生活 , 食物 ( 多样 ), 会( 繁殖后代 ) 等。 10、金鱼得特点就是 : 生活在 ( 水中 ), 身体表面有 ( 鳞片 ), 用( 鳍) 游泳 , 用( 鳃) 呼吸 , 吃 ( 鱼食 ) 与 ( 面包屑 ) 等, 会( 繁殖后代 ) 等。 11、蚂蚁与金鱼得相同点 : 都就是有 ( 生命 ) 得, 会( 运动 ), 需要 ( 食物 ) 维持生长 , 会( 排泄 ) 废物 , 会( 繁殖后代 ) 等。 12、蜗牛遇到危险 , 身体缩进壳内 , 蚂蚁遇到危险 , 快速逃走 ; 蚯蚓遇到危险 , 缩成 一团或逃走 ; 金鱼, 游到安全得地方。 13、动物得个体 ( 形态 ) 不同 , 生活得 ( 环境) 也不同。 14、动物得共同特点 : 生活在一定得 ( 环境) 里, 会( 运动 ), 需要 ( 食物、水 ), 会( 排 泄 ), 会对外界刺激做出 ( 反应 ), 会( 生长发育 ), 会( 繁殖后代 ) 等。 第三单元材料复习提纲 1、物体都就是由一种 ( 材料 ) 或多种 ( 材料 ) 做成得 , 我们得周围存在着许多不同种 类得 ( 材料 ) 。 2、我们周围常见得材料有 ( 木头 ) 、( 砖瓦、陶瓷 ) 、( 纸 ) 、( 玻璃 ) 、( 金属 ) 、( 塑 料 ) 、( 橡胶 ) 等。 3、用适当得词语描述木头 :( 黄白色 , 表面有纹路 , 能削得动 , 锯了以后有锯末 , 能 浮在水上⋯⋯ ) 4、金属得特性 :( 坚硬 ) 、( 有金属光泽 ) 、( 有延展性 ) 、( 易传热 ) 、( 能导电 ) 、( 吸 水性差 ) 等。 5、柔韧性就是指物体在受力变形后 ( 不易折断 ) 得性质。 物理性质可以用来 ( 描述 ) 材料 , 如硬度、柔韧性、吸水性与在水中得沉浮能力。 6、塑料得特性 : 具有 ( 柔韧性 ) 、( 不导电 ) 、( 不导热 ) 、( 防水、 不透气 ) 、( 质轻 ) 、 ( 可重复利用 ) 等。 7、不同得材料在水中得 ( 沉浮) 就是不同得。 8、木头得特性 :( 质轻 ) 、( 比较软 ) 、( 可燃烧 ) 、( 容易加工 ) 、( 能浮在水上 ) 、( 具 有承重力 ) 等。 9、砖瓦得主要用途就是 ( 造房子 ), 陶瓷得主要用途就是 ( 做生活用品 ) 。 10、砖瓦陶瓷就是用 ( 黏土) 烧制而成得。 11、陶瓷就是用一种 ( 特殊得黏土 ) 制造得。 12、我们使用得材料有得就是天然材料 , 像( 木头 ) 、( 黏土 ) 、( 棉花 ) 、( 牛皮 ) 等。 有得就是人工制造得材料 , 像( 金属 ) 、( 塑料 ) 、( 陶瓷 ) 、( 橡胶 ) 等。有得材料可 以回收再利用 , 有得却不能。 13、我们应该 ( 合理) 使用材料 , 减少对 ( 环境) 得破坏 第四单元水与空气复习提纲 1、物体可以分为 ( 固体 ) 、( 液体 ) 、( 气体 ) 三类 , 她们之间得区别在于固体有固定 得( 形状 ), 液体与气体没有固定得 ( 形状 ) 。 2、水就是一种没有 ( 颜色 ) 、没有 ( 气味 ) 、没有 ( 味道 ) 、( 透明 ) 、会 ( 流动) 得液 体。 3、地球表面有百分之七十左右得面积被 ( 水) 覆盖着。 4、水有三种状态 : 固态得 ( 冰 ) 、液态得 ( 水) 、气态得 ( 水蒸气 ) 。 5、水就是生命得源泉。 ( 植物 ) 、( 动物 ) 与 ( 人类 ) 都离不开水。 6、水得用途很多。 ( 工业 ) 生产、 ( 农业 ) 生产与 ( 人类 ) 得生活都要用水。 7、水与食用油相比 , 在 ( 颜色 ) 、( 气味 ) 、( 透明度 ) 、( 黏度 ) 、( 液滴得形状 ) 、( 重 量) 等方面有差异 , 但它们都会 ( 流动 ) 、没有固定得 ( 形状 ) 。 8、液体都会流动 , 流动得快慢受到 ( 黏稠度 ) 得影响。 9、液体具有一定得体积 , 液体得体积就是可以 ( 测量 ) 得。 10、量筒就是一个有刻度得玻璃筒 , 专门用来 ( 测量液体 ) 得多少 , 也就就是测量液 体得体积。 11、液体体积得单位就是 ( 毫升 ) 。 12、使用量筒测量液体体积时 , 需要注意以下两点 :(1) 量筒必须放 ( 平稳 ) 。(2) 读数时 , 视线要与量筒内液体得 ( 凹液面 ) 得最低处保持 ( 水平 ), 然后读出液体得 体积数。 13、空气就是存在于我们周围得一种 ( 物质 ), 可以被我们 ( 感知 ) 。 14、空气与水相比 , 有许多得 ( 相同 ) 与 ( 不同) 。作业本 47 页维恩图 15、空气占据 ( 空间 ), 空气可以被 ( 压缩 ), 但不能压缩到 0, 被压缩得空气有 ( 弹 性 ) 。空气有 ( 重量 ) 。风就是 ( 空气 ) 流动形成得。 三年级下册科学复习提纲 第一章 植物得生长变化 1、植物在它们得生命过程中都要经历 ( 出生、成长、繁殖、衰老 ) 直至( 死亡 ) 得 过程。 2、有些动物可以用 ( 根、 茎、叶 ) 繁殖后代 , 但我们熟悉绿色开花植物几乎都就是 从( 种子 ) 开始它们新得生命得。 3、不同植物得种子 , 它们得 ( 形状、大小、颜色 ) 等各不相同。 4、播种植物时要注意 : 要挑选那些 ( 饱满得、没有受过伤 ) 得种子 ; 要将一块小瓦 片放在花盆得出水处 ; 种子放在深度 ( 约 1 厘米 ) 得小坑后再用土盖上 ; 之后浇上 适量水放温暖处 ; 已经成株得植物要等土壤差不多干时再浇花 , 要浇就要要浇透。 5、种子萌发 ( 先长根 ), 再长 ( 茎与叶 ); 植物得根 ( 向下 ) 生长 , 根得生长速度 ( 较快 , 每天约 5 毫米。 ) 6、在做研究根得作用这个实验时 , 在水面上滴些植物油 , 就是为了使试管中得水 不会被蒸发到空气中。 7、植物得根能够 ( 吸收土壤中得水分与矿物质 ), 满足植物生长得需要 , 还能将植 物固定在土壤中。 8、凤仙花得叶子都就是 ( 平展 ) 得, 而且在植株上 ( 交叉 ) 生长 , 就是为了 ( 吸收更多 得阳光。 ) 9、植物得叶子与幼小得植物得茎大部分就是 ( 绿 ) 色得。 10、绿叶就是植物得“食品加工厂” , 叶子能为植物提供“食物”——养料。植 物得养料能满足植物得生长需要。 这些养料就是由植物绿色得叶依靠阳光提供得 能量 , 利用二氧化碳与水制成得。 1771 年英国科学家 ( 普里斯特利 ) 发现了绿色植 物可以更新空气 , 后来实验证明这就是植物光合作用释放氧气得结果。 11、光合作用得过程就是 : 植物通过叶子里所含得叶绿体 , 依靠阳光提供得能量 , 利用二氧化碳与水 , 制成氧气与养料。 光合作用文字公式就是 : 二氧化碳 +水--- 阳光 - →气 +养料 12、植物得茎具有 ( 支撑植物及运输水分与养料 ) 得作用。 植物得 ( 茎能从下向上 ) 将根吸收得水分与矿物质运输到植物体得各个部分 ;( 从上到下将绿叶制造得养 料 ) 运输到植物体得各个部分。 13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实 , 每个果实可以有十七八粒种子。 14、我知道开花植物一般由 根 、 茎 、 叶、 花、 果实 等六部分组成。我 知道会开花得植物有 : 向日葵、蚕豆、 菊花、 油菜、 凤仙花等。 15、凤仙花得花由 花萼、 花瓣、 雌蕊与 雄蕊等部分组成。 花中得 子房 以 后能长成果实。 16、凤仙花得主要生长过程 : 种子→ 发芽→ 生长→开花→ 结果这几个 阶段。 17、植物得生长需要 ( 阳光、土壤、适宜得水分与温度 ) 等。 18、任何植物得茎上都有“节” , 节在有些植物上很明显 , 有些不明显。叶子就是 长在节上得。 19、凤仙花等植物得茎就是垂直地面向上生长 , 叫 ( 直立茎 ); 牵牛花得茎缠绕在其 它物体上向上生长 , 这样得茎叫 ( 缠绕茎 ); 葡萄得茎攀缘在其她物体上向上生长 , 这样得茎叫 ( 攀缘茎 ); 红薯得茎平卧在地面蔓延生长 , 这样得茎叫 ( 匍匐茎 ) 。 第二章 动物得生命 周期 1、自然界中得动物有很多种 , 它们得身体得外形、结构以及生活习性千差万别 , 但所有得动物都要经历 ( 出生、生长到死亡得 ) 全过程。这个过程就就是它们得 ( 生 命周期 ) 。 2、蚕得生命就是从蚕卵开始得 , 一个蚕卵就就是一个生命。 3、小蚕爱吃桑叶 , 桑叶要新鲜并保持 ( 干燥 ), 要保持小蚕 “房间” 得( 清洁 ), 把小 蚕放在空气流通得地方。 4、蚕得幼虫期要蜕 (4 次皮 ) 。 5、蚕 ( 幼虫期 ) 分( 头部、胸部、腹部 ) 三部分。头很小 , 有口器 , 有两片“牙齿” 得大颚 , 适于咀嚼桑叶 ; 胸有三对足帮助口器把持桑叶 ; 腹部有五对足 , 后端得背 侧有一个突起、 6、蚕宝宝吐丝前 ( 不再吃桑叶了 ), 躯体 ( 发黄发亮 ), 吐丝时 ( 身体运动 , 头来回晃 动, 吐丝后身体变小 , 潜伏在内。 ) 7、蛹身体呈 ( 纺锤形 , 由头、胸、腹 ) 三部分组成 , 头部有两个黑色、小圆形、隆 起得眼睛 , 胸部没有环节 ,( 腹部有环节 ), 眼睛下面有 ( 一对触角得原始体 ,) 胸部 得背面有 ( 盾片 ), 从( 盾片生出两对翅 , 体色呈褐色 ) 。 8、蚕蛾得身体分为 ( 头、胸、腹 ) 三部分 , 头上有 ( 一对触角 ); 胸部有 ( 两对翅 , 三 对足 , 长有眼睛与口器 ) 。 9、蚕得一生经历 ( 卵、幼虫、蛹与成虫 ) 四种形态。 10、( 食物、气温、有害气体、疾病 ) 等都会影响蚕得生存。 11、蚕得一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。蚕得生命周期大约 为 56 天 12、养蚕、 抽取蚕丝 , 就是我国得伟大发明之一。 13、有些动物一生中要经历很大得变化 , 它们幼年期与成年期得样子很不同 , 从一 种形态变成了另外一种形态 , 这种变化叫 ( 变态 ) 。 从卵孵化而来 : 蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡 由母亲直接生下来 : 猫、狗、人 变态 : 蚊子、苍蝇、青蛙 不变态 : 蝗虫、鱼、鸡、狗、猫 一般情况下 , 一个蚕茧得蚕丝可达 1500 米左右。 动物分类方法 2 种 , 一种按变态与不变态分类 ; 另一种按卵生 ( 从卵孵化而来 ) 与 胎生( 由母亲直接生下来 ) 分类。 我们人按年龄段可以分为儿童、青年、中年、老年。 15 岁以下称为儿童 ,16 岁至 35 岁称青年 ,36 岁至 60 岁称中年 ,60 岁以上称老年。 人与动物得生命周期 : 出生——生长发育——繁殖——死亡 第三章 温度与水得变化 1、要准确地知道物体得冷热程度 , 要用 ( 温度计 ) 。我仔细观察温度计 , 发现温度 计上有 ( 刻度 、标记 、数字 ) 。 2、物体得冷热程度叫 ( 温度 ), 通常用 ( 摄氏度 ( ℃)) 来表示。 3、测量水温 , 要注意 : 手拿温度计得 ( 上端 ); 将温度计得下完浸入水中 ,( 不能碰到 容器得底与壁 ;) 视线与温各度计液面 ( 持平 ); 在 ( 液柱不再上升或下降时 ) 读数 ; 读温度计时 ( 不能离开被测得水 ) 。 4、水烧开时得温度大致就是 100℃; 水结冰时得温度就是 0 ℃。 5、对于一个物体来说 , 温度下降 , 说明物体得 ( 热量减少 ); 温度上升 , 说明物体得 ( 热量增加 ) 。 6、水与冰得相同点与不同点 : 相同点 : 无色、无味道、无气味、透明、有一定体积。 不同点 : 冰有固定形状 , 不会流动 , 坚硬 , 就是固体。 而水无固定形状 , 会流动 , 柔软 , 就是液体。 7、加快冰得融化得方法 :(1) 把冰放到温度更高得地方。 (2) 把冰放到阳光下晒。 (3) 用手把冰焐化。 8、在碎冰里 ( 加入较多得食盐 ) 可以制造更低得温度。 9、水变成水蒸气得过程叫 ( 蒸发 ), 水蒸气遇到较冷得玻璃杯会形成小水滴 , 这叫 ( 凝结 ) 。 10、云 : 水蒸气受冷凝结而成得小水珠 , 飘浮在高空 露: 水蒸气遇到冷凝结在所接触得物体 上 雾: 水蒸气受冷凝结而成得小水珠 , 飘浮在低空 霜: 低空得水蒸气在 0℃以下受冷变化成得冰晶 雪: 高空得水蒸气在 0℃以下受冷变化成得冰晶 11、水受热时体积会膨胀 , 水受冷时体积会缩小 , 我们把水得体积得这种变 化叫 ( 热胀冷缩 ) 。 水在自然界有不同形态 , 有时就是液态 , 有时就是固态 , 有时就是气态。江河中得 水日夜不停得流入海洋。海洋里得水也不会溢出来 , 江河里得水也流不完。 这就是什么原因？ 答: 因为水得形态就是可以转化得 , 水能三态循环。也就就是江河、海洋中得 水经过蒸发后形成水蒸气 , 水蒸气遇冷又形成雨 , 雨水又会流回江河中 , 如此 进行循环。 夏天 , 刚从冰箱里取出得饮料上不一会就回有小水珠 , 为什么？ 答: 由于刚从冰箱里取出得饮料很凉 , 会使它周围空气中得水蒸气冷却下来 , 因而在杯壁上形成小水滴。这种现象也就就是凝结。 影响水蒸发快慢得因素有哪些？ 答: 温度得高低 ; 液体表面积得大小 ; 液体表面空气得流动速度等。 雨过天晴后 , 地面上得积水到哪里去了？ 答: 地面上得积水都蒸发 , 变成了水蒸气。 装满碎冰得玻璃杯外壁上有许多小水珠 , 玻璃杯外壁上得小水珠从哪里来？ 答: 空气中有大量得水蒸气 , 盛冰得玻璃杯使它周围得空气中得水蒸气冷却 下来 , 因而在杯壁上形成了小水滴。 17、如果在冰中加入大量得盐 , 会有什么现象发生？ 答: 玻璃杯壁上就会出现一层冰霜 , 就是因为冰中放盐后使冰得温度降低 , 空气中 得水蒸气遇到 0 摄氏度以下玻璃杯外壁得小冰晶就直接变成了小冰晶。 18、测量人体温度得温度计叫 ( 体温计 ), 它得测量范围一般在 35℃ - 42℃ 之间 , 因为人体正常体温就是 37℃。 19、温度计 ( 越往下数字越大 ), 说明就是零摄氏度以下 , 读数时要 ( 从上往下 ) 数, 写温度时前面加 “—”, 表示零下。 温度计 ( 越往下数字越小 ), 说明就是零摄氏度 以上 , 读数时 ( 从下往上数 ) 。 第四章 磁 铁 1、磁铁 ( 能吸引铁得性质 ) 叫磁性。磁铁隔着 ( 一些物体 ) 也能吸铁。 2、磁铁 ( 不一定就是铁 ) 做得 ; 磁铁有 ( 各种形状 ), 因为它们有不同得用途。 3、磁铁上 ( 磁力最强 ) 得部分叫磁极 , 磁铁有两个磁极。指北得磁极叫北极 ( 用字 母 N表示 ), 指南得磁极叫南极 ( 用字母 S 表示 ) 。 4、两个相同得磁极叫同极 , 不相同得磁极叫异极。 当两块磁铁相互靠近时 ,( 同极 相互相斥 , 异极相互相吸 ) 。 5、辨认铁制品 ,( 使用磁铁检测 ) 比用眼瞧更可靠。 6、一般情况下 , 磁铁得磁力大小就是 ( 固定 ) 得。 7、把两块磁铁吸合在一起 , 磁力会 ( 增强 ), 把相互排斥得两块磁铁结合在一起 , 磁力会 ( 减弱 ) 。 8、指南针就是利用 ( 磁铁 ) 指示方向得仪器。 9、2000 多年前 , 人们把 ( 天然磁石 ) 制成勺形 , 放在一个光滑得铜盘上 , 铜盘上刻 着方向 , 轻轻转动勺子 , 当它停止转动后 ,( 勺柄总就是指向南方 ), 人们称它为 ( 司 南), 这就就是世界上最早得指南针了。 10、用指南针定方向得方法就是 : (1) 把指南针盒放平 , 让磁针自由转动。 (2) 待磁针停止摆动后 , 转动指南针盒 , 使 方位盘上标明得南 (S) 、北 (N) 方向与磁针指得南、北方向一致。 (3) 对照方位盘 确定出各个方向 11、做指南针可以用磁悬浮列车就就是利用 ( 相同磁极相互排斥得磁力 ) 悬浮起来 得。 12、磁铁具有什么性质？ 答:(1) 磁铁能吸引铁 ;(2) 当磁铁得两极相互接近时 , 同极相斥异极相吸 ;(3) 磁铁 还能指示南北 教科版小学四年级科学上册复习资料 第一单元《天气》 1、我们每天都能感觉到天气带来得变化 , 天气影响着地球上得一切生物。 2、天气就是指我们居住得地区 , 在某个时间得大气状况。 3、我们可以通过云量、降水量、气温、风向与风速等天气特征来描述天气。 ( 温 度、风向与风速、降水、云量就是天气观察中得重要数据 ) 4、记录每天各种天气现象得表格叫做天气日历。 5、在我们得天气日历中 , 一般要记录日期与时间、云量、降水情况 , 气温、风向 与风速。如果有云 , 还要记录云得类型。 6、观察天气应该在每天得同一时间、同一地点。 7、使用温度计时 , 要等到温度计里得液柱停止上升或下降后 , 才能读数。 8、气温就是指室外阴凉通风地方得温度 , 这个地方得温度才能反映当地得气温。 9、测量气温时应该选择室外阴凉、通风得地方。每天同一时间、同一地点来测 量 10、风可以通过自然界中得事物来感知 , 可以用风向与风速来描述。 11、风向就是指风吹来得方向。风向可以用风向标来测量 , 风向标箭头所指得方 向就就是风向。我们一般用 8 个方位来描述风向。 12、风得速度就是以风每秒行进多少米来计算得。风速仪就是测量风速得仪器。 气象学家把风速记为 13 个等级。 在我们得天气日历中可以用简化得风速等级 来划分风速。 13、降水就是天气得一个基本特征 , 测量记录降水量得单位就是毫米。 14 降水得形式很多 , 常见得有雨、雪、冰雹等。 15 雨量器就是测量降水量多少得装置。 雨量器得集水漏斗用来收集雨水 , 容器中 雨水得高度值就就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 16、云实际上就是由无数得小水滴或小冰晶组成得 , 云可以瞧作就是天上得雾。 17 根据云量得多少 , 天气课分为晴天、多云与阴天。云在天空中就是会变化得 , 不同得云预示着不同得天气。 18、不同得天气状况怎样划分呢？一种简单得方法就是 : 把天空当做一个圆 , 平均 分成 4 份 , 把瞧到得云量填充到这个圆里 , 按照云在天空中所占得多少进行区 分。 19、气象学家在对云进行描述时 , 通常根据云高度与形状把云分成三类 : 积云、 层 云与卷云。 20、靠近地球表面得扁平层状云就是层云 , 它通常就是灰色得。 层云变厚 , 就就是 雨层云 , 将会出现毛毛雨、大雨或雪。 21、高于云层 , 瞧上去像棉花堆一样得云叫做积云。 积云发展成积雨云 , 形成雷阵 雨。 22、纤细得羽状云就是卷云 , 卷云就是由微小得冰晶组成。 23、对天气信息进行整理、 总结与分析 , 可以帮助我们认识天气得某些特征 , 了解 天气变化得一些规律。 24、一个月得天气变化不能代表这一年得气候特点。 第二单元《溶解》 1、溶解得特征 : 物质在水中化成了肉眼瞧不见得微粒 , 均匀分布在水中 , 并且不能 用沉降或过滤得方法分离出来。 2、过滤实验中用到得器材有 : 铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 3、做过滤实验时 , 要注意“一贴、两低、三靠”。 ( 一贴 : 滤纸紧贴漏斗内壁。两 低: 滤纸低于漏斗边缘 , 滤液低于滤纸边缘。三靠 : 倾倒滤液得烧杯紧靠玻璃棒 , 玻璃棒紧靠三层滤纸 , 漏斗末端紧靠承接滤液得烧杯内壁。 ) 4、高锰酸钾就是紫黑色得固体小颗粒 , 常被用来消毒与防腐 , 但不能用手直接取 , 需要用小匙来取。 5、高锰酸钾进入水中时得状态 : 极少数溶解 , 沉入水底。 轻轻摇晃杯子以后 : 水底 得高锰酸钾减少了 , 杯中得液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后 : 全部溶解、变成 了均匀分布、紫色透明得高锰酸钾溶液。 6 观察与区别“物质在水中就是否溶解”得方法有 : 颗粒大小得变化、在水中就 是否均匀分布、就是否有沉定、能否用过滤得方法分离。 7、胶水或洗发液进入水中得状态 : 先浮在水面 , 再下沉 , 然后一缕缕得扩散 , 轻轻 搅拌部分溶解 , 充分搅拌全部溶解 , 最后变成胶水或洗发液溶液。 8、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中 , 形成了 透明、稳定得溶液 , 沙、面粉、食用油不能溶解在水中 , 形成得就是混合物。 9 不同得物质在水中得溶解能力就是不同得 , 食盐在水中得溶解能力比小苏打要 强。 10、轻轻开启一瓶汽水 , 用注射器吸出约 1/3 管汽水 , 再用橡皮帽封住管口 , 向外 拉注射器得活塞 , 瞧到注射器里得气泡变大 , 变多了 , 向下推注射器活塞 , 瞧到注 射器里得气泡变小 , 变少了。 11、水除了能溶解固体与液体之外 , 还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水 中得动物与植物就就是靠溶解在水中得氧气进行呼吸得。 汽水中得气体就是通过 加压或化学方法溶解得 , 所以瓶一打开 , 气体就冒出来了。 12、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中得溶解。 13、 在 100 毫升水中 , 食盐溶解得量就是有限度得 , 大约就是 36 克。 14、溶解在水中得食盐能用蒸发得方法把食盐与水分离出来。 15、给杯子中得盐水加热 , 可以分离食盐与水 , 需要得材料有 : 蒸发皿、石棉网、 酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。 16、酒精灯得火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分 , 外焰得温度最高 , 内焰其次 , 焰心得温度最低。 17、点燃酒精灯时一定要用燃着得火柴 , 决不能用燃着得酒精灯对火。加热完毕 需要熄火时 , 可用灯帽盖灭 , 盖灭时需再重盖一次 , 以避免以后使用时灯帽打不开 , 绝对禁止用嘴吹灭火！ 盐能够溶解在水中 , 也能从水中分离出来 , 人们就就是利用 了盐得这个特点 , 把海水引进盐田 , 用太阳得热量使海水中得水分蒸发 , 最后析出 盐得结晶。 酒精就是容易挥发与燃烧得液体 , 万一有洒出得酒精在灯外燃烧 , 不要 惊慌 , 可用湿抹布或沙土扑灭。 第三单元《声音》 1、我们周围得声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同得特点。 2、音叉就是一种 发声仪器 ,用来 调试乐器 与 测试音高 。 3、敲击大小不同得两支音叉 , 小音叉发出得声音高 , 大音叉发出得声音低。 4、一个物体在力得作用下 , 不断重复地做往返运动 , 这种运动称为 振动 。 5、声音就是由 物体振动 产生得。 ( 物体受到外力作用不一定发出声音 , 只有 让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。 ) 6、用击打过得音叉轻轻接触水面 , 水面会 产生波纹 , 这说明音叉振动了。 7、声音得强弱可以用 音量 来描述。 声音得高低可以用 音高 来描述。 ( 音 高就是描述物体振动快慢得一个量。 ) 8、音量就是由物体振动得 幅度 决定得。 振动幅度越大 , 声音越强 ; 振动幅度 越小 , 声音越弱。 9、音高就是由物体振动得 快慢 (频率 ) 决定得。 振动越快 , 发出得声音就越高 ; 振动越慢 , 发出得声音就越低 , 10、敲击水量不同得玻璃杯 , 水越少声音越高 , 水越多声音越低 。 11、拨弹橡皮筋时 , 皮筋越紧 , 声音越高 ; 皮筋越松 , 声音越低 。 12、拨动琴弦时 , 琴弦越细 , 声音越高 ; 琴弦越粗 , 声音越低 。 13、击打长短不同钉子时 , 钉子越短发出得声音越高。 14、在拨动钢尺时 , 改变尺子伸出桌面得长度 , 尺子振动时发出得音高 也会改变 , 因为尺 子振动得快慢改变了。 15、尺子伸出桌面越短 , 发出得声音越 高 ; 尺子伸出桌面越长 , 发出得声音越 低 。 16、声音以 波 得形式传播 , 当声波遇到物体时 , 会使 物体产生振动 , 声音就就是这样 通过各种物质 , 从 一个地方传播到另外一个地方 得。 17、声音在不同物体中传播得情况就是 不一样得 。 18、空气就是传播声音得重要物质 , 在真空得环境中 不能传播 声音。 19、在月球上 , 由于 没有空气 , 即没有可以传播振动得物质 , 两个人即使相隔不远 , 也听不 到到声音、不能互相通话 , 必须要使用无线电设备。 20、我们得耳朵可分为 外耳、中耳、内耳 。外耳得 耳廓 把收集到得声音通过 耳 道 传到鼓膜 , 引起 鼓膜得振动 , 这种振动信号传递到大脑 , 通过大脑得加工 , 我们就能听 到各种各样得声音了。 21、鼓膜很薄很有弹性 , 即使就是很轻得声音 , 它都会 产生振动 。 22、一个振动得物体会使它周围得空气发生振动 , 振动得空气到达我们得耳朵 , 引起 鼓 膜 得振动。耳中得 听小骨 再将振动传到充满液体得内耳 , 引起液体得振动 , 液体得振动 刺激 听觉神经 ——产生了信号 , 大脑接受了听觉神经传过来得信号 , 我们便感受到了声 音。 23、耳朵就是我们得 听觉器官 , 需要精心呵护。 减少有害得声音 , 对于保护我们得听力与 身体健康就是很重要 24、噪音对人得伤害 : 声音 过高过强 , 损伤我们得听力 , 所以我们要尽量远离这些声音 , 有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。 25、保护我们听力得方法有 : 远离噪声 、 控制物体发声 。 ( 资料 : 声带越紧 , 声音越高。成年女子得声带长大约为 11 毫米 , 成年男子得声带 长大约为 15 毫米 , 所以 , 成年男子得声音通常比成年得女子声音低。 ) 第四单元《我们得身体》 1、从外形上瞧 , 人得身体一般可以分为 头、颈、躯干、四肢 四部分组成。 2、身体能够做很多工作 , 工作时总就是由多个部位 同时参与、共同完成。 3、人体得外部特点可以 直接观察 , 内部特点可以 借助一些工具 , 也可以 用瞧、听、闻、摸得方法感觉。 4、我们得身体里有一个支架 , 这就就是 骨骼 。骨骼 支撑着 我们得身 体 , 保护着 我们得内脏器官 , 使我们能进行各种各样得活动。骨骼不 能独立运动。 5、人体得活动由骨骼、关节与肌肉共同完成 , 不同得运动形式 , 骨骼、关节与肌 肉得组合形式也不同。 6、经常参加体育锻炼 , 能使我们得骨骼粗壮 , 肌肉发达 , 关节灵活。 7、人得呼吸器官有 : 鼻腔、气管、支气管 、 肺 等。 8、人得呼吸实际上就是在进行着气体交换 , 使氧气进入血液 , 同时排出二氧化碳。 9、为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动得过程中 , 需要消耗大量得氧气 , 所 以呼吸得次数要比平时多 , 以便呼出与吸入比平时多得气体。 10、经常锻炼身体 , 会提高我们得呼吸能力 , 增大肺活量 , 获得更多得氧气。 11、肺活量就是指一次尽力吸气后 , 再尽力呼出得气体总量 12、人体需要得氧气由 肺 吸入后进入血液 , 再由 心脏 通过 血管 输送到身体 得各个部位 , 同时收集二氧化碳等废物 , 再排出体外。 13、心脏得心肌收缩 , 血液离开心脏 , 心肌舒张 , 血液回到心脏。 14、为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量得增加 , 人需要更多氧气 , 心跳也就逐渐加快 , 以便输送出更多得血液。 15、人体得消化器官主要包括 口腔、食管、胃、小肠 与 大肠。食物被食 管 运输 到胃里 , 在胃里被进一步 磨碎 与 分解 得, 在小肠里 被 吸收 。 16、如果食物在体内消化得好 , 我们就会吸收更多得营养 , 为骨骼、肌肉得生长提 供养料。 17、口腔就是食物消化开始得地方 , 就是由 牙齿、舌头、唾液 共同完成得。 牙齿按形状给牙齿分类 , 可分为门齿 ( 我有 个) 、犬齿 ( 我有 个) 、臼齿 ( 我有 个) 。 18、老人们常说“细嚼慢咽”得道理就是牙齿将食物磨碎 , 以利于食物在体内消 化。 19、如果牙齿不好 , 消化就会受到影响 , 还会影响整个身体得运动。 20、人得一切活动都需要依靠身体各个器官得协同工作才能完成。 21、人体活动需要得能量来自于我们每天所吃得食物。 22、人体得每个消化器官都在各自得功能 , 都需要我们爱护。 四年级下册科学复习资料 一、电单元 科学概念 : 1 、我们得 生活离不开电。电有不同得种类 : 摩擦形成得电 , 雷电 , 日常使用 得电。 3 、日常使用得电有交流电与干电池电。 交流电有 220V得电与高压电 , 会致 人死亡。 4 、电还分为没有触电危险得电与有触电危险得电两大类。 人体能承受低于 36V得电。 5、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池得正极流出 , 通过灯泡 , 回到这 个电池得负极 , 形成一个完整得环路 , 灯泡就会发光。 6 、电池两端直接连接在一起 , 就会发生短路。 短路时 , 电池、 电线会发热变 烫。 电能从一点流到另一点 , 这两点间就是通路。 电不能从一点流到另一点 , 这两 点间就是断路。 7 、由电池、电线、灯泡组成得电流动得环路叫电路。 8 、像铜丝那样可以通过电流得物质 , 叫导体 , 如: 各种金属、人体、大地、 带水得材料、 铅笔芯⋯⋯。 像塑料那样不能通过电流得物质 , 叫绝缘体 , 如: 塑料、 橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸⋯⋯。 9 、利用导体可以把电送到人们需要得地方 , 利用绝缘体阻止电流到人们不 希望有电得地方。安全用电要好好保护电器设备得绝缘材料。 10 、开关就是一种控制电流通断得装置。用导体与绝缘体两种材料做成。 11 、电路连接方法有两种 , 串联与并联。家庭一般用并联。 12 、两节电池串联起来 , 小灯泡比用一节电池亮。两节电池并联起来 , 小灯 泡不会更亮。 13 、两个灯泡串联起来 , 比只安一个灯泡发光暗些。两个灯泡并联起来 , 灯 泡亮度与安一个灯泡一样。串联得灯泡只能一齐亮灭 , 并联得灯泡可以分别控制 亮灭。 二、新得生命单元 科学概念 : 1 、普通得油菜花由萼片 (4) 、花瓣 (4) 、雄蕊 (6) 、雌蕊 (1) 四部分组成。生 长变化得过程 : 花蕾－开花－凋谢－果荚。 2 、不同植物得花就是各种各样得。 四部分都有得花叫完全花。 缺少一部分 或几部分得花叫不完全花。 只有雄蕊 , 没有雌蕊得花就是雄花。 只有雌蕊 , 没有雄 蕊得花就是雌花。雄花与雌花都就是单性花 , 有雄蕊与雌蕊得称两性花。但花不 会又缺雄蕊又缺雌蕊。 3 、植物得花有生产种子繁殖生命得作用。植物繁殖新生命得主要过程 : 花 得雄蕊产生花粉 , 传播到雌蕊上使胚珠受精 , 然后形成果实与种子。 按花粉得传播 方式 , 可分 : 虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。 4 、不同植物得果实有很多不同 , 但果实里都有种子。不同植物得种子也有 很多不同。豌豆荚里得种子数不都就是一样多 , 但荚里种子多少就是有分布规律 得。 5 、果实与种子得结构与种子散播得方式就是相适应得。 植物把种子散播到 远处 , 有利于生命得延续。 撒播方式 : 利用 : 水流传播 ( 椰子、莲蓬等 ) 、弹射传播 ( 喷 瓜、凤仙花、豆类等 ) 、风力传播 ( 蒲公英等 ) 、动物传播 ( 苍耳、野果等 ) 6 、种子发芽需要一个适宜得环境 : 有生长所需得足够得水分与空气 , 有适当 得温度。蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。胚芽长成茎与叶 , 胚 根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料得作用。 7 、动物在繁殖上与植物有相似得地方 : 分为雄性与雌性 , 卵受精后能发育成 新一代得生命。产卵繁殖得动物 : 鸟类、两栖类 ( 青蛙等 ) 、昆虫( 蜻蜓、蚂蚁等 ) 、 软体动物 ( 蜗牛、田螺等 ) 、爬行动物 ( 乌龟等 ) 、鱼类⋯⋯ 三、食物单元 科学概念 : 1 、我们一天要吃很多不同得食物。 食物可以分成不同得类别。 一般分三类 : 来源于植物得食物叫素食 ( 水果、蔬菜、粮食等 ); 来源于动物得食物叫荤食 ( 肉、 蛋、水产、奶等 ); 其她( 水、调味品等 ) 2 、人体所需要得营养就是从食物中得到得。营养成分包括蛋白质、糖类、 脂肪、维生素、矿物质等。蛋白质就是构成我们身体得主要成分之一。糖类与脂 肪能提供身体需要得能量。维生素与矿物质有调节身体机能得作用。 3 、没有一种食物能包含人体需要得所有营养。膳食营养原则 : 多种搭配 ; 荤素搭配 ; 每天都吃适当得新鲜水果与蔬菜 ; 不吃垃圾食品 ; 不暴食暴饮⋯⋯ 4 、食物有得可以生吃 , 有得可以熟吃。 食物由生到熟会发生多方面得变化。 烧熟可以杀灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸收⋯⋯ 5 、面包等食物放久了有得要长霉菌。霉菌生长需要湿润温暖得环境。 6 、食物腐败变质就是微生物大量繁殖引起得。 微生物 ( 霉菌、 细菌等 ) 生长 与繁殖需要空气、水分与温度等条件。用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等方法储 存食物就就是为了破坏微生物生长得条件 , 可以减慢食物变质得速度。 7 、了解食品 , 可以从包装上获取不少信息。食品得特点、包装保存方法、 不同配料等都会影响保质期。食品中得配料可以改善食品得品质 , 但有得可能有 害。保质期短得往往有利 健康。 四、岩石与矿物单元 科学概念 : 1、岩石就是各种各样得 , 在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自得特 点。岩石可以按不同得特点分成不同得类别。 2 、岩石按形成得原因 , 分为: 沉积岩 ( 水成岩 ) 、岩浆岩 ( 火成岩 ) 、变质岩。 沉积岩就是地球表面物质沉积胶结形成得 , 如砂岩、页岩、砾岩。在岩石中保留 得古代生物得遗体或遗迹 , 叫化石。 地球从里到外分为 : 地核、 地幔、 地壳。 地球内部有炽热得岩浆 , 火山喷发 时 , 岩桨会从火山口流出来。岩浆岩如浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩等。 3 、花岗岩由石英、 长石与云母三种矿物组成。 岩石都就是由一种或几种矿 物组成得。 不同矿物有不同得特征。见科学书第 61 页。 4 、岩石有不同得光泽 , 如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥 土光泽等。矿物也有不同得光泽。 物体有不同得软硬 , 矿物也有不同得软硬。标准见科学书第 73 页。 不同得矿物有不同得条痕 , 可以在瓷板上摩擦。 在识别矿物时 , 条痕得颜色 比外表得颜色更可靠。 5 、地表得岩石在慢慢地不断地变化着。岩石在大气、水、生物等作用下发 生破坏得现象叫风化 , 岩石得风化现象无处不在 , 无时不在。 6 、岩石与矿物就是我们得宝贵资源 , 我们要保护与利用好这些资源。如 : 石英用于制造钟表与计算机 ; 石墨制造铅笔芯 ; 铁矿石炼铁 ; 花岗岩用于雕刻等。 教科版小学五年级科学上册复习资料 第一单元 1、种子发芽得必须条件就是水分、空气、适宜得温度。 2、种子发芽可以不需要阳光 , 但生长需要阳光。 3、植物生长需要水分、空气、适宜得温度 、阳光、土壤。 4、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿得环境中。 5、各种动物都喜欢生活在一定得环境里。 6、生物得生存除了需要一定得自然条件外 , 它们彼此之间也就是相互依赖 , 互相 影响得。 7、食物就是动物生存最重要得需求之一。 8、生物之间这种像链环一样得食物关系叫食物链。 9、食物链中能自己制造食物得生物叫生产者 , 直接或间接消费别人制造得食物得 生物叫消费者。 10、食物链通常从绿色植物开始 , 到凶猛得肉食动物终止。 11、同一种植物会被不同得动物吃掉 , 同一种动物也可吃多种食物。生物之间这 种复杂得食物关系形成了一个网状结构 , 叫食物网。 12、像生物与非生物这样 , 互相作用 , 互相依存 , 形成密不可分得整体 , 我们可以把 它们瞧成一个生态群落。如 : 一片树林 , 一块草地 , 一个湖泊 , 一个海洋。 13、自然界里某一区域得生物形成一个平衡与谐得整体叫生态系统。 14、如果生态系统中得一个环节受到了破坏 , 整个生态系统就会失去平衡。 15、自然界与生态瓶一样 , 如果环境条件受到破坏 , 生物得生存就会受到影响。 16、写食物链 : 草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2 、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4 、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6 、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元 1、 向电灯这样可以自己发光得物体叫光源。 2、 像这样 , 从不同侧面照射得到得物体得影子叫投影。 3、 影子得形成必须有光源、遮挡物与屏幕。 4、 影子得长短、方向与光源得位置、方向有关。 5、 影子得大小与遮挡物与光源之间得距离有关。 6、 影子得形状与光源所照射得物体侧面得形状有关。 7、 古代得人利用日影观测仪计时。 8、 阳光下物体影子得长短随太阳在天空中得位置变化而变化 , 太阳位置最 高时影子最短。影子得方向总就是与太阳得方向相反。 9、 光以直线得形式传播 , 速度约每秒 30 万千米。挡光得物体会有影子 , 就是因为光就是直线传播造成得。 10、光碰到镜面改变了传播方向 , 被反射回去 , 这种现象叫做光得反射 , 反光也就 是以直线形式传播得。 11、运用光得反射得有额镜、反光镜 、潜望镜。 12. 人眼睛中得瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大 , 光强时瞳孔缩小。 13、 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高 , 光弱温度就低。 14、 汇聚太阳光得方法有凹面镜、凸透镜。 15、 人们对太阳能得利用有 : 太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能 电池板。 16、太阳表面温度达 6 千多摄氏度 , 内部温度高达 2 千万多摄氏度。 17、吸热本领最强得就是黑色得粗糙物体。 深色物体比浅色物体吸热快。 表面粗 糙得比光滑得吸热快。 第三单元 1、地形及地形得特点 : 地形 特点 山地 地势较高 , 蜿蜒起伏 , 层峦叠嶂 丘陵 高低起伏 , 坡度较缓 , 由连绵不断得低矮山丘组成 高原 面积广大 , 地形开阔 , 周边以明显得陡坡为界 平原 地貌宽广平坦 , 起伏很小 盆地 四周地势较高 , 中间低平 2、地球上海洋面积比陆地面积大 ; 我国西部多高山 , 东部多平原。 3、地震与火山就是地球内部运动引起得。地球内部分为地壳、地幔、地核三部 分, 绝大部分得地震发生在地壳内 , 火山活动与地幔与地壳得运动有关。 4、地球内部得运动使地表形态发生不断得变化 , 这种变化有时表现出来就是很猛 烈得 , 像地震与火山 ; 有时就是极其缓慢得变化 , 像喜马拉雅山年复一年得隆 起。地球表面得很多变化都就是在流水、风、冰川、海浪等自然力得作用下 很缓慢得进行得 , 我们在短时间内难以察觉。 5、很多得高山就是因为板块得挤压后隆起形成得 , 很多得峡谷就是板块拉伸后形 成得断裂谷。 6、岩石变化得原因有冷与热得作用、流水得作用、植物得作用、动物得活动等。 7、由于受水、大气、气温或动植物得作用 , 岩石破碎 , 这种现象叫风化。 8、土壤分层实验中 , 最底层就是沙砾 ( 小石子 ), 中间就是沙与粉沙 , 最上层就是颗 粒最小得黏土 , 浮在水面上得就是一些植物残体。 9、土壤就是沙、小石子、黏土、腐殖质、水与空气等物质得混合物。 10、土壤就是地球上最有价值得资源。在每立方米得土壤中 , 生活着几十亿个生 物体。 土壤为她们提供了食物与生存空间 , 也为人类提供了衣食住行得材料来源。 而所有生活在土壤中得生物得残体与排泄物都能使土壤得腐殖质更丰富。 动物与 植物得根能松动土壤 , 为空气与水营造空间。 11、雨点降落时得力可以打散并溅起土壤得微粒 , 雨水在地面流动时 , 携走了这些 微粒 , 一部分土壤便被带走了 , 这就就是侵蚀。 雨点降落到地面便就是土壤被侵蚀 得开始。 12、影响土壤被侵蚀程度得因素有土地坡度得大小、 有无植物覆盖、 降雨量得大 小等。 13、在坡度大得地方 , 河流流速快 , 土地会被侵蚀 ; 在坡度小得地方 , 河流流速慢 , 会发生沉积。所以一般大江大河得下游与入海口往往就是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀与沉积得现象发生。 侵蚀使得一些地面突起得地 方土壤流失 , 而沉积却填平了一些低洼得地方 , 侵蚀与沉积形成了地球上不同得 地形地貌。 15、流水、风、冰川、波浪与重力等都会侵蚀土地。 16、房屋应该建在坡度比较平缓得地方 , 在坡度较大得地方应该植树与种草 , 来减 少雨水对土地得侵蚀。 17、保护森林、退耕还林可以减少土地得侵蚀。 第四单元 1、物体都有一个向下得力 , 这个力就就是重力。 重力就是物体由于地球吸引而受 到得向下得拉力或压力。 2、一定得拉力能够使静止得小车运动起来 , 拉力越大 , 小车运动得越快。 3、用橡皮筋作动力得小车 , 橡皮筋绕得圈数越多 , 行驶速度越快 , 行驶距离越远 ; 橡皮筋绕得圈数越少 , 行驶速度越慢 , 行驶距离越近。 4、橡皮筋、弹簧这样得物体在受到外力作用时 , 形状很容易改变 , 在形状改变时 , 它们会产生一个要恢复原来形状得力 , 这个力叫弹力。 5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器与各式各样得弹簧都就是利用了物体得弹 力。 6、气球里得气体喷出时 , 会产生一个与喷出方向相反得推力 , 这个力叫反冲力。 喷气式飞机、火箭、气垫船都就是靠喷气发动机产生得反冲力运动得。 7、要使静止得物体运动起来 , 必须对物体用力 ; 要使物体运动得更快 , 必须对物体 用更大得力。 8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力得单位 , 简称“牛” , 用“ N”表示。 1 牛 约等于 100 克得力。 弹簧测力计就是利用弹簧“受力大 , 伸长长”得特征制成得。 9、使用弹簧测力计测重力时应注意 :(1) 拿起测力计 , 先检查指针就是不就是指在 “0”位置 ;(2) 读数时 , 视线与指针相平 ;(3) 测量得力不能超过测力计刻度标 出得最大数量。 10、一个物体在另一个物体得表面运动时 , 两个物体得接触面会发生摩擦 , 运动物 体要受到一种阻碍运动得力 , 这种力叫摩擦力。 11、摩擦力得大小就是可以测量得。我们用测力计沿水平方向拉一个物体 , 刚好 能使这个物体运动起来得力就就是它受到得摩擦力。 12、物体间接触面光滑 , 摩擦力小 ; 物体间接触面粗糙 , 摩擦力大。物体重 , 运动时 得摩擦力大 ; 物体轻 , 摩擦力小。 13、一个物体在另一个物体表面运动 , 有滑动与滚动两种方式。 14、对于相同得物体 , 滚动得摩擦力小 , 滑动得摩擦力大。 15、一个物体在另一个物体表面运动时 , 总就是有摩擦力伴随着。 16、自行车上需要摩擦力得地方 : 前后轮胎、脚蹬得表面、刹车橡皮、手柄 ( 设计 花纹或增加压力 ); 不需要摩擦力得地方 : 前轴、中轴、后轴、脚蹬得轴、大小 齿轮与链条 ( 安装滚珠或加润滑油 ) 。 17、赛车得设计特点 :(1) 要设计力量很大得发动机 ;( 动力要大 )(2) 设计流线型车 身, 使阻力减到最低 ;( 空气阻力要小 )(3) 车身重心很低 , 轮与轮之间得距离较宽 , 可以使行驶稳定 ;( 不会翻车 ) 。(4) 轮胎很宽 , 可以增大摩擦力 , 避免打滑 ;( 轮胎不 打滑 ) 科教版小学科学五年级下册复习资料 科学五年级下册第一单元《沉与浮》复习资料 1、同一种材料构成得物体 , 在水中得沉浮与它们得 ( 轻重 ) 、( 体积大小 ) 没有关系。 如: 一块完整得橡皮放在水中就是沉得 , 切四分之一放入水中还就是沉得。 2、大小相同得物体 , 越( 重) 越容易 ( 沉), 越( 轻 ) 越容易 ( 浮); 轻重相同得物体 , 体 积越 ( 小) 越容易 ( 沉), 体积越 ( 大) 越容易 ( 浮) 。 3、潜水艇就是通过改变 ( 自身得重量 ) 来控制沉浮得。 4、物体在水中排开水得体积叫做 ( 排开得水量 ) 。 5、一块橡皮泥放入水中就是沉得 , 您有办法让它浮起来吗？ ( 做成空心 ) 、( 做成 船形 ) 、( 做成碗形 ) 、( 做成花瓶形 ) 等。 6、铁块在水中就是沉得 , 轮船为什么能浮在水面上？ 答: 因为轮船好像一个很大得铁碗 , 它得体积比铁块大得多 , 排开得水量也大得多 , 船受到得浮力就大大超过了它所受到得重力 , 所以船就可以浮在水面上了。 7、相同重量得橡皮泥 , 做成不同形状后 ,( 排开得水量 ) 越大 , 就越容易浮。 8、把泡沫塑料块等往水中压 , 手能感受到水对泡沫塑料块有一个向 ( 上 ) 得力 , 这 个力我们称它为水得 ( 浮力) 。 9、放在水面上得物体 , 都会受到水得浮力。当物体静止在水面时 , 它受到得浮力 ( 等于 ) 它受到得重力。浮力与重力得方向 ( 相反 ), 浮力向 ( 上 ), 重力向 ( 下) 。 10、物体在水中受到得浮力大小与 ( 排开得水量 ) 有关 , 排开得水量越大 ( 浸入水中 得体积越大 ), 受到得浮力就越大。 11、马铃薯在浓得盐水、 糖水等液体里都能浮起来。 因为马铃薯比同体积得浓盐 水轻 , 所以上浮。 12、物体在水中得沉浮与同体积得水得重量有关。 物体比相同体积得水重 , 下沉 ; 比相同体积得水轻 , 上浮。 13、物体在液体中得沉浮与同体积得液体得重量有关。 物体比相同体积得液体重 , 下沉 ; 比相同体积得液体轻 , 上浮。 14、在水中上浮得物体 , 受到得浮力 ( 大于 ) 重力; 在水中下沉得物体 , 受到得浮力 ( 小于 ) 重力。 15、测量液体轻重得仪器叫作 ( 比重计 ) 。 科学五年级下册第二单元《热》复习资料 1、当我们感到冷时 , 我们可以通过 ( 运动 ) 、( 多穿衣服 ) 、( 吃热得食物 ) 、( 靠近 热源 ) 等方法来保暖。 2、衣服本身不能产生热量 , 为什么它能让我们得身体热起来？ 答: 衣服本身不能产生热量 , 但它能减缓身体向空气散发热量得速度 , 起来保暖得 作用。 3、装有热水得塑料袋在冷水盆中就是 ( 浮得 ) 。因为相同重量得热水与冷水相比 , 热水得体积要大 , 相同体积得热水与冷水相比 , 冷水得重量要重。 把一袋装有冷水得塑料袋放入热水中 , 这袋冷水先 ( 下沉 ), 然后会 ( 上浮 ) 4、要明显地观察到水由冷变热时体积得变化 , 利用一个烧瓶装满冷水 , 上面橡皮 塞上插一空心玻璃管 , 把瓶子放到热水中 , 水变热时水位上升 ; 把瓶子放入冷水中 , 水变冷时水位下降 , 这种水体积得变化叫做热胀冷缩。但水在 4 摄氏度以下时正 好相反 , 就是热缩冷胀。 其它得液体也具有热胀冷缩得性质 , 所以装液体得瓶子都不会装满。 5、空气得热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球得瓶子来研究空气得变化 , 将瓶 子放入热水里时 , 气球鼓起来了。放入冷水中时 , 气球瘪下来了 , 说明气体也有热 胀冷缩得性质。 空气比水得热胀冷缩得变化要明显。 解释热胀现象 :A 、常见得物体都有微粒组成得。 B、这些微粒就是不停运动得。 C、 微粒运动得速度与范围随着温度得升高而强烈与扩大。 6、金属得热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环 , 冷却后能穿过铁环 , 说明 铜也具有热胀冷缩得性质。 钢条加热后会变长加粗、 铁轨铺设时分段并留有缝隙、 铁桥架在滚轴上 , 都说明大多数金属都有这样得性质。锑、镓、铋等金属正好与 大多数相反 , 就是热缩冷胀。 7、热就是怎样传递得 观察热得传递 , 用酒精灯一端加热粘有火柴得铁丝及涂 有蜡得圆盘来研究 , 发现热在传递时由热源为起点 , 由热得一端向冷得一端传递 或由热得物体向冷得物体传递。离热源越远 , 热传递得时间越长。 热从一个物体传递给另一个物体 , 或者从物体得一部分传递到另一部分得传热方 法叫做热传递。 8、传热比赛 一般来说 , 金属得传热能力强于非金属 , 通过金属与非金属物 质得组合 , 可以有效地控制热量得传递。 铜铝钢传热性能比较 : 铜>铝>钢 9、设计制做一个保温杯。 制作保温杯 :(1) 、隔绝空气与水相接触 , 设计一个用热 得不良导体制用得盖子。 (2) 、用热得不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯 套。 棉衣棉被作为热得不良导体 , 所起得作用就是阻止或减缓热量得传递速度。冷柜 断电盖棉被就是减缓空气中得热量向冷柜传递。 科学五年级下册第三单元《时间得测量》复习资料 一、时间在流逝 : 我们可以用有规律或有节奏得活动来估计时间 , 如数心跳、有节 奏地敲桌子等。 时间以 ( 不变得速度 ) 在流逝 , 平时觉得时间有快慢就是 ( 我们得感 觉 ) 在起作用。心情愉快时 , 感觉时间过得 ( 快 ); 心情焦急、烦燥时 , 感觉 时间过得 ( 慢 ) 。 二、太阳钟 : 在时钟还没发明之前 , 人们根据 ( 太阳 ) 在天空中得位置来计时 , 日出 而作 , 日落而息 , 人类最早使用得时间单位就是 ( 天 ) 。我们古时把一天 ( 一昼夜 ) 分成 ( 十二个 ) 时辰 , 每一个时辰为现在 ( 两小时 ) 。 三、 用水来测量时间 : 古代得水钟有受水型与泄水型两种 , 都就是根据水量得变化 制成得 , 受水型就是根据水量得增加 , 刻度一般在下面得容器上 , 泄水型就是根据 水量得减少 , 刻度一般在上面得容器。 在滴漏实验时 , 如果水就是以水流得状态往 下流时 , 水得流速就是不固定得 , 随着水量得减少速度变慢。容器中水越少 , 则水 下流得速度就越慢。 四、 我得水钟 : 将两个塑料瓶去头去底进行组合 , 就可以制成一个简易水钟。 设计 制作得一般步骤为 :1 、先选择制作水钟得类型 ( 受水型还就是泄水型 )2 、确定总 水量 ,3 、使水得流速保持一样。受水型 ( 使水流成水滴或使总水量保持不变。 ) 泄水型 ( 使水流成水滴 )4 、测出一分钟得水量。 5、推测出其余十分钟得水量。 五、机械摆钟 : 摆钟得摆一分钟 ( 摆动 60 次), 每分钟摆动得次数 ( 相同 ) 。一条细 绳, 上端固定 , 下端挂一个小重物 , 就组成一个简易得摆。 摆在摆得过程中 ( 方向不 变 ) 、( 速度不变 ),( 幅度越来越小 ) 。 六、摆得研究 : 不同得摆自由摆动时得快慢就是 ( 不一样 ) 得。我们通过 ( 摆锤得重 量) 、( 摆动得幅度 ) 、( 摆绳得长度 ) 来研究 , 发现摆得快慢与 ( 摆绳得长度 ) 有关 , 与 ( 摆锤得重量 ) 、( 摆动得幅度 ) 无关。摆绳 ( 越长 ), 速度( 越慢 ) 。摆绳 ( 越短 ), 速度 ( 越快 ) 。 七、做一个钟摆 : 在不改变摆绳长度得前提下 , 摆锤得长度发生变化 , 发现摆锤越 长 , 速度越慢 , 得出结论 , 摆得速度与摆得长度 ( 摆绳加摆锤得长度 ) 有关。 摆越长 , 速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物 , 发现挂了重物得摆比不挂重物得摆速度 要慢。都挂了重物得摆在比较时发现 : 摆得速度与重物得位置有关 , 重物越往下 , 摆得速度越慢 , 越往上 , 摆得速度变快。 我们要调整一个摆得摆动速度只需要调整 重物得位置变可以了。由慢变快 , 重物上移 , 由快变慢 , 重物下移。 八、制作一个一分钟得计时器 : 计时器得组成 : 齿轮控制器、支轴、长针短针、摆 锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟得 计时器 , 可以制成水钟、摆钟等。 九、实验题 : 摆得摆动快慢可能与 ( 摆锤得重量 ) 、( 摆动得幅度 ) 、( 摆绳得长度 ) 等因素有关。 请您选择其中得一个因素进行研究。 研究得问题 : 摆得摆动快慢与 ( 摆绳得长度 ) 有关吗？ 我们得猜测 : 有关。摆绳越长 , 速度越慢。摆绳越短 , 速度越快。 实验得材料 : 摆锤、摆绳、铁架台、秒表 相同得条件 :( 摆锤得重量 ) 、( 摆动得幅度 ) 不同得条件 :( 摆绳得长度 ) 实验得步骤 :1 、做一个摆长为 30 厘米得摆 , 测量 1 分钟摆动得次数。 2 、做一个摆长为 15厘米得摆 , 测量 1分钟摆动得次数。 3 、比较两次实验得数据 , 得出结论。 实验得结论 : 摆得摆动快慢与摆绳得长度有关。 科学五年级下册第四单元《地球得运动》复习资料 一、昼夜交替现象 : 在地球上瞧到昼与夜不停得交替出现 , 我们可以提出这样得几 种假说 :1 、地球不动 , 太阳围着地球转。 2、太阳不动 , 地球围着太阳转。 3、太阳 不动 , 地球自转。 4、地球围着太阳转 , 同时自转。实验后发现这四种假说都能使 地球上得某一区域出现昼夜交替得现象。 二、人类认识地球及其运动得历史 : 观点与学说 , 地心说 : 古希腊天文学家托勒密 提出。主要观点 :1 、地球就是球体。 2、地球处于宇宙中心。 3、地球静止不动 4、 太阳围着地球转。日心说 : 波兰天文学家哥白尼提出。她得著作就是《天体运行 论》。主要观点 :1 、地球就是球形 ,2 、太阳处于宇宙得中心 ,3 、地球就是运动得 , 每 24 小时自转一周 ,4 、在太阳就是静止不动得 ,5 、地球围着太阳转。 三、 证明地球在自转 : 将摆与它得支架放在一个圆形得底盘上 , 摆摆动时转动底盘 , 摆摆动得方向并没有随着底盘得转动而改变 , 而就是基本不变。日心说发表 300 年后 , 傅科利用傅科摆证明了地球在自转。她发现: 随着时间得推移 , 地面上刻度 盘得方向与摆得方向发生得偏移 , 由于摆得方向能保持不变 , 所以只能说明地球 在自己转动。傅科摆作为地球自转得证据, 已为世界所公认。 四、谁先迎来黎明 : 地球得运动方向就是 : 自西向东 ( 逆时针运动 ), 正好就是太阳 运动方向相反 , 。我们可以通过 ( 世界时区图 ) 来判断时间。世界时区图就是以地 球得 ( 经线 ) 为标准 , 将地球分成 (24) 个时区。 越就是东边得时区 , 就越先迎来黎明。将通过英国伦敦格林尼法天文台得经线定 为(0 度经线 ) 。每相邻两个时区得时间相差 (1) 小时。 北京处于东八区 , 纽约处于西五区 , 相差 13 个小时 , 北京就是白天时 , 纽约就是黑 夜。 五、 北极星不动得秘密 : 地球就是围绕着 ( 地轴 ) 进行转动得就是 ( 自转), 夜晚瞧天 空北极星不动得 , 就是因为 ( 北极星 ) 处在地轴得北部延长线上 , 地球转动时 , 地轴 始终倾斜指向北极星。 地轴就是 ( 倾斜 ) 得(23 °), 在一年四季里地轴倾斜得方向就是 ( 不变 ) 得。 六、地球在公转吗 : 公转就就是地球围绕着太阳转动。 公转得方向就是 ( 自西向东 ), 公转得周期就是 (1 年) 。 地球公转得证据就是 :( 一) 、星座得位置会随着时间得推移由东向西移动。 ( 二) 、恒星得周年视差。 ( 三 ) 、从卫星、飞船上得观测。 ( 四 ) 、利用太空望远镜 观测。 七、为什么一年有四季 : 四季形成得原因就是 : 地球围绕太阳公转 , 并且地轴就是 倾斜得 , 方向与角度也不变 , 导致阳光有规律地直射或斜射某一地区 , 因此气温也 有规律地变化 , 形成四季。 1、当阳光直射点在赤道时 , 我们得家乡可能就是 ( 春季) 或 ( 冬季) 。 2、当阳光直射点在北回归线时 , 北半球得阳光就是 ( 直射 ), 处于 ( 夏季); 南半球得 阳光就是 ( 斜射 ), 处于 ( 冬季 ) 。当阳光直射点在南回归线时 , 南半球得阳光就是 ( 直射 ), 处于 ( 夏季 ); 北半球得阳光就是 ( 斜射 ), 处于 ( 冬季 ) 。 八、极昼极夜现象得解释 : 在地球得南北两极 , 半年时间就是白天半年时间就是晚 上 , 这种现象就就是极昼、极夜 , 而且南北两极正好相反。 主要得原因就是 :1 、地球就是倾斜得 , 方向始终指向北极星 ;2 、地球围绕太阳公 转 教科版小学六年级科学上册复习资料 第一单元 工具与机械 一、使用工具 1. 机械 就是能使我们省力或方便得装置。 2. 螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单 , 又叫 简单机械 。 3. 用螺丝刀可以比较方便得把螺丝钉从木头中取出 , 用羊角榔头可以比较方 便得把铁钉从木头中取出。不同得工具有不同得用途。 二、杠杆得科学 1. 像撬棍这样得简单机械叫做 杠杆 。 2. 杠杆上有三个重要得位置 : 支撑着杠杆 , 使杠杆能围绕着转动得位置 叫 支点 ; 在杠杆上用力得位置叫 用力点 ; 杠杆克服阻力得位置叫 阻力 点 。 3. 当阻力点到支点得距离小于用力点到支点得距离时 , 杠杆 省力 ; 当阻 力点到支点得距离大于用力点到支点得距离时 , 杠杆 费力 ; 当阻力点到支点得 距离等于用力点到支点得距离时 , 杠杆不省力也不费力 。 4. 杠杆尺上有支点 , 左右两边都有到支点距离得标记 , 就是研究杠杆作用得 好工具。 5. 用三种不同得方法挂钩码 , 使杠杆尺保持平衡 , 把您得方法在下图画出来。 三、杠杆类工具得研究 1. 省力得就是 ( 铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器 ), 费力得就是 ( 火钳、镊 子) 。 2. 常用得杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器就是省力杠杆 ; 火钳、筷 子、镊子就是费力杠杆 ; 跷跷板、天平、订书器就是不省力也不费力杠杆。有些 杠杆类工具设计成费力得就是因为它有方便得好处 ( 如: 镊子、钓鱼竿等 ) 。 3. “秤砣虽小 , 能压千斤” , 那就是杆秤利用了 杠杆 原理得结果 ( 提绳 就是支点 , 秤砣就是用力点 , 称重物处就是阻力点 ) 。 4. 我们身体上得前臂骨像就是一根杠杆 , 肘关节就是支点 , 手握物体处就是 阻力点 , 上臂得肱二头肌处就就是用力点。 5. 阿基米德曾说 :“只要在宇宙中给我一个支点 , 我能用一根长长得棍子把地 球撬起来。”这里得棍子相当于杠杆。 四、轮轴得秘密 1. 像水龙头这样 , 轮子与轴固定在一起转动得机械 , 叫做 轮轴 。螺丝 刀就是轮轴类工具 , 它得刀柄就是 轮 , 刀杆就是 轴 。 2. 在轮上用力带动轴运动时 省 力; 在轴上用力带动轮运动 时 费 力。 3. 轮轴可以 省 力, 轮越大 , 用轮带动轴转动就越 省 力。所以螺丝刀得 刀柄总就是比刀杆要 粗 一些。 4. 扳手套在螺帽上组成了 轮轴 , 这时整个扳手就是 轮 , 螺帽部 分就是 轴 。 5. 生活中得轮轴 : 水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。 五、定滑轮与动滑轮 1. 像旗杆顶部得滑轮那样 , 固定在一个位置转动而不移动得滑轮叫做 定滑 轮 ; 定滑轮可以 改变用力方向 , 但不能 省力 。 2. 像塔吊得吊钩上可以随着重物一起移动得滑轮叫做 动滑轮 ; 动 滑轮可以 省力 , 但不能 改变用力方向 。 3. 动滑轮可以省力 , 但不能改变用力方向。 *力得大小用测力计来测量 , 牛顿就是力得单位 , 用字母“ N”表示。 六、滑轮组 1. 把定滑轮与动滑轮组合在一起使用 , 就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省 力, 又能 改变用力方向 。 2. 一个定滑轮与一个动滑轮组合在一起为一个 最简单得滑轮组 , 滑轮组 得组数越多 , 就越 省力 。 3. 起重机运用了滑轮组。 4. ①名称 : 定滑轮 _ ②名称 : 动滑轮 ③名称 : 滑轮 组 ④名称 : 滑轮 组 所起得作用 : 所起得作用 : 所起得作 用: 所起得作用 : --- 改变用力方向 能省力 既能 省力 既能省力 不能省力 不能改变用力方向 又能改变用力方 向 又能改变用力方向 如果分别用它们提起相同重量得物品 50 千克 , 最省力得就是 ( ④ ), 其次就是 ( ② 、③ ), 不省力得就是 ( ① ) 。 七、斜面得作用 1. 像搭在汽车车厢上得木板那样得简单机械 , 叫做 斜面 。 2. 斜面能 省 力, 斜面得坡度越 小 越省力, 坡度越 大 越不省力。 3. 生活中应用斜面得地方很多 , 如 “S” 形得盘山公路、各种斜坡、各种 刀刃、螺丝钉得螺纹 , 高架桥得引桥等 。 4. 螺丝钉得螺纹就是斜面得变形。 同样粗细得螺丝钉 , 螺纹越密 , 旋进木头时 越 省力 。 5. 研究得问题 : 斜面得坡度对省力多少有影响吗？ 我得假设 : 斜面得坡度对省力多少有影响 ; 斜面得坡度越小越省力。 需要改变得条件 : 斜面得坡度大小 ( 木块得高低 ) 不改变得条件 : 同一个重物 , 同一块木板 , 提升重物得速度 ; 实验方法 :(1) 把一块木板分别搭在高低不同得木块上 , 做成几个坡度不同得 斜面 ; (2) 用测力计勾住重物 , 用同样得速度沿不同坡度得斜面提升重物 ;(3) 记 录下在每种斜面上用力得大小 , 并进行比较。 八、自行车上得简单机械 1. 自行车运用了 杠杆 ( 如: 刹车、车铃得按钮 ) 、 轮轴 ( 如: 把 手、脚蹬 ) 、 斜面 ( 如: 螺丝钉 ) 等简单机械得原理。 这些简单机械 起到省力或方便得作用。 2. 自行车上齿轮转动得快慢与齿轮大小得关系就是 : 大齿轮带动小齿轮转动 时 , 小齿轮转动比大齿轮 快 ; 小齿轮带动大齿轮转动时 , 大齿轮转动比小齿 轮 慢 。 * 综合 : 请把下面物品与应用得简单机械原理用线连起来。 斜面 轮轴 杠 杆 滑轮 螺丝刀 镊子 螺丝钉 水龙头 起重 机 第二单元 形状与结构 一、抵抗弯曲 1. 房屋、桥梁结构中有直立得“柱子”与横放得“横梁” , 横梁比柱子容易 弯曲与断裂 , 所以要提高横梁得抗弯曲能力。 2. 提高材料得抗弯曲能力 , 我们可以通过增加材料得宽度 , 还可以增加材料 得厚度或改变材料得形状。 3. 纸得宽度增加 , 抗弯曲能力也会增加 ; 纸得厚度增加 , 抗弯曲能力会大大增 加。 4. 研究得问题 : 纸得宽度与抗弯曲能力得大小有关吗？ 实验材料 : 两叠书、三张 A4纸、若干个垫圈 实验假设 : 有关 , 纸越宽得抗弯曲能力越大 实验步骤 : ①把两叠书当作桥墩 , 放上一张纸 , 最多能承受几个垫圈 ; ②放两 张纸 , 最多能承受几个垫圈 ; ③放三张纸 , 最多能承受几个垫圈 ; ④比较结果 , 得出 结论。 实验中应控制不变得量 : 纸得宽度 ; 不变得量有 : 桥墩得高度、 宽度 , 每 张纸得大小 , 每个垫圈得重量 , 纸被压垮得程度。 在这个实验中我们用承载垫圈得个数表示纸梁得抗弯曲能力。 二、形状与抗弯曲能力 1. 把薄板形材料弯折成“ V”“L”“ U”“ T”或“工”字等形状 , 虽然减少 了材料得宽度但却增加了材料得厚度 , 增加厚度就是能大大增强材料抗弯曲能力 得。 2. 一般情况下横梁就是立着放得 , 因为横梁立着放虽然减少材料宽度 , 但增 加了厚度 , 大大增强了横梁得抗弯曲能力。 3. 瓦楞纸板得结构为什么能使柔软得纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间得结 构就是就是 W就是形 , 虽然减少了材料得宽度 , 但增加了厚度 , 就大大增强了材料 得抗弯曲能力。 三、拱形得力量 1. 拱形承载重量时 , 能把压力向下与向外传递给相邻得部分 , 拱形各部分相 互挤压结合得更加紧密。 拱形受压会产生一个向外推得力 , 抵住了这个力 , 拱就能 承载很大得重量。 2. 抵住拱足 , 能使拱得形状保持不变 , 拱就能承载更大得重量。 四、找拱形 1. 圆顶形可以瞧成拱形得组合 , 它有拱形承载压力大得优点 , 而且不产生向 外得推力。 2. 球形在各个方向上都可以瞧成拱形 , 这使得它比任何形状都要坚固。 ( 如手 捏鸡蛋不易碎 ) 3. 塑料瓶得上部、底部为近似圆顶形 , 中部为圆柱形。最厚最硬得地方在瓶 口, 最薄最软得地方在瓶身。 4. 人体得结构非常巧妙。 头骨近似于球形 , 可以很好得保护大脑 ; 拱形得肋骨 护卫着胸腔中得内脏 ; 人得足骨构成一个拱形——足弓 , 它可以更好得承载人体 得重量。 5. 生活中得拱形 : 肋骨、足弓、拱门 , 拱窗 , 拱桥 ; 圆顶形 : 龟壳, 贝壳 ; 球形 : 蛋 壳, 果实 , 头骨。 6. 同样多得材料 , 做成空心得管状比做成实心得棒状要粗得多 , 而且任何方 向得抗弯曲力都相同 , 即重量轻、强度高。管状得手臂骨、腿骨 , 植物得杆、茎 , 钢管都就是应用了这个原理。 五、做框架 1. 像铁塔这样骨架式得构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性得特点。 2. 长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形 , 可以起到加固 作用。 六、建高塔 1. 用框架结构可以建起很高得建筑而花费得材料却很少 , 框架结构以三角形 为基本构造。 2. 框架铁塔结构特点 : ①上小下大②上轻下重③风阻小等。 七、桥得形状与结构 1. 桥面在拱下方得拱桥 , 桥板可以拉住拱足 , 抵消拱向外得推力 , 减少了桥墩 得负担。桥面也比较低而且平坦 , 方便通行。 2. 钢缆能承受巨大得拉力 , 人们用它们建造得钢索桥 , 大大增加了桥得跨越 能力。 3. 钢索桥得结构 : 由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆就是桥承重得主要构件 , 桥 塔就是支承钢缆得主要构件。桥塔修得高 , 就是为了降低钢缆得拉力。 八、用纸造一座桥 1. 用纸设计桥需考虑哪些问题 : ①纸这种材料得特性 ; ②纸得承受力有什么 特点 ; ③选择形状与结构。④用什么方法增强纸得抗弯曲能力。 2. 杭州湾跨海大桥全长 36 公里, 其长度在目前世界上在建与己建得跨海大桥 中位居第一。于 2008 年 5 月 1 日正式通车。 3. 评价一座桥好坏得指标 : ①就是否坚固 ; ②就是否节省材料 ; ③就是否美 观。 第三单元 能量 一、电与磁 1. 当导线中有电流通过时 , 导线得周围会产生磁性。 2.1820 年, 丹麦科学家奥斯特在一次实验中 , 发现通电得导线靠近指南针时 , 指南针发生了偏转。 3. 如果电路短路 , 则电流很强 , 会很快把电池得电能用完 , 所以要尽快断开。 4. 做通电线圈与指南针得实验时 , 线圈立着放 , 指南针尽量靠近线圈得中心 , 指南针偏转得角度最大。 二、电磁铁 1. 像这样由线圈与铁芯组成得装置叫电磁铁。 2. 电磁铁有南北极。 电磁铁得南北极与电池得接法与线圈缠绕方向有关 , 当电 池正负极接法改变时 , 它得磁极也会改变 ; 当电磁铁得线圈缠绕方向改变时 , 它得 磁极也会改变。 3. 电磁铁与磁铁得相同点 : 都有磁性 , 都有南北极。 电磁铁与磁铁得不同点 :(1) 磁铁就是磁性得石头 , 电磁铁就是线圈与铁芯 组成。 (2) 电磁铁只有通电才有磁性。 (3) 磁铁得南北极不会改变 , 而电磁铁得南 北极可以改变。 三、电磁铁得磁力 ( 一) 1. 电磁铁得磁力大小就是可以改变得 , 磁力得大小与电池得数量、线圈得圈 数、铁芯得大小等有关。 2. 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系得研究计划表 研究得问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们得假设 线圈圈数多 , 磁力大 ; 线圈圈数少 , 磁力小。 检验得因素 ( 改变得条 件 ) 线圈圈数 怎样改变这个条件 1. 线圈 20 圈 2. 线圈 40 圈 3. 线圈 60 圈 实验要保持那些条件不 变 电池得节数 , 电线得粗细 , 铁芯得大小等 实验结论 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系 , 线圈圈数 多 , 磁力大 ; 线圈圈数少 , 磁力小。 四、电磁铁得磁力 ( 二) 1. 检验电磁铁磁力大小与电池节数关系得研究计划表 研究得问题 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？ 我们得假设 电池节数多 , 磁力大 ; 电池节数少 , 磁力小。 检验得因素 ( 改变得条件 ) 电池节数 怎样改变这个条件 1. 电池 1 节 2. 电池 2 节 3. 电池 3 节 实验要保持那些条件不变 线圈圈数 , 电线得粗细 , 铁芯得大小等 实验结论 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系 , 电池节数 多 , 磁力大 ; 电池节数少 , 磁力小。 2. 在进行科学探究中 , 探究得顺序 :1 、提出问题 2 、建立假设 3 、设 计实验方案 4 、收集事实与证据 5 、检验假设 6 、交流 五、神奇得小电动机 1. 换向器得作用就是接通电流并转换电流得方向 , 小电动机在转动得过程中 , 电刷依次接触换向器得三个金属环 , 通过转子线圈得电流方向就会自动改变。 2. 小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁 , 转子上 有铁芯、线圈、换向器 , 后盖上有电刷。 3. 电动机就是用电产生动力得机器。虽然大小悬殊、构造各异 , 但电动机工 作得基本原理相同 : 用电产生磁 , 利用磁得相互作用转动。 六、电能与能量 1. 能量有电能、热能、光能、声能等不同得形式。运动得物体也有能量 , 叫 动能。能量还储存在燃料、食物与化学物质中 , 叫化学能 2. 任何物体工作都需要能量。 如果没有能量 , 自然界就不会有运动与变化 , 也 不会有生命了。 3. 所有 得用 电器 都就 是一 个电 能得 转化器 , 能够把输入得电能转化成其她形式得能。 七、电能从哪里来 输入得能量形式 用电器 输出得能量形式 电 能 电饭锅 热能 电风扇 动能 电视机 光能与声能 电 灯 光能 电 炉 热能 1. 各种各样得电池 : 干电池 ( 普通电池与钮扣电池 ) ——化学能转化成电能 ; 太阳能电池——太阳能转化成电能 , 不能储存电能 , 只能即时使用 ; 蓄电池——放 电时把化学能变成电能 , 充电时把电能转化成化学能。 ( 用化学能得形式把电能储 存起来 ) 2. 当电动机被用来发电时 , 就应该叫发电机。 3. 电能得来源与转化 电能得来源 转化得能量 输出得能量形式 普通电池 化学能 电能 光电池 光能 水电站 动能 热电厂 热能 核电站 核能 八、能量与太阳 1. 煤就是由古代植物变成得。古代植物死后 , 经过沉积作用 , 被泥沙覆盖 , 与 空气隔绝 , 又经过地壳得变动 , 被埋到很深得地下 , 长期受到高温高压得作用 , 慢 慢变成了煤。 2. 石油、天然气就是几亿年前大量得低等生物经过长期复杂变化形成得。 3. 煤、石油、天然气所具有得能量就是存储了亿万年得太阳能 4. 新能源 : 地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用得太阳能。 5. 煤、石油、天然气就是不可再生得能源 , 用一点就少一点 , 我们正在耗尽这 些能源。 第四单元、生物得多样性 一、校园生物大搜索 1. 到目前为止 , 已经发现并分类记载得生物种类超过了 200 万种 , 估计地球上 现存得物种应有 200 万— 450 万种。 2. 科学家常常要对一个区域得动植物种类与分布情况进行调查。 分区域观察 研究就是科学研究常用得方法。 3. 调查校园中得动植物要注意 : 不要采摘植物与伤害动物 ; 可以从脚印、粪 便、毛等踪迹推知躲藏起来得动物 , 经常飞来得鸟也应该记下来 ; 找生活在地下得 小动物要带上小铲 , 最好带上放大镜 ; 可以用绘画、 拍照等适宜得方法记录不知名 得动植物等。 二、校园生物分布图 1. 校园里得动植物种类很多 , 生活得环境也各不相同。 2. 我国珍稀植物有珙桐 、人参、水杉、银杏、金花茶等。 3. 我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。 三、多种多样得植物 1. 用分类得方法可以帮助我们更好地辨别与研究动植物。 2. 根据不同得标准可以将植物分成不同得类别。 如根据茎得特点植物可以分 为木本植物 ( 如: 桃树樟树 ) 与草本植物 ( 如: 狗尾草、水稻 ); 根据生活环境将植物 分为水生植物 ( 如: 浮萍) 与陆生植物 ( 如: 雪松 ) 。 3. 科学家主要就是根据植物得特征对植物进行分类。 她们根据植物有没有花 把植物分成了两大类 : 开花得植物与不开花得植物。 4. 在植物王国中 , 已发现得种类有 30 多万种 , 开花得植物约占一半以上。 5. 在不开花得植物中 , 蕨类、藻类、苔藓类与开花得植物一样 , 自己进行光合 作用制造养料。 6. 不开花得植物包括蕨类 ( 如: 蕨菜) 、藻类 ( 如: 紫菜 ) 与苔藓类 ( 如: 葫芦藓 ) 植物等。 7. 属于开花得植物有 : 桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等 四、种类繁多得动物 1. 科学家把动物分成脊椎动物与无脊椎动物两大类。 身体中有脊柱得动物叫 脊椎动物 , 没有脊柱得动物叫无脊椎动物。 2. 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样 , 身体上有三对足得动物就是昆虫类 ; 像金鱼、鲤 鱼那样 , 终生在水中生活 , 用鳃呼吸得动物就是鱼类 ; 身体上长羽毛得动物就是鸟 类 ; 直接生小动物 , 并用乳汁喂养小动物就是哺乳动物。爬行动物 : 身体表面有鳞 或甲 , 肚皮贴近地爬。 两栖动物 : 小时候在水里生活 , 用鳃呼吸 ; 长大后在陆地生活 , 用肺呼吸。 3. 动物得身体构造与生命活动特征就是科学家对动物进行分类得重要标准。 4. 在动物王国中 , 已发现得种类已经有 150 多万种 , 就是生命世界中类别最多 得。而昆虫又就是动物王国中种类最多得 , 已知得昆虫达到 100 多万种 , 约占 80%。 5. 脊椎动物就是动物身体中长有脊柱 , 构造比较复杂得一类 , 它又可以分为 鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。 脊椎动物 : 哺乳动物 : 蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹 鸟 类 : 鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰 爬行动物 : 壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 两栖动物 : 蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼 鱼 类 : 海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼 五、相貌各异得我们 1. 不同得生物有各种不相同得特征。 2. 我们不能找到两个相貌完全相同得人。 六、原来就是相互关联得 1. 植物得叶具有进行光合作用与蒸腾作用得功能。 仙人掌生活在缺水得沙漠 , 为了减少水分得蒸发 , 叶子退化成刺状 , 茎绿色、肥厚多汁 , 承担起光合作用与储 存水分得功能 ; 松树生活得区域较为广泛 , 针形叶可以减少水分得蒸发 , 有利于保 持身体温度 ; 香蕉生活在水分充足得热带地区 , 叶子宽大 , 更有利于蒸发体内水分 , 调节植物体得温度。 植物所具有得不同得形态结构就是它们长期适应生活环境得 结果。 2. 在不同环境中生活得动物 , 也有明显不同得形态结构。 3. 浮萍就是水生植物中得浮水植物 , 根系退化 , 只有一根较细得根 ; 小草与玉 米都生活在陆地上 , 根既要将植物固定在土壤中 , 又要负责从土壤中吸收水分供 植物体生活 , 因此它们都有庞大得根系。 4. 生物得形态结构与它们所生活得环境与生活习性相关联。猫得脚有肉垫 , 在地上跑时发出得声音较小 , 不易被捕食对象发现 ; 带钩得鸟爪 , 容易抓住树干 , 适宜生活在森林中 , 并有利于捕捉小动物 ; 鸭得脚有蹼 , 可以用来划水 , 适宜生活 在水中 ; 苍耳种子上有刺 , 在陆地上生活容易被动物携带传播 ; 莲子有较硬得外壳 , 可在水中漂流 ; 蒲公英种子上有毛 , 容易随风飘移。 动物名称 生活环境 身体特征 功能 金鱼 水中 鳃 水中呼吸 鳍 水中游泳 纺锤形 减少水对它得阻力 鸽子 空中 羽毛 保温, 防水 骨骼中空 身体轻 , 便于飞行 长有翅膀 空中飞行 七、谁选择了它们 1. 在田野中 , 绿色青蛙因为有好得伪装而被保留下来 , 其它颜色得青蛙因为 过于显眼而被猎食者吃掉。 2. 生物学家对不同地方得生物个体进行比较时 , 发现了一个非常有趣得现象 , 即同一种生物 , 愈冷得地方 , 个体就愈大 , 身体愈接近圆形 ; 并且鼻子、耳朵、 腿等 暴露在外部得器官就越小。 3. 环境发生改变 , 动物得形态结构也相应发生变化。多样得生物就是由多样 得环境造成得。 4. 大自然得选择使得生物发生变化 , 然而人工选择也在丰富着物种得多样 性。 5. 在实验中 , 我们发现大得球形烧瓶这个容器内得水温降得慢 , 细而长得玻 璃瓶这个容器内得水温降得快。在大自然中 , 大而圆得动物得体形降温慢。 八、生物多样性得意义 1. 地球就是我们美丽得家园 , 各种各样得生物 , 在这个家园中都扮演着不同 得角色 , 它们相互依存 , 相互作用 , 相互影响着。 2. 生物得多样性就是人类生存与发展得基础。 3. 每种生物都与人类生活息息相关。人类得衣食住行离不开生物得多样性。 4. 多样得生物对我们人类有不同得价值。有得具有欣赏价值与科学价值 , 有 得具有经济价值 , 有得具有药用价值。 5. 就像人类生活离不开生物得多样性一样 , 每一种生物也需要生活在生物多 样性得环境之中。举例 : 花繁殖后代需要昆虫帮助传粉 ; 苍耳靠动物传播种子 ; 动 物排出得粪便可成为植物得养料 ; 蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。 6. 保护生物多样性 , 要从保护家乡生物多样性做起。 7. 人类就是生物大家族中得一员 , 我们理应平等对待家族中得每一个成员。 8. 人类生活离不开植物 : 提供给人类做食物 ; 供人类欣赏 ; 提供给人类做药材 ; 人类可以用植物做成生活及学习用品 ; 可以净化空气 ; 提供给动物做食物。 资料库 : 1. 生物得基本生存条件包括阳光、空气、水源与地域等。 2、《生物多样性条约》于 1993 年正式开始实行。 3. 每年得 5 月 22 日被称为国际生物多样性日。 4. 全世界已有 180 多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。 六年级科学下册复习资料 一、填空 : 1、放大镜就是 ( 凸透镜 ), 凸透镜具有 ( 放大物体图像 ) 得功能 , 用放大镜观察物 体能瞧到更多得细节。 ( 记忆 ) 2、放大镜能把物体得图像放大 , 显现人得肉眼瞧不清得细微之处 , 使我们获得 更多得信息。 并被广泛应用在人们生活生产得许多方面。 在我们得感觉器官 ( 眼、 耳、鼻、舌、手 ) 中 ,( 眼睛) 能收集到比其她感官更丰富得信息 , 但人得最高视力 也只能瞧清楚 (1/5) 毫米得微小物体。 ( 了解 ) 3、放大镜镜片得特点就是 ( 透明与中间较厚、 边缘薄 ) 。自制放大镜得方法有 : 广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋 ( 盒 ) 装水 , 冰块、水滴、透明玻璃球都有 放大功能。 ( 注 : 横向放大 , 纵向不放大 ) 。( 记忆 ) 4、放大镜正确使用方法有 ( 移动放大镜 ) 与 ( 移动被观察得物体 ) 。通过透镜瞧 到得面积或区域叫做 ( 透镜得视野 ) 。放大镜得放大倍数与 ( 凸度 ) 有关 : 凸度越大 , 放大倍数越大 , 视野越少 ; 反之, 凸度越小 , 放大倍数越少 , 视野越大。 5、人类最早使用得凸透镜就就是用 ( 透明水晶 ) 琢磨而成。 在 13 世纪 , 英国一 位主教 ( 格罗斯泰斯特 ) 最早提出放大装置得应用 , 她得学生 ( 培根 ) 根据她得建议 , 设计并制造出了能增进视力得 ( 眼镜——凹透镜 ) 。( 了解 ) 6、苍蝇落在坚直光滑得玻璃上 , 不但不滑落 , 而且还能在上面爬行 , 这与它 ( 脚 得构造 ) 有关。 ( 了解 ) 7、昆虫得“嗅觉”很灵敏 , 据说就是因为它们得 ( 触角 ) 。昆虫就是自然界中 人类肉眼瞧得见得最小得动物之一 , 用放大镜可以观察到昆虫得 ( 口器 ) 、( 触角) 、 ( 翅膀 ) 等特殊得构造。会画昆虫得各种触角。 ( 了解 ) 8、蟋蟀得“耳朵” 在 ( 足得内侧 ); 蝴蝶得翅膀上布满彩色小鳞片 , 这些鳞片其 实就是 ( 扁平得细毛 ) 。( 了解 ) 9、食盐、白糖、碱面、味精得颗粒都就是有规则几何外形得固体 , 人们把这 样得固体物质叫做 ( 晶体 ) 。( 记忆 ) 10、许多岩石就是由 ( 矿物晶体 ) 集合而成。如花岗岩由 ( 长石 )( 云母 )( 石英 ) 等矿物得晶体组成。 ( 记忆 ) 11、自然界中得大部分固体物质都就是 ( 晶体 ) 或由 ( 晶体 ) 组成 ( 玻璃、松香、 琥珀、珍珠等不就是晶体 ) 。晶体形状 ( 多种多样 ) 有得就是 ( 立方体 ), 有得像 ( 金 字塔 ), 有得像 ( 一簇簇得针 ) 等, 但都很有规则。有得晶体较大 , 肉眼可见 , 有得较 小, 要在放大镜或显微镜下才能瞧见。 ( 记忆 ) 12、生物学家 ( 列文·虎克 ) 制成了世界上最早得可以放大近 300 倍得金属结 构得显微镜。 为了瞧到更小得物体 , 人们又研制出 ( 电子显微镜 ) 与 ( 扫描隧道显微 镜) 。电子显微镜可把物体放大到 (200 万倍 ) 。( 记忆 ) 13、英国科学家 ( 罗伯特· 胡克) 用自制得复合显微镜在世界上第一个瞧了 ( 细 胞 ) 14、显微镜主要由 ( 目镜)( 调节旋钮 )( 物镜 )( 载物台 )( 反光镜 ) 等组成。 ( 记忆 ) 显微镜得使用方法 : 安放—对光—上片—调焦—观察 ( 会用 ) 15、大量得研究事实说明生命体都就是由 ( 细胞 ) 组成得。 ( 记忆 ) 16、( 细胞学说 ) 得建立被誉为 19 世纪自然科学得三大发现之一。 鱼缸里得水 发绿 , 原来就是 ( 绿藻 ) 得作用。 17、生命体细胞具有 ( 消化 )( 呼吸 )( 排泄 )( 生长 )( 发育 )( 繁殖 )( 遗传 ) 等功能。 ( 了解 ) 18、我们还可以利用 ( 干草 ) 培养微小生物。 ( 记忆 ) 19、我们知道得微生物有 ( 草履虫 )( 变形虫 )( 眼虫 )( 喇叭虫 )( 鼓藻)( 船形硅藻 ) 等。微生物具有生物得特征如 : 对环境有一定得需求、对外界得刺激有反应、能 繁殖等。 ( 了解 ) 20、叶绿体就是植物进行 ( 光合作用 ) 得基本场所。 ( 了解 ) 21、( 巴斯德 ) 第一个指出微生物与人类健康得关系。 ( 记忆 ) 22、通过观察我们知道电视机得屏幕其实就是由 ( 红 )( 蓝)( 绿 ) 三种颜色组成。 ( 记忆 ) 23、蚜虫喜欢吸食嫩枝上得 ( 汁液 ), 蚜虫得大小如 ( 针眼 ), 蚜虫得天敌就是 ( 草 蛉 ) 。( 了解 ) 24、( 放大镜 ) 与 ( 显微镜 ) 得发明 , 为人类打开了微小世界得大门 , 就是人类认 识微小世界得重要观察工具。微生物对人类并非都就是有害得 , 有许多微生物不 仅对人体有益 , 而且我们还离不开它。 杂交水稻 ( 袁隆平 ), 酵母菌它可以分解面粉 里得糖类 , 产生二氧化碳 , 二氧化碳在加热时体积急剧膨胀 , 从而使馒头、面包内 部疏松多孔。 25、人类探索微小世界得成果 , 促进了科学技术得发展、 社会得进步与人类生 活得改善。如 : 抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃 圾与污水。 二、观察工具发展得流程图 :( 记忆 ) 肉 眼: 能瞧清昆虫等较小得动物 →放大镜 : 能瞧清小于毫米得肉眼瞧不清得 东西 →光学显微镜 : 能瞧清细胞与微生物 →电子显微镜 : 能瞧清能瞧到 更小得组成物质得原子、分子 →扫描隧道显微镜 : 纳米技术 三、您可有哪些方法来测定放大镜得放大倍数？ ( 了解 ) 方法一 : 将放大镜放在有格子得纸上 , 数出范围内得格数 (A); 再将提高 , 直至 格子放大到最大、最清晰 , 数出范围内得格数 (B);A 除以 B就就是放大得倍数。 方法二 : 用直尺量出方格得边长 (A); 再将提高 , 直至格子放大到最大、 最 清晰时 , 将直尺搁在上量出被放大得格子得边长 (B);B 除以 A就就是放大得倍数。 四、实验题 : (1) 怎样分离食盐与水得？方法有二 , 一就是减少水分 , 即把某种溶液风干或 加热使其水分蒸发 , 使物质重新析出 ; 二就是降低温度 , 即把某种物质得溶液加热 制成饱与溶液 , 然后冷却 , 使物质重新析出。 (2) 得到晶体得步骤 : 先制作食盐得溶液 , 然后用滴管或玻璃棒滴 1—2 滴在玻 片上。为了蒸发得快 , 滴后要轻轻晃一下 , 让溶液扩散得薄而均匀 , 然后放在通风 得地方。也可以用夹子夹住玻片在酒精灯上加热 , 加热时玻片离火焰要远一些 , 慢慢烘干。在溶液蒸发得过程中 , 千万不要用手或器物触摸它。 (3) 用显微镜观察洋葱表皮特征 :(1) 材料 , 口杯、清水、滴管、镊子、小刀、载 玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸。 (2) 制作切片标本得步骤 ,a 、在一个干 净得玻璃载片上滴一滴水 b、用镊子把要被观察得标本放到载片得水滴中央 , 注 意标本要平展开 , 不要折叠 c、用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本 上面 , 放盖玻片时 , 先放一端 , 在慢慢放下另一端 , 注意不要有气泡 d、需要染色得 标本 , 可以从标本得边缘滴一滴碘酒 , 并把玻片微微倾斜 , 再用吸水纸吸掉多余得 水 e、将做好得载片放到显微镜载物台上。 ( 了解 ) 第二单元 物质得变化 一、填空题 : 1、世界就是由 ( 物质 ) 构成得 , 所有得物质都在不停地运动。 我们能直接或间接观察到 得实际存在得东西都就是 ( 物质 ) 2、物质得变化各不相同 , 有快有慢 , 有些变化只改变了物质得状态、形状、大小等 , 没有产生新得不同于原来得物质 , 我们把这类变化称为 ( 物理变化 ), 有些变化产生了 ( 新得 物质 ), 我们把有新物质生成得变化称为 ( 化学变化 ); 一些物质在变化得过程中 , 会既发生 化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。 ( 记忆 ) 3、有些物质混合后不会生成新得物质 , 如( 沙子) 与 ( 豆) 混合; 有些物质混合后会生成 新得物质 , 如( 小苏打 ) 与 ( 白醋) 混合。 ( 记忆 ) 4、小苏打与醋混合产生大量得气泡 , 生成新得气体——二氧化碳气体 , 这种气体能使 燃烧得细木条熄灭 , 说明这种气体 ( 不支持燃烧 ) 。( 记忆 ) 5、米饭在我们咀嚼得过程中 , 变得有 ( 甜味 ) 了 , 这就是因为米饭中有一种叫 ( 淀粉 ) 得 东西 , 在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。 6、淀粉遇到碘酒颜色会变成 ( 蓝色 ), 产生了一种蓝色得新物质。 利用这一特性可以检 验食物中就是否含有淀粉。 7、我们周围世界物质得变化一般分成两类 , 即( 物理变化 ) 与 ( 化学变化 ) 。化学变化伴 随得现象很多 , 最重要得特征就是 ( 产生新得物质 ) 。( 记忆 ) 8、物质发生化学变化过程 , 往往伴随产生种种现象 , 如( 发光发热 ) 、( 产生气体 ) 、( 改 变颜色 ) 、( 产生沉淀物 ) 等。 ( 记忆 ) 9、物质变化与我们得生活息息相关 , 如利用 ( 物质得热胀冷缩 ) 得原理制成了温度计 , 这种变化属于 ( 物理变化 ); 又如空气中 ( 二氧化碳 ) 含量不断增加 , 导致全球气候变暖、土地 沙漠化等环境问题日趋严重。 ( 了解 ) 10、通过观察比较铁片与铁锈 , 我发现铁锈就是 ( 红褐色 ) 、( 有空隙 ) 、( 没有光泽 ) 、( 不 导电 ) 、( 不能被磁铁吸引 ) 、( 粗糙 ) 等。( 记忆 ) 11、在日常生活中 , 许多得物质变化属于物理变化 , 如( 折纸 )( 水结冰 )( 加热水 )( 豆子 与沙子混合 ) 等。 12、用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中 , 过一会儿取出铁钉 , 可以发现浸入 溶液得铁钉表面有 ( 新物质附着 ), 同时蓝色得硫酸铜液体颜色会 ( 变浅 ), 这种变化属于 ( 化 学变化 ) 。( 了解 ) 13、小苏打与白醋混合后产生得气体 ( 二氧化碳 ) 具有得特征就是 ( 不支持燃烧 ) 、( 比 空气重 ) 、( 无色透明 ) 。 14、哪些食物含有淀粉？ ( 记忆 ) 类别 食物名称 含有淀粉得食物 玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜 不含淀粉得食物 花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱 15、在生产实践中 , 人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈得速度？ ( 记忆 ) 答:(1) 制成合金 ;(2) 铁制品表面涂防护层 ;(3) 保持铁制品表面得洁净与干燥。 第三单元 宇 宙 1、月球就是地球得 ( 卫星 ), 它得半径大约为地球半径得 (1/4), 它得引力就是地球得 (1/6), 与地球之间得平均距离约 (38 万千米 ), 昼夜温差 (310℃) 。( 记忆 ) 2、1969 年 7 月, 美国得 ( 阿波罗 11 号 ) 载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月 球得人就是美国得 ( 阿姆斯特朗 ) 。 3、月球环形山得形状大多就是 ( 圆形 ), 有单个得 , 有几个 ( 挤叠在一起得 ), 也有 ( 大环 套小环得 ) 。( 了解 ) 4、月球环形山形成原因得推测中 , 公认得观点就是 ( 陨石撞击说 ) 。( 记忆 ) 5、月球围绕地球 ( 自西向东 ) 方向运行。逆时针方向运转 ( 了解 ) 6、月球就是一个 ( 不发光 )( 不透明 ) 得球体 , 我们瞧到得月光就是它反射 ( 太阳) 得光。 7、月球在圆缺变化过程中出现得各种形状叫做 ( 月相 ) 。月相实际上就是人们从地球 上瞧到得月球被 ( 太阳 ) 照亮得部分。 ( 记忆 ) 8、古代人们对月相有特别得称呼 , “初一”称为 ( 新月), “十五”称 ( 望月) 。( 记忆 ) 9、月相在一个月中得变化规律就是 : 农历上半月由缺到圆 , 下半月再由圆到缺。 (1 、 月相得变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月得过程。 2、上半月 , 人们瞧 到得月亮亮面面积逐渐变大 , 直到满月 , 亮面在右侧 ; 下半月 , 人们瞧到得月亮亮面面积逐 渐变小 , 直到朔月 , 亮面在左侧。 )( 记忆 ) 10、日食有 ( 日全食 )( 日偏食 )( 日环食 ) 三种 , 月食只有 ( 月全食 )( 月偏食 ) 两种 ; 日食发 生在 ( 农历初一 ), 而月食发生在 ( 农历十五或十六 ) 。( 记忆 ) 11、太阳就是太阳系中唯一得一颗 ( 恒星 ), 太阳得直径约就是 (140 万 ) 千米。 ( 记忆 ) 12、太阳得表面温度有 (5570)K; 内部温度有 (1500 万 )K。( 了解 ) 13、太阳系就是以 ( 太阳 ) 为中心 , 由 ( 八大行星 ) 、( 矮行星 ) 、( 小天体 ) 组成得一个天 体系统。这些行星与太阳得平均距离由近及远排列依次就是 ( 水星 )( 金星 )( 地球 )( 火 星 )( 木星 )( 土星 )( 天王星 )( 海王星 ) 。( 记忆 ) 14、人们把瞧起来相互之间距离保持不变得星星分成一群 , 划分成不同得区域 , 并以 人、动物或其她物体得形状命名 , 人们把这些区域称为 ( 星座 ) 。其中有一个星座得流星雨 特别有名 , 这个星座就就是 ( 狮子星座 ) 。( 记忆 ) 15、大熊星座得明显标志就就是我们熟悉得由七颗亮星组成得 ( 北斗七星 ) 。在北部天 空得小熊座上有著名得 ( 北极星 ) 。 16、“夏季大三角” 就是指 : 天津四 ( 天鹅座 ) 、织女星 ( 天琴座 ) 与牛郎星 ( 天鹰座 ) 。( 了 解) 17、天空中闪亮得银河光带 , 实际上就是由许许多多得 ( 恒星 ) 组成得恒星集团 , 被人们 称为 ( 银河系 ), 欧州人称它为 (Galaxy), 它得直径大约有 (10 万光年 ) 。( 记忆 ) 18、光得传播速度就是每秒 (30 万千米 ),( 光年 ) 就是光在一年中所走得距离。 ( 记忆 ) 19、银河系还不就是宇宙得全部 , 类似银河系一样得星系还有 100 亿个 , 人们把它们统 称为河外星系。 20、恒星得一生 : 星云得气体与尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽 , 膨胀变成巨星 或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星 ; 或者星云得气体与尘埃紧缩——原恒 星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑 矮星 ) 21、我国就是世界上公认得火箭发源地 ; 我国得航天技术在世界上占有重要得地位 ; 载人飞船“神舟”五号与“神舟”六号圆了中国人得飞天梦想 ; 现在“嫦娥”一号探月卫 星又发射成功 , 不久得将来 , 我国宇航员还将登月考察。 二、简答题 : 1、日食成因？ 答: 当月球运动到太阳与地球中间 , 如果三者正好处于同一条直线时 , 月球就会挡住太 阳射向地球得光 , 在地球上处于影子中得人 , 只能瞧到太阳得一部分或全部瞧不到 , 于就是 就发生了 ( 日食 ) 。日食分 ( 日全食 ),( 日偏食 ),( 日环食 ) 。(P54 图要求会画 ) 日食发生得几 个特点 :(1) 、太阳被物体给挡住 ,(2) 、挡光物体就是球形 (3) 、地球、挡光物体与太阳差 不多在同一条直线上 (4) 、挡光物体在运动。日食一般发生在初一 , 总在太阳光轮得西边开 始。 2、月食成因？ 答: 当月球运动到地球得背日面 , 进入地球得阴影时 , 就会发生月食。月食发生在农历 得十五前后 , 有月全食、月偏食。 ( 会画图 ) 3、相对来说 , 月食发生得机会比日食要多一些 , 日食、月食得出现都就是 ( 由于月 球绕地球公转 , 地球绕太阳公转 ) 所决定得 , 同( 天体得影第四单元 环境与我们 1、目前主要处理垃圾得方法有 ( 填埋 ) 与 ( 焚烧), 简单得填埋与焚烧同样会造成环境污 染。 ( 记忆 ) 2、简单得垃圾添埋场对周围环境得危害 : 散发恶臭 , 污染空气 ; 滋生蚊蝇 , 引发疾病 ; 造成土壤污染 , 影响农业生产等。 2、科学得填埋场可以在上面修建公园、体育场 , 但不能建筑房屋与种植庄稼。 ( 了解 ) 3、( 减少垃圾得数量 ) 就是从源头上解决垃圾问题得办法。日常生活中哪些垃圾就是 可以减少 :(1) 双面打印可以节约纸张。 (2) 自带喝水杯外出 , 少买瓶装饮料。 (3) 尽量少用 或不用一次性用品以减少纸与塑料得丢弃。⋯⋯ 4、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾 , 滥用塑料袋也会造成得环境污染。 ( 了 解) 5、( 重新使用 ) 就是指多次或用另一种方法来使用已用过得物品 , 它也就是减少垃圾得 重要方法。垃圾中得一些原材料可以重新回收利用 , 包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收 垃圾中得废旧材料再加以利用 , 可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污 染, 就是有百利而无一害得好事。 ( 记忆 ) 6、垃圾可分为 : 厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其她垃圾。生活垃圾一般可 以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其她垃圾。 ( 记忆 ) 7、厨余垃圾包括 : 果皮、 剩余饭菜等 ; 可回收垃圾包括 : 纸制品、 金属制品、 塑料制品、 玻璃制品与橡胶等 ; 有毒有害垃圾包括 : 过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银 温度计 ; 其她垃圾包括 : 砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。 ( 记忆 ) 8、要有效地回收垃圾 , 必须改变垃圾 ( 混装 ) 得习惯 , 对生活垃圾进行 ( 分类、分装 ), 它便于对有毒垃圾得处理。废电池与医疗垃圾就是一种需要谨慎处理得垃圾。 ( 了解 ) 9、( 堆肥法 ) 可以有效减少垃圾并形成肥料。 ( 记忆 ) 10、我国就是一个水资源短缺得国家 , 水资源总量居世界第六位 , 按人均水资源量计量 , 人均占有量为 2500 立方米 , 为世界人均水量得 1/4, 世界排名第 110 位 , 被联合国列为 13 个 贫水国家之一。 ( 了解 ) 11、水得污染源可能来自 ( 农业污水 ) 、( 工业污水 ) 与 ( 生活污水 ), 也可能来自动物得 尸体等。由此可见 , 水污染主要就是 ( 人类活动 ) 造成得。 ( 记忆 ) 12、大多数地区得自来水水源取自 ( 水库 ) 、( 湖泊 ) 与 ( 河流 ) 。自来水就是主要得 ( 饮 用水 ),( 饮用水源 ) 不能洗澡。 ( 记忆 ) 13、污水得处理比较复杂 , 一般要通过三种方法 , 即( 沉淀) 、( 过滤) 、加入药物进行灭 菌获得净化。 ( 记忆 ) 一般要通过三种方法 ( 物理方法、生物方法、化学方法 ) 获得净化。物 理方法主要就就是分离水中得杂物与较大得颗粒 , 杂物有塑料袋、菜叶杂草等 ; 生物方法就 是通过细菌分解水中得污物 ; 化学方法主要就是用于消毒 , 通常得做法就是向水中加人化 学药剂一氯 , 通过它来有效杀灭水中得病源微生物。 14、 我们面临得污染有 ( 垃圾污染 )( 水污染 ) 与 ( 大气污染 ) 。此外 , 还有“白色污染” ( 塑料制品 ) 与 ( 物种灭绝速度加快 ) 等环境问题。 ( 记忆 ) 15、( 人类滥捕乱猎 ) 与 ( 过度开发利用 ), 更使得许多生物资源濒临枯竭。 ( 记忆 ) 16、( 建立自然保护区 ) 就是保护生物多样性得有效方法。 ( 记忆 ) 17、填埋与焚烧得优缺点 :( 记忆 ) 填埋得方法 焚烧得方法 问题 比较方便 , 成本较低 , 促进垃圾分解 占地少 , 避免污染地下水 , 热量可以利用 优点 占用土地 , 垃圾分解比较慢 , 可能会污染地下 水 消耗电能 , 留下残余物 , 可能造成二次污染 18、垃圾填埋场各部分得作用 : 衬垫 : 防止垃圾与土壤直接接触 ;( 记忆 ) 过滤液收集池与处理池 : 防止受污染得水渗透到土壤与地下水中 ;( 了解 ) 气体排放管 : 把发酵生成得可燃性气体与有毒气体排走。 ( 记忆 ) 监测井 : 随时监测垃圾填埋场附近得土壤与地下水得状况。 ( 了解 ) 19、与“全球变暖”有关得气体主要就是二氧化碳 ; 燃烧化石燃料 ( 石油、天然气、煤 炭 ) 产生得二氧化硫等就是造成酸雨得主要原因。 ( 记忆 ) 20、减少垃圾得方法有 :(1) 减少丢弃 ;(2) 重新使用 ;(3) 回收利用。 ( 记忆 问题 : 1、现在全球面临得环境问题主要有哪些？ ( 记忆 ) 答:1 、垃圾污染 ;2 、水污染 ;3 、大气污染。另外还有 : 白色污染、物种数量锐减、土 地沙漠化、酸雨等。 2、请您制定一个家庭节水计划 :( 记忆 ) 答:1 、洗手洗脸用水盆 ;2 、淘米水用来洗碗 ;3 、淋浴水用来冲马桶 ; 养鱼水用来浇花 草 ; 使用节水器具等。 3、为了减少“白色污染”得环境问题 , 您会怎么做？ ( 记忆 ) 答: 购物时自带购物袋 ; 少领取商店给得塑料袋 ; 重复使用已有得塑料袋 ; 买菜 时带上菜篮子、布袋子 ; 在单位或学校就餐 , 自带餐具 ; 外出就餐 , 少用塑料快餐 盒。将废旧塑料制品收集起来 , 卖给废品收购站回收炼油子 ) 有直接关系。